二维草图设计练习题-练习

AutoCAD练习题10.1 习题1：定数等分画圆弧◆练习说明：◆操作提示：⑴先画一条长为70的直线，然后在这条直线上6等分（如图所示）⑵使用“多段线”命令，在“指定起点: 指定下一个点或[圆弧(A)/半宽(H)/长度(L)/放弃(U)/宽度(W)]:”提示下输入a；在“指定圆弧的端点或[角度(A)/圆心(CE)/方向(D)/半宽(H)/直线(L)/半径(R)/第二个点(S)/放弃(U)/宽度(W)]:”提示下输入d，开始绘制圆弧的方向（如图所示）⑶重复以上的操作，完成圆弧的绘制（如图所示）⑷选择“圆”命令，捕捉圆的中点，在“指定圆的半径或[直径(D)]”提示下输入35，回车⑸删除辅助线，添加尺寸标注（如图所示）10.2 习题2：环形阵列画圆弧◆练习说明：1、此图外面由8段相同的圆弧构成；2、使用环形阵列命令快速绘制。

◆操作提示：⑴先画一个直径为35的圆，然后向上复制（如图所示）⑵使用“环形阵列”命令，阵列出8个圆（如图所示）⑶使用“修剪”命令，修剪出一段圆弧后，并删除多余的圆（如图所示）⑷再次使用“环形阵列”命令，阵列出8个圆弧，添加尺寸标注（如图所示）10.3 习题3：使用极轴追踪绘制图形◆练习说明：1、此图主要练习多边形的绘制；2、在绘制中间的矩形时将会用到45°极轴追踪。

◆操作提示：⑴先对“极轴追踪”进行设置，鼠标右击状态栏上的“极轴”，点击“设置”按钮（如图所示）⑵在“极轴追踪”对话框中勾选“启用极轴追踪（F10）”选项，在“增量角”改为45°（改成45°的意思是：凡是45°的倍数都能追踪得到）（如图所示）⑶先画一个直径为70的圆，再画一个内接于圆的正6边形（如图所示）⑷使用“对象捕捉”命令，绘制里面的直线，并用“极轴追踪”方式绘制一条连接于线上的直线（如图所示）⑸使用“直线”命令连接其余直线（如图所示）⑹捕捉大圆的圆心，在矩形里面绘制一个小圆，并添加尺寸标注（如图所示）10.4 习题4：使用镜像、修剪命令绘制图形◆练习说明：1、此图多为对称图形，可使用镜像命令生成；2、图形中三角形里面的几条线段用边界修剪命令完成。

一、基本二维绘图练习1、辅助绘图工具练习图1-1输入点的相对直角坐标、相对极坐标绘制图形图1-2打开正交模式绘制图形【习题1-3】利用各种目标捕捉方式将图1-3a修改为图1-3b。

图1-3利用目标捕捉功能绘制图形【习题1-4】打开极轴追踪模式(FIO)，通过输入直线的长度绘制图1-4所示的图形。

图1-4利用极轴追踪功能绘制图形【习题1-5】利用极轴追踪、自动捕捉及目标捕捉追踪功能将图1-5a修改为图1-5b。

图1-5综合练习1【习题1-6】利用极轴追踪、自动捕捉及目标捕捉追踪功能绘制图1-6所示的图形。

图1-6综合练习22、实体绘图命令练习【习题1-7】利用Circle(圆)和Ellipse(椭圆)等命令绘制图1-7所示的图形。

图1-7绘制圆和椭圆【习题1-8】利用Polygon(正多边形)和Circle(圆)等命令绘制图1-8所示的图形。

图1-8绘制圆和正多边形【习题1-9】用Polygon(正多边形)和Circle(圆)等命令绘制图1-9所示的图形。

【习题1-10】用Pline(组合线)和Line(线)命令绘制图1-10所示的图形。

图1-9绘制圆和正多边形图1-10绘制组合线3、编辑命令练习【习题1-11】用Offset(等距线)、Trim(修剪)和Line命令绘制图1-11所示的图形。

图1-11用Offset和Trim等命令绘制图形图1-12绘制等距线【习题1-13】用Offset(等距线)和Extend(延伸)命令将图1-13a修改为图1-13b。

