2021年人教版高中政治必修二导学案全套

第二课我国的社会主义市场经济体制第一框使市场在资源配置中起决定性作用【课标要求】阐述建设高标准市场体系的意义。

【教学目标：核心素养】1.政治认同：通过学习市场调节的优点和缺陷，明确规范市场秩序、完善市场体系的必要性。

2.科学精神：正确认识资源配置的手段、市场调节的机制和有点，理解建设市场体系、规范市场秩序的具体要求。

3.公共参与：深入市场，探究市场配置资源的机制和优缺点，了解国家规范市场秩序、建设市场体系的具体措施。

【重难点】1.重点：明确市场配置资源的优点和不足，市场规则对维护市场秩序的重要性。

2.难点：明确市场配置资源的机制及其优点。

【自主学习：市场调节】(一)资源配置1．原因：为了更好满足人类的多方面需要，社会必须对资源进行，以尽可能少的资源投入生产尽可能多的产品、获得尽可能大的效益。

[注解1] 2．手段：和是资源配置的两种基本手段。

3．体制：如果计划在资源配置中起决定性作用，就是；如果市场在资源配置中起，就是市场经济体制。

[注解2](二)市场决定资源配置1．规律：决定资源配置是市场经济的一般规律。

2．机制：主要通过、供求、竞争等机制来调节。

3．优点：市场价格及其波动，能够反映供求状况及其变化，市场供求的变化也会影响市场价格。

市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业，推动和经营管理进步，实现。

【自主学习：市场体系】(一)市场体系的构成市场包括市场、生产要素市场，每类市场都是由、交易对象、交易价格等基本要素组成的。

这些市场相互作用，形成有机联系的市场体系。

[注解1](二)现代市场体系的特征和作用1．特征：企业自主经营、，消费者自由选择、自主消费，商品和要素自由流动、平等交换。

2．作用：统一开放、的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的。

(三)怎样建设现代市场体系1．要建立公平开放透明的市场规则。

要完善制度，强化竞争政策基础地位，落实公平竞争审查制度，加强和改进反垄断和；要建立健全社会征信体系，褒扬诚信，；要健全市场化退出机制。

设计意图：通过“保险的起源与发展”视频，扩展学生关于保险的认知，提升学生对于社会保障相关知识的学习兴趣，导入新课。

二、新课教学（一）社会保障的形式【教师】展现材料：2021年9月28日，国务院新闻办公室28日发表《中国的全面小康》白皮书。

白皮书指出，中国基本建成世界上规模最大的社会保障体系，正向全覆盖、保基本、多层次、可持续的目标迈进。

截至2021年6月底，全国基本养老、失业、工伤保险参保人数分别达到10.14亿人、2.22亿人、2.74亿人，基本医疗保险覆盖超过13亿人。

生育保险依法覆盖所有用工单位及职工，住房保障力度不断加大。

让学生思考在我国这张世界上规模最大的“保障网”中都存在哪些社会保障形式？【学生】全班分为四个小组，结合教材内容，合作完成下列表格……【教师】在四个小组的代表发言学生展示完自己组所需完成内容后，教师对我国社会保障的形式进行归案和总结，呈现下表内容。

【教师】展现四则材料：材料1小王因工伤，暂时无法工作；材料2李某是退伍军人，正在辛苦找工作；材料3张爷爷子女在外地工作，无人照顾；材料4小陈家因发生水灾，财产遭受重大损失，正常生活受到严重影响。

【学生】自主探究：结合刚才所学表格的内容，尝试针对上述的不同情况，为他们拟定一种合适的保障方案并说明你选定该方案的理由。

设计意图：先运用分组合作的形式，让学生掌握我国社会保障形式的内容，然后再利用一个学生自主探究活动，发挥学生作为学习主体的作用，让学生加深对于我国社会保障形式的理解和掌握，让他们学会学以致用。

（二）社会保障的作用【教师】再次展现我国《中国的全面小康》白皮书，并分析该材料：白皮书指出，中国基本建成世界上规模最大的社会保障体系，全国基本养老、失业、工伤保险参保人数分别达到10.14亿人、2.22亿人、2.74亿人，基本医疗保险覆盖超过13亿人。

