命题画教学模式

中职命题简笔画教案教案标题：培养中职学生的简笔画技能教学目标：1. 培养学生对简笔画的兴趣和创造力；2. 提高学生的简笔画基本技巧；3. 培养学生观察力和细致性；4. 培养学生的空间想象能力。

教学重点：1. 简笔画基本技巧的学习和掌握；2. 观察力和细致性的培养；3. 空间想象力的发展。

教学准备：1. 教师：准备简笔画教材、示范作品、教学PPT等；2. 学生：纸张、铅笔、橡皮擦等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师介绍简笔画的定义和作用，激发学生对简笔画的兴趣；2. 展示一些简笔画作品，引导学生观察和思考。

二、技巧讲解（10分钟）1. 教师示范基本的简笔画技巧，如直线、曲线、圆形等；2. 引导学生跟随示范进行练习，重点讲解绘画时的手势和线条处理方法。

三、练习与巩固（15分钟）1. 学生自由练习基本的简笔画技巧，可以选择简单的物体进行绘画；2. 教师巡视指导，纠正学生的错误，并提供个别辅导。

四、观察力和细致性的培养（15分钟）1. 教师提供一些生活中的实物或图片，让学生观察并尝试用简笔画的方式表达；2. 引导学生注意细节和比例的把握，培养细致入微的观察力。

五、空间想象力的发展（15分钟）1. 教师示范绘制简单的立体图形，如立方体、球体等；2. 学生尝试绘制不同角度的立体图形，培养空间想象力。

六、总结与展示（10分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调学生在简笔画技巧、观察力和空间想象力方面的进步；2. 鼓励学生将自己的作品展示给全班同学，分享学习心得。

教学延伸：1. 鼓励学生参加简笔画比赛或展览，提高自身的绘画水平；2. 导入其他绘画技法，如水彩画、素描等，丰富学生的绘画技能。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、绘画技巧的掌握情况等；2. 学生展示的作品评估，包括线条的流畅度、比例的准确性、观察力和想象力的表现等。

教学反思：1. 教师及时反馈学生的绘画作品，鼓励他们的努力和进步；2. 教师根据学生的实际情况，调整教学方法和内容，提供个性化的指导。

幼儿命题画指导要点南通市级机关第二幼儿园滕惠群幼儿命题画，包括物体画和情节画。

是指由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照教师所提的要求完成绘画的活动。

命题画教育以帮助幼儿学习物体造型、设色、构图等形式语言为主要目的。

那么，教师应该如何指导幼儿进行命题画教学呢？一、主题确立命题画是相对于意愿画而言的，是幼儿在园参加集体美术教学活动最常用的一种绘画方式。

主题名称由教师根据幼儿的兴趣、愿望、绘画技能、以及学科综合化的要求而确定。

它源于幼儿，作用于幼儿。

因此，为幼儿选择什么样的绘画主题，是命题画的关键，这要求教师深入全面地了解幼儿，选择贴近幼儿生活的感兴趣自然景物、日常用品、人物、植物、动物、交通工具与生产工具、建筑物及简单的生活事件等作为命题的内容。

二、引导观察首先是对作画内容的结构观察认识。

在观察物体时，对不同年龄的幼儿应有不同的要求，对于小班幼儿，只要求幼儿能观察物体的大致轮廓外形，形成一个基本的视觉印象。

对于中班幼儿，在掌握基本外形的基础上，还应比较观察物体的基本组成以及结构、颜色、大小等。

对于大班幼儿则要求能全面、细致地观察物体的形状、大小、结构、颜色及其动态。

如画小鸡，小班幼儿可把一只胖乎乎的小鸡用一个圆形添画小尖嘴、小脚来表示；中班幼儿就应把头与身体区分开来，并能画出不同的大小、颜色的小鸡；大班幼儿就要画出小鸡的不同动态了，可用前视、侧视、后视的不同角度以及奔跑、吃虫等不同动态。

在具体观察过程中，教师还应采用特征对比、形象比喻、几何图形概括等方法来帮助幼儿获得物体的视觉表象，例如，老虎的耳朵是半圆形的，猫的耳朵是三角形的，兔子的耳朵像香蕉，大象的耳朵像扇子。

其次是对物体空间关系的观察认识。

对空间关系的认识，应从现实生活过度到画面上来。

如命题画《马路上的车辆》为了让幼儿理解画面上的近大远小关系，可通过散步观察马路上的车辆，远处的车辆显得很小，看上去很模糊，而近处的车辆看上去很大，很清晰。

在现实观察的基础上，再让幼儿分析教师的作品《大马路》，说说画面上，哪辆车离我们最近？哪些车离我们很远？教师为什么要把看上去离我们近的大的车画得很清晰，把小的看上去离我们很远的车画得简单？通过这样的对应观察、比较，幼儿对空间知觉的能力就会提高。

