美术活动命题画

幼儿园大班美术论文：如何指导幼儿画命题画摘要:命题画是由教师根据纲要要求,选择固定的教材,有目的、有计划地对幼儿进行美术教学,表现一定的主题,带有一定的情节,也称主题画,是幼儿园绘画教学的一种重要形式。

根据内容的不同,习惯上将命题画分为物体画和情节画。

关键词:命题画;指导;阶段;色彩;主题命题画是由教师根据纲要要求,选择固定的教材,有目的、有计划地对幼儿进行美术教学,表现一定的主题,带有一定的情节,也称主题画,是幼儿园绘画教学的一种重要形式。

如:小班美术教材上的《小花园》、《可爱的小白兔》;大班的《放风筝》、《小鸟音乐会》、《猪妈妈和小猪胖胖》都属于命题画。

根据内容的不同,习惯上将命题画分为物体画和情节画。

物体画就是教师先确定一物体,后示范给幼儿关于物体的形状、色彩、结构的画法,是绘画活动的起点。

情节画是将相互关系的各个物体恰当地安排在一个画面上形成一个情节,我们一般把物体画和情节画放在一个活动中。

一、物体画教学的指导先要引导幼儿认真观察,把握物体的基本特征,把复杂的物体形状简画为简单的基本形,即就是我们所说的简笔画。

小班的幼儿要求在教师的指导下观察物体的大致轮廓:中班幼儿就要观察到物体的基本组成部分及其形状、大小、着色、结构等;大班幼儿则要求能比较全面、细致地观察物体的形状、动态、着色、结构等,再通过必要的示范,教给幼儿表现物体的基本方法。

按照由浅入深,由简到繁的原则可分三步进行教学指导:第一步,目标侧重于绘画基本技能的学习和运用,培养幼儿的审美感受。

设计为四个逐步递进的学习内容。

1.线条阶段:基本包括条纹、格纹、螺纹、弹簧线、锯齿线、波浪线等,如画长发、卷发、绕毛线、漂亮的围巾、手娟、盘子、伞、裙子等。

2.形状阶段:由简到繁画单一物体。

如画圆形物体(太阳、花儿朵朵、眼镜等)、几何图形及组合(正方形、长方形、房子、车、动物等)、正面动物、人物(各种动物、人物的简笔头像、全身像等)。

3.构图阶段:在小班基础上,适合中大班幼儿的主要有如下四种构图方式:散点构图(如大花园、热带鱼)、中心构图(如各种单一的动物、静物画)、上下位构图(如画天空、花儿朵朵向太阳)、并列构图(两个以上形象的简单主题画,如马路上的车、我的好朋友)。

中班美术活动命题意愿画《大公鸡真美丽》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察大公鸡的外形特征和色彩，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，激发幼儿的想象力。

3. 培养幼儿对美的感知和审美能力，提高幼儿的表现力。

二、活动准备：1. 准备一些关于大公鸡的图片，让幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 准备一些关于大公鸡的歌曲或故事，为活动营造氛围。

三、活动过程：1. 引入主题：通过展示大公鸡的图片，让幼儿观察大公鸡的外形特征和色彩，引导幼儿说出大公鸡的特点。

2. 讲解绘画技巧：简单介绍绘画材料的使用方法，示范如何画大公鸡，引导幼儿注意绘画的顺序和颜色搭配。

3. 幼儿绘画：让幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料画出自己心中的大公鸡，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于大公鸡的图片或故事，了解大公鸡的生活习性。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室的展示区，让其他班级的幼儿也能欣赏到大家的佳作。

