幼儿园传统命题画教学活动设计

命题画教案幼儿园一、教学目标通过本次命题画教学活动的开展，帮助幼儿：•培养自由创作、自信表达的兴趣和能力；•提高色彩感知和创作能力；•了解和掌握画画的基本知识和技能；•发展观察、想象、表达能力；二、教学内容1. 传递主题创设良好的学习情境，可以让幼儿更好地理解和掌握绘画的技巧和方法，同时也可以让幼儿在教学的过程中感受到主题和情感。

本教案命题画的主题是“我的小宇宙”。

幼儿可以通过小宇宙的形象展示自己的内心世界，让创意无限，寓教于乐。

2. 教学过程第一步：场景创设画画之前我们需要准备好儿童喜欢的素材，比如海洋和星空等。

将学习环境营造得更适宜幼儿的创作，可以激发幼儿的内心世界，并且可以提高学习的兴趣和积极性。

本教案的主题是“我的小宇宙”，可以通过准备与小宇宙主题有关的丝带、颜料和装饰品，营造一个梦幻的氛围。

第二步：展示讲解在展示阶段，老师通过幼儿熟悉的素材和故事情节引导幼儿感受大自然、小宇宙之美。

接着介绍不同颜色和不同形状的画具如何使用，以及使用的注意事项。

第三步：实践操作在实践操作过程中，老师可以提供一些基本的画法和技巧，帮助幼儿发挥创意，绘制自己的小宇宙。

同时，老师也可以提供带有指导性和鼓励性的话语，展现出服务的能力和角色。

在画画的过程中，让幼儿在欣赏别人作品的同时，对自己的作品也有认识和反思。

适时的鼓励和提问也可以让幼儿渐渐理解和掌握画画的技能和方法。

三、教学评估教学评估是对学生学习情况的分析和总结，它不仅可以让老师获取教学效果，还可以为今后教学改进提供参考。

针对本教学活动，可以通过以下方式进行教学评估：1. 观察观察幼儿在画画过程中的表现：包括幼儿的注意力、色彩搭配、绘画技巧和想象力等等。

2. 问卷为了更全面的了解幼儿的学习情况，在教学结束后，可以通过问卷的方式，采集幼儿的反馈和意见。

四、教学体会本次教学，通过命题画的方式，给幼儿创造了一个自由创作，自信表达的环境，激发幼儿的画画兴趣，提高了幼儿的色彩感知和创作能力。

示范幼儿园大班美术教案教学设计：命题画《花儿朵朵》一、教学背景示范幼儿园大班的美术教学，是为了帮助孩子们提高自己的审美能力和创作能力，开拓他们的艺术视野。

在这一节课中，我们将会让孩子们通过绘画来描绘自然界里最美丽的花朵——《花儿朵朵》。

二、教学目标1.学生能够理解《花儿朵朵》这首歌曲的情感内涵，了解民谣在表现爱情方面的独特方式；2.能够形象化地捕捉花朵的特征，学生能够用自己的方式描绘出一种美丽姿态；3.学生能够在老师示范的情况下，根据自己理解的美感和画面构思做出一幅具有表现力的作品；4.培养学生不断发现自然界之美、发掘自我艺术审美品性的能力。

三、教学过程1. 导入（15分钟）老师可以在开始上课的时候，先向学生们介绍这节课的主题，耳熟能详的《花儿朵朵》则可以用来作为导入的方式，通过一段欣赏音乐的时间，让孩子们先对题目《花儿朵朵》有些概念和情感基础。

2. 讲解（20分钟）1.介绍花儿朵朵的形态特征，这个环节可以让学生自己根据自己的经验畅谈下，引导他们进行发散思维；2.花儿朵朵诠释爱情是主题，让学生们积极讨论这首民谣在表现爱情方面的独特方式，加深他们对歌曲的理解。

3. 示例情景演绎（30分钟）通过老师之前所述的花朵特征和音乐营造出了一种美好的氛围后，老师可以开始进行示范了，尤其是在表现画布上的表现能力；提示方式可以说：想象你就是给花儿朵朵“画图”的小明，你已经把“花儿朵朵”这首歌给听了好久，现在钢笔和颜料也自然地拿在你的手上，你准备好画出你眼中那美丽的花儿朵朵了吗？老师可以在画布上或者幻灯片上，给学生演示过程，也可以在方案执行的过程中，让学生们行动起来，去感知花儿朵朵，观察大自然以及理解画面的构成。