大班美术美味佳肴教案命题画
大班美术美味佳肴教案
主题：命题画
教学目标：
1. 培养学生对自然事物的观察能力。

2. 提高学生的手工制作能力。

3. 增强学生的审美能力。

教学准备：
1. 白色画纸。

2. 颜料盘和颜料。

3. 画笔。

4. 蔬菜水果等的图样。

教学过程：
1. 教师先展示蔬菜水果等的图样。

2. 让学生观看这些图样，让他们自由想象并说出自己的想法。

3. 给学生分发白色画纸和颜料及画笔。

4. 让学生按照自己的想法来创作并画出图案。

5. 教师可以在旁边观察学生的画画过程，在画画的过程中可提醒和帮助学生。

6. 当学生完成作品后，请他们向全班展示自己的作品，鼓励他们说出制作作品的过程。

7. 结束后，老师可以评选出几个最好的作品，并给予奖励。

考虑教学：
1. 教师在教学前，可以将一些图片打印出来，放在教室角落里，让学生可以预览。

2. 在教学过程中，教师可以鼓励学生谈论他们的故事和思想，发挥他们的想象力，创意思维和创意实践相结合。

3. 当学生完成作品时，教师要尽量给予鼓励，鼓励学生创作的勇气和创造力。

4. 在课后，老师可以要求学生带回家自己的作品，并请家长和孩子一起讨论作品，并分享制作的过程。

命题画幼儿园教案教学目标1.帮助幼儿认识不同颜色以及在生活中的应用2.帮助幼儿初步了解画画的基础要素：色彩、线条、形状等3.培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力教学内容1.线条、形状和色彩的介绍：教师向幼儿介绍线条、形状和色彩的基本概念，并展示一些例子，让幼儿初步了解。

2.命题画活动：教师告诉幼儿今天的命题是“可爱的小猫”，并展示一些小猫的图片供幼儿参考。

3.自由创作时间：让幼儿自由发挥，用线条、形状和颜色画出自己心目中的可爱小猫。

教学步骤1.老师向幼儿介绍线条、形状和颜色的基本概念。

2.展示小猫的图片，并解释与幼儿字有关的单词。

3.教师让幼儿自由发挥想象，用线条、形状和颜色画出自己心目中的可爱小猫。

4.教师根据幼儿的绘画情况，辅助幼儿进行绘画，引导幼儿发挥想象力和创造力。

5.教师点评幼儿的绘画作品，并展示幼儿的作品。

教学重点1.了解线条、形状和颜色的基本概念2.学会运用线条、形状和颜色进行绘画3.发挥幼儿的想象力和创造力教学难点1.如何引导幼儿发挥想象力和创造力2.如何辅助幼儿进行绘画教学评价1.围绕命题画活动，激发幼儿的兴趣，培养其良好的绘画习惯。

2.进行评价时，重在观察幼儿的作品和过程，可根据幼儿的绘画情况进行基础的点评，并鼓励幼儿用更加想象丰富的方式表达出自己的想法。

教学拓展1.可以让幼儿画其他主题，如：花园、海洋、果树、家庭等，用绘画的方式，展现出心中美好的世界。

2.可以通过DIY等活动，让幼儿更加深入了解色彩和形状，促进其创造力进一步发展。

总结通过本次命题画活动，可以使幼儿更加了解线条、形状和颜色等基础概念，并且用绘画的方式展现出自己的想法和创造力。

同时，此活动也有利于培养幼儿的想象力和审美能力。

在教师有效指导下，这种以自由创作为主要形式的学习方式，有助于启发幼儿解决问题的能力，以及发展幼儿的创造思维和表达能力。

美术活动命题画《花儿朵朵》活动名称：命题画《花儿朵朵》活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵，3、喜欢参与活动，大胆表现。

活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。

2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。

3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。

活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上）“小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？”“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。

⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。

3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。

⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：▲运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！”4、欣赏幼儿作品：⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼<BR><P></P>儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？”⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。

大班美术教案美丽的房子一、教学目标：１、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

２、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

３、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。

儿童命题画创作教案教案标题：儿童命题画创作教学目标：1. 帮助学生培养艺术创作能力和审美意识。

2. 培养学生观察、思考和表达能力。

3. 通过命题画创作，激发学生的想象力和创造力。

教学内容：1. 介绍命题画创作的概念和意义。

2. 分析命题画创作的要素和步骤。

3. 引导学生选择合适的命题进行画创作。

4. 提供相关艺术技巧和材料的指导。

5. 展示和评价学生的命题画创作作品。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些命题画作品，引发学生对命题画创作的兴趣和好奇心。

