中班音乐《小猫和狮子》

中班音乐活动教案小猫和狮子教案教案主题：小猫和狮子教案适用对象：中班幼儿教案目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2.培养幼儿的动作协调能力；3.学习和模仿各种动物的声音。

教案准备：1.MP3或者CD播放器；2.小猫和狮子的音乐；3.有关小猫和狮子的图片；4.相关的动物玩具。

教案内容：1.导入（5分钟）：教师出示小猫和狮子的图片，让幼儿观察并指出哪一个是小猫，哪一个是狮子。

然后播放小猫和狮子的音乐，边播放边引导幼儿模仿小猫和狮子的动作。

比如，小猫可以弓起背，扬起尾巴，狮子可以张大嘴巴，露出大门牙。

2.创设情境（10分钟）：教师告诉幼儿，今天我们要编一个小故事，故事的主人公是小猫和狮子。

我们一起想象一下，小猫和狮子在森林里玩耍、探险，他们会做些什么呢？请幼儿来回答。

3.舞蹈活动（15分钟）：教师播放小猫和狮子的音乐，引导幼儿按照音乐的节奏做出相应的动作。

比如，小猫可以扭动尾巴，蹦蹦跳跳；狮子可以发出咆哮声，展示力量。

4.声音模仿活动（15分钟）：教师给幼儿分发一些动物玩具，让幼儿模仿相应的动物声音。

比如，小猫可以说“喵喵”，狮子可以说“吼吼”。

教师也可以示范一下，引导幼儿跟着模仿。

5.制作乐器（15分钟）：教师带领幼儿制作简易乐器，比如用纸杯做成鼓，用橡皮筋固定在小盒子上做成吉他等。

然后让幼儿用乐器伴奏自由表演，即兴创作小猫和狮子的音乐。

6.结束（5分钟）：教师和幼儿一起回顾今天的活动内容，同时提醒幼儿遵守安全规则，把玩具归位。

最后，教师送上鼓励的掌声，表扬幼儿的参与和表现。

教案延伸：1.可以引导幼儿用肢体语言表达小猫和狮子的形象，比如弯曲身体、摇动尾巴等。

2.可以引导幼儿参与角色扮演，扮演小猫和狮子，用音乐和动作表达自己的角色形象。

3.可以以小猫和狮子为主题，进行绘画、手工等创作活动。

中班音乐游戏活动教案及反思《小猫和狮子》一、活动目标1.通过音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，提高音乐欣赏能力。

2.培养幼儿模仿动物的动作，发展身体协调性。

3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

二、活动准备1.音乐素材：《小猫和狮子》2.动物头饰：小猫、狮子3.玩具小猫和狮子4.活动场地三、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、拍手等，让幼儿充分活动身体。

2.教师播放音乐《小猫和狮子》，让幼儿初步感受音乐节奏。

（二）音乐游戏活动1.教师向幼儿介绍音乐游戏《小猫和狮子》，讲解游戏规则。

2.教师戴上小猫头饰，示范小猫的动作，让幼儿模仿。

3.教师再戴上狮子头饰，示范狮子的动作，让幼儿模仿。

4.教师组织幼儿进行分组，每组有一位小猫和一位狮子。

5.教师播放音乐，幼儿跟随音乐做相应的动作，小猫和狮子互相追逐。

6.游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导，让幼儿更好地投入到游戏中。

（三）音乐欣赏1.教师播放音乐《小猫和狮子》，让幼儿安静地欣赏。

2.教师引导幼儿说出自己在音乐中感受到了什么，如小猫的可爱、狮子的威武等。

2.教师针对活动过程进行反思，提出改进意见。

四、活动反思1.活动准备充分。

在活动前，我准备了音乐素材、动物头饰等，为活动的顺利进行奠定了基础。

2.活动过程紧凑。

我按照教案的设计，有序地组织了热身活动、音乐游戏、音乐欣赏等环节，让幼儿在活动中充分感受音乐的魅力。

3.教师示范到位。

在活动中，我亲自示范小猫和狮子的动作，让幼儿更好地模仿和学习。

4.及时给予鼓励和指导。

在游戏过程中，我关注每一位幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们更好地投入到游戏中。

不足之处：1.部分幼儿在活动中表现出不遵守规则的行为，需要加强教育引导。

2.活动中，部分幼儿对音乐的感受和理解不够深入，需要加强音乐欣赏教育。

3.教师在活动中有时过于注重游戏性，而忽略了音乐教育的重要性，需要在今后的教学中进行调整。

本次音乐游戏活动《小猫和狮子》达到了预期的目标，但也存在不足之处。

幼儿园中班音乐教案《小猫和狮子》含反思教学目标•让幼儿了解不同音符的长度：全音符、二分音符、四分音符；•让幼儿能够分辨不同音调的高低；•让幼儿通过动作模仿表达音乐的情感；•提高幼儿的合作能力。

