组织管理文件
- 格式:doc
- 大小:38.00 KB
- 文档页数:4
如何有效管理和组织工作文件1. 引言1.1 概述在今天繁忙的工作环境中,有效地管理和组织工作文件是至关重要的。
随着数字化时代的到来,大量的电子文档和信息涌入我们的工作生活中,若没有一个良好的文件管理系统和组织方式,很容易陷入混乱之中,导致工作效率低下、信息丢失以及沟通协作问题等。
因此,本文将探讨如何有效管理和组织工作文件,以提高工作效率和准确性。
1.2 目的本文旨在帮助读者了解并应用一套有效的方法来管理和组织他们的工作文件。
通过设立明确的文件管理系统、制定清晰的文件存档规范以及建立有效的文档分类和归档方式,读者能够更好地控制自己的工作文件,并且简化文件访问、更新和共享流程。
此外,在提高协同办公效率方面,本文还会介绍如何鼓励团队成员共享工作文件与信息资源、使用协同办公工具提升团队协作效能,并定期进行相关培训与交流会议。
1.3 文章结构本文将分为五个部分,以便逐步介绍如何有效管理和组织工作文件。
首先,在第二部分中,我们将探讨设立明确的文件管理系统、制定清晰的存档规范以及建立文档分类和归档方式的重要性。
接着,我们将在第三部分中讨论确定工作文件共享与访问权限、设定文件更新与版本控制机制以及保持工作文件更新及时性和准确性的方法。
然后,在第四部分中,我们将着重提高协同办公效率,并介绍鼓励团队成员共享工作文件与信息资源、使用协同办公工具提升团队协作效能以及定期进行工作文件管理与组织培训与交流会议的实践方法。
最后,在第五部分中,我们将总结关键要点,并展望未来工作文件管理发展前景,为读者指引未来发展方向和趋势。
通过本文的阅读,相信读者能够掌握一套有效管理和组织工作文件的方法,并能够应用这些方法来提高自己和团队的工作效率和准确性。
2. 有效管理工作文件2.1 设立明确的文件管理系统在有效管理工作文件的过程中,设立一个明确的文件管理系统是至关重要的。
这个系统可以包括以下几个方面:首先,确定一个主要的存储位置或平台来保存所有工作文件,例如云存储服务、内部服务器或共享网络驱动器等。
公司组织管理体系的文件管理一、目的该文档旨在规范和指导公司组织管理体系的文件管理,以确保文件的有效管理和保密性的保护。
二、范围本文件适用于公司内所有涉及组织管理体系的文件管理工作。
三、定义1. 组织管理体系:公司内部负责管理和协调各项工作的机构和流程。
2. 文件:包括纸质文件、电子文件以及其他媒体上的信息载体。
四、文件管理原则1. 精简原则:文件管理应遵循精简原则,即合理控制文件数量,避免不必要的文件产生。
2. 标准化原则:文件管理应按照统一的标准和规范进行,以便查找和使用文件。
3. 安全性原则:文件管理应最大限度地确保文件的保密性和完整性。
4. 便捷性原则:文件管理应保证便捷的访问和传输,提高工作效率。
五、文件管理措施1. 文件分类归档:根据文件的性质、内容和重要性进行分类归档,确保文件的有序管理。
2. 文件命名规范:制定统一的文件命名规范,包括文件名的命名规则、命名格式和命名规定。
3. 文件传输安全:对于涉及敏感信息的文件,在传输过程中应采取加密措施,确保文件安全。
4. 文件备份与存储:定期进行文件备份,并将备份存储在安全的地方,以防止文件丢失或损坏。
5. 文件权限管理:对文件的查看、修改和删除等操作应进行严格的权限管理,确保文件访问的安全性。
6. 文件销毁处理:根据法律法规和公司规定,对于无效或过期的文件应及时进行销毁处理。
六、监督与改进公司应建立健全的文件管理监督机制,定期对文件管理工作进行评估和监督。
根据评估结果,及时进行改进和优化,以提高文件管理的效率和质量。
七、附则本文件的解释权归公司所有,如有需要,可根据实际情况进行修订和调整。
以上是公司组织管理体系的文件管理的相关内容,希望能对文件管理工作起到指导作用,确保公司文件的安全有效管理。
文体组织管理制度第一章总则第一条为规范文体组织的管理行为,提高管理水平,促进文体事业的健康快速发展,根据国家法律法规和相关政策,制定本管理制度。
第二条本制度适用于各级文体组织的领导和管理工作。
第三条文体组织管理应遵循公开、公平、公正的原则,确保管理工作的科学性和民主性。