——在证明我国社会保障网的建立取得巨大成就的同时，也反映我国还有一部分居民没有参保的问题……【学生】小组合作：假设你们是谋社保局的工作人员，为了你所在社区的居民都能够应保尽保，你和同事要入户做社保的宣传工作，动员居民参保，你们会怎么动员宣传呢？【教师】在学生发言代表展示完成之后，归纳总结出，我国社会保障的三个作用：作用1是通过防范和化解社会成员的生存危机，保障他们的基本生活权力，能够有效维护社会秩序的稳定（“减震器”）；作用2是通过收入再分配，能够调节不同社会群体之间的利益关系，化解社会矛盾和冲突，促进社会公平正义（“平衡器”）；作用3是通过风险与责任共担，充分发挥社会互助功能，同时通过社会成员的自助与他助，推动社会持续健康发展。

第九课：走近国际社会【核心素养】科学精神：国家利益是国家生存和发展的必要条件，维护我国的国家利益是完全正当的，我们每一个公民都要自觉履行维护国家利益的义务，培养爱国主义精神法治意识：作为联合国成员的主权国家，要遵守联合国的宗旨和原则，遵守国际法公共参与：树立国家意识，积极维护国家利益【考情分析】考试大纲要求课标全国卷地区考题考查点国际社会的成员2020·新课标全国卷Ⅱ.18结合签署了《联合国关于调解所产生的国际和解协议公约》，考查国际组织联合国的作用2019课标全国卷Ⅲ·17结合上海合作组织的现状和2018年上合峰会，考查国际组织的作用坚持国家利益至上2019课标全国卷I·18结合《中国的北极政策》白皮书的相关内容，以及中国与北极国家的相关合作，考查国家利益的知识【思维导图】【核心整合】一国际社会的主要成员1．主权国家(1)主权国家的地位主权国家是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。

(2)类型：按国家性质划分，有社会主义国家和资本主义国家等；按经济发展程度划分，有发展中国家和发达国家。

(3)主权国家的构成要素人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。

|名师点睛|正确理解主权(4)主权国家的基本权利(5)主权国家的基本义务不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。

|特别提醒|在国际社会，主权国家的权利和义务是统一的。

主权国家在享有基本权利的同时，也必须履行义务，否则，必然会受到国际社会的谴责和制裁。

2．国际组织|特别提醒|(1)国际组织的类型有政府间的和非政府的、世界性的和区域性的。

比较难区分的是政府间与非政府的国际组织。

如果必须是由主权国家才能参加的，则是政府间的国际组织，而如果地区也能参加，则属于非政府的国际组织。

(2)要看到国际组织的作用具有局限性，国际组织不具有超主权性质，因此其作用的发挥是建立在成员自觉遵守协定基础上的，对违反共同协定的行为缺乏强有力的、有效的制裁措施。

【教学设计】第五课我国的人民代表大会制度第二框：人民代表大会制度：我国根本的政治制度一、教材分析人民享有充分的民主权利，且有制度和法律的保障。

人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度使人民的权利有了制度的保障。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适合我国国情的根本政治制度。

二、教学目标：（一）知识目标理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。

增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。

（三）情感、态度与价值观目标感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。

三、教学重点、难点人民代表大会制度是我国的政权组织形式四、学情分析在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些，而对人民代表大会制度的接触相对较少，有些学生对它认识很少，这样在教学中就有了一定的难度，需要对基础知识逐个分析以达到学生对这部分知识的认识和全面了解，以便解释生活中政治现象。

五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备1、人民代表大会制度的热点材料搜集与整理2、导学案的编写与印制七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）导入新课，展示目标上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。

人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。

（三）合作探究、精讲点拨一、我国的政权组织形式教师活动：引导学生阅读教材58页“走进我国的国家机关”材料，同时思考所提出的问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中可以看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的。

《和平与发展：时代的主题》教案高中政治必修二2021政治教师还要结合新课程的要求，针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。

下面是小偏整理的《和平与发展：时代的主题》教案高中政治必修二2021，感谢您的每一次阅读。

《和平与发展：时代的主题》教案高中政治必修二2021教学准备教学目标教学目标1、知识目标理解和平与发展是当今时代的主题。

霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍。

2、能力目标运用辩证的观点和方法,分析当今时代的两大主题,分析建立国际政治经济新秩序问题。

3、情感、态度与价值观目标正确认识当今世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。

教学重难点教学重难点：1、和平问题与发展问题2、建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径教学难点：和平问题与发展问题教学过程教学过程：(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