4. 引导与指导（45分钟）1.帮助学生自行思考，学生可以在老师指导下，先画出随心的小卡通形态作为底稿，这步的重点是让学生不要把自己限制在“花儿”植株的形态里，而是鼓励他们勇于试别的样式；2.观察老师示范细节，让老师进行颜色和构图上的讲解，鼓励学生积极参与交流，分享自己的创意和看法，考虑纯色画面、变换构图之类，激发他们创造的灵感和想象力；3.着重指导细节表现，学生可以在老师的指导下完成他们自己的现场作品，在过程中老师还可以针对每个孩子不同的绘画风格和表现形式给予鼓励和帮助。

美术活动：命题画《花儿朵朵》-幼儿园美术教案一、教学目标1、了解花的种类和形态，培养观察能力。

2、通过绘画丰富幼儿的想象力和创造力。

3、提高幼儿的色彩感知能力和画画技巧，让幼儿掌握绘画技巧。

二、教学重难点重点：让幼儿了解花的分类和形态，掌握绘画技巧。

难点：帮助幼儿绘制花的形状、颜色和细节。

三、教学准备颜料、画笔、彩纸、剪刀、海报纸等。

四、教学过程1、引入通过播放PPT，引导幼儿观察各种不同形状和颜色的花朵。

然后老师可以发起问题与幼儿进行讨论。

例如，“我们在哪里可以看到花？”“花可以做什么？”2、学习通过幻灯片或图片材料，让幼儿了解不同种类的花朵，让幼儿掌握花的形态、颜色和细节。

让幼儿发挥想象力，画出最漂亮的花朵。

3、示范老师可以在黑板或白纸上画出一朵花，让幼儿通过观察和模仿来学习画花的技巧。

4、激励鼓励幼儿自由发挥，画出自己喜欢的花朵，不必拘泥于真实的花朵表现。

5、练习老师可以通过分组的方式，让幼儿互相练习，并在互相帮助中提高技能。

6、制作教师可以提供相关材料，让幼儿将自己画出的花朵剪下，粘贴在海报纸上。

7、交流每个孩子都展示自己的作品。

老师结合幼儿的作品和表现，进行综合评价和宣传。

五、教学方法1、情景教学法：通过观察花和画花，以情景教学法引导幼儿领略自然美景。

2、启发式教学法：让幼儿通过提问、探究、讨论等方式深入地了解花，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

3、示范教学法：在幼儿学习画花技巧时，教师可以通过示范，让幼儿了解画花技巧，并加以模仿。

六、教育模式通过美术教育模式，使幼儿在作画的过程中发现事物的美丽，激发幼儿的艺术兴趣，同时丰富和培养幼儿的审美情趣和创造能力，发挥幼儿的想象力和创造力。

七、教学评价1、通过观察和描述幼儿的作品，评价幼儿作画的技能和艺术品质。

2、通过让幼儿自我评价和互相评价，提高幼儿对美感的认识和评价能力。

八、教学反思该美术活动通过情景教学法、启发式教学法和示范教学法，培养了幼儿的绘画技能和观察能力，启发幼儿的想象力和创造力。

中班美术活动命题意愿画《大公鸡真美丽》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察大公鸡的外形特征和色彩，培养幼儿的观察力。

2. 培养幼儿用画笔表现大公鸡的能力，激发幼儿的想象力。

3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿体验绘画的乐趣。

二、活动准备：1. 准备一些关于大公鸡的图片，让幼儿观察。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

三、活动过程：1. 导入：出示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征和色彩。

2. 讲解：引导幼儿讲述他们观察到的大公鸡的特点，如羽毛、嘴、脚等。

3. 示范：教师展示如何用画笔表现大公鸡，教授绘画技巧。

4. 绘画：让幼儿自己动手绘画大公鸡，鼓励他们发挥想象力，画出自己心中最美的大公鸡。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。

四、活动延伸：1. 让幼儿用自己的作品装饰教室，增加美术氛围。

2. 鼓励幼儿回家后，向家人讲述今天的活动，展示自己的作品。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿观察到了大公鸡的外形特征和色彩，学会了如何用画笔表现大公鸡，体验了绘画的乐趣。

幼儿的观察力、想象力和审美观念得到了培养。

六、活动步骤：1. 准备：教师提前准备好绘画材料，包括画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 导入：教师向幼儿展示大公鸡的图片，引导幼儿观察大公鸡的外形特征和色彩。

