江苏省射阳县高中政治 第五课 文化的创新导学案(无答案)新人教版必修3

第五课文化的创新【学习目标】1、理解社会实践是文化创新的源泉、动力2、理解文化创新的意义3．理解文化创新与继承的关系4．理解文化创新与借鉴、融合的关系5. 坚持文化创新的正确方向预习案一、知识梳理（利用课前15分钟，通读教材，在教材上做好勾画，初步掌握课本重点）1．理解社会实践是文化创新的源泉、动力（1）立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。

（2）社会实践是文化创新的源泉。

①实践是人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。

②人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。

③离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。

（3）社会实践是文化创新的动力。

①社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。

②社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

2．理解文化创新的意义（1）创新是文化富有生机与活力的重要保证。

（2）文化创新可以推动社会实践的发展。

（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。

（4）文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

注：考点中要注意的问题1、文化与社会实践的关系：文化源于社会实践，又引导、制约社会实践的发展。

2、文化创新的根本目的与标准：推动社会实践的发展，促进人的全面发展。

3、不断繁荣和发展的民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。

4、综合说明为什么要鼓励文化创新？①文化发展的实质，就在于文化创新。

文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力；②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证；③文化创新具有重要的现实意义：文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣，也可更好的推动世界的发展3．理解文化创新与继承的关系（1）继承与创新是文化发展不可或缺的两个方面：①文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程②又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展新文化的过程。

高中政治第五课第二框文化创新的途径导学案导学案新人教版必修3【使用说明】1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。

2.认真阅读课本P4～P9页勾画出主要知识，。

3.预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考，C层尝试完成合作探究部分，课后训练案可先不做。

4.将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。

【学习目标】（一）知识目标（1）文化创新的根本途径：立足于社会实践。

（2）文化创新过程中要认识、处理好的两对基本关系：传统文化与现代文化的关系；民族文化与外来文化的关系。

（二）能力目标（1）实践探究能力：在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。

（2）思辨创新能力：结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的能力。

（三）情感、态度和价值观目标要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义” 和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。

【学习重点、难点】文化创新的途径课前预习案【教材助读】文化创新的途径1、根本途径：立足于_______________。

2、基本途径之一：文化创新要_____________________。

具体表现：在社会实践的基础上，文化创新既是一个____________________ ，改造传统文化的过程，又是一个_____________________，创造新文化、发展先进文化的过程。

3、基本途径之二：文化创新要________________________。

具体表现：在社会实践的基础上，一方面，____________________________ 另一方面，_____________________________。

4、文化创新应克服错误倾向和坚持正确方向。

（1）文化创新必须克服的两种错误倾向：①把握当代文化与传统文化的关系，克服“_____________”与“______________”的错误倾向。

第五课文化创新复习导学案【复习重难点】社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。

文化创新的作用。

文化创新的途径。

文化创新要克服的错误倾向。

【知识梳理】离开社会实践，文化就会成为，无本之木，人们就不能作出的判断。

社会实践是文化创新的和社会实践中出现的、文化创新与社会实践的关系的和。

①创新是一个民族进步的，是一个国家兴旺发达的文化创新反作用于社会实践②文化创新可以、社会实践的发展③文化创新的和：推动社会实践的发展文化创新意义①不断推动发展②不断促进繁荣，是一个民族的文化和的重要保证。

（1）根本途径:A不能离开空谈文化创新，否则会失去文化创新的；体现是文化创新的。

（2）基本途径 b在文化、、的过程中，吸收外国文化的。

以为主，为所用。

途径①人民群众是的主体，也是的主体。

②文化创新要自觉投身于的伟大实践中（3）人民群众与文化创新③关注最广大人民群众的，理解群众的文化生活，虚心向群众学习，从群众的伟大实践中汲取营养④、，才能创造出无愧于时代和人民的作品。

处理好传统文化和现代文化的关系，反对和（4）坚持正确方向处理好民族文化和外来文化的关系，反对和【课堂探究一】文化创新的源泉和作用1.想一想：文化创新有的来源于社会实践，有的来源于创作者的灵感2.说一说：社会实践与文化创新的关系。