(二)情景导入、展示目标。

教师活动：导入新课和平与发展就是当今时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，使学生体会和平与发展的重要性。

(三)合作探究、精讲点拨。

1、自主学习本课涉及的2个概念：和平与发展的含义。

学生独立查找相关内容，然后通过小组之间修正补充，完成相关概念的建立。

设计意图：培养学生的自主学习能力和协作能力。

2、精讲点拨探究一：在当代，和平具有了现实的可能性，世界大战在可预见的时期内打不起来，为什么呢?学生：学生各抒己见，并利用手头资料，讨论出课文主要内容：①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争②核战争的毁灭性后果，使某些核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。

③经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上各种力量互相制约，有利于维护世界和平与稳定。

战后世界和平是主流。

探究二：你是怎么看待当前的和平形势?(学生分组讨论)1.各小组进行交流，相互之间展开讨论，学习别人观点。

3.2 推动高质量发展【学习目标】（1）理解高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，明白高质量发展的地位、含义、要求。

（2）掌握推动高质量发展、构建新发展格局的措施【重难点】重点：理解高质量发展的地位、含义、要求。

难点：掌握推动高质量发展、构建新发展格局的措施。

一、自主学习一：全面建设社会主义现代化国家的首要任务1．必须实现高质量发展的原因(1)背景：进入新时代，随着我国发展环境、 _________的变化，我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向__________阶段。

(2)地位：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。

推进________现代化，必须实现高质量发展。

2．正确理解高质量发展(1)含义：就是从“有没有”转向“____________”，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现______________的发展。

(2)重要性：____________是现阶段乃至更长时期我国经济社会发展的主题，关系我国社会主义现代化建设全局。

(3)要求：①不只是一个________要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求。

②不是只对__________地区的要求，而是所有地区发展都必须贯彻的要求。

③不是一时一事的要求，而是必须____________的要求。

二：构建新发展格局1．新发展格局的内涵推动_______发展，要加快构建以____________为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

新发展格局决不是封闭的国内循环，而是________的国内国际双循环。

提醒：新发展格局必须以国内大循环为主体，不能本末倒置以国际大循环为主体；新发展格局是国内国际双循环、是开放性的，不可搞封闭自守。

2．构建新发展格局的措施(推动高质量发展的措施)(1)坚持扩大内需这个战略基点，使生产、分配、流通、消费更多依托________市场，形成国民经济良性循环。

(2)把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来，增强国内大循环___________和可靠性，提升国际循环质量和水平，加快建设现代化经济体系。

《法律与生活》第九课第二框解析三大诉讼导学案（含答案）【探究一】王某与李某是邻居。

王某装修房屋时日夜施工，影响了李某一家的休息，李某多次与王某协商未果。

某天晚上十点多，王某又在墙上打眼，产生了很强的噪声，李某遂找到王某理论并发生争议，引来邻里数十人围观。

王某恼羞成怒，大声辱骂李某，并打了李某几个耳光。

李某遭此羞辱后，精神受到严重刺激，神经衰弱加重，不能正常生活和工作，所在企业因此将其辞退。

治病、休养、生活无来源使李某身心、财产俱遭损伤。

为此李某多次与王某联系，希望能够和他尽快解决纠纷，维护自身的合法权益。

回顾上一框所学知识，回答：李某可以用哪些方式解决纠纷，维护自身的合法权益？①李某可以与王某通过让步达成和解;②李某可以请求人民调解委员会调解;③李某可以争取与王某达成仲裁协议，向仲裁机构申请仲裁；④李某可以向人民法院提起诉讼。