3. 课程拓展：组织一次户外活动，让幼儿观察现实中的大公鸡，加深对大公鸡的认识。

五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和想象力。

2. 关注幼儿在作品展示环节的交流和表达能力，评价幼儿的审美能力。

3. 结合家园共育和环境创设的情况，评价幼儿在活动延伸环节的参与度。

六、活动注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。

2. 在绘画过程中，教师要关注幼儿的操作安全，避免幼儿受伤。

3. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。

4. 尊重幼儿的绘画成果，不批评或干涉幼儿的绘画创作。

七、活动难度适宜性：1. 本活动适用于中班幼儿，因为中班幼儿已经具备一定的观察能力和动手能力。

美术活动：命题画《花儿朵朵》-幼儿园美术教案一、教学目标1、了解花的种类和形态，培养观察能力。

2、通过绘画丰富幼儿的想象力和创造力。

3、提高幼儿的色彩感知能力和画画技巧，让幼儿掌握绘画技巧。

二、教学重难点重点：让幼儿了解花的分类和形态，掌握绘画技巧。

难点：帮助幼儿绘制花的形状、颜色和细节。

三、教学准备颜料、画笔、彩纸、剪刀、海报纸等。

四、教学过程1、引入通过播放PPT，引导幼儿观察各种不同形状和颜色的花朵。

然后老师可以发起问题与幼儿进行讨论。

例如，“我们在哪里可以看到花？”“花可以做什么？”2、学习通过幻灯片或图片材料，让幼儿了解不同种类的花朵，让幼儿掌握花的形态、颜色和细节。

让幼儿发挥想象力，画出最漂亮的花朵。

3、示范老师可以在黑板或白纸上画出一朵花，让幼儿通过观察和模仿来学习画花的技巧。

4、激励鼓励幼儿自由发挥，画出自己喜欢的花朵，不必拘泥于真实的花朵表现。

5、练习老师可以通过分组的方式，让幼儿互相练习，并在互相帮助中提高技能。

6、制作教师可以提供相关材料，让幼儿将自己画出的花朵剪下，粘贴在海报纸上。

7、交流每个孩子都展示自己的作品。

老师结合幼儿的作品和表现，进行综合评价和宣传。

五、教学方法1、情景教学法：通过观察花和画花，以情景教学法引导幼儿领略自然美景。

2、启发式教学法：让幼儿通过提问、探究、讨论等方式深入地了解花，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

3、示范教学法：在幼儿学习画花技巧时，教师可以通过示范，让幼儿了解画花技巧，并加以模仿。

六、教育模式通过美术教育模式，使幼儿在作画的过程中发现事物的美丽，激发幼儿的艺术兴趣，同时丰富和培养幼儿的审美情趣和创造能力，发挥幼儿的想象力和创造力。

七、教学评价1、通过观察和描述幼儿的作品，评价幼儿作画的技能和艺术品质。

2、通过让幼儿自我评价和互相评价，提高幼儿对美感的认识和评价能力。

八、教学反思该美术活动通过情景教学法、启发式教学法和示范教学法，培养了幼儿的绘画技能和观察能力，启发幼儿的想象力和创造力。

示范幼儿园大班美术教案教学设计：命题画《花儿朵朵》一、教学目标1. 知识目标通过对花卉的形状和色彩的观察，学生能了解一些基本的植物学知识，例如花的结构和花的生长周期。

2. 技能目标1.锻炼大班幼儿的注意力和观察力，培养他们的想象和表现能力。

2.练习混合颜色和调色，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，并学会使用绘画工具。

3.提高幼儿对自然美的认识和欣赏能力，培养他们的审美意识。

3. 情感目标1.帮助大班幼儿体验绘画的快乐和乐趣，鼓励他们表达自己的心情和想法。

2.培养幼儿的艺术兴趣，增强幼儿对美的感知与欣赏能力。

3.提高幼儿的自信心和合作精神，通过团体合作和交流，增强幼儿的社交技能。

二、教学重点和难点1. 教学重点1.了解花卉的生长过程及基本结构。

2.学习基本的绘画技巧，包括颜色搭配、线条处理、形状表现等。

3.帮助幼儿通过绘画表达自己的情感和想法。

2. 教学难点1.如何启发幼儿表现自己的对花卉的感知和理解。

2.如何组织和安排幼儿的绘画活动，保证每个幼儿都能得到表现和发展的机会。

3.如何在绘画活动中教育幼儿注意安全和卫生，保持良好的学习和生活秩序。

三、教学过程1. 课前准备1.整理好教学用品和材料，包括颜料、画笔、纸张等。

2.准备好示范画，以供幼儿参考。

3.确保教室环境整洁清爽，准备好课堂教具和装饰品。

2. 导入1.介绍本堂课主题和教学目标，引发幼儿对绘画的兴趣。

2.展示不同种类的花朵图片，引导幼儿讨论花朵的特点。

3. 学习过程1.引导幼儿去外面观察花朵，让幼儿了解花卉的基本特点，例如颜色、形状、大小和种类等。

2.在白板上画出花朵的形状，让幼儿模仿练习。

3.给幼儿颜色，并讲解颜色的搭配和处理技巧。

4.点拨幼儿绘画技巧，在适当的时候给予表扬和鼓励。

5.在绘画过程中，引导幼儿表达自己的想法和情感。

6.帮助幼儿修正错误，理解实现完整的花朵绘画作品。

4. 教学总结和评价1.汇总幼儿的绘画作品，让幼儿相互欣赏，并根据绘画作品评价幼儿的表现。

美术命题画教案教案标题：创意绘画——以命题画为切入点教案目标：1. 培养学生的艺术创造力和审美能力；2. 引导学生通过命题画的方式进行创作，培养学生的思维能力和表达能力；3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。