第四条文体组织应当依法、自愿、经济独立地进行管理活动,实行自主经营和自负盈亏的管理体制。
第五条文体组织应当遵守国家的有关规定,保护文化产权,维护国家文化安全。
第六条文体组织应当建立健全的内部管理体制,规范管理行为,提高管理效率,保障管理质量。
第七条文体组织应当按照法律规定,对管理人员进行管理知识和技能的培训,提高管理人员的综合素质。
第八条文体组织应当积极开展管理经验的交流和管理理论的研究,不断提高管理水平和管理效能。
第二章组织第九条文体组织的组织形式应当适应管理的需要和管理的规模,实行专业化、分工化的管理体制。
第十条文体组织应当依法办事,遵守国家的政治、经济、文化等方面的管理规定,不得违反国家法律法规。
第十一条文体组织应当根据管理需要,建立健全各级管理机构,形成科学合理的管理架构。
第十二条文体组织应当依法、自愿、经济独立地进行管理活动,实行自主经营和自负盈亏的管理体制。
第十三条文体组织应当建立健全的业务部门,明确部门职责和权限,形成科学合理的业务管理体制。
第十四条文体组织应当建立健全的工作制度,确保各项工作的顺利进行。
第十五条文体组织应当建立健全的人事制度,规范管理人员的选用、任职、奖惩等事项。
第十六条文体组织应当建立健全的财务制度,规范管理行为,保障资金安全。
第三章管理第十七条文体组织应当建立健全完善的管理制度和管理程序,规范管理行为。
第十八条文体组织应当强化管理责任意识,提高管理人员的管理水平。
第十九条文体组织应当依法、自愿、经济独立地进行管理活动,实行自主经营和自负盈亏的管理体制。
第二十条文体组织应当加强对管理人员的监督和考核,提高管理水平和管理效率。
在WPSOffice中管理和组织文件的方法在WPS Office中管理和组织文件的方法WPS Office是一款功能强大的办公套件,提供了一系列工具,可以帮助用户轻松管理和组织文件。
本文将介绍一些在WPS Office中管理和组织文件的方法,帮助您提高办公效率。
一、建立文件夹结构要有效地管理和组织文件,建立一个合理的文件夹结构非常重要。
首先,您可以在计算机上选择一个适合的存储位置,例如桌面或文件夹。
然后,在该位置上新建一个文件夹,作为您的主文件夹。
在主文件夹下可以建立不同的子文件夹,根据您的需求进行分类,比如按项目、日期、类型等。
如此一来,您就能够快速找到并访问所需的文件。
二、使用云存储功能WPS Office提供了云存储功能,例如WPS云和第三方云存储服务商(如百度云、腾讯云等)进行集成。
通过将文件存储在云端,您可以在不同设备上随时随地访问和编辑您的文件。
而且,云存储还能够保护您的文件安全,避免数据丢失的风险。
三、使用标签和分类在WPS Office中,您可以为文件添加标签和分类信息,方便整理和查找。
比如,在WPS文档中,您可以为每个文件添加自定义标签,例如“重要”、“紧急”或“完成”等。
此外,您还可以利用WPS表格的筛选和排序功能,按照特定标准对文件进行分类,便于您快速定位所需文件。
四、使用文件预览功能WPS Office具有强大的文件预览功能,它允许您在不打开文件的情况下浏览文件内容,节省时间和资源。
在WPS文档和WPS表格中,您可以鼠标悬停在需要预览的文件上,即可快速查看文件内容的摘要。
这样,您可以更加高效地浏览和识别文件,快速找到所需信息。
五、利用搜索功能在WPS Office中,搜索功能是一项非常实用的工具。
它可以帮助您快速定位包含特定关键词的文件。
无论您的文件存储在本地硬盘还是云存储中,您都可以使用WPS Office的搜索功能进行快速检索。
只需在搜索框中输入关键词,WPS Office将立即列出相关文件,并高亮显示关键词,帮助您更快地找到所需文件。
内部文件管理制度内部文件管理制度是组织管理中至关重要的一部分,它涵盖了文件的管理、组织分配、审核发布、修订及废止等环节,对于加强组织管理、确保文件的有效执行具有重要意义。
以下从三个方面进行阐述。
一、文件管理的重要性文件是组织管理的主要信息载体,具有传达信息、明确目标、推动工作等作用。
文件管理就是对文件进行有效的组织、管理、分配、审核和发布等一系列活动,以保证文件的有效执行和发挥作用。