【探究二】王某与李某是邻居。

王某装修房屋时日夜施工，影响了李某一家的休息，李某多次与王某协商未果。

某天晚上十点多，王某又在墙上打眼，产生了很强的噪声，李某遂找到王某理论并发生争议，引来邻里数十人围观。

王某恼羞成怒，大声辱骂李某，并打了李某几个耳光。

李某遭此羞辱后，精神受到严重刺激，神经衰弱加重，不能正常生活和工作，所在企业因此将其辞退。

治病、休养、生活无来源使李某身心、财产俱遭损伤。

为此李某多次与王某联系，希望能够和他尽快解决纠纷，维护自身的合法权益。

让李某失望的是，王某拒绝李某提出的和解、调解及仲裁的建议。

请阅读课本P85—86，了解诉讼的含义、地位及特点，据此回答：你支持李某向人民法院提起诉讼吗？为什么？支持。

诉讼具有公权性、程序性、强制性、终局性的特点，以国家强制力为后盾解决纠纷，裁判效力高，执行力强，是解决纠纷的最后途径。

【探究三】王某与李某是邻居。

王某装修房屋时日夜施工，影响了李某一家的休息，李某多次与王某协商未果。

某天晚上十点多，王某又在墙上打眼，产生了很强的噪声，李某遂找到王某理论并发生争议，引来邻里数十人围观。

《 2.2尊重知识产权》导学案【学习目标】【框架体系】【知识梳理】知识点一保护创作——著作权1．知识产权(1)含义：知识产权是权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利。

(2)内容：知识产权包括著作权、专利权、商标权等。

知识产权制度是创新的基本保障。

有利于激发创新活力，把我国建设成为创新型国家。

2．著作权(1)含义：权利人对特定作品依法享有的________和________的权利，就是著作权(也称为“版权”)。

(2)分类①著作权主要包括________________和____________。

②著作人身权包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。

③著作财产权按照作品的不同使用方式，相应地分为复制权、发行权、改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播权、摄制电影权、广播权、放映权等。

著作人身权不可转让，著作财产权可以转让。

著作权人对著作财产权利可以自己行使，也可以许可他人行使著作财产权并获得报酬。

(3)保护期限：①无保护期限的：(永久保护)署名权、修改权、保护作品完整权②有保护期限的：A著作权人是自然人——作者有生之年＋死后50年B著作权人是法人或非法人组织的——作品发表后50年C电影作品和摄影作品——作品发表后50年著作权是一种重要的知识产权，它以财产权的方式激励人们创新，创造出更多更好的知识财产。

知识点二激励创新——专利权1.专利权的取得：发明人或者设计人完成发明创造后，可以向________________申请专利。

国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予________。

2．专利权的种类：我国专利法规定的专利有三种：________、________和________。

实用新型、外观设计是针对技术创新的，只是对创造性的程度要求不同。

其中，发明专利的创造性要求高于实用新型专利外观设计专利与实用技术无关，仅涉及工业产品的美观效果。

《 8.2 诚信经营依法纳税》导学案班级姓名学号课标要求核心素养要求学习任务要求列举与创业有关的税收法律制度,说明依法经营的重要性1.政治认同:懂得经营者应保护消费者的权益,明确诚信经营对成功创业的意义2.法治意识:了解我国的主要税种,明确公民应自觉履行依法纳税的义务3.公共参与:知道消费者维权的合法途径,自觉维护消费者合法权益1、明确消费者的合法权益；我国的主要税种。

2．理解保护消费者利益的原因。

3．理解经营者如何维护消费者权益。

4．结合生活实践经验认识“制假售假”的危害性。

【重点:了解保护消费者权益的必要性、意义，经营者对消费者合法权益的维护，消费者的维权途径，增值税的最大特点和作用。

难点: 理解依法纳税的意义，区分我国的主要税种。

二、自主学习·探新知】（要求：通读课本74至78页，梳理知识并做好标记）（一）诚信经营保护消费者1、为什么要保护消费者的合法权益？2、消费者合法权益基本内容？3、如何维护消费者自身权益？（二）依法纳税是义务1、公民依法纳税的依据2、目前我国实行的主要税种、适用范围三、【探究学习·攻重点】1、课本P74探究与分享●消费者可以用哪些方法来判断产品质量?●经营者如何让消费者放心购买自己的产品？2、课本P75探究与分享小李一家去某旅游景点餐馆吃饭。

