命题画的教学方法

命题画教学“四步曲”苏霍姆林斯基指出：“在人的心灵深处，都有根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者，研究者。

而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。

”因此，本人认为：在命题画教学中，应加强学生“读画、议画、练画、评画”的训练，调动学生的各种感官，激发学生对自然美、社会生活美和艺术美的认知感受，从而培养学生的审美情感、审美能力、观察能力、想象能力和艺术创造能力。

一、读画，感受美所谓读画，就是要求学生在正式动笔之前，对教材范画的布局，景物色彩等要反复读几遍，充分理解图意，从中初生感受美的内容和形式。

现以第十二册《田园风光》这课为例。

首先让同学们看课文范画，并围绕范画提出问题。

如；画面画些什么？画面是怎样安排的？主要对象摆在什么位置？背景画些什么？等等，再要求学生把图意说出来。

通过读画，学生能加深对画面景物的感受，并由感受进入理解，使他们在形象、感受、理解之中来回碰撞，从中升华出各种能力。

通过读画，不但能培养学生的审美能力，而且能使他们对范画内容更加深刻理解。

二、议画，品析美在理解图意的基础上，可以组织学生对范画的内容、着色方法进行讨论交流。

从而对美的内容和形式进行理性的品评，从中获得绘画的技巧。

如，学生在讨论《田园风光》中背景色彩时，讨论了背景色为什么有黄色又有绿色？它们之间的色彩为什么衔接得那么自然，要怎样画出这自然美丽的色彩？为了引起学生的兴趣，教师可利用学生急于求知的欲望，在黑板上作绿色的干画法和湿画法的示范，再让学生议一议干画法和湿画法的异同点，以及它们各自的优缺点，湿画法调配方法和绘画技巧。

学生在讨论和观察中就能感悟到美术的有关知识，感悟绘画的技能技巧，同时为练画作准备。

根据教学需要及学生讨论、回答，作了如下板书设计：1、全幅画用了哪些色彩：（1）黄色、绿色、红色（2）各色的调配方法。

2、这幅画属于什么画法：（1）干画法：（2）湿画法：3、主要对象画在什么位置（1）视平线上：（2）视平线下：这些问题紧紧围绕教材的难点、重点，学生的思维随着问题的展开得到了开拓，并在练习作画中得到证实。

命题画教案幼儿园一、教学目标通过本次命题画教学活动的开展，帮助幼儿：•培养自由创作、自信表达的兴趣和能力；•提高色彩感知和创作能力；•了解和掌握画画的基本知识和技能；•发展观察、想象、表达能力；二、教学内容1. 传递主题创设良好的学习情境，可以让幼儿更好地理解和掌握绘画的技巧和方法，同时也可以让幼儿在教学的过程中感受到主题和情感。

