中班教案-中班律动摘果子

《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）《摘果子》中班优秀教案（精选7篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《摘果子》中班优秀教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《摘果子》中班优秀教案1教学目标：1.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。

2.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。

3.能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。

活动重点：能做到手脚交替向上攀登滑梯斜坡。

活动难点：在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。

活动准备：攀爬攀登架、爬网、各种自制水果，小背篓若干活动环节：一、教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。

二、学习游戏："我是灵巧的小猴子"。

1.交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规则。

2.第一次爬山(滑梯斜坡)。

幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。

3.第二次爬山。

请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。

4.第三次爬山。

幼儿背好背篓，游戏开始。

从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。

三、放松活动。

教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。

活动延伸假日体验真正去摘果子的乐趣活动反思：我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。

在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。

在活动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。

活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。

幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》幼儿中班体育活动教案《小动物摘果子》精选5篇（一）教案名称：小动物摘果子教学对象：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

3. 培养幼儿的运动协调能力和平衡能力。

教学准备：1. 气球2. 果子（可以使用彩色纸制作的装满沙子的小球）3. 手帕4. 模拟果树（可以使用椅子或绳子搭建）教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：教师介绍游戏规则：“今天我们要玩一个叫做《小动物摘果子》的游戏。

大家知道动物们也喜欢吃水果吗？今天我们就要扮演小动物，摘下果树上的果子。

但是我们不能直接用手，只能用嘴来摘，谁摘下的果子多，就是胜利者。

”2. 游戏准备（5分钟）：将气球充气然后用手帕系在腰间模拟尾巴，每个幼儿手中分发一个装有沙子的小球。

3. 游戏进行（15分钟）：1) 将模拟果树摆放在教室的一个角落。

2) 幼儿们围成一个圈，站在距离果树一定距离的地方。

每个幼儿都需用嘴夹着自己手中的小球，手不能接触到球。

3) 教师开始计时，幼儿们跳着向果树跑去，用嘴将球放入果树中心。

4) 所有幼儿完成后，计算每人成功放入果树的数量，记录下来。

4. 游戏总结（5分钟）：教师与幼儿们一起回顾游戏过程，让幼儿们分享自己的心得和感受。

然后再次数各自成功放入果树的数量，根据数量多少鼓励幼儿们，表扬表现出色的幼儿。

拓展活动：1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，调整游戏的难度，如增加球的数量、增加游戏时间等。

2. 可以在游戏过程中加入其他动作，如跳跃、转身等，增加运动的刺激性和趣味性。

教学反思：通过《小动物摘果子》这个有趣的体育活动，幼儿们不仅能锻炼身体，培养运动技能，还能培养合作意识和团队合作能力。

在游戏中，他们需要观察果树的位置、调整自己的动作，培养了他们的观察力和动手能力。

同时，他们需要团队合作，互相协助，共同完成任务，培养了他们的团队合作意识。

这个活动既有趣又能促进幼儿的身体发展和社会情感培养。

中班教案《摘果子》【10篇】作为一名辛苦耕耘的教化工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。

那么应当如何写教案呢？以下是人见人爱的我共享的中班教案《摘果子》【10篇】，您的确定与共享是对我最大的激励。

篇一：摘果子教案篇一活动目标：1、帮助幼儿熟识乐曲旋律，能随着乐曲合拍地做动作。

2、教幼儿初步驾驭锺趾步的动作要领，学习有节奏地做摘果子及锺趾步的动作。

活动打算：音乐教室活动过程：一、律动、发声练习1、律动：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《头发肩膀膝盖脚》2、发声练习：《小鸟醒来了》《大雨和小雨》《小树叶》二、熟识乐曲1、老师弹奏第一遍乐曲旋律，幼儿倾听。

告知幼儿乐曲名称。

让幼儿说说听了音乐后的感受。

2、老师弹奏其次遍乐曲旋律，幼儿边听边按节奏拍手。

三、学习摘果子的动作1、秋天来了，果园里的苹果成熟了，我们去帮农夫伯伯摘下来，好吗？老师示范作摘果子的动作。

重点强调苹果很大需用力摘，应将手腕转一下表示摘苹果。

2、组织幼儿坐在位子上听音乐集体做摘果子的动作。

四、学习锺趾步1、老师示范锺趾步。

2、幼儿练习，老师巡回指导。

重点练习趾步，脚尖向后点，同时，两膝直起。

3、集体听音乐练习锺趾步。

五、复习歌曲复习歌表演《手指歌》，要求幼儿有节奏精确地边唱边做动作。

中班音乐观赏教案：《蝴蝶找花》篇二：摘果子教案篇二活动目标：1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