结账时老板声称，小李所点的那盘生蚝不是25元一份，而是25元一只。

原来餐馆门口的价目单显示“海捕生蚝25元”，在价目单的最下方有一行小字，注明“以上海鲜单只计价”。

小李认为他点菜时询问过菜价，服务员并未作相应的提示。

为此，双方争执不下。

●小李哪方面的权益受到了侵害?3、课本P76探究与分享●结合生活经验，说说小禾一家的收入可能涉及哪些税种？4、课本P77探究与分享●根据上图，分析我国个人所得税法关于基本减除费用标准变化的特点，并探究变化的原因。

四、【知识拓展·助提高】1、消费者的其他权利（1）消费者享有公平交易的权利。

第二单元为人民服务的政府●本单元主题和核心●要参与社会公共管理，就必须了解政府履行职能的要求，关注政府自身的改革。

了解政府、理解政府、相信政府、支持政府和监督政府，形成现代法治观和正确的权力观，是思想政治教育的重要内容。

●课程标准规定●2．5 列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门及其公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。

2．6评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。

●学习重点●1. 政府的主要职能2. 坚持求真务实的工作作风3. 政府依法行政4. 建立健全行政权力制约和监督机制是政府权力制约和监督的关键第三课我国政府是人民的政府第一课时政府的职能：管理与服务（情境启迪）--认识政治生活现象，体会政治与生活的密切联系718件提案助推山东经济文化强省建设2018年1月24日召开的山东省政协十届三次会议听取和审议的十届省政协常委会提案工作报告提到，省政协自十届二次会议以来，共收到提案797件，经审查，立案718件，分送99个承办单位办理。

截至去年年底，全部立案提案均已办复，许多意见、建议得到采纳和落实。

众多提案中，围绕经济发展和生态建设方面的提案有275件。

省工商联和部分委员提出了关于“在金融危机形势下减轻民营企业负担，帮助中小企业渡过难关”的建议，省财政厅、人力资源和社会保障厅会同有关部门制定了减负政策，允许困难企业在一定期限内缓缴或阶段性降低社会保险费。

省商务厅充分借鉴“积极争取中日韩自由贸易先行实验区”的提案建议，着手开展山东半岛蓝色经济开放先导区研究。

省经济和信息化委吸收“发展洁净能源和节能环保产业”的提案建议，确定了我省发展洁净能源的重点和目标，将节能减排列入对各市县考核的重要内容。

围绕政治建设提出的提案有61件。

省监察厅采纳民盟省委“加强依法行政，完善行政问责制度”的建议，准备出台山东省《行政首长问责暂行办法》和《行政过错责任追究办法》。

最新人教版高中政治必修二全册教案(全册共125页)最新人教版高中政治必修二教案目录人民民主专政：本质是人民当家作主政治生活：自觉参与民主选举：投出理性一票民主决策：作出最佳的选择民主管理：共创幸福生活民主监督：守望公共家园政府：国家行政机关政府的责任：对人民负责政府的权力：依法行使权力的行使：需要监督人民代表大会：国家权力机关人民代表大会制度：我国的根本政治制度中国共产党：以人为本执政为民6．3 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度我国的宗教政策国际社会的成员：主权国家和国际组织国际关系的决定性因素：国家利益和平与发展：时代的主题世界多极化：深入发展我国外交政策的基本目标和宗旨第一单元有序与无序的政治参与第二单元政府的权威从何而来第三单元中国发展进步的政治制度保障第四单元综合探究中国走和平发展道路第 1 页共 125 页《人民民主专政：本质是人民当家作主》◆教材分析本框内容是全书的统领。

后面所介绍的知识，比如人民的权利，政府的性质职能，我国的政体，我国的民族政策、宗教政策等都是我国的国家性质决定的。

所以本框很重要。

本框主要介绍了国家的含义、产生、本质属性，我国的国家性质，我国人民民主专政的特点，我国人民民主的特点，我国人民民主的新特点以及坚持人民民主专政是正义的事情。

本框共三目：第一目“面对新旧社会两次特大洪灾的思考”，这是本框的情景导入，通过新旧社会不同时代的两次洪灾，不同的抗灾措施，不同的灾后情景，让学生在具体的情景中感悟我国国家性质的具体体现，此导入本框的内容。

