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本课程的考试内容与考核目标以课程考试大纲为标准，其重点内容为：第一章发展中国家、发展经济学的概念，发展中国家的主要特征，经济增长与经济发展的概念及其联系与区别，发展的涵义和发展水平的衡量，发展经济学的发展阶段。
第二章重点掌握哈罗德－多马经济增长模型、罗斯托的经济成长阶段论、刘易斯的两部门模型，并能对他们做出简要评价；重点掌握新旧增长理论的区别及其对经济发展的启示。
第三章掌握收入的规模分配与功能分配、吉尼系数与洛伦兹曲线的概念，吉尼系数衡量收入分配不平等状况的方法及其缺陷，发展中国家经济增长和收入分配的关系及库兹涅茨倒U曲线，发展中国家对解决经济增长与贫困之间关系的政策取向及发展中国家的收入分配与经济发展之间的关系。
.第四章人口出生率、人口死亡率、人口增长率的概念，世界人口迅速增长的基本情况和主要原因，人口过渡理论及其对解决发展中国家人口问题的意义，马尔萨斯人口理论的主要内容及其缺陷，并分析为什么马尔萨斯的人口理论基本上是错误的，现代微观经济学的家庭生育理论及其对控制人口、制定人口政策的意义和作用，领会关于人口问题的两个基本观点的涵义，分析解决发展中国家人口问题所应采取的人口政策。
第五章人力资本的概念，人力资本的形成途经，教育在人力资源开发中的作用，教育与收入分配、计划生育的关系，教育的个人成本与收益、社会成本与收益，掌握教育的成本－收益分析方法，领会发展中国家教育存在的主要问题，分析发展中国家的教育发展战略与政策。
第六章掌握公开失业与隐蔽失业的概念，分析发展中国家就业问题的特点及其严重性，分析无就业的增长和产出滞后现象，领会产出与就业增长之间关系的两种不同观点，分析发展中国家的过渡城市化和人口劳动问题，掌握托达罗的乡－城人口迁移模型，并分析其对解决发展中国家就业问题的政策涵义。
第七章掌握凯恩斯的绝对收入假说、弗里德曼的永久收入假说、卡尔多的阶级收入假说，领会要保持一定的经济增长水平对投资率的基本要求，理解为什么提高资本利用效率有时比资本的量的增长更重要，各种储蓄行为理论的主要论点及其对资本形成的意义，理解资本在经济发展中的重要作用，分析为什么资本决定论是错误的，了解经济发展的其他决定因素及其作用。
发展经济学托罗达简介发展经济学是研究发展中国家经济增长和社会发展的学科，旨在探索如何实现可持续的经济增长、减少贫困和不平等，并提高人民生活水平。
托罗达是一个虚构的国家，我们将在此论文中探讨如何应用发展经济学理论来推动托罗达的经济发展。
经济背景托罗达是一个资源丰富但相对落后的国家。
过去几十年，该国一直面临着高失业率、低生产力和贫困问题。
然而，近年来，托罗达政府开始采取一系列措施来促进经济增长和改善人民生活水平。
发展战略为了实现经济发展目标，托罗达政府制定了以下战略：1. 产业多样化传统上，托罗达主要依赖农业和矿产资源作为主要经济支柱。
然而，这种单一依赖模式导致了经济波动性较大和可持续性不足。
因此，政府决定推动产业多样化，鼓励发展制造业、服务业和高科技产业等新兴领域，以增加经济的稳定性和竞争力。
2. 基础设施建设基础设施是经济发展的重要支撑。
托罗达政府重视基础设施建设，包括道路、桥梁、电力和通信网络等。
通过改善基础设施，可以促进各个行业的发展，并提高生产效率。
3. 教育和技能培训教育和技能培训对于提高人力资源素质和推动经济增长至关重要。
托罗达政府致力于提供普及教育，并鼓励人们接受职业培训，以满足不同行业的需求。
此外，政府还推动与国际合作伙伴合作，引进先进的教育技术和课程。
4. 创新和科技创新和科技是推动经济增长的关键驱动因素。
为了促进创新，托罗达政府积极支持科研机构和企业进行研发活动，并提供相关政策支持和资金投入。
此外，政府还鼓励与国际科技企业合作，引进先进的技术和知识。
成果与挑战托罗达的发展经济学战略已经取得了一些成果，例如：•经济增长：由于产业多样化和基础设施建设的推动，托罗达的经济增长率逐年提高。
这使得国内生产总值（GDP）稳步增长，并为创造就业机会提供了更多可能性。