文件管理具有以下特点:1. 文件管理是管理工作的基础。
组织内部的各项工作都需要文件的支持和指导,文件管理的好坏直接影响到组织的工作效率和质量。
2. 文件管理具有全局性。
文件是组织内部共享的信息,涉及到组织内部的各个部门、各个层次,因此文件管理必须保证全局性,以确保信息的一致性和有效性。
3. 文件管理具有较强的规范性。
文件管理需要按照一定的规范进行管理,以确保文件的规范性、准确性和完整性。
4. 文件管理具有较强的可操作性。
文件管理需要制定相应的操作规程,以确保文件的有效执行和作用。
二、文件组织的重要性文件组织的目的是为了方便文件的管理和使用,提高工作效率和质量。
文件组织一般要考虑以下几个方面:1. 文件分类:对文件进行分类,方便文件的查找和管理。
2. 文件编码:对文件进行编码,方便文件的命名和管理。
3. 文件格式:对文件进行格式,方便文件的排版和打印。
4. 文件地点:对文件进行地点,方便文件的共享和交流。
文件组织必须遵循以下原则:1. 分类要科学,不能过于细致或过于简单。
2. 编码要恰当,不能过于繁琐或过于简单。
3. 格式要规范,不能过于自由或过于僵化。
4. 地点要合适,不能过于集中或过于分散。
三、文件审核发布的重要性文件审核发布是指对文件进行审核、修改、补充后,确保文件符合要求后,进行发布和执行。
文件审核发布是文件管理环节中重要的一环,直接影响到文件的有效性和执行效果。
文件审核发布必须遵循以下原则:1. 文件必须经过审核,确保文件内容的正确性和完整性。
1.目的对公司知识实行统一、有效的控制和管理,从而改进和提升公司质量管理水平,达到最佳的产品质量、成本和交期的绩效。
2.适用范围适用于公司知识管理过程。
3.定义3.1公司知识:对过程运作和实现产品/服务符合性所需的知识。
如设计、生产、服务过程中获取的经验教训,先进的管理方法、技能技艺、检测方法,科研成果,知识产权等.4.权责4.1各部门:负责本部门公司知识文件的管理。
5.作业程序5.1公司知识管理的内容及部门5.1.1设计标准、设计原则、产品标准、科研成果、工艺成果、知识产权(含专利)、企业标准、产品性能说明书、产品使用说明书、产品故障分析书、产品维护指南失效分析等,由研发部负责.5.1.2生产过程管理规范、生产过程控制文件、生产过程中获取的经验教训等,由生产部负责.5.1.3设计、生产过程中的典型,批量,惯性问题等发生情况的处置方法,结果记录分析和结论意见等由技质部负责.5.1.4先进的管理理念、管理方法、工作方法、技能技艺、检测方法、QC成果等,由技质部负责5.2公司知识的收集与汇总5.2.1公司各部门应确定专人负责公司知识的收集、分类及汇总.5.2.2各部门识别,并确定本部门的知识管理内容,并建立《公司知识管理表》,由专人实施动态管理.5.2.3各部门应对所管理的公司知识通过个人项目总结、案例分析、专题讨论、会议评审、方法比对等活动,将各类最佳做法(知识,经验等)进行识别,作为知识管理的内容,并定期分析,提炼,完善.5.3公司知识的发布,保存和废止5.3.1公司知识每年发布一次5.3.2各部门应对所归口管理的公司知识的现有、新增、废止等状态进行定期整理,经本部门负责人审核确认后,报文控汇总5.3.3技质部文管负责汇总各部门提交的公司知识内容,总经理批准后统一发布5.3.4各部门应对所归口管理的公司知识定期进行识别,更新,确保公司知识的时效行和使用性,并在《公司知识管理表》中注明其状态.5.3.5各部门对经评审、确认已经过时或失去保存价值的公司知识,经公司总经理批准后进行销毁或有效隔离.5.4公司知识的应用推广5.4.1各部门应规定公司知识的推广和应用途径,最大限度的发挥公司知识的作用,改进过程,提升产品质量,改善成本和交期绩效.5.4.2各部门应定期的通过各种形式(传阅,会议,讨论会,座谈会,专题演讲等)对与本单位相关的公司知识进行推广和交流,并建立应用推广记录.5.4.3涉及到需要多个部门共同推广应用的公司知识,应由相关部门组织相关部门交流推广,并建立应用推广记录.5.4.4各部门应每年对本部门公司知识的应用和发挥作用进行分析,总结,评价公司知识的价值,提出改进意见,持续提升知识管理水平,并将总结报告报送技质部办公室.5.4.5文控每年将各部门的总结报告进行汇总整理,形成公司年度知识管理总结报告.5.5检查、评价和考核5.5.1办公室每年进行一次公司知识管理工作的检查,评价和考核,并将结果公布。