教学准备•《小猫和狮子》乐谱；•木琴、小鼓、太鼓等乐器；•（可以准备）小猫和狮子的面具和装束；•司音器材。

教学过程游戏“模仿动物”让幼儿们一起做动物的表情和动作，引起他们的兴趣，让他们更好地融入音乐教学中。

认识乐谱及不同音符的长度老师向幼儿介绍乐谱，让幼儿通过看乐谱，能够分辨出全音符以及二分音符和四分音符的不同长度。

可以让幼儿用手指随着音符的长度拍击，以便更好地加深他们对音符长度的认知。

听音乐老师向幼儿播放《小猫和狮子》的音乐，让幼儿闭上眼，用心去感受和聆听。

播放一段后，询问幼儿音乐表达的情感，并和孩子们分享自己对音乐的感受。

模仿音乐动作让幼儿们通过动作来模仿音乐，例如通过拍手、敲打击乐器等方式来表达音乐的情感。

可以让学生们分成小组，自由表达自己对音乐的感受，可以用形体来模拟小猫和狮子。

合作演奏让幼儿们试着演奏《小猫和狮子》。

可以给他们分配不同的乐器，例如木琴、小鼓、太鼓等等，让他们进行合作演奏。

可以从最简单的简谱开始，如果幼儿兴趣浓厚，可以尝试引导他们编写简单的编曲，例如将乐器的演奏组合起来，自己编写一个小合奏。

并且注意到领导幼儿团队合作，给予他们指导。

同时要鼓励孩子们，让他们感到自己的付出得到了肯定，养成正确的合作意识，建立团队精神。

教学反思本次教学通过引入游戏、音乐欣赏、动作模拟以及合作演奏等活动，在丰富多彩的音乐教学过程中，让幼儿通过各种方式学习乐理知识，提高幼儿的音乐感知和合作能力。

相信通过今后每天的练习，幼儿可以更深入的体验到音乐的魅力，感受音乐对生活的美好影响，更好的发展他们的音乐修养和人际关系。

下次教学可以适当增加一些歌曲和乐曲的曲目，丰富幼儿的音乐知识，并让他们从中体会到音乐的乐趣。

幼儿园中班音乐《小猫和狮子》教学设计一、教学内容本次教学内容为《小猫和狮子》一首儿歌。

二、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和理解；2.学习并练习简单的节奏；3.培养幼儿的社交能力和合作意识。

三、教学准备1.CD播放器和《小猫和狮子》录音；2.音乐制作、播放软件；3.一些小型打击乐器和响板；4.一些小型道具，如小猫和狮子面具等。

四、教学过程1. 导入环节在导入环节，教师可以采用引导幼儿回忆上一次播放的音乐或是与儿歌主题相关的问题。

例如，“上次我们学习了一首什么样的音乐？是快乐的，还是悲伤的？今天我们要学习一首与什么动物相关的歌呢？”2. 学习过程(1) 监听歌曲首先，播放《小猫和狮子》的录音，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

(2) 动手演奏随后，老师将小型打击乐器和响板分发给幼儿，并复习学过的一些基本节奏模式。

在播放歌曲时，教师和幼儿一起打击乐器和响板，根据歌曲节奏模仿歌曲中的旋律和节奏。

在抓住幼儿注意力的同时，让其参与音乐中，培养幼儿的音乐兴趣和合作意识。

(3) 角色扮演接下来，老师向幼儿介绍歌曲的故事情节，并引导幼儿进行角色扮演。

可以让部分幼儿扮演小猫、狮子等角色，一边唱一边演示，一边表达歌曲的情感和内涵。

(4) 参加合唱最后，老师可以选择部分幼儿或是全班幼儿参加合唱，并以此为核心展开教学活动。

五、教学反思1.通过有趣的动手演奏和角色扮演等教学方式，培养和发展了幼儿的音乐兴趣和创造力；2.在角色扮演的过程中，幼儿可以通过展示自己的演技和表达，不仅增加了他们的自信心，也丰富了幼儿的交际经验和合作意识；3.在音乐教学过程中，要注意教具的使用和音乐素材的精选。