3.谈一谈：一切进步文艺，都源于人民，为了人民，属于人民。

4.议一议：文化创新就是创新文化内容吗？【课堂探究二】文化创新的途径1.2009年，“2009中国文化聚焦”活动先后在非洲20多个国家举办，全方位、多角度地展示了双方文化和和文化交流成果。

想一想：文化的交流、借鉴和融合就是走向文化的统一吗？4.议一议：如何正确理解“以我为主，为我所用”？【巩固提高】1.（2010安徽卷）电影《建国大业》是新中国成立60周年的献礼作品。

该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。

这说明（ ）①大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化 ②先进文化反映广大人民群众的利益与呼声 ③文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径 ④弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力A ．①②B ．①③C ．③④D ．②④ 2.（2010.山东临沂六校联考）花儿乐队今年夏天推出的《穷开心》单曲将相声里的唱口儿、曲艺和街边吆喝与流行音乐元素HIP-HOP 、R&B 进行巧妙结合，以诙谐幽默的口吻传达出世人对开心快乐人生的美好期待，让人眼前一亮。

第五课第二框文化创新的途径一、学习目标：1、理解创新与继承的关系2、掌握创新与借鉴、融合的关系3、如何进行文化创新？三、巩固练习：1、社会实践是文化创新的根本途径，是因为（）①社会实践是文化创新的源泉；②社会实践是文化创新的动力和基础；③社会实践要为文化创新的成果服务；④文化创新的动力和灵感来自社会实践A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④2、在当代中国，要进行文化创新必须做到（）①投身于建设中国特色社会主义的伟大实践中②正确处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系③既要继承传统，推陈出新，又要面向世界，博采众长④要反对“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④漫画在现代中国的报刊中比比皆是，然而漫画并非“原产”于中国，而是向西方画界学习得来的。

目前漫画已成为中国文化的重要组成部分。

据此回答3—4题。

3、漫画之“漫”，就在于运用夸张的手法、简略的笔触对某些行为或人进行批评或讽刺，以警示世人。

由此可见（）A、世界上每个国家都有自己独特的文化B、文化创新源于实践又服务于实践C、文化创新是文化魅力之所在D、文学艺术是文化繁荣的前提4、漫画是中国人向西方学来的，现在已成为中国文化的重要组成部分。

这说明（）A、文化创新的需要来自社会实践B、文化创新必须在继承传统的基础上进行C、文化创新要体现时代精神D、发展民族文化必须学习、借鉴其他民族的优秀文化成果B组5、下列对文化继承与文化创新的关系的理解，正确的是（）①对传统文化的批判继承是文化创新的根基；②不能离开传统，空谈文化创新；③文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中；④创新是继承的必要前提A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④6、原始的爱尔兰人的踢踏舞并未得到观众的普遍喜爱，但《大河之舞》对踢踏舞作了艺术性的改编，并把大量的非爱尔兰元素融入其中，为《大河之舞》走上国际市场作了一个豪华大剧作，结果风靡全球。

高中政治第五课《文化创新》导学案新人教版必修3一、考纲要求1．理解社会实践是文化创新的源泉和动力2．理解文化创新的意义3．理解创新与继承的关系4．理解创新与借鉴、融合的关系5．坚持文化创新的正确的方向二、知识梳理1．文化发展的实质，就在于。

2．文化创新，是发展的必然要求，是文化自身发展的。

3．文化自身的继承与发展，是一个、的过程。

一方面，社会实践，需要文化不断创新，以，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供，准备了更加充足的条件。

所以，社会实践是文化创新的。

4．文化创新的作用，既表现为，又表现为不断。

5．从来就是社会实践的主体，也是文化创新的主体。

6．文化创新的根本途径是。

7．在社会实践的基础上，文化创新既是一个改造传统文化的过程，又是一个的过程、发展先进文化的过程；既是一个不同民族文化，又是一个发展民族文化的过程。

四、误区警示1、文化创新可以离开社会实践。

2、文化创新是文化事业工作者的使命和职责3、文艺作品是文艺工作者创作的，所以文化创新的主体是文艺工作者。

4、文化创新只要体现时代精神。

五、体验高考1．冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。

这表明A人们在社会实践中创造并享用文化 B文化具有丰富的表现形式C文化的发展与社会实践同步 D文化创造的主体是知识分子2．在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。