组织文档与文件管理制度一、背景与目的1.1 背景在企业日常运营及管理中,大量的文档与文件存储和记录是必不行少的。
组织良好的文档与文件管理制度能够确保信息的安全性、完整性和易访问性,提高工作效率,降低风险。
1.2 目的订立本《组织文档与文件管理制度》的目的是规范企业内部文档与文件的创建、存储、访问、审批和归档等流程,以确保信息的安全性、可靠性与机密性。
二、适用范围2.1 本制度适用范围本制度适用于公司全部部门、团队,包含全体员工及各级管理人员。
2.2 定义•文档:指以文字、图表、图片等形式记录信息的纸质或电子形式的文件。
•文件:指存储在纸质或电子介质上记录信息的媒体。
•归档:指将已完成的文件依照肯定的规定进行整理、标记和存储的过程。
三、文档与文件管理流程3.1 文档与文件的分类和标识3.1.1 分类依据信息的性质和用途,文档与文件可分为以下几类:1.公司政策与制度类文档2.组织与管理类文档3.项目与工作类文档4.客户与供应商类文档5.财务与法务类文档6.人力资源与培训类文档7.其他特定类文档3.1.2 文件标识每个文档与文件都应具有明确的标识信息,包含:1.文件名称2.文件编号3.文档创建日期4.归属部门或项目3.2 文档与文件的创建与审批3.2.1 创建文档与文件•由文件创建者依照事先商定的格式、模板和标准创建文档与文件。
•在文档中注明创建日期、文件名称和编号等标识信息。
•尽量使用电子文档,减少纸质文档的使用。
3.2.2 审批文档与文件•事务类文件:–由创建者提交给直接上级审批。
–直接上级对文件进行审批,并记录审批看法和日期。
–当需要多级审批时,每级审批人都需对文件进行审批。
•紧要决策文件:–需要事先确定审批流程,由相关人员依照流程进行审批。
–每位审批人员需在文件上签名并注明审批日期。
3.3 文档与文件的存储与访问3.3.1 存储媒介选择•优先选择电子文档存储。
•如有必需,可使用纸质文档进行备份。
组织管理制度6一、总则1.1 本制度的制订目的是为了规范组织内部的管理行为,确保组织的正常运转,提高工作效率,保障员工的权益。
1.2 本制度适用于本组织所有员工,无论职务等级大小都需遵守本制度的规定。
1.3 本制度内容由组织负责人牵头起草,经全体员工讨论通过后正式执行,任何修改均需经过全体员工的一致同意。
二、岗位设置与职责分工2.1 组织设立不同的岗位,岗位之间的职责和权限做到明确分工,避免同岗位人员之间的工作交叉和冲突。
2.2 每个岗位的职责详细列出,包括工作内容、工作目标、工作流程等,确保员工清楚自己的工作任务。
2.3 岗位职责分工不合理或出现问题时,应及时调整,以保证整个组织的正常运作。
三、考核评价机制3.1 组织应建立科学合理的员工考核评价机制,通过定期的评估和反馈,帮助员工认识自身的工作表现,及时调整工作方向。
3.2 考核评价的依据应该是员工的工作绩效和态度表现,避免主观因素对评价结果的影响。
3.3 员工考核评价结果应当公平公正,被评价人有权对评价结果提出异议,并有权申诉。
四、奖惩制度4.1 本组织建立奖惩制度,鼓励员工努力工作,提高工作绩效,同时对违反规定或失职失责的员工进行惩罚。
4.2 员工的奖励应该与其工作表现成正比,而处罚则应符合轻重缓急,严格按照制度规定执行。
4.3 在执行奖惩制度时,应当充分尊重员工的合法权益,不得随意任意,造成不必要的伤害。
五、薪酬福利待遇5.1 组织设定薪酬福利待遇应当具有市场竞争力,可以吸引优秀人才加入组织,也能留住优秀员工。
5.2 薪酬标准应当公正合理,根据员工的工作表现、经验、能力等因素综合考量,确保薪酬分配公平。
5.3 另外,组织还应提供丰富多样的福利待遇,如员工培训、健康保障、年假调休等,让员工感受到组织的关怀和尊重。
六、培训发展机制6.1 本组织注重员工的培训和发展,并制定了相关培训计划、课程,为员工提供学习机会和发展空间。
