【精品】PPT课件 人教版小学语文三年级上册

局。
解析范文语言
引导学生品味范文的用词和句子 ，学习如何运用语言技巧表达思
想感情。
05
口语表达
朗读训练
总结词
朗读训练是提高学生口语表达能力的重要手段 。
01
总结词
朗读训练应注重学生的参与度和积极 性。
03
总结词
朗读训练需要科学的指导和评估。
05
02
详细描述
通过朗读训练，学生可以纠正发音、提高语 速控制和语调变化的能力，同时加深对课文 的理解和记忆。
声调和拼读
讲解声调的作用，以及如 何正确拼读拼音。
拼音纠正
针对常见的发音错误，如 “b”和“p”、“d”和 “t”等，给出正确的发音 示范。
词汇积累
词汇分类
将词汇按照主题进行分类 ，如动物、植物、颜色等 ，方便学生记忆。
近义词和反义词
介绍近义词和反义词的概 念，并给出一些常见的近 义词和反义词。
成语和短语
地理解主题，拓宽视野。
03
•·
04
写作训练
写作基础
写作目的
让学生明确写作的目的和意义，提高 写作的积极性和主动性。
写作要素
写作步骤
详细介绍写作的步骤，如构思、草拟 、修改等，帮助学生有条理地进行写 作。
介绍文章的基本要素，如标题、段落 、句子等，帮助学生掌握文章结构。
写作技巧
表达方式
介绍常见的表达方式，如叙述、 描写、议论等，让学生能够根据
总结词
演讲技巧需要与实践相结合。
详细描述
教师可以在课堂上组织各种演讲活动，如主题演讲、即兴 演讲等，让学生在实际演讲中锻炼技巧，提高演讲效果。 同时也可以鼓励学生参加校内外各种演讲比赛，提高学生 的自信心和表达能力。

人教版小学三年级上册语文ppt课 件
目录
• 课程介绍 • 基础知识 • 阅读理解 • 写作训练 • 口语表达 • 综合性学习
01
课程介绍
Chapter
课程目标
01
掌握常用汉字300个 左右，学会用字典 、词典独立识字的 办法。
02
能正确、流利、有 感情地朗读课文， 联系上下文理解词 句的意思。
爱护环境、保护有益动物
第八单元
动脑筋、想办法
02
基础知识
Chapter
汉字书写
01
02
03
汉字笔画
详细介绍基本的笔画，如 点、横、竖、撇、捺等， 以及如何正确书写这些笔 画。
汉字结构
讲解独体字、左右结构、 上下结构等不同结构的汉 字书写规则。
临摹练习
提供一些例字，让学生进 行临摹练习，巩固书写技 巧。
04
写话练习4
仿写句子，掌握句据主题选择合适的 素材和结构。
修改润色，完善文章内容和表达 方式。
作文指导1 作文指导2 作文指导3 作文指导4
审题立意，明确写作目的和主题 。
语言表达，用恰当的词语和句子 表达意思。
范文解析
范文解析1
《我的家乡》写作解析，分析文 章结构、语言特点等。
拓展阅读
总结词：扩展视野
详细描述：选取与课文主题相关的文章或书籍，引导学生进行拓展阅读，增加学生的阅读量，培养学生的阅读兴趣。
04
写作训练
Chapter
写话练习
01
写话练习1
看图写话，根据图片 内容描述故事情节。
02
写话练习2
根据给定的词语，编 写一段有意义的句子 或段落。
03
写话练习3

