命题绘画

命题作文：我想画一幅画祖先们活着就很艰难了，他们却在洞穴里创造了壁画。

只要人类开始思考，开始想象，开始探索世界，绘画就必然会产生。

但是，我们好像已经很久没有拿起画笔了。

当我们渐渐长大，画画似乎成了一件没用的事情。

小时候那种一盒蜡笔一下午的简单快乐，我们还能找回么？我们留恋的或许不仅仅是像桃花坞年画一样的手艺，而是绘画时那一片宁静而祥和的心境。

请以“我想画一幅画”为题，写一篇文章。

向文学社期刊“美文”专栏投稿。

（本期“美文”专栏需要的是叙事抒情类的作品）要求：不少于600字；不得套作、抄袭；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

参考范文：我想画一幅画我想画一幅画，一幅充满勃勃生机的画。

面前是一个深潭，一方平静无波的水潭。

潭里，有一碧千里的蓝天。

有四处飘悠的白云，有青葱的树，有娇艳的花朵，如，我一般模样的人儿。

我把这些，都叫做倒影。

潭中自有一方天地，且与此无二。

看似巴掌大的地方却容下了万千世界——容下了无限生机。

画笔下，实景与倒影在很远的地方，自然的融合。

常人从池边走过，或许不留一眼，匆匆而过；或许停留片刻，感叹池水清澈；但只有少许人，伫立池边，静心端详。

池中有天地，有天下大事，也有天下大道大理，如此之大，仅被笔下一小谭而容，此时，便是一目了然。

如果我心中的倒影永为清澈湖面，在冷铁卷刃前，就能窥见破晓之光。

若心中有天地，那山大的烦恼，也不过是心中一隅。

我还想画，春天的万物复苏。

暖人的春风数次奔向冬天的时候这冰封的土地，数次被冬雪驱散，又数次卷土重来，它饱含信念与力量，迸发出无限的生机与激情。

春，它奏起了万物复苏的序曲。

春，终于到来。

花儿挤满草地，卧满山峦，河水缓缓流淌，唱起了春日独有的欢歌。

风铃迎接春的风，蝴蝶数看花朵，蜜蜂采集花蜜。

楼前什么时候种了那么大一棵桃树呀？淡粉满树，已经遮住了树干的棕。

同楼的孩子常跑那游玩，追逐，打闹，欢笑……一个小男孩使劲儿蹦，采到了桃树最低的那朵，这花瓣是用玉做的罢，晶莹剔透！他叫着女孩的名字：“小糖果妹妹，送给你”。

幼儿命题画指导要点南通市级机关第二幼儿园滕惠群幼儿命题画，包括物体画和情节画。

是指由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照教师所提的要求完成绘画的活动。

命题画教育以帮助幼儿学习物体造型、设色、构图等形式语言为主要目的。

那么，教师应该如何指导幼儿进行命题画教学呢？一、主题确立命题画是相对于意愿画而言的，是幼儿在园参加集体美术教学活动最常用的一种绘画方式。

主题名称由教师根据幼儿的兴趣、愿望、绘画技能、以及学科综合化的要求而确定。

它源于幼儿，作用于幼儿。

因此，为幼儿选择什么样的绘画主题，是命题画的关键，这要求教师深入全面地了解幼儿，选择贴近幼儿生活的感兴趣自然景物、日常用品、人物、植物、动物、交通工具与生产工具、建筑物及简单的生活事件等作为命题的内容。

二、引导观察首先是对作画内容的结构观察认识。

在观察物体时，对不同年龄的幼儿应有不同的要求，对于小班幼儿，只要求幼儿能观察物体的大致轮廓外形，形成一个基本的视觉印象。

对于中班幼儿，在掌握基本外形的基础上，还应比较观察物体的基本组成以及结构、颜色、大小等。

对于大班幼儿则要求能全面、细致地观察物体的形状、大小、结构、颜色及其动态。

如画小鸡，小班幼儿可把一只胖乎乎的小鸡用一个圆形添画小尖嘴、小脚来表示；中班幼儿就应把头与身体区分开来，并能画出不同的大小、颜色的小鸡；大班幼儿就要画出小鸡的不同动态了，可用前视、侧视、后视的不同角度以及奔跑、吃虫等不同动态。

在具体观察过程中，教师还应采用特征对比、形象比喻、几何图形概括等方法来帮助幼儿获得物体的视觉表象，例如，老虎的耳朵是半圆形的，猫的耳朵是三角形的，兔子的耳朵像香蕉，大象的耳朵像扇子。

