幼儿园中班音乐活动：《摘果子》

幼儿园中班音乐活动《摘果子》教案一、活动目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。

2.培养幼儿的歌唱能力，提高音乐表现力。

3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。

二、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《摘果子》，理解歌曲内容，感受音乐节奏。

2.活动难点：培养幼儿的歌唱能力和音乐表现力。

三、活动准备1.课件：歌曲《摘果子》2.玩具水果、头饰3.音乐播放设备四、活动过程（一）导入1.教师带领幼儿做水果猜猜乐游戏，引导幼儿说出水果的名称。

2.邀请幼儿戴上水果头饰，共同参与活动。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《摘果子》，引导幼儿感受歌曲的欢快节奏。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

3.邀请幼儿跟随音乐伴奏，尝试独立演唱歌曲。

（三）音乐游戏1.教师将幼儿分成小组，每组代表一种水果，如苹果、香蕉、葡萄等。

2.教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容，做出相应的水果动作。

3.每当唱到“摘果子”时，各小组要迅速集合，组成一个水果篮。

（四）团队协作1.教师将幼儿分成两个大组，每组代表一个水果园。

2.教师播放歌曲，两个大组相互竞争，看哪个组能更快地完成歌曲中的水果动作。

3.每完成一次动作，教师给予鼓励和表扬。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

3.教师带领幼儿共同演唱歌曲《摘果子》，展示活动成果。

五、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《摘果子》，增进亲子关系。

2.环境创设：在教室里布置一个水果园，让幼儿在日常生活中感受水果的魅力。

六、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣。

在歌曲学习过程中，幼儿的歌唱能力和音乐表现力得到了提升。

同时，通过音乐游戏和团队协作，幼儿的团队合作精神得到了培养。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的音乐发展，为幼儿提供更多展示自我的机会。

重难点补充：活动重点：1.教师在教唱环节可以设计如下对话来引导幼儿学习：“小朋友们，刚才我们听到了什么有趣的声音？”“对，是摘果子的声音。

幼儿园中班音乐公开课教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《快乐农庄》中的《摘果子》部分。

详细内容包括：学习歌曲《摘果子》、节奏训练、动作创编以及简单的音乐欣赏。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《摘果子》，并掌握歌曲中的简单节奏。

2. 培养幼儿的团队合作精神，通过集体创编动作，提高幼儿的肢体协调能力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏训练和动作创编。

教学重点：熟练演唱歌曲《摘果子》，并能够简单地进行动作创编。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、摘果子的道具（如篮子、苹果等）。

学具：每人一份歌词卡片、彩色笔、动作创编卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

b. 教师分句教唱歌曲，让幼儿跟随演唱。

c. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，并注意纠正幼儿的发音和节奏。

3. 节奏训练（10分钟）a. 教师出示节奏卡片，引导幼儿模仿节奏。

b. 教师将节奏卡片与歌词结合，让幼儿边唱边拍节奏。

c. 邀请部分幼儿上前演示，其他幼儿跟随。

4. 动作创编（10分钟）a. 教师示范动作创编，让幼儿跟随学习。

b. 教师分组让幼儿进行动作创编，鼓励幼儿发挥想象力。

c. 各组展示动作，全班一起进行动作创编。

5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱和动作表演，检查教学效果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《摘果子》2. 歌曲歌词3. 节奏卡片4. 动作创编提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《摘果子》，并展示所学的动作。

答案：略2. 作业题目：与家长一起创编一个新的动作，下次上课时展示。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《摘果子》的教学，让幼儿掌握了基本的音乐知识和动作创编。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

《摘果子》幼儿园中班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《趣味音乐游戏》，详细内容为歌曲《摘果子》。

通过学习，让幼儿感受音乐的节奏与旋律，培养他们的音乐兴趣和团队协作能力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《摘果子》，并能够跟随节奏做出相应的动作。

2. 培养幼儿的音乐感知能力，使他们能够分辨音乐中的高低音和节奏变化。

3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中体验到快乐。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作配合。

2. 教学重点：学会演唱歌曲《摘果子》，并能够跟随节奏做出相应的动作。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、挂图、摘果子道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，发现教室里有一个大大的果园，引发幼儿的兴趣。

邀请幼儿一起参与到摘果子的游戏中来。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。

c. 分组练习，让幼儿互相帮助，共同完成歌曲演唱。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示挂图，讲解歌曲中的动作。

b. 教师示范动作，并邀请个别幼儿上台演示。

c. 全体幼儿跟随教师一起做动作，注意动作的整齐和协调。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组挑选一种打击乐器，为歌曲《摘果子》伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏错误。

c. 全体幼儿共同完成歌曲演唱和打击乐器伴奏。

a. 教师邀请各组幼儿上台展示学习成果。

b. 教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《摘果子》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作示意图：画出手臂、腿部等动作的简笔画七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《摘果子》，并尝试创作一个与摘果子相关的动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲《摘果子》的学习兴趣较高，但在动作协调方面还需加强练习。