2. 向学生解释命题画创作的概念和意义，强调其对培养创造力和审美意识的重要性。

知识讲解：3. 分析命题画创作的要素，如主题、构图、色彩运用等。

4. 介绍命题的选择方法，如从生活中的事物、情感或想象中选择合适的命题。

5. 讲解一些基本的艺术技巧和材料的使用方法，如画笔的运用、色彩的混合等。

实践操作：6. 引导学生选择一个命题进行画创作，鼓励他们在选择命题时展示自己的想法和创意。

7. 提供必要的指导和帮助，例如提供参考图片、调色板等。

8. 让学生在创作过程中尽量发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的表现方式和艺术风格。

作品展示和评价：9. 学生完成作品后，组织一个小型的作品展示活动。

10. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。

11. 教师对学生的作品进行评价，注重肯定学生的努力和创意，并提出进一步提高的建议。

课堂延伸：12. 鼓励学生参加艺术比赛或展览，展示自己的命题画作品。

13. 提供更多的艺术资源和参考资料，激发学生对艺术创作的兴趣和热情。

14. 组织学生之间的合作创作活动，促进学生之间的交流和合作能力。

教学评估：15. 根据学生的作品展示和评价，评估学生对命题画创作的理解和实际操作能力。

16. 观察学生在创作过程中的表现，评估他们的观察、思考和表达能力。

教学资源：1. 命题画创作的示例作品。

2. 艺术技巧和材料的相关指导资料。

3. 参考图片和调色板等绘画工具。

幼儿园命题画教案教学目标1.了解命题画的定义及作用；2.学习如何选择命题；3.学习如何设计适合幼儿的命题画；4.培养幼儿的创造性思维和想象力；5.提升幼儿的绘画水平和艺术鉴赏能力。

教学内容命题画的定义及作用命题画是指老师在教学过程中，根据幼儿的年龄特点和课程内容设计的绘画题目。

选择好的命题可以激发幼儿的兴趣和创造力，提升幼儿的绘画水平。

如何选择命题在选择命题的时候，需要考虑以下几个方面：1.年龄特点：根据幼儿的年龄选择适合的命题，避免过于简单或过于困难。

2.学科内容：与课程内容相匹配，让幼儿通过命题画加深对学科知识的理解。

3.主题时事：与社会、文化时事相结合，让幼儿对环境和社会有更深刻的了解。

如何设计适合幼儿的命题画在命题画的设计过程中，需要注意以下几个方面：1.简单明了：命题应该简单明了，方便幼儿理解和完成。

2.多样性：可以采用多样的命题形式，如主题、图形、故事等。

3.发挥空间：命题要留有发挥空间，鼓励幼儿尝试创造性的思考和表现。

命题画的教学方法教学方法应该结合幼儿的年龄特点和命题的难易程度进行选择，一般有以下几种：1.指导式绘画：老师通过讲解、示范来指导幼儿绘画。

2.讨论式绘画：幼儿围绕命题展开讨论，互相交流经验和想法，然后进行绘画。

3.自由绘画：放松规定，让幼儿自由发挥，进行创意绘画。

教学过程1.老师先讲解命题画的定义和作用，让幼儿理解命题画的重要性。

2.教师向幼儿介绍命题的选择和设计要点，引导幼儿选择合适的命题进行绘画。

3.在幼儿进行绘画的时候，老师可以采用指导式或自由式的教学方法，根据命题的难易程度进行选择。

4.带着幼儿鉴赏已完成的绘画作品，引导幼儿发现不同作品的特点，并让幼儿从中学习和吸取经验。

教学评估与反思1.评估：通过观察幼儿完成的作品，检查作品是否达到了预期的目标。

2.反思：老师应该及时总结和反思课堂教学的过程和结果，不断改进教学方法，提高课堂效果。

总结通过本次课的学习，幼儿了解了命题画的定义及作用，学习了选择与设计适合自己的命题的方法，并加深了对命题绘画的理解。

如今，⼀些美术院校，在招⽣考试中也把命题画创作列为考试的⼀个科⽬，其⽬的主要是让学⽣通过⾃⼰熟悉的⽣活，表现积极向上的健康的主题，从⽽考察学⽣的形象记忆能⼒、构思构图能⼒、想象创造能⼒。