•贫困减少：通过教育和技能培训的推动，托罗达成功减少了贫困人口比例。
越来越多的人们获得了教育机会，并能够通过获得技能来提高自己的生活水平。
第一章和第二章：发展国家的主要特征:1、低下的生活水平.（低下的人均收入水平、悬殊的收入差距、大范围贫困、恶劣的卫生保健状况、低下的教育水平）2、低下的生产率水平。
3、人口的高速增长和沉重的赡养负担4、高失业低就业5、对农业生产的严重依赖6、在国际关系中处于劣势地位7、不发达的市场经济经济增长与经济发展的区别和联系（一）两者的联系经济增长，是指在一定时期内一个国家或地区由于就业人数的增加、资本的积累和技术的进步等原因，经济规模在数量上的扩大。
经济发展，则是指一个国家或地区国民经济量的增长与经济结构的优化，包括国民生产总值或国民收入的一定速度的增长和经济结构的升级换代在内的国民经济整体素质与综合国力的提高。
从理论上讲,经济发展是基于经济增长的经济结构、社会结构及政治结构的变化,基于有效益的增长的前提下发展，因此经济增长是经济发展的基础，没有经济数量的增长就没有经济发展。
产生经济效益的增长意味着经济发展,经济发展最终是依托于经济增长的。
如果经济增长并未带来效益和相应结构的变化，那么增长就是“无发展的增长”。
如果经济增长导致了结构的失衡或者人类生存质量的下降,则这种增长就是发展的倒退. (二）两者的区别第一，经济增长和经济发展的含义不一样。
从新的发展观看，经济发展既包含产生有效益的经济增长，同时也包含经济与社会的协调持续发展，人与自然环境的和谐发展等含义。
可以说，经济发展是经济较快增长与较好效益的统一，持续、快速、健康是其本质涵义.显然,经济发展与经济增长的含义是不同的。
第二，经济增长和经济发展的衡量指标不一样。
GDP是单纯的经济增长指标,它只反映国民经济收入总量，它不统计也不可能统计环境污染、生态破坏等要素。
衡量经济发展的核算指标是“绿色GDP”，它是一套符合可持续发展的经济增长指标，即对环境资源进行核算，从现行GDP中扣除环境资源成本和对环境资源的保护费用，其计算结果即绿色GDP。
相对而言，经济发展是一个衡量国民经济的综合指标，而经济增长则是衡量国民经济增长快慢的单一指标。
第一章测试1.第二次世界大战中和战后，摆脱发达资本主义工业国的殖民统治，取得政治独立的所有新兴民族国家被普遍接受的称呼为（）。
A:发达国家B:发展中国家C:落后国家D:现代化国家答案:B2.以下哪个选项不属于当代中国经济的基本特征？（）A:大国经济B:转型经济C:低收入经济D:发展中经济答案:C3.以下哪个选项最能反映发展中国家的本质特征？（）A:收入水平低下B:在国际关系中处于脆弱性地位C:劳动生产率低下D:二元经济结构显著答案:D4.国际上公认的最有影响力的发展度量指标是（）。
A:国民幸福指数B:绿色GDPC:物质生活质量指数D:人类发展指数答案:D5.“经济发展方式”与”经济增长方式”两个概念的关系是（）。
A:经济发展方式与经济增长方式是两个不同概念，但后者包含了前者B:经济发展方式与经济增长方式是两个完全不同的概念，没有什么关系C:两个概念内涵相同，只是表述不同D:经济发展方式与经济增长方式是两个不同概念，但前者包含了后者答案:D第二章测试1.按照新古典主义经济增长理论，在长期，一个国家的经济增长率决定于（）。
A:对外开放程度B:储蓄率C:人口增长率D:技术进步速度答案:D2.在20世纪三四十年代，经济学家认为一个国家的稳态经济增长率主要决定于一个国家的储蓄率。
这一理论被称为（）。
A:新熊彼特主义增长模型B:索洛模型C:哈罗德—多马模型D:干中学模型答案:C3.经济学家（）在20世纪50—70年代先后出版了几部研究经济增长问题的重要著作，利用众多历史统计数据和资料，分析了200余年世界主要发达国家经济增长的基本过程，对各国经济增长进行比较分析，并且考察了经济增长过程中产业结构、消费结构、收入分配结构和社会结构等各方面变化，揭示了现代经济增长的动力与源泉。
他也因此获得了1971年诺贝尔经济学奖。