第二目“广泛、真实的民主”，是对我国国家性质的具体分析，是对课程标准规定的知识内容的理论阐释。

新课标要求引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家。

这部分内容具体介绍了国家的本质、根本属性，我国的国家性质，我国人民民主专政的特点，人民民主专政的本质，我国新型民主的广泛性、真实性特点，新型专政的特点。

第四课我国的个人收入分配与社会保障4.2 我国的社会保障【学习目标】1．知识目标：（1）建立社会保障“安全网”的原因（2）社会保障的主要内容（3）完善社会保障体系的措施和目标2．能力目标：理解健全社会保障制度的原因、功能、内容及措施3．情感目标：充分认识社会主义制度的优越性，增强制度自信；支持我国社会保障事业发展，提高责任担当意识【重点难点】1．社会保障的主要内容2．完善社会保障体系的措施【导入新课】联系现实生活说说小小社保卡具备哪些功能？【导学新授】第二框我国的社会保障探究问题1：大约2500年前，在《嵌礼记·礼运篇》中，孔子说，大道之行也，天下为公……故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。

这大概是最早的、以最简单的话语阐明“社会保障”一词含义的陈述了。

它涵盖了对养老、失业、孤苦无依者的救助、医疗等现代社会保障制度的主要方面，并且明确地指出了这一制度的核心精神——“天下为公”。

（1）社会保障有什么作用？（2）社会保障的主要内容有哪些？梳理归纳教材：一、多种多样的社会保障1．含义：国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障。

注意分层把握：主体、方式、主要责任的承担2．原因（必要性+重要性）（1）必要性：面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、生活贫困等各种问题，国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网”。

（2）重要性（功能）：（1）通过防范和化解社会成员的生存危机，保障他们的基本生活权利，能够有效维护社会生活秩序的稳定。

（2）通过收入再分配，能够调节不同社会群体之间的利益关系，化解社会矛盾和冲突，促进社会公平正义。

（3）通过风险分摊与责任共担，充分发挥社会互助功能，同时发挥社会成员的自助与他助，推动社会持续健康发展。

点睛1：国家建立社会保障属于初次分配还是再分配？为什么？社会保障属于再分配。

再分配是以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的调节机制。

4.2权利行使注意界限班级：姓名：小组：【学习目标】1.熟悉法律对权利行使合理界限的规定，增强法治观念，学会合理行使权利，避免权利滥用。

2.明确作品合理使用与法定许可使用的条件。

3.理解法律关于不动产相邻关系的处理规则和原则，正确处理相邻关系，彰显友善的价值观念。

【重点难点】重点：理解民事权利的行使有其界限难点：理解名誉权、著作权和相邻关系在民法典中的具体规定【知识拓展】1、相邻关系：两个或两个以上相互毗邻的不动产所有权人或使用人，在行使不动产的所有权或使用权时，因相邻各方应当给予便利和接受限制而发生的权利义务关系。

（不限于不动产直接相邻）2、相邻关系的基本种类（1）邻地利用关系所谓邻地利用关系是指不动产所有人或使用人为了行使自己的不动产权利而必须利用其相邻之不动产权利人的不动产，则相邻之不动产权利人不得基于其所有权或使用权而予以禁止，但利用人必须选择给对方造成最小损失的方式并给对方以补偿。

具体又包括如下几种情形：①袋地通行权。

土地所有人或使用人没有其他途径可以进入自己土地，因此可以从邻地上进行通行的权利。

②管线铺设关系。

不动产所有人或者使用人必须经过他人之土地上下铺设电缆、光缆、煤气管道等，可以在利用相邻之土地而进行铺设的权利。

③建造建筑物等利用权。

土地所有人或者使用人，因营造或修缮建筑物有使用邻地之疆界或部分土地之必要，该邻地之所有人或使用人应许邻地所有人使用其土地，此即为土地所有人负有容忍邻地所有人使用其土地之义务，易言之，邻地所有人有请求使用土地所有人土地之权。

（2）用水和排水关系我国法律规定：对自然流水的利用，应当在不动产的相邻权利人之间合理分配。

对自然流水的排放，应当尊重自然流向。

据此：①用水关系。

上流土地之所有人或者使用人不得自行改变水流的方向，也不得擅自堵截自然水流或者以其他方式使得水流干涸，从而确保下游土地权利人能够依照习惯用水方式获得相应之水流的利用。