其次是对物体空间关系的观察认识。

对空间关系的认识，应从现实生活过度到画面上来。

如命题画《马路上的车辆》为了让幼儿理解画面上的近大远小关系，可通过散步观察马路上的车辆，远处的车辆显得很小，看上去很模糊，而近处的车辆看上去很大，很清晰。

在现实观察的基础上，再让幼儿分析教师的作品《大马路》，说说画面上，哪辆车离我们最近？哪些车离我们很远？教师为什么要把看上去离我们近的大的车画得很清晰，把小的看上去离我们很远的车画得简单？通过这样的对应观察、比较，幼儿对空间知觉的能力就会提高。

命题速写教案一、教学目标：1. 了解速写的定义和特点；2. 掌握速写的基本技巧；3. 能够进行简单的命题速写练习。

二、教学内容：1. 速写的定义和特点；2. 速写的基本技巧；3. 命题速写的练习。

三、教学过程：第一步：导入通过展示一些速写作品的图片，引发学生对速写的兴趣和好奇心，介绍速写的定义和特点。

第二步：讲解速写的基本技巧1. 视察：观察被绘制对象的外形、比例、结构、细节等，用眼睛“测量”和“比较”。

2. 捕捉：快速捕捉被绘制对象的主要形态和特征，用简洁的线条表现。

3. 洞察：观察被绘制对象的光影、质感、色彩等特点，用阴影、色块等手法表现。

4. 勾勒：用线条勾勒被绘制对象的轮廓和形状，强调线条的流畅和准确。

第三步：命题速写的练习1. 给学生准备一些命题，如静物、人物、风景等，要求学生用速写的技巧进行绘制。

2. 给学生一定的时间进行练习，鼓励他们快速捕捉和表达对象的特点。

3. 指导学生如何运用线条和阴影表现对象的形状和质感。

第四步：展示和讨论请学生将绘制的作品展示给全班，并进行讨论和交流。

鼓励学生互相学习和借鉴，分享绘画经验和技巧。

四、教学总结：通过本堂课的学习，学生了解了速写的定义和特点，掌握了速写的基本技巧，并进行了命题速写的练习。

通过练习，学生提高了对被绘制对象的观察力和表达能力，培养了他们对绘画的兴趣和创造力。

五、教学反思：本堂课的教学设计能够帮助学生快速了解速写的基本知识和技巧，并进行实践练习，提高他们的绘画能力和创造力。

然而，在教学过程中，可能会遇到学生技巧不熟练、观察力不够等问题，需要教师进行及时指导和调整，鼓励学生多加练习和尝试，提高他们的绘画水平。

一年级美术考核方案
考试内容：命题绘画
每位同学规定画一张A4纸,老师命题画，题目《彩虹乐》为内容，大胆进行作画，要求：
1、能辨别彩虹的几种颜色及顺序。

2、能展开想像将彩虹装饰在物品上。

3、有花边和背景，并表现出画面组织的美感。

评分标准:
1、构思：（25分）想法惊奇，大胆表现，构思有创意，积极向上，热爱生活、大自然。

2、构图：25分）能辨识彩虹的形状变化和丰富的色彩。

物体结构符合生活实际，比例恰当。

3、色彩：（25分）涂色符合实际物体，色彩丰富、明亮。

4、整体效果：（25分）综合以上三个内容进行整体评分。

总考试成绩分为：优秀、良好、合格。

美术活动命题画《花儿朵朵》活动名称：命题画《花儿朵朵》活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵，3、喜欢参与活动，大胆表现。

活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。

2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。

3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。

活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上）“小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？”“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。

⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。

3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。

⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：▲运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！”4、欣赏幼儿作品：⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼<BR><P></P>儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？”⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。

大班美术教案美丽的房子一、教学目标：１、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

２、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

３、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。

精心整理苏州大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试
学科、专业研究方向: 考试科目:绘画
专硕：题目：春之魅（三小时），画出一幅色彩风景，4K铅字纸
学硕；题目：印象最深的人和事-素描
苏州大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试
学科、专业研究方向: 考试科目:绘画
色彩风景:诗词命题创作:给出一首具有诗情画意的诗,根据此诗画出一幅色彩风景
苏州大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试
学科、专业研究方向: 考试科目:绘画
色彩风景：给一张照片，是皖南的风景
要求:画出夏日午后夕阳的景色．三个小时
苏州大学2006年攻读硕士学位研究生入学考试
学科、专业研究方向: 考试科目:绘画
1、灰色瓷瓶插有一束花卉。

（花卉自定）
2、高脚杯一个
3、圆形桌子一个
4、三只梨。

5、方格衬布一块
要求:1、光线为逆光2、时间为三小时。

3、用四K大小铅画纸作画。

4、使用水粉画颜料。

5、不得携带任何相关参考资料。

4、
5、
二、光线为室内冷光线。

要求:1、时间为二小时。

2、用四K大小铅画纸作画。

3、使用水粉画颜料。

4、不得携带任何相关参考资料。

2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题
学科、专业: 研究方向: 考试科目:绘画基础
题目内容:1、插有一束牡丹花的花瓶一个2、二只柠檬与一只苹果3、盛有葡萄
酒的高脚杯一个4、土黄色衬布与淡黄色衬布各一块
要求:三小时完成，四开纸，横构图，原则上要求以水粉画表现手法来完成作业用油画与水彩表现手段也可以。