图1-13用Offset和Extend命令绘制图形【习题1-14】用Array(阵列)等命令绘制图1-14所示的图形。

图1-14用Array命令创建环形阵列【习题1-15】用Array(阵列)和Rotate(旋转)等命令绘制图1-15所示的图形。

图1-15用Array和Rotate命令绘制图形【习题1-16】用Fillet(倒圆角)和Chamfer(倒角)命令将图1-16a修改为图1-16b。

第1章二维草图练习1.1 绘制基本草图练习1.1.1 绘制轮廓线和直线【习题1-1】：使用轮廓线命令绘制草图，结果如图1-1所示。

图 1-1 利用轮廓线命令绘制图形提示：在【草图曲线】工具栏中单击【轮廓线】按钮绘制图形。

绘制轮廓线时，按住鼠标左键（MB1）并拖动可以在直线与圆弧之间转换，从而绘制出带有直线与圆弧的连续轮廓。

在参数文本框输入数值时，可以按Tab键进行数值切换输入。

绘制轮廓线可以通过两种模式定位：一种是【坐标模式】，是通过输入绝对坐标值XC和YC来定位轮廓线的位置和距离，如图1-2所示；另一种是【参数模式】，是通过参数模式定位轮廓线的位置和距离，如图1-3所示。

参数模式和坐标模式在下面的基础功能练习中将会经常用到。

图 1-2 坐标模式图 1-3 参数模式【习题1-2】：使用直线功能绘制如图1-4所示的图形。

图 1-4 利用直线命令绘制图形提示：在【草图曲线】工具栏中单击【直线】按钮绘制图形。

1.1.2 绘制圆弧、圆和圆角【习题1-3】：打开附盘上的文件“Example\Ch01\1-3.prt ”，使用圆弧命令在图1-5（a ）中绘制圆弧，结果如图1-5（b ）所示。

（a ）（b ）图 1-5 利用圆弧命令绘制图形提示：在【草图曲线】工具栏中单击【圆弧】按钮，接着单击【中心和端点决定的圆弧】按钮，再输入坐标（40，0），并捕捉圆弧的起点和终点创建圆弧，然后以相同的方法创建另一圆弧，圆弧的中心坐标为（-40，0）。

【习题1-4】：打开附盘上的文件“Example\Ch01\1-4.prt ”，使用圆角命令在图1-6（a ）中绘制圆角，结果如图1-6（b ）所示。

（a ）（b ）图 1-6 利用圆角绘制图形提示：在【草图曲线】工具栏中单击【圆角】按钮，输入圆角半径为15，再选择倒圆的边，然后以相同的方法创建其他圆角，圆角半径为25。