本教案命题画的主题是“我的小宇宙”。

幼儿可以通过小宇宙的形象展示自己的内心世界，让创意无限，寓教于乐。

2. 教学过程第一步：场景创设画画之前我们需要准备好儿童喜欢的素材，比如海洋和星空等。

将学习环境营造得更适宜幼儿的创作，可以激发幼儿的内心世界，并且可以提高学习的兴趣和积极性。

本教案的主题是“我的小宇宙”，可以通过准备与小宇宙主题有关的丝带、颜料和装饰品，营造一个梦幻的氛围。

第二步：展示讲解在展示阶段，老师通过幼儿熟悉的素材和故事情节引导幼儿感受大自然、小宇宙之美。

接着介绍不同颜色和不同形状的画具如何使用，以及使用的注意事项。

第三步：实践操作在实践操作过程中，老师可以提供一些基本的画法和技巧，帮助幼儿发挥创意，绘制自己的小宇宙。

同时，老师也可以提供带有指导性和鼓励性的话语，展现出服务的能力和角色。

在画画的过程中，让幼儿在欣赏别人作品的同时，对自己的作品也有认识和反思。

适时的鼓励和提问也可以让幼儿渐渐理解和掌握画画的技能和方法。

三、教学评估教学评估是对学生学习情况的分析和总结，它不仅可以让老师获取教学效果，还可以为今后教学改进提供参考。

针对本教学活动，可以通过以下方式进行教学评估：1. 观察观察幼儿在画画过程中的表现：包括幼儿的注意力、色彩搭配、绘画技巧和想象力等等。

2. 问卷为了更全面的了解幼儿的学习情况，在教学结束后，可以通过问卷的方式，采集幼儿的反馈和意见。

四、教学体会本次教学，通过命题画的方式，给幼儿创造了一个自由创作，自信表达的环境，激发幼儿的画画兴趣，提高了幼儿的色彩感知和创作能力。

幼儿园命题画教案图文教案标题：探索世界奇妙的颜色——幼儿园命题画教案教案目标：1. 培养幼儿对各种颜色的认知和观察力；2. 帮助幼儿掌握使用各种绘画工具的技能，并提高他们的创造力；3. 通过绘画活动，培养幼儿的表达能力和想象力。

教学准备：1. 彩色纸张、彩色笔、彩色水粉笔、彩色水彩笔、彩色颜料、画笔等绘画工具；2. 彩色卡片或拼图板；3. 摄影设备。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们喜欢的颜色，并用口头描述来表达这些颜色；2. 展示一些彩色卡片或拼图板，让幼儿通过视觉感受来认识不同的颜色。

活动一：探索颜色1. 分发彩色纸张和绘画工具给每个幼儿；2. 引导幼儿选择一个颜色，然后使用相应的绘画工具在纸张上进行自由绘画；3. 鼓励幼儿观察绘画中使用的颜色，并互相分享他们的作品。

活动二：创造颜色故事1. 给每个幼儿一个白色画纸和绘画工具；2. 引导幼儿闭上眼睛，想象一个世界上仅有自己想象中的颜色，然后让他们用绘画工具在画纸上描绘该颜色的故事；3. 鼓励幼儿运用丰富的想象力来描述他们绘制的颜色，并倾听他们分享故事。

活动三：合作创作1. 将幼儿分成小组；2. 给每个小组准备一张较大的白色画纸和绘画工具；3. 请每个小组选择一个共同的颜色，并鼓励他们一起合作创作一幅画作；4. 鼓励幼儿在合作中相互配合，分享和交流各自的创意，并共同完成一幅作品。

活动四：颜色摄影之旅1. 带领幼儿到户外或教室附近的景点，拍摄具有鲜艳颜色的事物，如鲜花、彩虹等；2. 跟幼儿一起回到教室，观察并讨论他们拍摄到的照片中的颜色；3. 鼓励幼儿使用绘画工具将这些颜色运用到自己的绘画作品中。

活动五：展示和分享1. 帮助幼儿将他们的绘画作品整理好；2. 在教室里搭建一个小型画廊，让幼儿将自己的作品陈列出来；3. 邀请幼儿向其他班级或家长展示他们的作品，并分享他们对颜色的认识和体验。

教学延伸：1. 带领幼儿进行颜色分类的游戏，让他们通过触摸和视觉来辨别不同的颜色；2. 引导幼儿制作简单的颜色拼图，加深对颜色的认知；3. 组织幼儿进行颜色探索的户外实地活动，如寻找周围环境中具有不同颜色的物品。

命题画幼儿园教案教学目标1.帮助幼儿认识不同颜色以及在生活中的应用2.帮助幼儿初步了解画画的基础要素：色彩、线条、形状等3.培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力教学内容1.线条、形状和色彩的介绍：教师向幼儿介绍线条、形状和色彩的基本概念，并展示一些例子，让幼儿初步了解。