这说明①人们在社会生活中获得和享用文化②人们在实践中创造和发展文化③文化就是人类的精神产品④人民群众需要健康有益的文化A ①②④B ①③④C ②③④D ①②③3．《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确指出，要把文化创新作为“十一五”时期文化发展的重点。

国家之所以重视文化创新，是因为①文化创新可以推动社会实践的发展②文化创新可以取代传统文化③文化创新能够促进文化繁荣④文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证A ①②④B ①③④C ②③④D ①②③4.南京中山陵是中西合璧的建筑。

第五课第一框 《文化创新的源泉和作用》导学案（备注：删掉知识梳理，斜体为新增内容） 一、学习目标1、文化发展的实质。

2、理解社会实践是文化创新的源泉，3、理解文化创新的巨大作用4、 文化创新的主体二、重点难点文化创新与社会实践的关系。

四、知识脉络人民群众是文化创造主体要投身人民群众的实践中呼唤文化创新的时代推动社会实践的发展促进民族文化的繁荣文化创新源泉与作用社会实践源泉动力意义四、易错点1、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。

2、文化创新的渊源是社会主义现代化建设。

3、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。

4、发展先进文化是文化创新的根本目的。

5、文化创新来源于作者的灵感。

6、文化创新的主体是优秀的作家。

五、课堂达标练习 （一）、选择题1. 近年来创意产业成为文化产业的重要发动机。

有人说“创意来自创作者的灵感,因此文化创作者是发展创意产业的主体”。

这种观点否定了（）①文化创作者在文化创新中的作用 ②社会实践是文化创新的源泉 ③社会实践是文化创新的动力和基础 ④人民群众是文化创新的主体A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.随着新版《红楼梦》的热播红楼文化再一次流行开来。

多年的红学研究已经证实红楼梦所描写的场景基本就是作者曹雪芹生活年代及家庭状况的真实再现。

这告诉我们（ ）A.我们应积极进行文化创新B.社会实践是文化创新的源泉C.社会实践是文化创新的动力D.我们应积极进行社会实践——“商”之门,最上一点是个元宝,代表效益,下面两个门框由人进出,代表商字中间的“人”、“口”二字,体现了“人本”思想。

这种建筑文化的“人本”思想主要体现了（）A.建筑文化是凝固的艺术B.传统文化具有相对稳定性C.文化创造的主体是人民群众D.满足人的需要是文化创新的根本目的4.2010年 5月9日一部反映墨子和鲁班传奇一生的大型动画片《班墨传奇》在墨子故里某某省滕州市开始投入制作。

据介绍，《班墨传奇》全长104集，以史料记载和民间传说为载体，以动漫的形式再现“科圣”墨子和“工匠祖师”鲁班的传奇一生。

第五课文化创新一、学习要求了解文化发展的实质在于文化创新。

理解社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。

理解文化创新的作用。

运用“继承传统，推陈出新”、“面向世界，博采众长”是文化创新的重要途径。

理解文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。

二、知识梳理（一）知识结构创新的源泉文化创新的源泉和作用创新的作用创新的要求文化创新根本途径：社会实践文化创新的途径基本途径：继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长坚持正确方向，克服错误倾向（二）重点难点易混点1、社会实践和文化创新的关系（1）社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。

文化发展的实质，就在于文化创新（2）文化创新对社会实践有着巨大的作用和深刻的影响，创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，文化创新可以推动社会实践的发展。

文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。

文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展，实现文化创新是适应社会实践的需要而创建新文化，发展先进文化，更好地为社会实践服务，推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