【习题1-5】：打开附盘上的文件“Example\Ch01\1-5.prt ”，使用圆命令在图1-7（a ）中绘制圆，结果如图1-7（b ）所示。

1．绘图思路：（1）用直线分段绘制，标注尺寸进行驱动；（2）画好外轮廓，使用“等距实体”画外轮廓，然后用“剪裁实体”进行裁剪。

注：右侧高434.绘图思路：使用直线工具直接按形状绘制，以尺寸进行形状确定。

注：总宽度66，以左下角为坐标原点开始绘制。

5．绘制思路：（1）以右侧大圆为坐标原点，绘制中心线，绘制中心园；（2）绘制外框，并以尺寸进行标注驱动，确定外框（3）最后绘制四个角上的小圆及圆弧。

6．绘制思路：（1）绘制中心线，先绘制右侧八边形及园（2）确定左侧圆心，绘制142°的中心线，绘制正六边形，使用约束，使正6边型一遍与142°中心线垂直（3）最后绘制上下切线和圆弧，约束相切7．绘制思路：（1）先画好中心线，画好六边形，园（2）画R49、R43的园（3）旋转中心线，裁剪出50°、35°的线，裁剪出现有结构（4）绘制R11、R10的内切圆弧8绘图思路：（1）绘制中心线，等距实体找出两个圆心点（2）依次绘制圆弧（3）设置约束9、绘制思路：（1）绘制中心线，绘制多边形及园（2）旋转复制下部分135°10、绘制思路：（1）绘制中心线（2）按尺寸依次找到各部分的坐标点，依次绘制11、绘制思路：（1）绘制中心线，找到两个圆心，绘制相应尺寸的园（2）绘制外切园（3）绘制椭圆，短轴为7，绘制完后剪切如图12绘制思路：以吊钩中心点为圆心，绘制相应园，然后用圆弧连接，最后设置约束，标注尺寸13绘制思路：（1）绘制中心线，注意83°夹角（2）按照尺寸进行相关绘制，以约束控制形状14绘制思路：（1）绘制直径为70的外接园正三角形（2）找到正三角形的垂心，绘制三点圆弧（3）复制旋转此正三角形60°，裁剪不需要的线条15、绘制思路：（1）绘制外接R2的三角形，转为实线（2）绘制内接R20的的六边形（3）旋转阵列（4）最后绘制三点园外接16绘制思路：按尺寸绘制，多用等距实体17绘制思路：（1）绘制中心线，绘制30°角中心线（2）采用移动实体（拷贝）方式进行小圆绘制（3）下半部分采用按尺寸绘制出单边，镜像方式绘制18绘制思路：（1）绘制中心线（2）在90°线上绘制指定园，圆周阵列（3）在0°线上绘制方形，阵列19绘制思路：（1）绘制中心线，绘制30°、20°角（2）绘制其他部分20绘制思路：（1）做R60、R75、R90园三个，做40°角线（2）做在R75的远山做R35的园，裁剪21绘制思路：（1）做直径76、直径90的内接、外接8边形（2）做圆弧，连接各顶点22绘制思路：（1）先绘制形状（2）标注尺寸23绘图思路：（1）以左下角为坐标原点（2）依据尺寸进行绘制并圆角注：此题虽然简单，却是考察观察能力，明确绘制图形的逻辑起点24绘制思路：注意分析，使用阵列25绘制思路：（1）分析尺寸标注方法（2）注意尺寸线的逻辑起点分析，并从左下角开始绘制形状26绘图思路：注意分析形状和尺寸间的关系27绘图思路：（1）绘制中心线，再绘制45°中心线，顶点对齐45°线，绘制六边形（2）根据尺寸找另外两个园的中心，绘制相应尺寸的园（3）绘制相切线并约束28绘图思路：（1）观察尺寸线的逻辑起点（2）以逻辑起点为原点进行绘制，并标注尺寸29绘图思路：（1）绘制中心线，（2）绘制垂直与中心线的线段，长22，绘制园过线段的两点30绘图思路：（1）绘制五边形，标注尺寸(2)绘制园、方、三角，约束顶点31绘图思路：（1）绘制中心线（2）依据尺寸进行绘制32绘图思路：依据尺寸进行绘制33绘图思路：（1）按尺寸绘制六边形（2）测量六边形边长，然后绘制五变形（3）最后绘制园和方34绘制思路（1）绘制外接六边形，连线（2）绘制内部方和园，约束35绘制思路（1）绘制中心线，依据尺寸绘制园（2）绘制直线，约束36绘制思路：（1）依据尺寸绘制外框（2）等距实体内框（3）依据尺寸进行调整37绘制思路：（1）以最下面的园心为坐标原点，绘制中心线（2）依次找出上边的圆心，依据尺寸进行标注38绘图思路：（1）绘制中心线（2）依据尺寸进行绘制，并约束39绘制思路：观察，以尺寸中心原点，依据尺寸进行绘制40绘图思路：以尺寸中心为原点，依据尺寸进行绘制44绘图思路：依据尺寸进行绘制45绘图思路：依据尺寸进行绘制，注意使用等距实体。

一、填空题1.矩形命令为_________；圆弧命令为___________。

2. 多线画图时，通过输入_________来控制间距，通过输入_________来控制多线起点位置。

3.用起点、圆心、角度方式画圆弧时，若角度为正，则绘出_________的弧，若角度为负，则绘出_________的弧。

二、判断题1.用MLINE命令只能同时绘制两条线。

( )2.用LINE命令和RECTANG命令均可以绘制矩形，并且所得结果是一样的。

( )3.用DIVIDE命令等分一条线段时，该线段上不显示等分点，这是因为该线段不能被等分。

( )4.在CAD中为了绘制多个连接线段，必须多次调用LINE命令。

（）三、选择题1. 绘制多段线的命令是（）A. LINEB. PLINEC. XLINED. MLINE2. 在下列线型中，常用于作辅助线的线型是（）。

A. 多段线B. 样条曲线C. 构造线D. 多线3. 在下列命令中，含有“倒角”项的命令是（）。

（）A. 多边形B. 矩形C. 椭圆D. 样条曲线4. 既可以绘直线，又可以绘曲线的命令是（）。

（）A. 样条曲线B. 多线C. 多段线D. 构造线5. 直线的起点为（50,50），如果要画出与X轴正方向成45°夹角、长度为80的直线段，应输入（）A.@80,45B.@80<45C.80<45D.30,456. （）是将指定对象按照距离进行平均等分，等分点可以被图块替代，也可以作为辅助绘制图形的点。