2.命题画活动：教师告诉幼儿今天的命题是“可爱的小猫”，并展示一些小猫的图片供幼儿参考。

3.自由创作时间：让幼儿自由发挥，用线条、形状和颜色画出自己心目中的可爱小猫。

教学步骤1.老师向幼儿介绍线条、形状和颜色的基本概念。

2.展示小猫的图片，并解释与幼儿字有关的单词。

3.教师让幼儿自由发挥想象，用线条、形状和颜色画出自己心目中的可爱小猫。

4.教师根据幼儿的绘画情况，辅助幼儿进行绘画，引导幼儿发挥想象力和创造力。

5.教师点评幼儿的绘画作品，并展示幼儿的作品。

教学重点1.了解线条、形状和颜色的基本概念2.学会运用线条、形状和颜色进行绘画3.发挥幼儿的想象力和创造力教学难点1.如何引导幼儿发挥想象力和创造力2.如何辅助幼儿进行绘画教学评价1.围绕命题画活动，激发幼儿的兴趣，培养其良好的绘画习惯。

2.进行评价时，重在观察幼儿的作品和过程，可根据幼儿的绘画情况进行基础的点评，并鼓励幼儿用更加想象丰富的方式表达出自己的想法。

教学拓展1.可以让幼儿画其他主题，如：花园、海洋、果树、家庭等，用绘画的方式，展现出心中美好的世界。

2.可以通过DIY等活动，让幼儿更加深入了解色彩和形状，促进其创造力进一步发展。

总结通过本次命题画活动，可以使幼儿更加了解线条、形状和颜色等基础概念，并且用绘画的方式展现出自己的想法和创造力。

同时，此活动也有利于培养幼儿的想象力和审美能力。

在教师有效指导下，这种以自由创作为主要形式的学习方式，有助于启发幼儿解决问题的能力，以及发展幼儿的创造思维和表达能力。

美术命题画教案教案标题：创意绘画——以命题画为切入点教案目标：1. 培养学生的艺术创造力和审美能力；2. 引导学生通过命题画的方式进行创作，培养学生的思维能力和表达能力；3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。

教学内容：1. 美术命题画的概念和特点；2. 命题画的创作思路和方法；3. 命题画的表达技巧和艺术语言；4. 命题画的欣赏和评价。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些有趣的命题画作品，引发学生对命题画的兴趣；2. 提问学生对命题画的理解和认识。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍美术命题画的概念和特点，解释命题画的意义和作用；2. 分析命题画的创作思路和方法，引导学生从命题的角度思考创作；3. 讲解命题画的表达技巧和艺术语言，如线条运用、色彩运用等。

三、示范与实践（30分钟）1. 展示一个命题画的创作示范，解释创作过程和思路；2. 分组或单独进行命题画创作实践，学生根据老师给出的命题进行创作；3. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，引导他们尝试不同的表达方式和材料。

四、作品展示与分享（15分钟）1. 学生展示自己的命题画作品，分享创作心得和体会；2. 学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议；3. 教师进行总结和点评，强调每个学生的创作都有独特的价值。

五、课堂延伸（10分钟）1. 提供更多的命题画创作素材和资源，鼓励学生在课后继续创作；2. 推荐相关的美术作品和艺术家，激发学生对美术的兴趣和探索欲望；3. 布置课后作业，要求学生写一篇关于命题画的心得体会或对命题画作品的评价。

教学评估：1. 观察学生在实践环节的创作表现和思维发散能力；2. 学生的命题画作品展示和分享；3. 学生对命题画作品的评价和分析能力。

教学资源：1. 命题画的相关图片、视频和艺术作品；2. 创作材料和工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩等；3. 学生的命题画作品集。

教学反思：在教案撰写过程中，我充分考虑了学生的学习需求和教育阶段的要求。

幼儿园命题画教案教学目标1.了解命题画的定义及作用；2.学习如何选择命题；3.学习如何设计适合幼儿的命题画；4.培养幼儿的创造性思维和想象力；5.提升幼儿的绘画水平和艺术鉴赏能力。