2、文化创新的途径（1）社会实践是文化创新的根本途径。

（2）着眼于文化的继承，“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新的重要途径之一。

（3）面向世界，博采众长是文化创新的又一条重要途径。

（4）文化创新中要把握好当文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虎无主义”和“历史虚无主义”。

3、创新与继承的关系（1）一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。

另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求，文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。

（2）着眼于文化的继承，“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”，这是文化创新必然要经历的过程。

第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用【学习目标】【学习任务一：文化创新的源泉】2021年2月1日，《觉醒年代》在央视首播，这部首次全景式展现了新文化运动、五四运动、中国共产党创建的历史进程的电视剧，引发大量媒体争相点赞报道。

截至6月10日，该剧微博话题14.7亿、豆瓣评分9.3，相关热搜话题达150个。

不少年轻人纷纷打卡新文化运动相关旧址和博物馆，将《新青年》衍生品推崇为网红周边。

在微博上，“觉醒年代YYDS”的热搜阅读量高达11.3亿。

第27届上海电视节白玉兰奖颁奖礼上，拿下了最佳导演、原创编剧、最佳男主角三项大奖。

材料一《觉醒年代》以“南陈北李”相约建党的革命故事为线索，以1915年《青年杂志》问世为始，展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立这一段风云激荡的伟大历史进程，清晰反映了马克思主义在中国的早期传播和中国共产党创建的全过程。

剧本扎实、主创团队用心、制作精良，这些都是这部剧能够成功的重要原因；但最重要的，还是尊重历史、尊重现实的艺术风格得到了广大年轻观众的认同。

北京大学艺术学院院长王一川评价称：《觉醒年代》，紧密依托《新青年》杂志的传播轨迹，将多种多样的人物和事件共同组合成一幅完整而又多元、多元而又归一的作品还是第一次见到，称得上是一次带有集成式意义的美学突破。

材料二《觉醒年代》用现代的价值观讲述过去的故事。

用知识分子当“以天下为己任”打脸当代的“精致利己主义”。

用一种自由、平等、开放的思想“打脸”当下各类社会偏见和歧视。

打通了古今，穿越了时空，所以才形成一种力量，把上一个时代年轻人的精神，交棒给下一个时代的我们。

材料三2021高考，《觉醒年代》押中考题。

在年轻人聚集的B站，一期名为《我们的考点，是他们的一生！》的《觉醒年代》相关视频，单集播放量高达511.9万，评论区点赞数最高的评论是：觉醒年代没有续集，因为我们就是续集。

不仅收获了口碑和流量，也让主创和观众看向历史中的文人先驱，他们以新思想唤醒了周遭沉睡的人，又以深刻的笔触抵向国民的精神。

第二单元文化传承与创新第五课文化创新【学习目标】1、社会实践对文化创新的决定作用，文化创新的作用和意义2、社会实践与文化创新的关系3、文化创新的途径4、对待外来文化的正确态度【自主学习】第一框文化创新的源泉和作用一、不尽的源泉，不竭的动力1.文化创新的必要性(1)文化发展的实质,就在于。

(2)文化创新是发展的必然要求2.文化创新的源泉和动力(1)源泉: 是文化创新的源泉。

离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能进行的文化创造。

(2)动力: 是文化创新的动力。

一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问题，需要文化不断，以适应新情况,回答新问题;另方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。

3.文化创新的作用(1)创新是文化富有生机与活力的重要(2)文化创新可以推动的发展。

推动社会实践的发展,是文化创新的,也是检验文化创新的。

(3)文化创新能够促进的繁荣。

文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的。

二、呼唤文化创新的时代1.文化创造的主体从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体2.文化创造者的责任和基本要求：充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义,关注最广大的根本利益,理解人民群众对文化生活日益增长的需要,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新,创造出无愧于时代和人民的文化作品。

第二框文化创新的途径一、继承传统，推陈出新1.文化创新的根本途径：立足于是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。

2.文化创新与继承(1)文化创新与继承的关系:文化创新既是“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,又是个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。