培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的态度 ，以及坚韧不拔的精神品质。
教学内容与过程
导入新课
阅读理解
深入分析
语言训练
情感升华
通过展示槐花的相关图 片和视频，引导学生进 入课文情境。
学生自由阅读课文，教 师提出相关问题，引导 学生理解课文内容。
通过小组讨论、角色扮 演等方式，引导学生深 入分析课文中的角色形 象和故事情节。
。
教学内容与过程
导入新课
通过提问、展示图片等方式引 入本课主题，激发学生的学习
兴趣。
讲授新课
讲解本课生字、生词、短语等 基础知识，引导学生阅读课文 ，分析课文内容，讲解重点、 难点知识。
巩固练习
通过朗读、复述、讨论等方式 ，巩固所学知识，加深学生对 课文的理解。
归纳小结
对本课所学内容进行总结，回 顾重点、难点知识，鼓励学生
适用年级
三年级上册。
教学目标
知识目标
能力目标
理解课文内容，了解槐乡的孩子们在夏天 的生活和活动。
培养学生的阅读理解能力、语言表达能力 ，以及观察和感受自然、体验生活的能力 。
情感目标
态度目标
通过课文学习，引导学生感受槐乡的孩子 们在自然环境中的快乐和成长，培养学生 对大自然的热爱和对生活的积极态度。
学生分组讨论课文中的人 物、情节和主题，分享自 己的看法和感受，培养学 生的表达能力和合作精神 。
教师总结课文中的知识点 和价值观，引导学生反思 自己的行为和态度，增强 保护环境简介
本课共有10个生字，需要学生掌握生字的读音、拼写 和组词。同时，本课还涉及一些重点词语和句子的理 解，需要学生通过阅读课文、思考问题、回答问题等 方式进行学习和理解。

自由创作
鼓励学生自由创作，不限制题材和体裁，让学生 充分发挥自己的想象力和创造力。
修改与评价
指导学生进行自我修改和相互评价，让学生通过 互相学习和借鉴不断提高自己的写作水平。
口语表达
05
口语基础
语音知识
教授正确的发音、语调、重音等语音知识，让学生掌握标准的普 通话发音。
词汇积累
引导学生积累常用的词汇，提高其口语表达的丰富性和准确节日
介绍春节、清明节、端午节和中 秋节等传统节日的起源、习俗和 寓意，让学生了解中华民族的传 统文化。
中国传统艺术
介绍中国书法、绘画、音乐和舞 蹈等艺术形式，让学生感受中国 传统文化的魅力。
外国文学名著
《格林童话》
介绍德国格林兄弟的童话集，让学生了解外国文学名著的魅力，拓展学生的阅 读视野。
课程大纲
第一单元：美丽的秋天
第三单元：爱护环境，人 人有责
第五单元：感受美好的心 灵
第二单元：丰富多彩的学 校生活
第四单元：怎样看问题， 怎样想问题
第六单元：神话和传说
基础知识
02
汉字书写
01
02
03
汉字笔画
掌握基本的笔画，如点、 横、竖、撇、捺等，是书 写汉字的基础。
笔顺规则
遵循正确的笔顺规则，有 助于提高书写效率和字形 美观。
语法规则
讲解基本的语法规则，帮助学生正确组织语言，提高口语表达的逻 辑性和条理性。
口语技巧
听力技巧
01
教授有效的听力技巧，如筛选无关信息、预测答案等，帮助学
生更好地理解说话者的意图。
提问技巧
02
引导学生掌握提问的技巧，如提出有针对性的问题、注意提问
的语气和态度等，以促进有效的交流和沟通。

·课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢 的部分背下来.
·想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的场景。
·让我们交流课文读后的感受。
说一说： 当你遇到难题或者不懂的问题时，你
是如何处理的？
3 * 不懂就要问
人物介绍
孙中山（1866—1925）： 广东香山人，我国伟大的革 命先行者，中国近代伟大的 民主革命家。
•所 • 总笔画数：8画 • 结构：左右 • 拼音：suǒ • 组词：所有 • 易错提示：左右匀称。
•够 • 总笔画数：11画 • 结构：左右 • 拼音：gòu • 组词：足够
• 易错提示：不要写得左宽右窄。要左 右间距一样。
•猜 • 总笔画数：11画 • 结构：左右 • 拼音：cāi • 组词：猜谜 • 易错提示：不要读成了“chāi”。
习作：我有一个想法
5 铺满金色巴掌的水 泥道 6 秋天的雨
7 *听听，秋的声音
习作：写日记
第四单元
12 总也倒不了的老 屋 13 *胡萝卜先生的长 胡子 14 *不会叫的狗
17 古诗三首 18 富饶的西沙群岛 19 海滨小城 20 美丽的小兴安岭
语文园地七 第八单元 24 司马光 25 掌声
• 同学们，上节课我们已经能读通课文，认识了 生字，了解了课文的主要内容。这节课，就让我 们一起品读课文，去感受大青树下的小学独特的 魅力。
8.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不 知道他们为什么那样急急忙忙吗？
9.我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们 也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
这是一个拟人句。
这篇课文富有童趣，作者从
花的身上产生了丰富的想象， 我们以后也可以运用拟人的手 法来写植物，相信大家也会写 得很有趣。