6.2 培训课程应当与员工所从事的工作密切相关,能够提升员工的专业技能,增加工作经验。
组织管理规范文件为了规范组织的管理,提高管理效率,保障组织的正常运转,特制定本管理规范。
本规范适用于组织内部各级管理人员和员工,并严格执行。
第一章组织目标与使命1.1 组织的目标本组织的目标是成为行业领先的公司,提供优质的产品和服务,最大限度地满足客户需求,创造价值,实现持续增长。
1.2 组织的使命本组织的使命是以客户为中心,持续创新,为员工提供发展空间,回报股东,为社会做出积极贡献。
第二章组织结构与职责2.1 组织结构本组织分为总经理办公室、财务部、市场部、生产部、人力资源部等部门,各部门之间相互协作,共同推动组织发展。
2.2 职责分工各部门负责人应根据组织的目标和使命,制定相应的部门发展计划,并负责落实执行,确保工作目标的达成。
第三章组织管理制度3.1 决策机制重大决策应由董事会或者总经理办公室通过投票决定,对于一般性事项,由各部门负责人负责决策。
3.2 财务管理财务部门应定期做好财务预算和成本控制,确保组织的财务安全和稳定。
3.3 人力资源管理人力资源部门应根据组织的发展需要,招聘适合的人才,建立完善的培训和激励机制,确保员工的工作效率和满意度。
3.4 市场营销市场部门应做好市场调研和产品推广工作,开发新客户,维护老客户,提高市场占有率。
3.5 生产管理生产部门应确保生产过程安全、高效,并按时交付符合质量要求的产品。
第四章组织管理标准4.1 安全生产组织应建立健全的安全生产管理制度,确保员工安全和生产设施的完好。
4.2 质量管理组织应建立ISO质量管理体系,持续改进产品质量,满足客户要求。
4.3 服务标准组织应建立服务标准,提高客户满意度,提供优质的服务。
第五章组织管理流程5.1 决策流程重大决策应先由相关部门进行调研、论证,然后报总经理办公室审批。
5.2 信息流程各部门之间应建立畅通的信息沟通渠道,确保信息的及时传达和反馈。
5.3 工作流程各部门应建立相应的工作流程,明确工作责任和流程,保障工作效率和质量。
研发组织管理制度文件第一章总则为加强研发部门的组织管理,促进项目的顺利进行,特制定本管理制度。
第二章组织架构1.研发部门设有总监,直接汇报给公司高级管理层,负责研发部门的日常管理工作。
2.研发部门下设若干个项目组,每个项目组设有组长,负责项目组的具体工作。
3.研发部门设有技术支持组,负责为项目组提供技术支持和培训。
4.研发部门设有质量控制组,负责对项目进行质量检查和保障。
5.研发部门设有人力资源组,负责招聘、培训和绩效考核等工作。
第三章工作流程1.项目启动阶段:确定项目目标、范围和时间表,制定项目计划和资源分配。
2.项目执行阶段:根据项目计划开展具体工作,每周举行项目进展会议,及时调整工作进度。
3.项目交付阶段:完成项目交付物,进行内部验收和客户验收,提交项目总结报告。
第四章人员管理1.研发部门要优先选拔具有相关专业背景和工作经验的人员,注重团队协作和沟通能力。
2.研发部门要定期进行员工培训和技能培养,鼓励员工参加相关专业培训和学习。
3.研发部门要建立健全的绩效考核制度,根据员工的工作表现和贡献进行评定,激励员工积极工作。
4.研发部门要关注员工的工作生活平衡,提供良好的工作环境和福利待遇,关心员工的身心健康。
第五章资源管理1.研发部门要根据项目需求合理规划和调配资源,确保项目能够按时按质完成。
2.研发部门要建立完善的项目管理工具和方法,提高项目管理的效率和质量。
3.研发部门要加强知识管理和经验积累,建立技术档案和文档库,促进团队学习和成长。
第六章质量管理1.研发部门要制定严格的质量标准和流程,确保项目的质量达到公司要求。
2.研发部门要建立质量管理体系,定期进行质量审核和评估,发现问题及时纠正。
3.研发部门要重视用户体验,关注用户反馈和需求,不断改进产品和服务质量。
第七章知识产权保护1.研发部门要认真履行知识产权保护的职责,保护公司的技术和商业机密。
2.研发部门要加强员工知识产权意识培训,建立知识产权保护制度和流程,加强知识产权维护和管理。
组织管理文件
各位老师,大家好!