(2)正确处理创新与继承的关系:一方面,我们不能离开 ,空谈文化创新;另一方面,体现是文化创新的重要追求。

文化创新,表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。

第五课文化创新学案一、知识结构二、考点阐释考点16：文化创新的源泉和动力1．文化发展的实质，就在于文化创新。

文化创新是社会实践发展的必然要求。

2.社会实践是文化创新的源泉和动力(1) 社会实践是文化创新的源泉社会实践是人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。

人类在改造自然和社会的实践中，创造出文化成果。

离开社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。

(2)社会实践是文化创新的动力社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

【温馨提示】文化创新与社会实践的辩证关系一方面，社会实践是文化创新的源泉和动力；另一方面，文化创新又反作用于社会实践，引导、制约着社会实践的发展。

推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准。

辨析：文化创新的渊源就是文化创新的源泉。

解析：错误。

文化创新的渊源是传统文化和外来文化中一切人类文明的优秀成果。

文化创新的源泉是社会实践，是唯一来源。

【温馨提示】对待文化，我们要继承，要发展，要创新，这三者之间的关系（1）传统文化具有继承性，传统文化是通过继承积累下来的，并渗透在现实生活中的各个领域，没有文化的继承就没有文化的积累。

（2）文化的继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是同一过程的两个方面，在继承基础上发展，在发展的过程中继承，即文化传承。

（3）文化在交流中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义，而文化发展的实质，就在于文化创新。

（4）文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。

【典题例题】（2007广东高考）在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛尼夺锦》《旱天霄》《步步高》《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。

这说明( )①人们在社会生活中获得和享用文化②人们在实践中创造和发展文化③文化就是人类的精神产品④人民群众需要健康有益的文化A．①②⑧ B．②③④ c．①②④ D．①③④解析：本题可运用排错法选择，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

第五课《文化创新》教学设计-必修3一、教学目标1、知识目标〔1〕文化发展的实质，就在于文化创新〔2〕社会实践是文化创新的源泉和动力〔3〕文化创新的作用〔4〕人民群众是文化创造的主体〔5〕文化创新的途径〔6〕文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向〔1〕结合文化的交流、传播和继承、发展，感悟文化发展的实质在于创新的能力〔2〕结合人类社会实践不断发展的历史，分析文化不断发展、创新的能力〔3〕初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力3.情感、态度、价值观目标〔1〕初步确立文化创新的思想意识，投身社会实践，积极进行文化创新〔2〕具有善于学习各民族文化长处的思想意识二、教学重难点2.如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向三、教学工具多媒体课件四、课时3课时五、教学过程一、直接导入前面我们学习了文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，而文化的发展本质上又是一种怎样的过程呢？这就是本课所要解决的问题。

二、正文一、文化创新的源泉和作用〔一〕不尽的源泉，不竭的动力学生活动：“忆一忆〞文化是如何在交流的过程中传播，在继承的基础上发展的？〔在交流中取长补短，正确的态度＋一律平等的原那么＋尊重培育发展本民族文化；在继承中发展，“取其精华，去其糟粕〞“推陈出新，革故鼎新〞，形成新的文化。

〕1.文化发展的实质，就在于文化创新──文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。

Why：文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力学生活动：听三首不同时代的歌曲，结合教材，分析社会实践对文化创新的意义。

〔《南泥湾》反映的是战后重建家园发展生产的实践活动，《年轻的朋友》反映的是80年代的幸福生活，《走进新时代》那么反映的是当今社会变革的实践要求〕实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。

学生活动：阅读P49的材料或是举出一个身边的文化事例，分析实践与文化创新的关系。

2016年秋学期高二《文化生活》选修班教学案（7）第五课 文化创新第一框 文化创新的源泉和作用【学习目标】1.社会实践是文化创新的源泉、动力2.文化创新的意义【知识体系】【自主探究】探究活动一：材料一：中国世纪大采风活动开展以来，在海内外产生了广泛影响。

采风活动始终倡导文学艺术家、宣传文化工作者、新闻出版工作者深入基层，深入生活，贴近群众，听民情，系民愿，采民意，写民声，挖掘人民群众中源源不断的爱国主义热情和高尚道德情操，反映改革发展和人民心声，用激情描写新时期的英雄模范恩物和亿万人民的创造智慧。