教学内容：1. 美术命题画的概念和特点；2. 命题画的创作思路和方法；3. 命题画的表达技巧和艺术语言；4. 命题画的欣赏和评价。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些有趣的命题画作品，引发学生对命题画的兴趣；2. 提问学生对命题画的理解和认识。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍美术命题画的概念和特点，解释命题画的意义和作用；2. 分析命题画的创作思路和方法，引导学生从命题的角度思考创作；3. 讲解命题画的表达技巧和艺术语言，如线条运用、色彩运用等。

三、示范与实践（30分钟）1. 展示一个命题画的创作示范，解释创作过程和思路；2. 分组或单独进行命题画创作实践，学生根据老师给出的命题进行创作；3. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，引导他们尝试不同的表达方式和材料。

四、作品展示与分享（15分钟）1. 学生展示自己的命题画作品，分享创作心得和体会；2. 学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议；3. 教师进行总结和点评，强调每个学生的创作都有独特的价值。

五、课堂延伸（10分钟）1. 提供更多的命题画创作素材和资源，鼓励学生在课后继续创作；2. 推荐相关的美术作品和艺术家，激发学生对美术的兴趣和探索欲望；3. 布置课后作业，要求学生写一篇关于命题画的心得体会或对命题画作品的评价。

教学评估：1. 观察学生在实践环节的创作表现和思维发散能力；2. 学生的命题画作品展示和分享；3. 学生对命题画作品的评价和分析能力。

教学资源：1. 命题画的相关图片、视频和艺术作品；2. 创作材料和工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩等；3. 学生的命题画作品集。

教学反思：在教案撰写过程中，我充分考虑了学生的学习需求和教育阶段的要求。

中班美术活动命题意愿画《大公鸡真美丽》教案
中班美术活动命题意愿画《大公鸡真美丽》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么应当如何写教案呢？下面是精心的中班美术活动命题意愿画《大公鸡真美丽》教案，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1.要求幼儿能按儿歌的内容作画，培养记忆力和想象力，要求突出主题，注意色彩的深浅搭配。

2.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

1.幼儿已学会画公鸡;挂历纸做公鸡帽一顶。

2.范画一张，幼儿用纸.油画棒假设干。

1.引出课题。

教师头戴公鸡帽，学做公鸡抬头挺胸走路状，并念儿歌：
教师念儿歌两遍，请幼儿说出儿歌名称及内容。

教师以故事形式具体地描绘大公鸡出来时的时间.地点.气候.环境及做什么的等等。

亦可请讲述能力强的.幼儿编讲故事。

请幼儿把儿歌中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来，并添画有关的内容。

2.幼儿作画。

出示范画，告诉幼儿这是老师学了儿歌以后作的画，强调画面要突出主题--公鸡;注意画好鸡冠与尾巴，要求幼儿画得与老师不同。

教师全面辅导，启发幼儿记忆儿歌内容，具体指点画面的安排。

3.作业评价。

教师评价一个幼儿作品。

内容丰富，色彩鲜艳，公鸡画得突出，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。

幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。

美术活动命题画《花儿朵朵》活动名称：命题画《花儿朵朵》活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵，3、喜欢参与活动，大胆表现。

活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。

2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。

3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。

活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上）“小蜜蜂飞到哪里了？”“这里的花像什么？有什么颜色？”“这样的花是怎样画出来的？”（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。

⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。

3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。

⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：▲运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！”4、欣赏幼儿作品：⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼<BR><P></P>儿相互说说“哪一朵花大？哪朵花小？”⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。