今天我说课的题目是《组织管理文件》。
本节选自上海科技教育出版社出版初中《信息技术》教材七年级上册第二单元第三节。
下面我将按照说教材,说教法,说学法,说教学程序,说教学反思五个方面进行说课。
一、说教材
教材内容及特点
本节的主要内容是认识“资源管理器”、利用“资源管理器”管理磁盘文件及文件夹。
本节知识在教材中相对独立成为一体,与前、后单元课程在知识上联系不大,但对学生日后使用计算机能起到“基石”的作用。
本节是本单元的重点,共需2课时,第1课时是认识资源管理器,是铺垫,本课是第2课时,是操作内容,主要学习如何利用资源管理器分类管理磁盘文件。
学情分析
本课的教学对象是初一的学生,这个年龄阶段的孩子好奇心强,思维活跃,有着强烈的表现欲也不乏竞争意识。
但是由于我们学校的生源参差不齐,学生信息技术的水平还存在着不同程度的差异。
在教学过程中,在把握学生的心理特征的同时把所讲的内容和学生的需求相结合就能达到良好的教学效果。
教学目标
1.知识与技能
(1)掌握建立、选定、重命名文件夹的方法。
(2)掌握文件的移动、复制和删除的方法。
(3)了解查看文件信息的方法。
2.过程与方法
根据信息分类管理文件和文件夹
3.情感、态度与价值观
(1)养成分类、整理、存放信息的习惯。
(2)培养学生的信息素养和安全意识。
教学重点与难点
重点:文件移动和复制的方法。
难点:文件拖曳时使用左键拖动和右键拖动的区别。
突破重难点:任务驱动,学生合作探究,老师引导、总结。
二、说教法
以学生为主体,教师为主导,充分发挥学生自主能力和创新能力,调动学生的学习积极性,这是教育宗旨,也是建构主义理论所提倡的方法。
本着这种思想,本节课我运用创设情景教学法为学生创建学习用资源管理器管理磁盘中音和频文件的学习情景,激发学生的学习兴趣和求知欲望。
因为本节的内容都是操作内容,我运用任务驱动教学法,把本课的新知识点设计成学生感兴趣的任务,同时突出本节课的重点,突破本节课的难点。
同时我采用启发式、讨论式教学法来引导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高学生的信息素养能力。
这几种方法将贯穿整个教学中,以期待帮助学生快速准确地理解教学内容。
三、说学法
孔子说:因材施教。
那作为教师面对的是一个群体,要做到对每个人因材施教困难重重,但学习的主体是学生,学生可以根据自己的情况进行因材施学,老师的任务则是对学生学习能力的培养。
在教学中我会引导他们领悟和掌握学习方法。
具体学法如下:
自主探究法
布置任务后,学生根据所学的知识,通过查阅课本及网上相关资料,或询问老师,自主完成任务。
分组学习法
在本节课中我根据学情分析将学生分成四个小组,让每一小组的优生带动全组成员共同完成任务。
让学生在小组内进行合作,小组间进行竞争,在合作中培养学生的团队精神,在竞争中培养学生的竞争意识,同时团队能营造一个良好的学习氛围,竞争能提高学生的学习热情,从而达到良好的学习效果。
讨论法
遇到问题,学生合作探讨,共同解决问题。
举一反三法
引导学生利用已知知识获取未知知识的能力,通过思考进行练习。
四、说教学程序
1、课前准备
(1)把学生分成四个小组,每一小组指定一个组长。
(2)把很多mp3格式的音频文件发到学生机的桌面上和各个磁盘中。
2、情景导入