A．定数等分 B．定距等分 C．定量等分D．平分四、绘图题。

1、使用直线命令绘制图形。

2、使用直线、定数等分点、圆弧命令绘制图形。

3、使用圆、正多边形命令绘制图形。

4、用多段线绘制下图。

5、使用多线命令绘制图形。

〔二维CAD 方向〕竞赛时刻：4小时 总分：3001、参照以如下面图绘制轮廓，注重其中的水平、对称、相切等几何关系。

请咨询图中上色局部的面积是多少？ABCD面积167 4 36 392、请参照以如下面图绘制草图，注重其中的水平、垂直、阵列等关系。

请咨询草图上色局部的面积是多少？A B C D E 面积 1 32 12 10 2 453、请参照以如下面图绘制草图，注重其中的水平、垂直、阵列等关系。

请咨询草图上色局部的面积是多少？A B C D 面积 1 67 20 65 664、参照以如下面图绘制轮廓，注重其中的水平、对称、中点、相切等几何关系。

其中绿色线条为等距关系。

请咨询图中上色局部的面积是多少？5、参照以如下面图绘制草图，注重其中的对称、水平、同心等几何关系。

请咨询图中绿色区域的面积是多少？〔12分〕 请咨询图中黄色区域的面积是多少？〔15分〕6、参照以如下面图绘制轮廓，注重其中的水平、对称、相切等几何关系。

请咨询〔1〕X 区域的面积是多少？5分 〔2〕Y 区域的面积是多少？7分 〔3〕Z 区域的面积是多少？11分A B C D E F X 面积 Y 面积 Z 面积 40 56 8 74 19 277、请参照以如下面图绘制草图，注重其中的水平、垂直、阵列等关系。

〔1〕区域一面积为多少？〔11分〕 〔2〕区域二面积为多少？〔14分〕 〔3〕区域三面积为多少？〔15分〕 〔4〕区域四面积为多少？〔19分〕 ABCD E F G H J K T 区域一 区域二 区域三 区域 四 230 127 764642924240412448、认真瞧瞧图形，注重其中的对称、相切等几何关系。

其中锥形区域两侧为圆弧。

请咨询图中上色区域的面积是多少？A B C D E 面积 129166028459、请参照以如下面图绘制草图，注重其中的水平、垂直、阵列等关系。

序号 ABCDEFG绿色面积黄色面积 156 36 7 2 27 652580请咨询黄色区域的面积是多少？〔18分〕请咨询绿色区域的面积是多少(三局部面积之和)？〔23分〕A B C D E F 黄色面积绿色面积1 12572429611610、参照以如下面图绘制轮廓，注重其中的水平、对称、中点、相切等几何关系。

二维绘图综合练习（二）教学目的：1、掌握圆弧、圆连接、相切画圆、椭圆、旋转命令和中线的绘图知识。

2、能灵活运用上几点知识对各种圆的相关2D图形进行绘图与修改。

3、牢记绘图操作过程，养成良好的职业习惯。

教学重点：圆连接画法、相切画圆和椭圆的创立。

教学难点：相切画的修剪与椭圆的创立。

教学方法：案例教学法、现场教学法教学程序：学习新知识前，教师组织学生到机房，观察教师对2D图形的操作。

简单讲述本节课的案例。

同时，对学生进行相关职业知识教育，要求学生敬岗爱业，要有创新思维。

组织学生进入微机室一、案例给出:1．给每一位学生下达同一个案例。

（一张图纸）2D图形尺寸与外形如下：要求一切按图形进行绘画。

学生已经进行了半个学期的CAD绘图，前面已进行了很多练习，可能画这个图比较顺手，但学生对综合知识掌握较差，学习中依赖性较强，习惯于按教师的要求完成实习任务，学习主动性差，缺乏分析问题解决问题的能力。