•
26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
•
27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
•
28、立志不坚，终不济事。
•
29、功崇惟志，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
车子滑到坡底，慢慢的速度慢下来了，我们都使出劲 来踩，速度变又快了，上坡时我们更用力了。突然，我们
都精神一振，好像爆发了一样，飞快地冲到坡上。只听 见“嗖”的一声，我们冲上了最后最高最漂亮的一个坡。 我兴奋的向全世界宣告。此时，我的小脸通红通红的。
双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得真高兴！
技法介绍
•
38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（4）写活动首先要叙述完整。可简要交代活动时间、地点、 人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。
（5）写好自己，写出感受，如做事粗心，吸取教训；做事要 讲究方法，总结经验；不到最后不放弃，做事要善于动脑；要有 小组团队意识和竞争意识。能让人分享活动的快乐，感悟活动的 收获。
再见
•
25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
例文欣赏
那次玩得真高兴 有一次，我和爸爸，妈妈，哥哥还有姐姐一起去西安 的公园游玩。我们走着走着，看见有人在出租单人和双人 骑的自行车。我从来没有骑过双人的自行车，所以我觉得 很新奇，便和哥哥租了一辆双人自行车，爸爸和姐姐各租 了单人自行车，这可是我们第一次与双人自行车零距离接 触啊！

扇（shàn)子 扇(shān)动
.精品课件.
9
读一读，并为这些字注上拼音。
清 凉、留 意、扇子、炎热、 邮票、凉爽、柿子、仙子、 菠萝、气味、香甜、粮食、 加紧、油亮亮、杨树、丰收
.精品课件.
10
课文都写了秋天的什么？
秋的颜色 秋的味道 秋的声音
.精品课件.
11
为什么说秋天的雨是 一把钥匙？
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
.精品课件.
22
黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，邮 来了秋天的凉爽。
.精品课件.
23
黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
.精品课件.
36
我是小作家
例：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
1、你看，秋天的雨把粉色给了牵牛花 ，
（
）像（
），（ ）哪
（ ）哪，（
）了（
）。
2、你看，秋雨的雨把把紫色给了葡萄 ，
（
）像（
），（ ）哪
（ ）哪，（
）了（
）。
3、你看，秋天的雨把红色给了西红柿 ，
.精品课件.
18
黄色 红色 金黄色 橙呵红呵色，找紫到红了！色 淡黄色 雪白色
.精品课件.
19
你看，它把黄色给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把
小扇子，扇[shān]哪扇哪，
扇走了夏天的炎热。
.精品课件.
20
它把红色给了枫树，红 红的叶子像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

课文通过描写孩子们幸福的学习生活， 体现了祖国各民族之间的团结和友爱。
•谢 谢
小学语文部编版
花的学校
三年级（上）
花的学校
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过 荒野，在林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳 舞、狂欢。
课堂展示
读一读你喜欢的有新鲜感的句子， 比一比谁读得好！
课堂展示
说一说这所学校里有哪些民族的 孩子们？有哪些特别的地方呢？
有许多少数民族的学生 有许多小动物在校园里 上课用古老的铜钟打铃
……
学习生字
指实掌虚
拇指食指握着， 中指无名指顶着，
我们要用钢笔啦！
笔杆往后躺着。
学习生字
晨绒 球 汉艳服装 扮 读静停 粗影
想一想这个句中的省略号和文中的 省略号作用一样吗？
展示分享
小组同学说一说你找到的有新鲜感 的句子，跟同学们分享一下。
表达练习
教室里
操场上
图书室里
教学楼前
上课的时候……
花坛边 大树下 放学了……
你的学校是什么样的？ 同学们在学校里做些什么？ 选择一个场景写下来！
中心点击
通过学习课文，你体会到了什么样的情感呢？
孩子们 跳孔雀舞、摔跤、做游戏。 动物们 看热闹 同学们的课间 衬托 游戏丰富多彩。
课文赏读
作者对可爱的边疆小学的自豪和赞美！
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小 学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
体会省略号的作用！ 意犹未尽
小组讨论
省略号
早上，妈妈带我去买菜，我们买了 西红柿、黄瓜、卷心菜……
小学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文