3. 讲解：教师向幼儿讲解如何用画笔表现大公鸡，包括画出大公鸡的羽毛、嘴、脚等。

4. 示范：教师现场示范如何绘制大公鸡，展示绘画技巧。

5. 创作：幼儿开始自主绘画大公鸡，教师巡回指导，给予鼓励和建议。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，包括观察力、动手能力等。

2. 评价幼儿的绘画作品，关注其对大公鸡形象的表现和创意。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果。

八、教学建议：1. 针对幼儿的不同特点，给予个别化的指导和建议。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，培养其想象力。

3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏他人的作品。

幼儿命题画绘画教案教案标题：幼儿命题画绘画教案教案目标：1. 帮助幼儿培养创造力和想象力。

2. 提供幼儿绘画技巧和表现能力的发展机会。

3. 培养幼儿观察和思考的能力。

4. 通过命题画绘画活动，促进幼儿语言和表达能力的提升。

教学准备：1. 绘画纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

2. 命题画绘画活动的题目或图片。

3. 幼儿绘画作品展示区域。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿介绍今天的绘画活动，解释命题画绘画的概念，并说明绘画的重要性。

- 引导幼儿思考和讨论命题画绘画的意义和可能的主题。

2. 示范（10分钟）：- 在黑板或画纸上示范一幅命题画绘画作品，注重解释绘画的技巧和表现手法。

- 同时，与幼儿分享一些绘画的基本知识，如颜色、线条和形状等。

3. 实践（20分钟）：- 分发绘画纸和绘画工具给每个幼儿。

- 给出命题画绘画的题目或图片，例如“画一只快乐的小鸟”或“画一个美丽的花园”。

- 鼓励幼儿根据题目或图片进行绘画，并提供必要的指导和帮助。

4. 分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿将自己的绘画作品展示给全班同学。

- 鼓励幼儿用简短的语言描述自己的绘画作品，分享他们的创作过程和想法。

5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的绘画活动，强调幼儿在绘画过程中的创造力和想象力的发展。

- 鼓励幼儿继续练习绘画，并提供额外的绘画资源和建议。

教学延伸：1. 组织绘画作品展览，邀请家长参观并与幼儿分享他们的创作。

2. 引导幼儿观察和欣赏著名艺术家的绘画作品，激发他们对艺术的兴趣。

3. 组织绘画比赛或合作绘画活动，促进幼儿之间的合作和交流。

教案评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。

2. 评估幼儿的绘画作品，包括创意、表现力和技巧等方面。

3. 收集幼儿的口头反馈，了解他们对绘画活动的喜好和体验。

通过这个教案，幼儿将有机会通过命题画绘画活动发展他们的创造力和想象力，提高绘画技巧和表现能力，并培养观察和思考的能力。

大班美术教案：命题画《花儿朵朵》教学目标
1.让孩子们认识和了解花儿朵朵的形态特征以及颜色组合；
2.提高孩子们对自然的观察力，让他们学会画出简单的花朵；
3.培养孩子们的想象、创造力和自由发挥能力，让他们走进艺术世界，感受美的力量。

教学重点
1.带领孩子们认识和了解花朵的形态特征；
2.在画布上画出简单、美丽的花儿朵朵；
3.引导孩子们发挥创造力，自己设计花朵的颜色组合与样式。

教学准备
1.彩色画纸；
2.水彩笔或水彩颜料；
3.画笔；
4.桌子和椅子。

教学过程
第一步：讲解命题画《花儿朵朵》
1.打开PPT，介绍《花儿朵朵》这幅命题画；
2.说明《花儿朵朵》的题材、风格、线条和色彩要求，让孩子们对命题画有个初步了解。

第二步：形态特征的讲解
1.游戏环节：老师手绘花朵，要求孩子们分辨花朵的形态特征；
2.在彩色画纸上让孩子们画出不同的花朵，引导他们认真观察花朵的形态特征；
3.介绍不同种类花朵的颜色组合，让孩子们了解花朵的色彩搭配。

第三步：自由创作
1.让孩子们根据自己对花朵的印象，以及课上所学的知识，自由发挥创造力，画出自己的花朵；
2.引导孩子们进行想象，设计自己的花朵颜色组合与样式；
3.及时对孩子的作品进行点评、评价、激励。