教学内容命题画的定义及作用命题画是指老师在教学过程中，根据幼儿的年龄特点和课程内容设计的绘画题目。

选择好的命题可以激发幼儿的兴趣和创造力，提升幼儿的绘画水平。

如何选择命题在选择命题的时候，需要考虑以下几个方面：1.年龄特点：根据幼儿的年龄选择适合的命题，避免过于简单或过于困难。

2.学科内容：与课程内容相匹配，让幼儿通过命题画加深对学科知识的理解。

3.主题时事：与社会、文化时事相结合，让幼儿对环境和社会有更深刻的了解。

如何设计适合幼儿的命题画在命题画的设计过程中，需要注意以下几个方面：1.简单明了：命题应该简单明了，方便幼儿理解和完成。

2.多样性：可以采用多样的命题形式，如主题、图形、故事等。

3.发挥空间：命题要留有发挥空间，鼓励幼儿尝试创造性的思考和表现。

命题画的教学方法教学方法应该结合幼儿的年龄特点和命题的难易程度进行选择，一般有以下几种：1.指导式绘画：老师通过讲解、示范来指导幼儿绘画。

2.讨论式绘画：幼儿围绕命题展开讨论，互相交流经验和想法，然后进行绘画。

3.自由绘画：放松规定，让幼儿自由发挥，进行创意绘画。

教学过程1.老师先讲解命题画的定义和作用，让幼儿理解命题画的重要性。

2.教师向幼儿介绍命题的选择和设计要点，引导幼儿选择合适的命题进行绘画。

3.在幼儿进行绘画的时候，老师可以采用指导式或自由式的教学方法，根据命题的难易程度进行选择。

4.带着幼儿鉴赏已完成的绘画作品，引导幼儿发现不同作品的特点，并让幼儿从中学习和吸取经验。

教学评估与反思1.评估：通过观察幼儿完成的作品，检查作品是否达到了预期的目标。

2.反思：老师应该及时总结和反思课堂教学的过程和结果，不断改进教学方法，提高课堂效果。

总结通过本次课的学习，幼儿了解了命题画的定义及作用，学习了选择与设计适合自己的命题的方法，并加深了对命题绘画的理解。

幼儿命题画教案标题：幼儿命题画教案教案目标：1. 帮助幼儿培养艺术创造力和表达能力。

2. 通过命题画的方式，促进幼儿的思维发展和观察力。

3. 培养幼儿对色彩、形状和绘画材料的认知。

教学重点：1. 命题画的概念和基本要求。

2. 色彩和形状的表达。

3. 绘画材料的使用和掌握。

教学准备：1. 幼儿绘画用纸和颜料。

2. 各种绘画工具，如画笔、海绵、手指等。

3. 幼儿绘画作品展示区。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察一幅命题画作品，引导幼儿讨论其中的主题和表达方式。

2. 解释命题画的概念，即通过给出一个主题或问题，让幼儿用绘画的方式进行表达和回答。

主体活动：1. 提供几个简单的命题，如“画一只动物”、“画你最喜欢的食物”等，让幼儿选择一个命题进行绘画。

2. 引导幼儿思考如何用色彩和形状来表达所选主题。

3. 提供各种绘画工具和材料，让幼儿自由选择并尝试不同的绘画技巧。

4. 在幼儿绘画时，教师可以适时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难并展现他们的创造力。

5. 鼓励幼儿在绘画完成后，向其他幼儿展示和解释他们的作品。

总结活动：1. 邀请幼儿分享他们的绘画作品，让其他幼儿猜测作品背后的主题或问题。

2. 对幼儿的绘画进行评价，鼓励他们的努力和创造力。

3. 引导幼儿思考他们在绘画过程中学到了什么，以及如何通过绘画表达自己的想法和感受。

拓展活动：1. 组织绘画比赛或展览，让幼儿有机会展示他们的绘画作品。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、思考，并用绘画的方式表达自己的想法和感受。

教案评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和表达能力。

2. 评价幼儿绘画作品的创造力和表达效果。

3. 与幼儿进行简单的反馈交流，了解他们对绘画活动的感受和收获。

教案扩展：1. 可以引导幼儿尝试不同的绘画风格和材料，如水彩画、粘土画等。

2. 可以结合其他学科内容，设计更具挑战性的命题画活动，如“画一幅描绘四季变化的画”、“画一幅描绘生态环境的画”等。