A:格申克龙B:索洛C:库兹涅茨D:罗斯托答案:C4.下列模型为外生增长模型的是（）。
A:“干中学”模型B:索洛模型C:AK模型D:罗默的技术变迁模型答案:B5.关于中国经济增长的描述，如下说法不正确是（）。
发展经济学第一章导论自40年代以来,各种各样的经济发展理论相继问世,逐渐形成了一门独立的学科------发展经济学(development economics )．它是二战后从西方经济学体系中分离出来而形成的一门新兴学科。
一、发展中国家及特征1、发展中国家[developing countries] 欠发达国家[LDC].[less developed countries]（P19）麦克格罗-希尔：“发展中国家是这样一种国家，它的人民正在开始利用可获得的资源，以实现产品和劳务人均生产的持久增长。
一般地说，发展中国家是一个能够较大程度地提高实际收入水平，而且正在做到这一点的国家。
”2、发展中国家基本特征：比较完整地描述发展中国家特征的发展经济学家是托达罗（Todaro, M. P.）(P20)（1）收入水平低下。
（2）生活水平低下：住房，医疗，受教育程度低，精神状态差。
（3）生产率水平低下。
（4）人口增长率高，赡养负担重。
（5）失业问题严重，劳动不得其用，平均在10%——15%。
（6）农业部门和农村人口所占比重大。
（7）初级产品出口比重大。
（8）二元经济结构显著。
（9）在国际关系中处于脆弱地位。
二、发展经济学的研究对象及内容1、发展经济学的研究对象刘易斯（Lewis, W.A .）“发展经济学研究人均产出低于1980年美元价值2000元的国家的经济结构和经济行为。
”发展经济学是专门以发展中国家的经济发展问题作为研究对象的。
主要研究：第一，发达的原因和障碍是什么？第二，发展中国家根据自身特点应采取什么政策来推进经济更快的发展？发达国家的发展道路和采取的发展政策有哪些借鉴意义，也成为发展经济学的研究内容。
2、发展经济学的研究内容（1）经济增长理论；（2）收入分配理论；（3）资本积累理论；（4）人力资本理论；（5）工业化道路理论；（6）技术进步理论；（7）人口转移理论；（8）平衡与非平衡理论；（9）国际贸易理论；（10）宏观调节理论；（11）环境与经济关系理论。
发展经济学托罗达发展经济学是一门研究经济发展规律和方法的学科，旨在揭示经济发展的内在机制和规律，为发展中国家的经济发展提供理论指导和政策建议。
托罗达（Todaro）是一位著名的经济学家，他在发展经济学领域有着广泛的影响。
托罗达认为，发展中国家的经济发展面临着许多挑战，其中最主要的挑战是贫困和就业问题。
他认为，贫困问题主要是由于缺乏有效的市场机制和制度，导致资源分配不均和低效利用。
而就业问题则主要是由于产业结构不合理和技术水平落后，导致大量劳动力无法得到有效利用。
为了解决这些问题，托罗达提出了一系列政策建议。
首先，他认为发展中国家应该加强基础设施建设，提高生产效率和技术水平。
其次，他主张发展中国家应该加强教育和培训，提高劳动力素质和技能水平。
此外，他还认为发展中国家应该加强金融市场建设，促进资本流动和投资。
在托罗达的理论框架下，我们可以看到发展经济学的研究重点是如何促进发展中国家的经济增长和社会发展。
他认为，经济增长是解决贫困和就业问题的关键，而社会发展则是经济增长的基础。
因此，发展经济学的研究应该注重经济增长和社会发展的协调和平衡。
在实践中，托罗达的理论框架已经被广泛应用于发展中国家的经济发展中。
例如，许多发展中国家通过加强基础设施建设、提高教育水平、加强金融市场建设等措施来促进经济增长和社会发展。
这些措施的实施效果在不同国家、不同历史条件下可能会得到不同的结果，但总的来说，这些措施为发展中国家的经济发展提供了有益的帮助和支持。
总之，托罗达的发展经济学理论为发展中国家的经济发展提供了重要的理论指导和政策建议。
虽然实践中仍然存在许多挑战和问题，但托罗达的理论框架仍然具有重要的意义和价值。
未来，随着全球经济的发展和变化，发展经济学的研究重点和方法也将会不断更新和完善。
