语文版八年级语文下册第3课《铁骑兵》(35张ppt) 课件(共35张PPT)

教学目标 知识与能力 1．掌握故事情节。 2．分析文中的几个悬念及表达效果。 3．准确认读文中字词。 过程与方法 本课教学先从调动学生的积极性入手，让学生讲述 历史上以多胜少的战例，然后让学生熟读课文，了解 文章内容，找出文眼，理清文章脉络，最后针对杨朔 散文的特征分析本文的结构和语言特点。 情感态度价值观 了解并学习八路军不畏艰苦、灵活应战的作风。
毫不迟疑： 一点都不犹豫。
没： 课文中指河里的水漫过。
掷：扔，投。
骚乱： 纷扰不安。
朗读课文，回答下列问题
1、本文讲述了一个怎样的故事？ （复述）
（1）写了什么人？ （2）写了什么事？
2、围绕什么来展开的？（线索）
复述
课文记述了一个具有传奇色彩的故事：
《铁骑兵》以离开大队的骑兵的行踪为线索。
文学 知识
杨朔（1913－1968），现代作家，原
名杨毓(yù )瑨(jì n)，山东蓬莱人。1942年 加人中国共产党。抗日战争时期，写过 不少通讯和中、短篇小说；解放战争时 期，担任过新华社特派记者；1949年加 入中国作家协会。抗美援朝时期，写出 优秀长篇小说《三千里江山》；1956年 以后，从事外事工作，同时写了大量散 文，作品有《雪浪花》《樱花雨》《荔 枝蜜》《海市》《茶花赋》等。有《杨 朔文集》和《杨朔散文选》等作品集。
2、有人说，这个故事看似离奇，结 局似乎“歪打正着”，铁骑兵能够粉 碎敌人的“扫荡”，完全是一种巧合， 你觉得怎样？
1、这篇散文表达了作者对八路军怎样的感情？ （崇敬，钦佩，赞美。）
2、从哪些地方可看出？找出句子、找出词语来加以品读 品析。
例⑴：在敌人强大火力逼得掉队的时候，班长“他带着这一班人怪巧妙地甩开了追击的 敌人，东冲西撞，想再追上大队。” 分析：“怪巧妙”是“非常巧妙”的意思，赞扬了骑兵班具有灵活机动的战略战术。 例⑵：在跳出敌人的合击圈时，虽然已是二更天，面对不熟悉的河水，班长艺高人胆大， “毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去。” 分析：“毫不迟疑”是“一点也不犹豫”的意思，写出了作者对班长在危急关头时能当 机立断、作风果敢的钦佩。 例⑶：在如此恶劣的天气和敌我力量悬殊的情况下，“一天以后，那班骑兵也平平安安 地转回根据地，寻到了大队。”