幼儿园中班优秀音乐教案《摘果子》一、教学目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌词内容，学会演唱歌曲。

2.通过扮演小动物的角色，培养幼儿的表演能力和想象力。

3.培养幼儿与他人合作、分享的意识和能力。

二、教学内容1.教学歌曲《摘果子》2.角色扮演游戏：小动物摘果子三、教学重点1.学会演唱歌曲《摘果子》2.理解歌曲内容，感受歌曲欢快的节奏四、教学难点1.学会歌曲中的节奏和旋律2.在角色扮演游戏中，培养幼儿的表演能力和想象力五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。

2.教师出示水果图片，引导幼儿说出水果名称，引发幼儿兴趣。

（二）教学歌曲《摘果子》1.教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

2.教师带领幼儿学习歌曲，一句一句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。

4.教师邀请幼儿上台表演，展示自己的演唱能力。

（三）角色扮演游戏：小动物摘果子1.教师讲解游戏规则，引导幼儿扮演小动物的角色。

2.教师出示果树林图片，让幼儿自由选择喜欢的小动物角色。

3.教师带领幼儿进行角色扮演游戏，模仿小动物摘果子的动作和语言。

4.教师组织幼儿进行游戏分享，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受和收获。

（四）课堂小结2.教师鼓励幼儿回家后将所学内容分享给家人，培养幼儿的分享意识。

六、作业1.回家后，与家人一起演唱歌曲《摘果子》。

2.家长协助幼儿完成一幅关于小动物摘果子的绘画作品。

七、教学反思本节课通过歌曲《摘果子》的教学和角色扮演游戏，让幼儿在愉快的氛围中学会了歌曲，培养了幼儿的表演能力和想象力。

在课堂教学中，教师注重与幼儿的互动，关注幼儿的学习需求，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。

但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。

教师应继续关注幼儿在角色扮演游戏中的表现，引导幼儿更好地发挥自己的想象力，提高幼儿的表演能力。

重难点补充：教学重点：1.在教唱《摘果子》时，教师可以这样引导：“小朋友们，我们一起来听听小鸟在树上唱歌，它的歌声是怎样的呢？对，就像这首《摘果子》，我们一起来试试吧。

中班音乐活动教案《摘果子》含反思中班音乐活动教案《摘果子》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步培养对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐，帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦，培养幼儿的爱心和乐于助人的意识，快来看看幼儿园中班音乐活动《摘果子》含反思教案吧。

【活动目标】1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动准备】《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶。

【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。

出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。

引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。

1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。

2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。

二、表达喜悦之情通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。

1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)2、摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。

3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。

4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。

5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。

6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。

三、设计情境、巩固练习、培养爱心有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)四、稳定幼儿情绪，培养美感果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。

幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》班级：中班活动时间：40分钟活动目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力；2. 提高幼儿的协作能力；3. 增强幼儿的集中注意力和动手操作能力。

准备材料：1. 模拟果树和果子的道具；2. CD播放器；3. 活动区域。

活动流程：引导讨论（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾前几次的音乐活动，询问他们对音乐的理解和感受；2. 引导幼儿回忆和讨论摘果子的过程，如何选择哪些果子摘，如何慢慢地摘下果子等等。

介绍音乐活动（5分钟）1. 介绍本次音乐活动《摘果子》，告诉幼儿我们要通过音乐来模拟摘果子的过程；2. 拿出模拟果树和果子的道具，让幼儿观察和摸摸，了解如何使用。

指导操作（10分钟）1. 将歌曲《摘果子》播放出来，引导幼儿一起跳跃、拍手等，随着音乐的节奏摘果子；2. 教师示范如何将果子摘下来，并鼓励幼儿逐渐尝试这个动作；3. 分发模拟果树和果子的道具，让幼儿自由操作摘果子的过程。

集体活动（15分钟）1. 教师将模拟果树和果子放到活动区域中央；2. 模拟果树由一名幼儿扮演“果树”，其他幼儿围成一个圈围观；3. 教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏和动作模拟摘果子的过程；4. 完成一首歌曲后，幼儿集体称赞“果树”的表现，并轮换下一位幼儿扮演“果树”。

小结（5分钟）1. 教师与幼儿回顾整个音乐活动过程，询问幼儿对摘果子活动的感受；2. 鼓励幼儿分享自己最喜欢的一次摘果子经历；3. 播放一些轻松愉快的音乐，让幼儿自由舞动，放松身心。