材料二：雕版印刷是一个伟大的创造，但也有不便之处：印一种书就得雕一回木板，费时费力，无法迅速地、大量地印刷书籍，一旦这部书不再重印，那雕得好好的木板就完全没用了。

后来毕昇发明了一种更进步的印刷方法——活字印刷术，将我国的印刷技术大大提高了。

但活字印刷费时费力，效率低下，无法适应社会快速发展的需要。

现在，王选院士主持研制的汉字激光照排系统，使汉字印刷术“告别铅与火，迎来光与电”，实现了中国印刷技术第二次革命。

（1）材料一说明了社会实践和文化创新有什么关系？源泉和动力 作用文化创新的源泉和作用（2）材料二我国印刷技术的变革体现了什么道理？（3）为什么古代的人们不能使用方便快捷的激光照排技术？探究活动二：材料一：从毛泽东思想到科学发展观，对中国革命和建设都起到了重要的指导作用。

材料二：京剧，清朝光绪年间形成于北京。

其前身为徽剧，同治、光绪两朝，最为盛行。

同治、光绪年间徽剧班中陆续出现了一批著名演员，他们善于吸取其他地方戏的各种优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试，迅速促进了徽剧的发展，终于形成一个崭新的最具代表性的剧种——京剧。

请思考：材料体现了文化创新具有哪些作用？【疑难易错】1．文化创新的源泉是推陈出新，革故鼎新。

2．文化创新就是文化创造。

【温馨提示】有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

（普列汉诺夫）自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑？请及时把你思维的火花记录下来，以便与其他同学讨论、共享。

第五课文化创新第一课时文化创新的源泉和作用【学习目标】1.理解社会实践是文化创新的源泉、动力2.理解文化创新的意义【学程指导】一．文化创新的源泉和作用：1.社会实践是文化创新的源泉和动力①阅读P49第一段，了解文化发展的实质及文化创新必然性。

②请运用《生活与哲学》中实践与认识的关系原理分析社会实践在文化创新中的地位和作用。

2.文化创新的意义：（1）创新是文化富有生机与活力的重要保证。

提示：这是概述文化创新意义（2）文化创新可以推动社会实践的发展。

阅读P49最后一段，请用《生活与哲学》中认识对实践的反作用和认识的目的和归宿分析文化创新对社会实践的作用。

（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。

请从中学历史教材中列举文化有利于发展和繁荣民族文化的例子。

3.呼唤文化创新的时代（1）我国繁荣文化的必由之路（2）我国文化工作者的职责和使命【体系构建】【巩固练习】1.中国的高铁建设过程中取得了多项创新成果。

这表明A.建筑文化有其自身的继承性B.社会实践是文化创新的源泉C.建筑艺术是文化创造的主体D.先进科技是文化创新的动力2．《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确指出，要把文化创新作为“十一五”时期文化发展的重点。

国家之所以重视文化创新，是因为①文化创新可以推动社会实践的发展②文化创新可以取代传统文化③文化创新是文化富有生机与活力的保证④文化创新能促进民族文化的繁荣A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③3. “文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。

”这种观点否定了①社会实践是文化创新的源泉②社会实践是文化创新的动力和源泉③文化创作者在文化创新中的作用④人民群众是文化创新的主体A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.一曲富含现代音乐元素的奥运歌曲《北京欢迎你》红遍全国。

而这首灵感源自童瑶的歌曲是用中国古代宫、商、角、徵、羽五调式谱写，“歌曲中流淌的全是中国DNA”；这主要说明A.传统文化具有旺盛的生命力B.优秀文化具有特有的感染力和感召力C.社会实践是实现文化创新的源泉D.文化创新必须实现传统和现代的融合5.香山文化在地缘上是指包括今天的中山、珠海、澳门在内的地域文化。

第五课文化创新一、课标及考纲课标考纲齐集实例，说明社会实践是文化创新和发展的 1.文化创新的源泉和动力重要根源，阐述革故鼎新、革故鼎新是文化创 2.文化创新的意义新的重要路子。

