中班音乐《小老鼠打电话》ppt课件

中班音乐——小老鼠打电话活动目标：１、感受歌曲诙谐幽默的特点，学习看图谱演唱歌曲。

２、尝试分角色表演歌曲，能按节奏说打电话的对话。

活动准备：课件ｐｐｔ，音乐《小老鼠打电话》活动过程：一、路标导入，练习节奏。

１、师：今天的天气真好，我们一起到郊外玩玩吧，瞧，这里有路牌，看看上面有什么？（出示节奏图）你们会按上面的指示走吗？我们一起来试试。

２、练习节奏××｜××｜××｜×××｜××ｏ｜××ｏ｜（随着音乐《小老鼠打电话》的旋律练习）３、师：咦，这是谁的家？（小老鼠）二、学习按节奏说打电话的对话１、师：小老鼠很孤单，想打电话找朋友玩，请你想一想小老鼠打电话时会怎么说？（请小朋友回答）我们一起看看小老鼠是怎么说的。

（播放ｐｐｔ）它的好朋友接到电话会怎么回答呢？（请小朋友回答）是这样说的吗，我们一起来看看。

（练习：喂，喂，你好呀，请你快到我的家。

好，好，知道啦，马上到你的家）２、分角色练习对话师：老师当小老鼠你们是小老鼠的朋友，我们来打个电话“喂，喂，你好呀，请你快到我的家”幼：“好，好，知道啦，马上到你的家”师：现在咱们换一下你们是小老鼠，老师是小老鼠的朋友，再打一次电话（同上）２、小老鼠打电话发生了一件很有趣的事？小朋友想知道吗？下面有一首歌曲叫《小老鼠打电话》小朋友要仔细听哦，老师一会要考考你，小老鼠到底请来了谁和它一起玩（播放歌曲，教师边唱边做动作）三、学习看图谱，演唱歌曲１、师：小老鼠请来了谁呀？（猫）小老鼠最怕猫了，怎么会把猫请来了呢？（拨错号码了）２、小老鼠拨的电话号码是多少呢？我们一起把它读出来，（５４，３２，６７，８，）小老鼠拨的号码是有节奏的，我们一起听听它的节奏是怎么拨的。

２、师：你还听到了什么有趣的事？（幼儿回答）教师根据幼儿的回答将图谱补充完整。

（边补充歌词，边学唱）３、师：现在小朋友看着图谱，仔细的再来听一遍，听一听这只小老鼠是不是很有趣。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小老鼠打电话》歌曲的内容，了解歌曲中所涉及的小动物。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、吐字清晰等。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《小老鼠打电话》歌曲，能够参与集体表演。

2. 教学难点：歌词中的一些字的发音，如“小老鼠”、“猫咪”等。

三、教学准备：1. 教具准备：PPT课件、音乐播放设备、电话玩具、小动物手偶等。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 新歌教学：教师播放《小老鼠打电话》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐做动作。

3. 歌词教学：教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的小动物。

4. 练习演唱：教师分组，让幼儿相互练习演唱，纠正发音。

5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，加强家庭亲子互动。

2. 家长协助幼儿每天练习唱歌，提高歌唱技巧。

3. 观察幼儿在歌唱过程中的表现，及时给予鼓励和表扬。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣。

2. 评价幼儿在集体表演中的表现，包括歌唱技巧、动作协调等。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的歌唱练习情况。

七、教学反思：2. 对于课堂上存在的问题，如幼儿发音不准确等，寻找解决办法，改进教学。

3. 不断调整教学内容，使之更符合幼儿的年龄特点和兴趣。

八、教学拓展：1. 开展类似主题的音乐活动，如小动物歌曲比赛、动物角色扮演等。

2. 引导幼儿创作自己的小动物歌曲，提高他们的音乐创造力。

3. 组织家庭音乐会，让幼儿与家人共同参与，增进亲子关系。

九、家长沟通：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的歌唱练习情况。

2. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，提供家庭支持。

3. 向家长介绍音乐教育的重要性，共同关注幼儿的全面发展。