教学延伸
1.花展活动：将孩子们的作品收集起来进行展览；
2.画库活动：给孩子们提供丰富的素材，鼓励他们自由发挥，表现出自己独特的艺术个性。

总结
本堂课以花儿朵朵为命题画，让孩子们了解花朵的形态特征和颜色组合，通过自由创作，引导孩子们发挥创造力，增强自信心，培养他们对美的感觉，探索艺术的奥妙，构建自己的审美观。

幼儿园命题画教案图文教案标题：探索世界奇妙的颜色——幼儿园命题画教案教案目标：1. 培养幼儿对各种颜色的认知和观察力；2. 帮助幼儿掌握使用各种绘画工具的技能，并提高他们的创造力；3. 通过绘画活动，培养幼儿的表达能力和想象力。

教学准备：1. 彩色纸张、彩色笔、彩色水粉笔、彩色水彩笔、彩色颜料、画笔等绘画工具；2. 彩色卡片或拼图板；3. 摄影设备。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们喜欢的颜色，并用口头描述来表达这些颜色；2. 展示一些彩色卡片或拼图板，让幼儿通过视觉感受来认识不同的颜色。

活动一：探索颜色1. 分发彩色纸张和绘画工具给每个幼儿；2. 引导幼儿选择一个颜色，然后使用相应的绘画工具在纸张上进行自由绘画；3. 鼓励幼儿观察绘画中使用的颜色，并互相分享他们的作品。

活动二：创造颜色故事1. 给每个幼儿一个白色画纸和绘画工具；2. 引导幼儿闭上眼睛，想象一个世界上仅有自己想象中的颜色，然后让他们用绘画工具在画纸上描绘该颜色的故事；3. 鼓励幼儿运用丰富的想象力来描述他们绘制的颜色，并倾听他们分享故事。

活动三：合作创作1. 将幼儿分成小组；2. 给每个小组准备一张较大的白色画纸和绘画工具；3. 请每个小组选择一个共同的颜色，并鼓励他们一起合作创作一幅画作；4. 鼓励幼儿在合作中相互配合，分享和交流各自的创意，并共同完成一幅作品。

活动四：颜色摄影之旅1. 带领幼儿到户外或教室附近的景点，拍摄具有鲜艳颜色的事物，如鲜花、彩虹等；2. 跟幼儿一起回到教室，观察并讨论他们拍摄到的照片中的颜色；3. 鼓励幼儿使用绘画工具将这些颜色运用到自己的绘画作品中。

活动五：展示和分享1. 帮助幼儿将他们的绘画作品整理好；2. 在教室里搭建一个小型画廊，让幼儿将自己的作品陈列出来；3. 邀请幼儿向其他班级或家长展示他们的作品，并分享他们对颜色的认识和体验。

教学延伸：1. 带领幼儿进行颜色分类的游戏，让他们通过触摸和视觉来辨别不同的颜色；2. 引导幼儿制作简单的颜色拼图，加深对颜色的认知；3. 组织幼儿进行颜色探索的户外实地活动，如寻找周围环境中具有不同颜色的物品。

命题画幼儿园教案教学目标1.帮助幼儿认识不同颜色以及在生活中的应用2.帮助幼儿初步了解画画的基础要素：色彩、线条、形状等3.培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力教学内容1.线条、形状和色彩的介绍：教师向幼儿介绍线条、形状和色彩的基本概念，并展示一些例子，让幼儿初步了解。

2.命题画活动：教师告诉幼儿今天的命题是“可爱的小猫”，并展示一些小猫的图片供幼儿参考。

3.自由创作时间：让幼儿自由发挥，用线条、形状和颜色画出自己心目中的可爱小猫。

教学步骤1.老师向幼儿介绍线条、形状和颜色的基本概念。

2.展示小猫的图片，并解释与幼儿字有关的单词。

3.教师让幼儿自由发挥想象，用线条、形状和颜色画出自己心目中的可爱小猫。

4.教师根据幼儿的绘画情况，辅助幼儿进行绘画，引导幼儿发挥想象力和创造力。

5.教师点评幼儿的绘画作品，并展示幼儿的作品。

教学重点1.了解线条、形状和颜色的基本概念2.学会运用线条、形状和颜色进行绘画3.发挥幼儿的想象力和创造力教学难点1.如何引导幼儿发挥想象力和创造力2.如何辅助幼儿进行绘画教学评价1.围绕命题画活动，激发幼儿的兴趣，培养其良好的绘画习惯。