评析国际文化沟通的典型事 3.创新与继承的关系例，说明世界范围内各种文化的相互交融也是 4.创新与借鉴、交融的关系文化发展和创新的重要路子。

5.坚持文化创新的正确方向二、考情解析命题点考向扫描真题举例2018·全国 3 卷· 19怎样进行2016·全国 1 卷· 19文化创新2016·全国 3 卷· 39(2)2014·全国 1 卷·39(1)(3)文化创新2017·全国卷Ⅱ·20文化的意义2014·全国卷Ⅱ·39(1)创新智慧备考：文化创新是高频考点，备战别关注。

详尽要注意以下两点：(1)结合当前有影响力的文学艺术作品、意义。

命题方向本考点是高频考点，特别是近几年课标全国卷充足表现了“重视传统文化的创新性发展”的理念。

主若是以传统文化的表现形式，如中医药文化、传统艺术 ( 华阴老腔、杂技) 等为载体，从路子、主体、系统体系等角度观察怎样进行文化创新2019 年高考，考生要对此知识点恩赐特最新科技成就等观察文化创新的路子和(2)结合传统文化观察怎样进行文化创新及怎样办理好继承与创新的关系。

三、基础知识梳理教材改动：P50：第一段第二句改为：文化失去了创新能力，也就丧失了新陈代谢的机能，是没有发展前途的。

P50：第二段前两行改为：今天，我们生活在中国特色社会主义新时代。

在时代的新起点上激发全民族文化创立活力，推进文化内容形式...........P50：第三段第二句改为：谁想成为一个有作为的文化创立者，谁就应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践。

P51：第二行改为：理解人民公众对文化生活日益增添的需要P55：第三段第一行改为：纵览古今，文化只有不能够忘本来、汲取外来、面向未来、不断创新，才能充满活力与活力。

第五课文化创新5.1文化创新的源泉和作用【学习目标】掌握文化发展的实质、创新的源泉与作用及社会实践在文化创新中的作用。

认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。

【自主学习】1 、不尽的源泉，不竭的动力【导读】教材P48——49后完成下列问题（1）文化发展的实质，就在于。

文化创新，是发展的必然要求。

（2）是文化创新的源泉。

实践，作为人们改造__________________的活动，是一种有___________________，有____________________的社会性活动（3）是文化创新的动力。

【导思】（1）常言道：眉头一皱，计上心来。

文化创新来自作者的灵感，主要靠文化创作者的的聪明才智。

（2）“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。

”从文化生活的角度看，这句名言蕴涵了社会实践与文化发展的什么关系？请简要说明。

2、巨大的作用，深刻的意义【导读】教材P49_50后完成下列问题（1）是文化富有生机和活力的重要保证。

（2）文化创新的作用既表现为不断推动的发展，又表现为不断促进的繁荣。

（3）文化创新可以推动的发展，这是文化创新的、检验文化创新的。

（4）文化创新能够促进的繁荣。

文化创新，一个民族的文化和富有凝聚力的。

3、呼唤文化创新的时代【导读】教材P50_51后完成下列问题人民群众从来就是的主体，也是的主体。

有作为的文化创造者，应该自觉投身到伟大实践当中。

材料：中国世纪大采风活动，是为弘扬和发展中华民族与时俱进的先进文化，体验、宣传和促进新世纪中国改革开放不断深入的进程，由首都多家全国性文化团体发起并主办，面向全国的综合性社会文化活动。

活动以“三个代表”为指导思想，倡导全国的媒体和宣传机构，策动全国的作家、诗人、电视人、摄影家、书画家、新闻工作者和经济科学界的专家学者，加盟大采风活动，深入调查研究，创作出反映世纪中国时代强音的优秀作品；弘扬经济建设中涌现出的英雄模范人物、优秀单位，总结宣传他们的感人事迹和先进经验；交流探讨地方经济发展、实践全民奔小康的成功之路有效途径；协助地方单位解决需要解决的部分实际困难。