2、能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。

活动打算：1、《摘果子》视频：(1)果农采摘果子；(2)果实丰收。

2、《摘果子》音乐CD。

活动过程：1、播放果农采摘果实的视频，激发幼儿“摘果子”的爱好。

请幼儿观看视频，说说果园里的人们在干什么，感受果农摘果子时的喜悦心情。

2、视察、沟通、尝试，引导幼儿仿照、学习摘果子动作。

（1）探讨：摘果子时手的动作是怎样的？摘下来的果子要放到哪里？小结：摘果子时，手臂要伸出去，手腕从外向里、用力地转动一下。

果子就摘下来了。

《摘果子》教案(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《摘果子》教案(15篇)》，希望能够帮到你!《摘果子》教案1设计意图：新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。

根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。

活动目标：1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。

2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。

3、有勇于挑战，超越自我的勇气。

活动准备：1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。

2、贴纸苹果橘子若干。

活动过程：一、摘果子前准备。

1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的身体练得棒棒的'。

2、幼儿一起做准备动作。

二、滚滚风火轮(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西?2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。

(二)交代规则，幼儿玩风火轮。

1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。

(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起)2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。

(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑)三、摘果子大闯关1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。

练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。

2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。

幼儿园中班摘果子教案（通用4篇）幼儿园中班摘果子篇1活动目标：1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。

3.乐于探索、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：1.《摘果子》视频：(1)果农采摘果子;(2)果实丰收。

2.《摘果子》音乐CD。

活动过程：1.播放果农采摘果实的视频，激发幼儿“摘果子”的兴趣。

请幼儿观看视频，说说果园里的人们在干什么，感受果农摘果子时的喜悦心情。

2.观察、交流、尝试，引导幼儿模仿、学习摘果子动作。

(1)讨论：摘果子时手的动作是怎样的?摘下来的果子要放到哪里?小结：摘果子时，手臂要伸出去，手腕从外向里、用力地转动一下。

果子就摘下来了。

摘下来的果子要放到筐里。

(2)鼓励幼儿伸出手臂，转动手腕，学习摘果子、放果子的动作。

(3)播放《摘果子》乐曲，带领幼儿随音乐节奏做摘果子、放果子动作。

(4)讨论：怎样摘到不同位置的果子?引导幼儿变换方位，随乐曲节奏在身体上面、下面、左边、右边左摘果子动作。

3.创编动作，丰富表现。

(1)引导幼儿讨论：摘果子时，除了摘果子的动作外，还会做些什么动作?是怎么做的?请个别幼儿展示创编的“擦汗、抱筐、高兴”等动作，教师加以提炼，全体幼儿模仿学习。

(2)播放乐曲，鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编的动作。

4.教师组合幼儿创编的动作，带领幼儿随音乐完整进行表演。

5.播放果实丰收视频，请幼儿欣赏果实累累的画面，感受丰收的喜悦。

活动反思：整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣!总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提升的。

(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育能力的前提。

中班音乐活动教案《摘果子》含反思中班音乐活动教案《摘果子》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步培养对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐，帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦，培养幼儿的爱心和乐于助人的意识，快来看看幼儿园中班音乐活动《摘果子》含反思教案吧。

【活动目标】1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动准备】《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶。

【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。

出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。

引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。

1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。

2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。

二、表达喜悦之情通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。

1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)2、摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。

3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。

4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。

5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。

6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。

三、设计情境、巩固练习、培养爱心有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)四、稳定幼儿情绪，培养美感果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。

中班律动教案：摘果子活动目标：1、在熟悉乐曲旋律基础上，学习律动《摘果子》。

2、能随音乐节奏尝试用肢体动作完整的表现摘果子情景。

活动准备：1、果树（图片）、果子2、经验准备：熟悉《摘果子》旋律。

活动过程：一、随音乐《摘果子》，拍手旋律。

1、出示果树，引起幼儿兴趣。

提问：哇，我们来到什么地方？树上的果子成熟了，大大的苹果笑红了脸，黄橙橙的橘子就像一盏一盏的小灯笼挂在枝头。

你们想不想尝一尝？2、幼儿感受果子的形状。

3、提问：果子又大又甜，我好想摘一个，怎样把果子摘下来？二、欣赏音乐1、教师弹奏乐曲，幼儿倾听。

2、教师再次弹奏乐曲，幼儿边听歌曲边随音乐打节奏。

3、请个别幼儿带领随音乐拍节奏。

三、我学摘果子1、学习摘果子的手部动作（1）听音乐，幼儿自由表演，教师示范。

（2）提问：摘下果子放哪里？（模仿挎篮子）（3）哼唱音乐，引导幼儿，摘一个果子，放一个果子。

四、听音乐，我表演果实小小的、青青的，我们来找个红红的、大大的，看哪些果子成熟了？1、听音乐，用眼神看，找喜欢的果子。

点头看，手叉腰。

2、随音乐，教师和幼儿完整表演律动。

3、请幼儿大胆表演。

五、邀请老师一起来摘过，感受喜悦之情。

中班律动教案：摘果子（2）教案标题：中班律动课教案——摘果子教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。