我们应该为幼儿提供多样的音乐素材和丰富的教学资源，以激发他们的学习兴趣，并在音乐教学中提升幼儿的创造力和艺术素质。

中班音乐教案及教学反思《小猫和狮子》一、教案1. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和表现欲望。

•培养幼儿的听觉感知能力和音乐鉴赏能力。

•通过音乐游戏的形式，培养幼儿的动手能力和团队合作能力。

2. 教学内容•音乐故事《小猫和狮子》•乐器：小鼓、钢片琴、铃鼓3. 教学准备•音乐故事《小猫和狮子》的故事书•小鼓、钢片琴、铃鼓等乐器•播放《小猫和狮子》的音乐录音4. 教学步骤第一步：导入•引入《小猫和狮子》的故事情节，激发幼儿的兴趣。

第二步：欣赏音乐•播放《小猫和狮子》的音乐录音，让幼儿欣赏音乐，感受音乐的节奏和情感。

第三步：学习乐器•引导幼儿观察和探索小鼓、钢片琴、铃鼓等乐器，学习如何使用这些乐器演奏出不同的音乐效果。

第四步：合奏音乐•将幼儿分成小组，每个小组分别演奏不同的乐器，通过合奏形式演奏出《小猫和狮子》的主题曲。

第五步：游戏互动•设计一系列音乐游戏，如模仿动物的叫声、根据音乐的节奏进行舞蹈等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。

第六步：故事复述•鼓励幼儿根据《小猫和狮子》的故事情节，用音乐形式进行复述，培养幼儿的想象力和表达能力。

第七步：小结•对本节课进行简单的总结，引导幼儿分享自己在音乐教学中的体验和收获。

二、教学反思通过本节课的教学实施，我发现幼儿对音乐故事《小猫和狮子》表现出了浓厚的兴趣。

在欣赏音乐和学习乐器的环节中，幼儿表现出了高度的参与度和好奇心，积极探索和尝试乐器的使用。

在合奏音乐和游戏互动的环节中，幼儿展现了团队合作的能力，互相配合完成了音乐的演奏和舞蹈动作。

他们通过游戏的形式，不仅增强了对音乐的感知能力，还锻炼了身体协调和动手能力。

然而，也存在一些需要改进的地方。

在故事复述的环节中，部分幼儿表达能力有限，对于将故事和音乐结合起来还有一定的难度。

因此，下节课我计划增加一些帮助幼儿表达的活动，如用画画的形式进行想象和表达。

总的来说，本节课的教学有效地激发了幼儿对音乐的兴趣和表现欲望，提高了幼儿的听觉感知能力和音乐鉴赏能力。

中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》1500字教案标题：小猫和狮子音乐游戏活动教学目标：1. 通过音乐游戏活动，培养孩子的音乐感知能力和音乐表现能力。

2. 通过游戏活动，锻炼孩子的注意力、思维逻辑和团队合作能力。

3. 提高孩子们对音乐的兴趣和热爱，培养孩子们对音乐的审美能力和创造力。

教学准备：1. CD或音乐播放器2. 扎小猫尾巴和扎狮子尾巴的道具3. 音乐游戏道具，如沙具、乐器等4. 教案和活动总结表5. 活动前准备好音乐、道具等工作教学流程：一、热身活动：歌曲《小猫和狮子》（5分钟）1. 引导孩子们一起站起来，伸展身体。