②排水关系。

A自然排水。

选择性必修二法律与生活1.1 认真对待民事权利与义务学案【核心素养】政治认同：全面依法治国，需要每个公民认真学习民法知识，提高法治素养。

科学精神：法律与道德相辅相成。

法治意识：尊崇法律、敬畏法律，把法治作为工作、生活的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。

公共参与：合理合法地行使权利、履行义务，积极参与社会生活。

【学习目标】1.学生能通过视频探究说出民法的作用、特点，初步提高信息提取能力，树立尊崇法律、敬畏法律、办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的意识。

2.学生通过情境和漫画，结合课本知识，能总结出民法的基本原则、德治与法治的关系，提高理论联系世界能力，提高法治素养。

【课标要求】1.了解我国民法的基本原则。

2.识别我国公民的民事权利和民事责任。

【课前预习】一、透视民法与民事法律关系1．民法(1)作用：调整的自然人、法人和非法人组织之间的关系和关系。

具体表现：为我们日常生活中的衣、食、住、行等物质与精神需求提供法律保障。

是维护高效、诚信的社会经济秩序的基本法律。

在构建自由、平等、公正、法治的社会中发挥着举足轻重的作用。

为人权提供基本保障。

民法为现代化市场经济提供一般规则和行为规范。

维护公共利益，促进社会公平正义；民法促进民主政治。

(2)特点：民事主体地位平等，民事与义务相一致，民事活动应当遵循等原则。

(3)意义：民法强调人格、地位，追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核心价值观的主要内容。

提醒：实施好《中华人民共和国民法典》的意义①实施好民法典，是坚持以人民为中心的必然要求。

民法是由人格权、身份权、物权、债权、知识产权、社员权等构筑起来的权利大厦。

实施好民法典，可以创造、完善权利实现的条件，营造良好环境。

②实施好民法典，是发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度的必然要求。

民法典的颁布，为健全社会主义市场经济体制奠定了坚实的制度基础。

第一课以公有制为主体、多种所有制经济共同发展第一框公有制为主体多种所有制经济共同发展课型：新授课课时：二课时【学习目标】1.了解各种所有制经济的地位和作用，阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展。

2.调研某项公共工程，印证坚持公有制主体地位、发挥国有经济主导作用的必要性和重要性。

3.通过问卷或访谈，了解发展非公有制经济对经济发展和人民生活水平的意义。

【重难点突破】1.我国的基本经济制度2.公有制主体地位的体现情境导入在日常生活中，我们要消费各种各样的产品，接受各种各样的服务，这些产品和服务是由各行各业的劳动者生产和提供的，劳动者从事生产提供服务都是在基本经济度下进行的，基本经济制度看似离我们很远，实则与我们密切相关。

自学内容1.正确理解生产关系的内容，生产资料所有制的重要性2.公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的地位3.公有制为主体的地位、作用，坚持的原因4.公有制经济内容、主体地位的体现，国有经济主导作用的体现，国有企业的地位、作用5.非公有制经济的内容、地位、作用6.公有制经济与非公有制经济的关系，多种所有制经济共同发展的重要性要求1.熟练掌握和背诵以上基础知识。

2.在理解以上知识的基础上，学会用基础知识分析和解决问题。

互学自主探究一：张家兄弟的幸福生活……大哥，49岁。

1983年毕业于清华大学。

被分配至北京汽车制造厂工作。

90年代，所属企业进行改制，成立北京汽车工业控股有限责任公司（北汽控股）。

二哥，38岁。

大学毕业后自己创业。

由于爱好厨艺，故自己开设了一个小饭馆，自己又当老板又当厨师还兼服务员。

小饭馆经营不错，很快赚到了第一桶金，二哥开始招兵买马，加盟了“郭林”，开了郭林家常菜饭馆，并不断扩大，现在已有3家饭馆在营业。

1.大哥所在的北京汽车制造厂和北汽控股公司属于什么性质的企业?2.二哥自己创业开设的小饭馆，属于什么性质的经济模式呢？3.制定人生规划：将来就业，如果让你在企业范围内进行选择，你会选择什么样的企业？自主探究二：2019年将是国企创收增效提质发展之年，也是国企改革任务深化落实之年。