2. 培养幼儿的合作意识和互动能力。

3. 培养幼儿的动作协调能力和肌肉控制能力。

4. 培养幼儿对水果的兴趣和认知。

教具准备：1. 树状物（可以用绳子固定成树的形状，也可以使用装饰品的树）。

2. 不同种类的水果（可以用塑料水果或者纸制水果代替）。

3. 音乐。

教学流程：引入活动：1. 进入幼儿园后，首先与孩子们进行亲切的问候。

2. 引导幼儿回顾前一课的内容，询问他们最喜欢的水果，并与他们一起回顾这些水果的名称。

活动一：观察水果树1. 教师将树状物放在教室中央，告诉孩子们这是一个水果树。

2. 请幼儿们用眼睛观察这棵树，教师引导幼儿注意树上的形状和颜色。

教学资料参考范本幼儿园中班韵律活动设计教案摘果子(三篇)目录：幼儿园中班韵律活动设计教案摘果子一幼儿园大班拼音教案摘果子二幼儿园大班数学活动教案铺垫子三幼儿园中班韵律活动设计教案摘果子一活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。

2、教幼儿初步掌握锺趾步的动作要领，激发幼儿表演的兴趣。

活动准备：钢琴。

活动过程：一、律动：《学做解放军》、《好朋友》。

二、练声：《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。

三、熟悉乐曲1、秋天的时候小朋友看到果园里的果农在干什么?(摘果子)，你看到的果农是怎样摘果子的?(引导幼儿说出并做一做摘果子动作)2、小朋友学得真好，今天老师就要请小朋友学习摘果子。

3、引导幼儿欣赏歌曲旋律。

4、老师弹奏第二遍乐曲旋律，幼儿边听边按节奏拍手。

四、学习摘果子的动作1、老师示范做摘果子的动作。

重点强调苹果很大需用力摘，应将手腕转一下表示摘苹果。

2、组织幼儿坐在位子上听音乐集体做摘果子的动作。

五、学习锺趾步1、老师示范锺趾步。

2、幼儿练习，老师巡回指导。

重点练习趾步，脚尖向后点，同时，两膝直起。

3、集体听音乐练习锺趾步。

六、复习歌表演复习歌表演《清洁歌》，要求幼儿有节奏准确地做动作。

幼儿园大班拼音教案摘果子二适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。

适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的形式多样，可根据内容来选择：①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。

读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他;读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。

②所认读的内容在果子的正面。

任读一个内容，点名请学生来摘。

摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他;摘错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。

③所认读的内容在果子的反面。

点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容。

读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他;读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。

摘果子中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班优秀社会教案《一起摘果子》中班优秀社会教案《一起摘果子》精选3篇（一）教案标题：一起摘果子教案目标：1. 让学生了解摘果子的乐趣和过程。

2. 培养学生团队意识和合作能力。

3. 培养学生的观察能力和动手能力。

教学重点：1. 学生能够理解摘果子的过程和乐趣。

2. 学生能够团队合作，共同完成任务。

教学准备：1. 图片或视频资源：展示摘果子的过程和乐趣。

2. 室外场地：用于进行摘果子活动。

教学过程：引入活动（5分钟）：1. 利用图片或视频资源，向学生展示摘果子的过程和乐趣。

2. 引导学生回答问题：你们有没有摘过果子？你们觉得摘果子有什么乐趣？活动介绍（5分钟）：1. 向学生介绍今天的活动：一起摘果子。

2. 解释活动的目的和规则：我们将分成小组，每个小组有一个领导，其他成员需要听从领导的指挥，一起摘果子。

看哪个小组能摘到最多的果子。

分组活动（10分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组人数最好在5-6人左右。

2. 指定每个小组的领导，让领导向小组成员分配任务。

活动进行（20分钟）：1. 小组成员根据领导的指令，进行摘果子的活动。

2. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的摘果子方法。

3. 注意保证活动的安全性，避免学生受伤。

活动总结（10分钟）：1. 活动结束后，邀请学生分享他们的经验和想法。

2. 引导学生回答问题：你觉得这次活动有何收获？你觉得小组合作的如何？拓展活动：1. 鼓励学生在家里或学校周围寻找果树，进行摘果子的活动。

2. 组织学生进行口述表达，描述他们的摘果子经历。

评估方法：1. 教师观察学生在活动中的表现和参与度。

2. 学生口述表达的内容和语言表达能力。

教学反思：1. 摘果子活动可以让学生亲身体验采摘的乐趣，培养学生的动手能力和团队合作精神。

2. 在活动中，要注意保护学生的安全，避免意外发生。

中班优秀社会教案《一起摘果子》精选3篇（二）教案主题：不随便喂小动物教案目标：1. 了解为什么不应该随便喂小动物；2. 学会正确的与小动物互动方式；3. 培养孩子们对动物的尊重和关爱的观念。