延伸活动：1. 可以在一段时间内请家长们培养幼儿摘果子的经历，并鼓励他们和幼儿一起分享；2. 提供一些摘果子的游戏和玩具，让幼儿在家里继续体验这种乐趣；3. 定期开展音乐活动，让幼儿继续培养音乐感知和表达能力。

注意事项：1. 活动区域要保持整洁和安全；2. 注意幼儿的安全与卫生，避免摘到污秽或危险的物品；3. 在活动中鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的节奏和表达方式。

幼儿园中班音乐活动《摘果子》教学设计一、教学目标1.1 知识目标1.了解音乐中的节奏、旋律等基础知识；2.熟悉歌曲《摘果子》的歌词、旋律，理解词意；3.能够按照音乐节奏，合理运用动作表现歌曲中的内容。

1.2 能力目标1.培养幼儿的节奏感、音乐感，提高幼儿身体协调能力；2.通过歌曲的演唱和动作的配合，培养幼儿的语言沟通能力，增强幼儿的表达能力；3.培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学内容2.1 教学材料1.歌曲《摘果子》；2.相关的教学道具，如苹果、果篮、蛇皮袋等；3.课堂环节设计表。

2.2 教学流程第一步：情境营造（5 分钟）老师在课前播放果园的音乐，用苹果和果篮营造果园的情境，让幼儿感受到果园里的欢快氛围。

第二步：讲述歌曲（10 分钟）老师介绍歌曲《摘果子》，并唱一遍歌曲，让幼儿听懂歌曲的基本旋律和歌词内容。

第三步：唱歌练习（10 分钟）让幼儿跟着老师一起唱歌，逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。

第四步：动作表演（15 分钟）老师通过讲解和示范，向幼儿介绍如何搭配动作，与歌词和节奏相协调。

例如：摘苹果、放进篮子、挂在蛇皮袋子等等。

第五步：游戏“捉苹果”（15 分钟）老师让幼儿参与游戏，“摘苹果”的同学在果园里走动，其他的同学做围成圈的姿势，伸出手接“摘苹果”的同学的苹果，没有接到的人被淘汰。

最后，接到最多苹果的同学获得胜利。

第六步：小组合作（15 分钟）按照小组进行互帮互助合作，一组三人共同表演摘苹果的动作并唱歌曲《摘果子》。

第七步：展示分享（15 分钟）每组派出一名代表，对其他同学表演他们的小组合作成果。

第八步：反思（5 分钟）老师引导幼儿回顾学习内容，根据所学反思自己累计的成果。

三、教学反思本次幼儿园中班音乐活动《摘果子》教学设计，旨在引导幼儿在游戏的基础上，通过歌曲的演唱和动作配合，培养幼儿的语言沟通能力，增强幼儿的表达能力，提高幼儿身体协调能力，培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。

幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》教学目标通过本次音乐活动，让幼儿能够：1.认识和唱一首儿歌《摘果子》。

2.听懂简单的节奏和节拍，并能够跟随节奏进行唱歌。

3.了解摘果子的具体过程，培养幼儿对自然和生活的认知。

教学内容1.歌曲《摘果子》：教师通过唱歌示范，引导幼儿学唱儿歌。

适当加大音乐节奏感，让幼儿更容易跟着唱。

2.表演与演唱：让幼儿们分成小组，分别表演和唱出理解自己的摘果子过程，既锻炼了幼儿们的口语表达能力，也培养了协作精神。

3.童话故事：教师通过讲故事的方式，让幼儿们进一步了解摘果子的相关知识，如果子的生长过程、摘果子的具体方式等。

同时，还可通过故事传递友情与爱心。

教学准备•活动道具：幼儿摘硬纸板（或其他材质）做的红色苹果、梨、桃等水果，放在课堂的果树下。

•音乐及设备：教师将歌曲《摘果子》存储在电脑或其他音乐器材上，准备音箱或小音响。

•教学背景：教师可将课堂布置成果树林，让幼儿感受到自然的气息。

教学过程Step 1：热身老师可放一些有节奏感的儿童音乐，引导幼儿们进行简单的音乐游戏，如跟随节奏做出各种动作，快速划拍等增强幼儿的音乐感。

Step 2：唱歌老师放歌曲《摘果子》给幼儿听，指导幼儿们并跟随节奏唱一遍歌。

细唱一遍，让幼儿更加熟悉歌曲的旋律和歌词，然后再和全班一起唱一遍，反复练习，使幼儿更好的记忆歌曲。

Step 3：表演和演唱老师将幼儿分成小组，每个小组自己设计一个摘果子的场景并唱出演唱。

示范老师穿上果农服，在班内树下摆上盘子、篮子等道具，为幼儿表演了采集苹果、洗、分类的过程。

演唱要求幼儿们依照老师演示的唱法、动作来表演每个小组自己设计的过程。

Step 4：故事老师讲述童话故事，讲述小动物们，不分彼此，纷纷为果园做出了贡献，大家互帮互助，乐于分享，远离自私自利，每一个小动物都做出了自己的贡献，最后摘下了果子，大家一起分享这美好的收获。