讨论： 1、一个骑兵班为什么能打乱
敌人的军事部署？试从敌我两方面加以 分析，并找出相应的句子进行说明。

从我方看： 1、战士 有坚定的必胜信念和英勇无畏的精神； 2、战士勇敢机智，果断用游击战术袭扰敌人。 3、离不开人民的支持。（农民的热情） 从敌方看： 日寇貌似强大但本质虚弱，被骑兵的马枪吓破 了胆，不得不停止扫荡。
八路军的一个骑兵班在失去与大部 队联系的情况下，凭借着坚定的必胜 信念和英勇无畏的革命精神，与敌人 展开游击战，打乱了日寇的军事部署， 迫使敌人停止扫荡，而自己则平安转 回了根据地。
“铁”是什么意思？
骑兵是他们的兵种，而“铁”从 另一方面表明了他们的战斗作风顽强， 纪律严明，具有坚不可摧的意志，是 一支大不倒的钢铁骑兵
好的文章像波浪有起有伏，这样才扣人心弦， 引人入胜。 今天我们就来学习“扣人心弦，引人入胜”
的作品
《铁骑兵》.
杨朔
请听歌曲，歌中讲述了怎样的故事
我们都是神枪手 每一颗子弹消灭一个敌人 我们都是飞行军 哪怕那山高水又深 在密密的树林里 到处都安排同志们和兄弟 在高高的山冈上 有我们无数的好兄弟 没有吃没有穿 自有那敌人送上前 没有枪没有炮 敌人给我们造 我们生长在这里 每一寸土地都是我们自己的 无论谁要抢占去 我们就和他拼到底 《游击队之歌》
时代背景:
1938年底，日本妄图“速战速决”灭亡中国的计划破产后，改变战 略方针，对国民党政府实行以政治诱降为主、军事打击为辅的方针，转
而把主要兵力用于进攻共产党领导的抗日根据地。1940年8月，为粉碎日
军的“囚笼政策”，八路军在彭德怀的指挥下，出动100多个团、约20万 兵力，在绵延5000里长的战线上，对华北日伪军展开以破坏铁路、攻袭
据点为主的大规模反击战。这就是威震中外的“百团大战”。百团大战
历时三个半月，共进行大小战斗1800余次，歼灭日伪军2.5万余人，破坏 铁路470多千米、公路1500多千米，缴获大批武器和军用物资，牵制了日 军对西北、西南的进攻，遏制了国民党内的投降妥协倾向，提高了中国 共产党和八路军的威望。毛泽东致电彭德怀说：“百团大战真是令人兴
这篇散文的构思有什么特点？
悬念迭起
设置了哪些悬念？ 找到有关文字，有感情朗读后进 行归纳
文章篇幅不长，却悬念横生，请找出文中 的几个悬念，并体会这些悬念在文中的作用
1、开篇设置悬念：骑兵班脱离大部队， 环境险恶，他们将遇到哪些危险？能 否找到大部队？
离开大队①天气恶劣 环境险恶 单独行动
2、敌人秋季“扫荡”，骑兵又地势不熟， 面临困难和危险？令人捏一把汗；
1．掌握故事情节。 2．分析文中的几个悬念及表 达效果。 3．准确认读文中字词。 4．了解杨朔散文的风格。
1.浏览课文，复述本文的主要故事情节，提 取本文的叙事线索，体会八路军战士的精神 品质，并说说文中所蕴藏的作者情感。2.品 学习重点 味优美流畅、亲切的语言。3.说说文中所设 置的悬念，并了解设置悬念对展开情节和增 强故事性、生动性的作用。
奋。”朱德指出：“百团大战加强了全国同胞的伟大胜利信心，促进了
全国团结，带有全国性的战略意义。”
有一则笑话：路边，有一个人仰着头，脸朝 天。另一个人见了，想：天上一定有什么好看的 东西，也抬头望天。过了一会儿，又来了几个人， 也跟着昂首望天。又过了好一会儿，第一个人看 见大家都眼朝天望，奇怪地问：“你们干嘛看天？ 天上什么也没有啊！”大家更奇怪：“啊，不是 你先看天的吗？”第一个人莫名其妙地说：“我 哪里是看天？我的鼻子流血，我在止血。”
②秋季扫荡 形势危急
3、夜渡黄河不成，那该怎么办 ？这河是什么河？
半夜爬上一个山头，望见一座城，这城是什么城？ ③夜渡黄河 爬上山头
解开了这些悬念吗？
设置这些悬念产生了怎样的表达效果？
到最后悬念才一一解开
（毫发未损 粉碎扫荡）
悬念的表达效果：
使故事情节曲折生动， 凸现人物精神风貌，为故事 情节的发展作好铺垫，散文 结构显得精巧，而人寻味， 令读者兴趣盎然。
学习难点
说说文中所设置的悬念，并了解设置悬念对 展开情节和增强故事性、生动性的作用。
看谁读的最准确!
重点词语
左腮： sāi 老巢： ch1o 骚乱： sāo
注 音
陨落： 没到马肚子： mò yǔn 掷弹筒： zhì 捣毁： huǐ 勒缰绳： ji1 lēi 脸颊： 陨落： 星体从高空掉落下来。
释 词