大班美术教案美丽的房子一、教学目标：１、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

２、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

３、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。

幼儿园美术领域教案《马路上的汽车》大班命题画活动设计一、教学目标1.能够观察现实生活中的汽车，并初步了解相关知识。

2.能够模仿画出车的基本形状和颜色。

3.能够分析汽车的形态，初步探究画出立体感的方法。

4.能够表达对汽车的喜爱及感性认识。

二、教学重点1.模仿画出车的基本形状和颜色。

2.探究画出立体感的方法。

三、教学内容1.观察生活中的汽车，并引导幼儿对汽车产生兴趣。

2.了解汽车的基本形状和颜色，为画画做好铺垫。

3.通过模仿的方式，让幼儿画出汽车的形状和颜色，建立起对汽车的形象认知。

4.分析汽车的形态，探究画出立体感的方法，培养幼儿的绘画感觉。

5.让幼儿表达对汽车的喜爱及感性认识，提高幼儿的审美能力。

四、教学步骤1. 导入通过介绍故事、图片、实物等引入幼儿对汽车的兴趣，进而了解汽车的基本形状和颜色。

2. 模仿画车在黑板上展示汽车的形状和颜色，让幼儿模仿画车。

可以通过手指画、大型石膏、绘画板等多种方式进行教学。

3. 探究画出立体感的方法通过示范、讨论等方式，探究画出立体感的方法，让幼儿在画车的过程中产生长见识的感受，从而培养幼儿的绘画感觉。

4. 表达对汽车的喜爱及感性认识在画车的过程中，引导幼儿表达对汽车的喜爱及感性认识，可以通过口头、绘画语言、图片等多种方式进行表达。

5. 总结引导幼儿总结今天所学内容，巩固所学知识。

五、教学方法1.导入法：通过图片、实物、故事等方式引导幼儿了解汽车的基本形状和颜色，建立起对汽车的形象认知。

2.模仿法：通过模仿画车的方式，让幼儿初步掌握汽车的基本形状和颜色。

3.探究法：通过示范、讨论等方式探究画车时如何表现立体感，培养幼儿的绘画感觉能力。

4.表达法：引导幼儿通过口头、绘画等方式表达对汽车的喜爱及感性认识。

5.总结法：引导幼儿总结所学内容，巩固所学知识。

六、教学评价1.教学内容是否符合幼儿的认知特点？2.教学步骤是否合理、可行？3.教学方法是否到位、有效？4.教学效果是否明显？是否能帮助幼儿更好地了解汽车、培养良好的审美情操？七、教学扩展1.可以通过调研家长、社会等方式，引导幼儿了解更多关于汽车的知识。

如今，⼀些美术院校，在招⽣考试中也把命题画创作列为考试的⼀个科⽬，其⽬的主要是让学⽣通过⾃⼰熟悉的⽣活，表现积极向上的健康的主题，从⽽考察学⽣的形象记忆能⼒、构思构图能⼒、想象创造能⼒。

那么“命题画”与“命题创作”两者你怎么看？我们⼀起来看看专家怎么解读吧！ 命题创作构思构图形象意境形式语⾔ “命题画”创作是美术教学的⼀种⽅法，主要是紧紧围绕主题进⾏拓展和想象，构筑⼀幅崭新的画⾯。

这既是⼀种考试的⽅法，也是⼀种美术创作的⽅法。

纵观中国古代绘画史就有不少这⽅⾯的记载。

例如，《绘事微⾔》中载:“政和中，徽宗⽴图画博⼠院。

每召名⼯，必摘唐⼈名句试之。

如以‘⽵琐桥边卖酒家’为题，众皆向酒家上着功夫，惟李唐但于桥头⽵外挂⼀酒帘，上喜得琐意。

⼜试‘踏花归去马蹄⾹’众皆画马、画花、，有⼀⼈但画数蝴蝶飞逐马后，上亦喜之。

”这说的就是宋代宣和画院以唐⼈诗句命题，考试画家的故事。

这种考试曾切实地考察了画家的修养、学识、想像⼒与艺术创造才能。

命题也是⼀种创作⽅法，历史上有许多有名的作品，就是根据⼀定的命题画出来的。

⽂艺复兴时期的巨匠，伟⼤的画家达芬奇的名作《最后的晚餐》也是借助于宗教的命题。

他仔细研究了画⾯上的所有⾓⾊，分析了各个不同性格的⼈在这⼀瞬间所产⽣的复杂、微妙的⼼理状态，以耶稣象征真理，犹太象征叛变，深刻地表现了善与恶的⽃争。

这幅历史性的命题画以其构思的完美，情节的紧凑⽽富于变化，⼈物形象的典型塑造⽽闻名于世。

现在的⼀些美术院校，在招⽣考试中也把命题画创作列为考试的⼀个科⽬，其⽬的主要是让学⽣通过⾃⼰熟悉的⽣活，表现积极向上的健康的主题，从⽽考察学⽣的形象记忆能⼒、构思构图能⼒、想象创造能⼒。

所以。

在美术命题创作时，⼀定要注意以下⼏点。

⼀、主题与题材 题材就是绘画作品所选择的反映对象，这些对象包括⼭⽔、花鸟、静物、⼈物，就⼈物题材来说，它可以反映重⼤政治事件如:董希⽂创作的油画《开国⼤典》;也可反映普通农民的⽣活如:罗中⽴的油画《⽗亲》等。