我播放学生都喜欢的蔡依林的《日不落》这首歌曲开始这节课,并提问:“这首歌是什么歌?你们喜欢这首歌吗”(《日不落》,喜欢),“如果你把这首歌放给你们的爷爷奶奶听,你认为他们喜欢吗?”(可能不喜欢),“如果是你的小弟弟小妹妹,你会放什么歌给他们听?”(儿歌),那我们一起来找一下电脑中的儿歌。
投影仪展示我在零乱的到处分布的歌曲中找儿歌的过程引出:资源管理器可以帮助我们分类管理文件和文件夹,今天我们就来学习如何整理磁盘中的音频文件。
3、任务驱动,合作学习
(1)任务一:新建文件夹。
我首先通过投影仪给学生讲解建立文件夹、选定文件或文件夹、重命名文件夹的方法。
然后提出任务一:在E盘建立一个名为“音乐”的文件夹,并建立四个子文件夹,分别重命名为“流行歌曲”“儿歌”、“革命歌曲”、“轻音乐”,并练习选定文件或文件夹。
让学生根据投影仪上所展示的步骤,或查阅课本,或查阅我传到网上的课件等,或询问老师,进行尝试操作来完成任务。
老师则有针对性地指导学生围绕这个任务来进行探索,促进学生交流与合作,这样,培养了学生自主学习和协作学习的能力。
接着我让有能力的同学来演示正确的操作方法。
(2)任务二:用拖曳的方法实现分类存放文件
我提出可以用复制和移动的方法把音频文件进行分类存放在刚才我们建立的文件夹中。
我介绍文件复制和移动的区别。
我演示介绍用鼠标右键拖动的方法实现复制和移动。
并提出任务二:把流行歌曲复制到名为“流行歌曲”的文件夹中,把儿歌移动到名为“儿歌”的文件夹中。
并提出问题:(1)用左键拖动会怎么样呢?(2)左键拖动和右键拖动有什么区别?让学生在操作过程中寻找答案。
我将留心观察每一组在操作过程中遇到的问题,并对每个问题作相关的记录,有的问题给予适当的提示,但并不对具体的问题作回答,只指名方向,鼓励学生根据已有知识通过合作探讨共同解决问题,从而突破本节课的难点。
学生基本完成操作后,抽个别小组对我提出的问题进行讨论汇报。
同小组成员可以补充。
(3)任务三:用“编辑”菜单实现分类存放文件
我演示介绍用“编辑”菜单实现复制和移动的两种方法。
并提出任务三:用“编辑”菜单的剪贴板的方法充实“革命歌曲”文件夹的内容,用“编辑”菜单的“复制到文件夹”和“移动到文件夹”来充实“轻音乐”文件夹的内容。
并提出问题让学生讨论。
在完成操作后,请一个同学演示操作的方法。
(4)任务四:删除文件
我提出刚才复制操作时产生了重复的文件,如何消除重复文件呢?然后我讲解文件、文件夹删除的方法,并重点指出:上机实践操作时请不要将硬盘中的文件或文件夹随意移动、更名和删除!!!并以此来培养学生的信息素养和安全意识。
并提出任务四:删除分类后剩下的重复的文件。
(5)任务五:查看文件信息
我简单介绍如何查看文件信息。
要求学生查看“音乐”文件夹中各子文件夹的文件信息。
通过查看的信息内容来评比哪个小组的作品又完全又准确。
4、归纳总结
在教师的引导下,学生总结本节课的知识,反思在操作过程中遇到的问题及自己在这节课中的情感经历。
五、说教学反思
华盛顿大学有一句名言:我听见了,所以我忘记了;我看见了,所以我记住了;我做过了,所以我理解了。
我认为这句话用在信息技术教学中非常贴切。
所以,本课的教学我从学生原有的知识出发,以任务驱动,自主探究,合作交流为主线,让学生在看、听、做的过程中经历信息技术的形成和应用过程,加深对所学知识的理解,从而突破本节课的重难点。
各位老师,我的课说完了,谢谢大家。