教学总结通过音乐活动《摘果子》，幼儿们充分体验到了自然的美好和人与人之间的互助精神。

幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标1.让幼儿了解摘果子的过程和乐趣，提高幼儿的动手能力；2.让幼儿欣赏、学唱儿歌《摘果子》，培养幼儿的音乐素养；3.提高幼儿的语言表达能力，并通过角色扮演培养幼儿的社交能力；4.让幼儿体验团队合作的乐趣，培养幼儿的合作精神。

二、教学内容1.儿歌《摘果子》；2.摘苹果的游戏；3.角色扮演。

三、教学过程第一步：引入歌曲1.学生和老师一起坐成圆形，唱歌曲《摘果子》；摘果子摘果子不摘不是好孩子摘了那个红红的苹果放进口里又甜又脆2.引导幼儿注意歌曲中的旋律和节奏。

第二步：学唱歌曲1.在老师的带领下全班学唱歌曲，老师先唱，孩子们跟唱；2.每个幼儿都要有机会独唱一句。

第三步：游戏环节1.游戏：摘苹果。

1.学生分成两组，在规定的时间内，每组尽可能多地摘苹果；2.每个人只能用一个手拿苹果，不能抱着苹果；3.游戏结束后，每人计算所摘苹果数量。

2.学生可以提出一些符合游戏规则的好思路。

第四步：角色扮演1.建议班级分为若干小组，每组拥有一个角色，并分别扮演老师、爸爸妈妈、幼儿等角色；2.学生们模拟出摘苹果的场景，演绎出语言和情境，并培养幼儿们的语言表达能力和社交能力；3.扮演的角色也可以自由组合，让学生们更广泛地交往。

四、教学反思在教学过程中，我采用了多种方式进行教学，如唱歌、游戏、角色扮演等，增强了教学的趣味性和互动性，有利于幼儿们更好地理解和吸收所学知识。

同时，我也发现了反思：1.关注幼儿的情感体验，例如，在游戏中有一个孩子因为自己摘的苹果太少而哭了，我及时安慰了他，并告诉他这并不重要，重要的是每个人都要尽力而为，从他的哭声中也使我更加意识到教育者应该更加关注幼儿的心理健康；2.在角色扮演中，发现有小朋友的语言表达不够流畅，我的反思：既然教育是旨在让每个孩子更好地成长，那么，在音乐教育中，我们也要着重培养幼儿的语言表达和社交能力，让他们不光是单纯地吸收知识，更要加强身心锻炼，让他们更好地适应社会。

中班优秀音乐公开课教案《摘果子》第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解和体验音乐游戏《摘果子》的基本玩法和乐趣。

帮助学生掌握基本的音乐节奏和动作。

1.2 技能目标：培养学生能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作的能力。

训练学生能够自主创造果子的动作。

1.3 情感目标：培养学生的合作精神和团队意识。

提高学生对音乐的兴趣和热情。

第二章：教学内容2.1 教材内容：音乐游戏《摘果子》的歌曲和节奏。

果子动作的创造和表演。

2.2 教学资源：音乐播放设备。

果子道具。

第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的舞蹈动作，让学生适应音乐节奏。

学生自由发挥，创造自己的果子动作。

3.2 教学新歌（5分钟）：教师向学生介绍《摘果子》的歌曲和节奏。

学生跟随教师学唱歌曲，并尝试做对应的果子动作。

3.3 游戏时间（5分钟）：学生分组进行《摘果子》音乐游戏，轮流扮演摘果子和表演果子的角色。

教师观察学生的表现，给予指导和鼓励。

3.4 创意展示（5分钟）：学生自由组队，创造一段《摘果子》的舞蹈表演。

学生向全班展示自己的创意和表演能力。

第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括舞蹈动作的准确性和创造力。

4.2 学生合作精神：观察学生在游戏和创意展示中的团队合作情况，包括相互配合和沟通能力。

4.3 学生对音乐的兴趣：观察学生在课堂上的积极参与和热情，以及对音乐的兴趣表现。

第五章：教学总结5.1 学生表现：总结学生在课堂上的表现，包括舞蹈动作的掌握、合作精神和对音乐的兴趣。

5.2 教学反思：教师对自己的教学进行反思，包括教学内容的适合性、教学方法的有效性和学生的参与度。

5.3 改进措施：根据教学反思的结果，提出改进教学的措施，以提高教学效果和学生满意度。

第六章：教学准备6.1 环境布置：教室内布置温馨、活泼，贴上相关果子的图片，营造轻松愉快的氛围。

准备足够数量的果子道具，并将其放置在指定区域。