2. 播放歌曲《小猫和狮子》，让孩子们跟着音乐舞动身体。

3. 引导孩子们一起唱歌，加入动作，如模仿小猫和狮子的动作。

二、游戏活动1：寻找小猫和狮子（10分钟）1. 老师提前给每个孩子绑上一个扎尾巴的道具，使其成为小猫或狮子。

2. 老师播放音乐，孩子们在音乐的伴随下自由活动。

3. 当音乐停止时，老师喊出“小猫”或“狮子”，对应的孩子们停下来，做出相应的动作。

4. 继续播放音乐，重复上述步骤，让孩子们不断切换角色。

三、游戏活动2：音乐表演（15分钟）1. 老师播放一段音乐，给孩子们一定时间去想象并表演一个与音乐相关的场景。

2. 孩子们依次上台，用身体动作、面部表情等表演出他们的想象场景。

3. 其他孩子观察并猜测这段音乐表演的主题。

猜对的孩子得到奖励。

四、游戏活动3：乐器合奏（15分钟）1. 准备不同的乐器，如鼓、木琴、手铃等。

2. 将孩子们分成小组，每个小组选择一个乐器。

3. 老师引导孩子们探索和尝试如何合奏音乐。

可以提供一段简单的节奏或旋律。

4. 每个小组依次演奏自己的音乐，其他小组同时合奏。

五、游戏活动4：模仿音乐（10分钟）1. 老师播放一段音乐，孩子们用身体动作、声音等方式模仿音乐中的不同元素。

2. 孩子们可以模仿音符的高低、速度、音色等。

3. 老师根据音乐元素的不同，给予孩子们一定的提示和指导。

中班音乐教案及教学反思《小猫和狮子》
一、教学目标
1.能听懂《小猫和狮子》这首歌曲；
2.能用语音正确地模仿歌曲的节奏和旋律；
3.能在第一遍听歌的基础上，尝试跟唱。

二、教学过程
第一步：了解歌曲
通过播放歌曲，让孩子们听一下这首歌，并试着用简单易懂的语言来描述这首歌曲传达了什么样的情感状态。

在听完歌曲之后，针对孩子的观察和发现，教师可以唤起孩子们的兴趣，让孩子们跟着歌曲的旋律来跳舞，让孩子们更好地了解这首歌的具体内容。

第二步：分析歌曲结构
在了解歌曲内容的基础上，老师可以帮助孩子们分析这首歌曲的结构，即歌曲的开头、过渡部分和结尾部分。

第三步：学习歌曲旋律
老师可以利用钢琴等乐器来向孩子们演奏这首歌曲的旋律，教孩子们模仿唱歌曲的旋律，让孩子们更好地了解歌曲的节奏和旋律。

第四步：教唱歌曲
在上述步骤完成之后，老师可以开始向孩子们教唱这首歌曲。

老师可以示范一遍，然后让孩子们一起跟唱，通过反复的练习，让孩子们能够顺利地完成歌曲的演唱。

第五步：巩固练习
教唱完成之后，老师可以鼓励孩子们继续练习，通过练习加深对歌曲内容和旋律的了解，增强孩子们的音乐素养。

三、教学反思
通过本次教学，我发现孩子们对音乐节奏和旋律的理解能力挺强的，但是对歌曲的内容理解还有待加强。

在教学中，我应更注重让孩子们了解歌曲的内容，并加深孩子们对歌曲内容的理解，才能更好地教唱歌曲，让孩子们更好地领悟和表达歌
曲传达的情感。

此外，在教学中，我还应该根据孩子的实际情况来调整教学内容和方法，让孩子们更容易地接受并掌握知识。

中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》教学目标：1.培养幼儿的听觉感知能力，提高音乐鉴赏能力；2.加强幼儿的团队合作能力，培养他们的协作精神；3.培养幼儿的节奏感，锻炼他们的音乐表演能力；4.培养幼儿的情感表达能力和创造力。

教学准备：1.播放器、音乐资源；2.音乐乐器或敲击乐器。

教学流程：一、导入（10分钟）1.引入音乐教学主题，介绍故事情节《小猫和狮子》；2.向幼儿们播放与故事情节相符的音乐，引导幼儿们感受音乐的节奏和情感；3.提问：你们觉得这段音乐表达了什么情感？有哪些乐器的声音？二、游戏环节（20分钟）1.看图片猜乐器：教师准备一些乐器图片，每个图片上贴有一定数量的乐器图案，幼儿们轮流猜测并回答这些乐器的名称；2.搭建小猫和狮子的乐团：将幼儿分为两组，一组扮演小猫乐团，一组扮演狮子乐团。

分发乐器或敲击乐器给每个幼儿，教师击鼓划拍，引导幼儿们一起演奏音乐，模仿小猫和狮子的动作，活跃气氛。

三、音乐表演（25分钟）1.小猫和狮子合奏：教师选定一段小猫和狮子的音乐，给每组幼儿分配不同的乐器，让他们分别演奏小猫和狮子的音乐；2.组合演奏：引导幼儿们合作，将各组乐器的声音整合在一起，形成完整的音乐表演；3.引导幼儿们用音乐表达小猫和狮子的情感，例如用高音乐器演奏小猫的欢乐和灵动，用低音乐器演奏狮子的威武和力量。

四、创作表演（15分钟）1.创作音乐故事：引导幼儿们想象并描述一个与小猫和狮子相关的故事情节，鼓励幼儿们表达自己的创意；2.小组创作：将幼儿分成小组，每个小组准备一段音乐，并根据故事情节表演出来；3.分享表演成果：每个小组轮流分享自己的音乐表演，让其他幼儿们猜测他们表演的故事情节。