那么“命题画”与“命题创作”两者你怎么看？我们⼀起来看看专家怎么解读吧！ 命题创作构思构图形象意境形式语⾔ “命题画”创作是美术教学的⼀种⽅法，主要是紧紧围绕主题进⾏拓展和想象，构筑⼀幅崭新的画⾯。

这既是⼀种考试的⽅法，也是⼀种美术创作的⽅法。

纵观中国古代绘画史就有不少这⽅⾯的记载。

例如，《绘事微⾔》中载:“政和中，徽宗⽴图画博⼠院。

每召名⼯，必摘唐⼈名句试之。

如以‘⽵琐桥边卖酒家’为题，众皆向酒家上着功夫，惟李唐但于桥头⽵外挂⼀酒帘，上喜得琐意。

⼜试‘踏花归去马蹄⾹’众皆画马、画花、，有⼀⼈但画数蝴蝶飞逐马后，上亦喜之。

”这说的就是宋代宣和画院以唐⼈诗句命题，考试画家的故事。

这种考试曾切实地考察了画家的修养、学识、想像⼒与艺术创造才能。

命题也是⼀种创作⽅法，历史上有许多有名的作品，就是根据⼀定的命题画出来的。

⽂艺复兴时期的巨匠，伟⼤的画家达芬奇的名作《最后的晚餐》也是借助于宗教的命题。

他仔细研究了画⾯上的所有⾓⾊，分析了各个不同性格的⼈在这⼀瞬间所产⽣的复杂、微妙的⼼理状态，以耶稣象征真理，犹太象征叛变，深刻地表现了善与恶的⽃争。

这幅历史性的命题画以其构思的完美，情节的紧凑⽽富于变化，⼈物形象的典型塑造⽽闻名于世。

现在的⼀些美术院校，在招⽣考试中也把命题画创作列为考试的⼀个科⽬，其⽬的主要是让学⽣通过⾃⼰熟悉的⽣活，表现积极向上的健康的主题，从⽽考察学⽣的形象记忆能⼒、构思构图能⼒、想象创造能⼒。

所以。

在美术命题创作时，⼀定要注意以下⼏点。

⼀、主题与题材 题材就是绘画作品所选择的反映对象，这些对象包括⼭⽔、花鸟、静物、⼈物，就⼈物题材来说，它可以反映重⼤政治事件如:董希⽂创作的油画《开国⼤典》;也可反映普通农民的⽣活如:罗中⽴的油画《⽗亲》等。

幼儿命题画教案标题：幼儿命题画教案教案目标：1. 帮助幼儿培养艺术创造力和表达能力。

2. 通过命题画的方式，促进幼儿的思维发展和观察力。

3. 培养幼儿对色彩、形状和绘画材料的认知。

教学重点：1. 命题画的概念和基本要求。

2. 色彩和形状的表达。

3. 绘画材料的使用和掌握。

教学准备：1. 幼儿绘画用纸和颜料。

2. 各种绘画工具，如画笔、海绵、手指等。

3. 幼儿绘画作品展示区。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察一幅命题画作品，引导幼儿讨论其中的主题和表达方式。

2. 解释命题画的概念，即通过给出一个主题或问题，让幼儿用绘画的方式进行表达和回答。

主体活动：1. 提供几个简单的命题，如“画一只动物”、“画你最喜欢的食物”等，让幼儿选择一个命题进行绘画。

2. 引导幼儿思考如何用色彩和形状来表达所选主题。

3. 提供各种绘画工具和材料，让幼儿自由选择并尝试不同的绘画技巧。

4. 在幼儿绘画时，教师可以适时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难并展现他们的创造力。

5. 鼓励幼儿在绘画完成后，向其他幼儿展示和解释他们的作品。

总结活动：1. 邀请幼儿分享他们的绘画作品，让其他幼儿猜测作品背后的主题或问题。

2. 对幼儿的绘画进行评价，鼓励他们的努力和创造力。

3. 引导幼儿思考他们在绘画过程中学到了什么，以及如何通过绘画表达自己的想法和感受。

拓展活动：1. 组织绘画比赛或展览，让幼儿有机会展示他们的绘画作品。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、思考，并用绘画的方式表达自己的想法和感受。

教案评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和表达能力。

2. 评价幼儿绘画作品的创造力和表达效果。

3. 与幼儿进行简单的反馈交流，了解他们对绘画活动的感受和收获。

教案扩展：1. 可以引导幼儿尝试不同的绘画风格和材料，如水彩画、粘土画等。

2. 可以结合其他学科内容，设计更具挑战性的命题画活动，如“画一幅描绘四季变化的画”、“画一幅描绘生态环境的画”等。