2.进行评价时，重在观察幼儿的作品和过程，可根据幼儿的绘画情况进行基础的点评，并鼓励幼儿用更加想象丰富的方式表达出自己的想法。

教学拓展1.可以让幼儿画其他主题，如：花园、海洋、果树、家庭等，用绘画的方式，展现出心中美好的世界。

2.可以通过DIY等活动，让幼儿更加深入了解色彩和形状，促进其创造力进一步发展。

总结通过本次命题画活动，可以使幼儿更加了解线条、形状和颜色等基础概念，并且用绘画的方式展现出自己的想法和创造力。

同时，此活动也有利于培养幼儿的想象力和审美能力。

在教师有效指导下，这种以自由创作为主要形式的学习方式，有助于启发幼儿解决问题的能力，以及发展幼儿的创造思维和表达能力。

美术命题画教案教案标题：创意绘画——以命题画为切入点教案目标：1. 培养学生的艺术创造力和审美能力；2. 引导学生通过命题画的方式进行创作，培养学生的思维能力和表达能力；3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。

教学内容：1. 美术命题画的概念和特点；2. 命题画的创作思路和方法；3. 命题画的表达技巧和艺术语言；4. 命题画的欣赏和评价。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些有趣的命题画作品，引发学生对命题画的兴趣；2. 提问学生对命题画的理解和认识。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍美术命题画的概念和特点，解释命题画的意义和作用；2. 分析命题画的创作思路和方法，引导学生从命题的角度思考创作；3. 讲解命题画的表达技巧和艺术语言，如线条运用、色彩运用等。

三、示范与实践（30分钟）1. 展示一个命题画的创作示范，解释创作过程和思路；2. 分组或单独进行命题画创作实践，学生根据老师给出的命题进行创作；3. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，引导他们尝试不同的表达方式和材料。

四、作品展示与分享（15分钟）1. 学生展示自己的命题画作品，分享创作心得和体会；2. 学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议；3. 教师进行总结和点评，强调每个学生的创作都有独特的价值。

五、课堂延伸（10分钟）1. 提供更多的命题画创作素材和资源，鼓励学生在课后继续创作；2. 推荐相关的美术作品和艺术家，激发学生对美术的兴趣和探索欲望；3. 布置课后作业，要求学生写一篇关于命题画的心得体会或对命题画作品的评价。

教学评估：1. 观察学生在实践环节的创作表现和思维发散能力；2. 学生的命题画作品展示和分享；3. 学生对命题画作品的评价和分析能力。

教学资源：1. 命题画的相关图片、视频和艺术作品；2. 创作材料和工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩等；3. 学生的命题画作品集。

教学反思：在教案撰写过程中，我充分考虑了学生的学习需求和教育阶段的要求。

示范幼儿园大班美术教案教学设计：命题画《花儿朵朵》
教学目标
•能够认识和表述《花儿朵朵》这首儿歌的主题。

•通过画画的形式进行创造性思维和想象力的发展。

•培养幼儿艺术表达能力和创作能力。

教学准备
•教师准备红、黄、蓝、绿、紫等颜色的水粉、单面白纸张、画笔、水杯。

•教师还需要准备一些花朵的模板，可以使用彩印机进行输出。

教学过程
步骤1：引入主题
1.教师先引入本课的主题《花儿朵朵》。

播放视频或者唱唱歌。

2.引导幼儿讲述他们对花的感受和体验。

步骤2：示范画画过程
1.教师可以提前画一张画板，示范出本课程的画画过程。

2.通过引导和示范，让幼儿们学习如何使用调色盘和画刷，如何绘画。

3.教师可以逐步让幼儿们学习如何描绘花瓣、花蕾等细节。

步骤3：创造性思维展示
1.教师可以根据幼儿们的创造性思维来设置一些题目。

2.让幼儿在自己的画板上动手创作，增强创造性思维能力。

步骤4：展示和评价
1.成功完成的画作可以用画布观赏或者装裱。

2.最后，评价幼儿的作品，让他们分享自己的创造和思考。

教师可以穿
插一些常见的问题，引导幼儿思考：你最喜欢的是哪一幅？为什么？
教学总结
这堂课是一次成功的体验，不仅可以为幼儿提供艺术学习的一种形式，还可以
提供幼儿的创造性思维和想象力。

同时，在整个教学过程中，通过优秀的教学设计、优秀的教学侧重点，让幼儿们有了一个愉快而美好的学习时光。