五、总结与展示（10分钟）1.教师总结活动内容和成果，回顾幼儿们的学习和表演；2.邀请幼儿们自由发言，谈一谈他们在活动中的感受和体会；3.教师给予肯定和鼓励，展示幼儿们的创作成果。

教学反思：《小猫和狮子》音乐游戏活动通过激发幼儿的创造性思维和音乐表达能力，培养幼儿的团队合作精神和协作能力。

教学资料参考范本幼儿园中班音乐欣赏《小猫和狮子》范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、引导幼儿在一定时间内，注意力比较集中地倾听乐曲作品。

2、在对比欣赏乐曲的情况下，辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象。

3、乐意尝试用身体动作模仿小猫和狮子，表现不同的音乐形象。

【活动准备】乐曲磁带；小猫与狮子的图片及头饰若干。

【活动过程】一、听乐曲（小猫和狮子的乐曲）做律动入活动室。

1、听猫的乐曲时，边做律动边走到座位上，先不要坐下。

2、再听狮子的乐曲，原地做律动。

乐曲结束后，坐下。

二、再次听乐曲，引出小猫和狮子。

1、引导第二次听乐曲。

师：今天，森林里来了两位小动物客人。

你们知道他们是谁吗？仔细听听再介绍给我。

2、幼儿介绍出两位动物客人。

三、第三次欣赏乐曲，感受小猫和狮子的不同乐曲形象。

1、师：再听一次，谁告诉我，两段乐曲一样吗？第一段乐曲听起来感觉怎么样？（轻柔）第二段乐曲听起来感觉怎么样？（低沉）2、师：哪一段乐曲像小猫？哪一段乐曲像狮子？为什么？四、教师出示小猫和狮子的形态图片，幼儿尝试用身体动作模仿小猫和狮子。

1、师：这两段乐曲分别表现的是小猫和狮子。

你觉得在乐曲中小猫是什么样的？它在干什么？2、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿（）小猫形态。

3、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿小猫形态。

师小结：小猫是活泼可爱的，还喜欢蹦蹦跳跳的。

4、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿狮子形态。

5、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿狮子形态。

师小结：狮子很威武的，它认为自己是狮子王，所以走起路来头都是抬得高高的。

五、听乐曲，玩游戏。

1、教师介绍玩法。

选一名或两名幼儿头戴狮子头饰，扮演狮子。

其他幼儿头戴小猫头饰，扮演小猫。

当听到小猫乐曲时，“小猫们”尽情地做小猫各种有趣的动作。

当听到狮子乐曲时，“小猫们”马上停止动作并造型。

幼儿园中班教案《小猫和狮子》含反思
一、教学目标
1.让幼儿了解动物之间的特点和区别；
2.通过故事情境启发幼儿的想象和联想能力；
3.培养幼儿的合作精神和团队协作能力；
4.培养幼儿的语言表达和情感交流能力。

二、教学内容
1. 故事背景
小猫和狮子是两只非常好玩的小动物。

小猫和狮子的故事中，它们虽然是不同种的动物，但是它们却很好的相处着，互为朋友，这让我们知道一只猫和一只狮子之间也可以相互尊重，相互爱护。

2. 教学过程
1.课前热身为激发幼儿的学习兴趣，可在教室挂上猫和狮子的图片，让孩子们自己寻找或问到主题是什么。

2.呈现故事教师可按照故事情节，讲述小猫和小狮子相遇后的故事，让幼儿跟随故事的情节去了解小猫和小狮子的性格和特点。

3.感悟思考教师可邀请幼儿模仿小猫和小狮子的动作，练习自己的肢体协调能力，然后再开展小组讨论，引导幼儿们开口说出小猫和小狮子对彼此的态度和互动。

4.艺术创作教师可以让幼儿们自己动手画出小猫和小狮子的形象，或者让幼儿们在幼儿园的游戏环境中，选择一个角色扮演成小猫或小狮子，通过互动了解彼此的特点和交流能力，增强情感体验和情感交流能力。

三、教学反思
通过开展故事启发知识和情感体验，让幼儿在情境中了解了不同动物之间的特点和区别，培养了合作精神和团队协作能力。

同时，在艺术创作的活动中，让幼儿
们进一步发挥了想象力和创造力，增强了幼儿们的艺术表达和自我认知能力。

在教学过程中，教师通过提问和引导，让幼儿表达自己的思考和感悟，提高了幼儿的语言表达和情感交流能力。

为了更好的促进幼儿的发展和成长，我们会进一步完善教学内容和教学方式，不断地优化教学机制，创造更加优质的体验和环境。