构图舒适，色彩关系准确，有一定的艺术表现。

美术考核方案
一、指导思想
以现行美术课程标准为主体，结合我校个性化课程实施计划，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于美术教学评价的活动性、开放性，激发学生美术学习的兴趣，提高学生的艺术修养。

通过美术学习活动，加强学习活动的综合性和探索性、美术课程与学生生活经验的联系，有效地提高学生的想象力、创造力、审美意识和审美能力，积极推动美术个性化课程的建设与发展。

二、评价方式
一、二年级考核内容：命题绘画
三、四、五、六年级考核内容：平时表现、基础知识、命题绘画
1、平时表现20分
优：积极参与活动，课前准备充分，作业质量较好且上交及时。

良：参与活动，课前准备基本充分，作业质量较好且基本上交。

及格：愿意参加活动，课前准备不充分，作业质量一般且有几次没交。

不及格：不愿意参加活动，没有课前准备，不完成作业。

2、基础知识30分
优：对课本中的美术知识和技能很了解，课外知识丰富。

良：对课本中的美术知识和技能有一定的认识。

，
及格：对课本中的美术知识和技能不太了解，但有模糊的概念。

不及格：对课本中的美术知识和技能不知道。

3、命题绘画50分
优：作品构图饱满、色彩鲜艳，创意较好，并在自己的作品中表达出了自己的情感。

良：作品构图有一点问题、色彩搭配合理，能扣住主题。

及格：能运用感知到的色彩、造型等知识加以表现，但不太美观。

不及格：作品内容离题，且画面太乱。

总考核成绩=平时表现+基础知识+命题绘画
优：85-100分
良：70-84分
及格：60-69分
不及格：0-59分。

如今，⼀些美术院校，在招⽣考试中也把命题画创作列为考试的⼀个科⽬，其⽬的主要是让学⽣通过⾃⼰熟悉的⽣活，表现积极向上的健康的主题，从⽽考察学⽣的形象记忆能⼒、构思构图能⼒、想象创造能⼒。

那么“命题画”与“命题创作”两者你怎么看？我们⼀起来看看专家怎么解读吧！ 命题创作构思构图形象意境形式语⾔ “命题画”创作是美术教学的⼀种⽅法，主要是紧紧围绕主题进⾏拓展和想象，构筑⼀幅崭新的画⾯。

这既是⼀种考试的⽅法，也是⼀种美术创作的⽅法。

纵观中国古代绘画史就有不少这⽅⾯的记载。

例如，《绘事微⾔》中载:“政和中，徽宗⽴图画博⼠院。

每召名⼯，必摘唐⼈名句试之。

如以‘⽵琐桥边卖酒家’为题，众皆向酒家上着功夫，惟李唐但于桥头⽵外挂⼀酒帘，上喜得琐意。

⼜试‘踏花归去马蹄⾹’众皆画马、画花、，有⼀⼈但画数蝴蝶飞逐马后，上亦喜之。

”这说的就是宋代宣和画院以唐⼈诗句命题，考试画家的故事。

这种考试曾切实地考察了画家的修养、学识、想像⼒与艺术创造才能。

命题也是⼀种创作⽅法，历史上有许多有名的作品，就是根据⼀定的命题画出来的。

⽂艺复兴时期的巨匠，伟⼤的画家达芬奇的名作《最后的晚餐》也是借助于宗教的命题。

他仔细研究了画⾯上的所有⾓⾊，分析了各个不同性格的⼈在这⼀瞬间所产⽣的复杂、微妙的⼼理状态，以耶稣象征真理，犹太象征叛变，深刻地表现了善与恶的⽃争。

这幅历史性的命题画以其构思的完美，情节的紧凑⽽富于变化，⼈物形象的典型塑造⽽闻名于世。

现在的⼀些美术院校，在招⽣考试中也把命题画创作列为考试的⼀个科⽬，其⽬的主要是让学⽣通过⾃⼰熟悉的⽣活，表现积极向上的健康的主题，从⽽考察学⽣的形象记忆能⼒、构思构图能⼒、想象创造能⼒。

所以。

在美术命题创作时，⼀定要注意以下⼏点。

⼀、主题与题材 题材就是绘画作品所选择的反映对象，这些对象包括⼭⽔、花鸟、静物、⼈物，就⼈物题材来说，它可以反映重⼤政治事件如:董希⽂创作的油画《开国⼤典》;也可反映普通农民的⽣活如:罗中⽴的油画《⽗亲》等。