人教版小学语文三年级上册第五单元
一块会变色的草地
新课导入
小小伞兵随风飞 ，飞到东来飞到 西，降落路边田 野里，安家落户 扎根基。
蒲公英
新课导入
• 多年生草本植物； • 花黄色，结瘦果，褐色； • 有白色软毛，根茎可入药； • 种子成熟后，像一把小小的降落伞，
随风飘到新的地方孕育生命。
走进作者
• 苏联作家； • 善于描画大自然； • 代表作品《鸟儿不惊的地方》。
学习生字
耍
拼音：shuǎ 结构：上下结构 组词：玩耍、耍水、耍横、耍歪掉邪 造句：我梦见和小兔子一起在月亮上玩耍。
喊
学习生字
拼音：hǎn 结构：左右结构 组词：叫喊、呼喊、喊声、哭天喊地 造句：他站在山顶，大声呼喊走失的同伴。
学习生字
欠
拼音：qiàn 结构：独体结构 组词：欠缺、欠款、亏欠、打哈欠 造句：他太困了，一直在打哈欠。
课文解读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一 次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经 的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来， 我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他 脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的 绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引 人注视的蒲公英，给我们带来了很多快 乐。
作者写这个情节表现了“我”和弟弟 的活泼、顽皮，从中可以感遭到蒲公 英带给“我们”的快乐。
学习生字
拢
拼音：lǒng 结构：左右结构 组词：拉拢、靠拢、聚集、合不拢嘴 造句：他听到一个见笑，笑得合不拢嘴。
学习生字
趣
拼音：qù 结构：半包围结构 组词：童趣、爱好、趣味、自讨没趣 造句：他对养盆栽植物非常感爱好。
喜
学习生字
拼音：xǐ 结构：上下结构 组词：爱好、爱好、喜庆、喜出望外 造句：获奖这个消息，让他喜出望外。

习作
三年级语文上册统编版
目标导航
1.能根据所创设的情境，借助教材提示的内容，发挥想象， 编写童话故事。
2.能给习作加题目。 3.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作， 初步形成修改习作的意识。 4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
审题指导
题目：我来编童话 1.审清题材:本单元作文的任务是根据已经给出的人 物、时间、地点展开想象，编一个童话故事，人物角色 可以增加，童话故事的内容以及主题思想由自己来决定。 （想象作文）
学习方法
冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠。
冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠，飞回去冒充国王，国 王回去后，没有人承认他是国王……
黄昏来了，玫瑰花还在超市无人买。国王来到，将玫瑰捧在手里。
黄昏来了，玫瑰花还在超市无人买。国王来到，将玫瑰捧在手里。这时候， 玫瑰不小心刺伤了国王……
学习方法
1.写童话需要什么元素
学习方法
2.下面根据你的理解，从角色、时间、地点各挑选或自创一个词语，组 合起来，然后连缀成一句话。
冬天，国王在小河边等冰冻。 星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西。 黄昏来了，玫瑰花还在超市无人买。 3.试着再增加一个角色，让故事内容更丰富。 冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠。 星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。 黄昏来了，玫瑰花还在超市无人买。国王来到，将玫瑰捧在手里。
学习方法
（3）《一块奶酪》的叙述： 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头，嗅 嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦， 全体都有。稍息！立正！向后—转！齐步——走！” 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂 蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你 吃掉它吧！” 解析：作者细致描写了蚂蚁队长的动作和语言，并通过动作表现了它的心 理活动，最后通过具有对比性的结尾，写出了队长思想的转变，让人肃然起敬。