在以后学习中要改进。

2、教学效果期望通过该案例教学，能使学生对所学知识真正做到灵活运用。

培养学生分析问题、解决问题的能力。

另外，分组进行案例开发的过程，本身也培养了学生的团队精神，能善于听取别人的意见。

提高自身综合素质。

二、案例介绍与分析:教师简要介绍2D图形绘图过程：1、搜集相关知识点；相切画圆，中心线，旋转命令，椭圆的画法。

2、进行绘图步骤分析；先作出中心线，画圆，然后画相切圆，最后进行修改完善图形。

3、操作；创立新图层—作出中心线—绘圆—修改—完善图形—标注尺寸4、注意事项。

相切圆的画法和对图形的正确理解。

三、学生分组：根据实际情况，将学生按机房电脑排布分成四组。

分组原则：学生自愿结合，教师根据学生动手能力的强弱辅以建议参考。

（全班37个学生分成四组，每组由学生推荐一名组长。

组长分别为：龙稳、周运、疗朋、陈旺）四、自主学习，案例讨论：（一）学生知识准备：各小组学生根据前面已学知识：1．收集好画此图形的相关知识点；2．相互讨论，加深、强化知识信息；3．交流收集到的信息和对信息的体会。

二维图形绘制高级技巧考试（答案见尾页）一、选择题1. 二维图形绘制中，以下哪种方法可以用来创建复杂的图案？A. 使用直线和圆弧工具B. 利用样本球和网格进行绘制C. 应用图层和透明度功能D. 使用自由形式绘画工具2. 在绘制具有精细细节的图形时，哪种技术可以提高绘制效率？A. 手动模式B. 样本模式C. 光栅模式D. 快速绘制工具3. 在二维图形中，如何精确控制对象的尺寸和位置？A. 使用参考线B. 利用尺寸标注工具C. 应用对齐和分布命令D. 使用变换面板4. 在绘制不规则形状的图形时，应该采用哪种绘图工具？A. 矩形工具B. 椭圆工具C. 多边形工具D. 自由形式绘画工具5. 在处理复杂背景时，哪种技术可以有效地分离主体对象？A. 图层蒙版B. 透明度蒙版C. 剪贴蒙版D. 遮罩工具6. 在二维图形中，如何对齐文本和图形？A. 使用网格对齐命令B. 利用对齐面板C. 应用文本环绕选项D. 使用对齐和分布命令7. 在绘制三维图形时，哪种技术可以模拟透视效果？A. 使用阴影和高光工具B. 利用透视画板C. 应用材质和纹理D. 使用光照和阴影效果8. 在二维图形中，如何保护敏感数据不被未经授权的访问？A. 使用密码和加密功能B. 切换文件访问权限C. 使用访问控制列表D. 加密敏感数据9. 在绘制复杂电路图时，哪种工具最适合显示层次结构？A. 网络图工具B. 逻辑图工具C. 电线图工具D. 图表和图形工具10. 在二维图形中，如何合并多个对象并保持它们的相对位置不变？A. 使用对齐和分布命令B. 利用图层和透明度功能C. 应用图框和参照线D. 使用组合和编组命令11. 二维图形绘制中，以下哪个工具可以用来绘制基本图形？A. 绘图笔B. 矩形选框工具C. 圆角矩形工具D. 喷枪工具12. 在二维图形绘制中，如何调整图形的透明度？A. 通过“图层”面板进行调整B. 使用“填充”面板进行调整C. 使用“不透明度”调整图形的透明度D. 通过“色相/饱和度”调整图形的透明度13. 在二维图形绘制中，如何实现图形的逆时针旋转？A. 使用“旋转”命令B. 使用“翻转”命令C. 使用“缩放”命令D. 使用“扭曲”命令14. 在二维图形绘制中，如何改变图形的线条粗细？A. 使用“线宽”命令B. 使用“直径”命令C. 使用“宽度”命令D. 使用“比例”命令15. 在二维图形绘制中，如何实现图形的缩放？A. 使用“放大”命令B. 使用“缩小”命令C. 使用“缩放”命令D. 使用“拉伸”命令16. 在二维图形绘制中，如何去除图形的轮廓？A. 使用“删除”命令B. 使用“清除”命令C. 使用“擦除”命令D. 使用“合并”命令17. 在二维图形绘制中，如何实现图形的克隆？A. 使用“复制”命令B. 使用“剪切”命令C. 使用“粘贴”命令D. 使用“复制并粘贴”命令18. 在二维图形绘制中，如何对齐图形？A. 使用“对齐”命令B. 使用“分布”命令C. 使用“排列”命令D. 使用“对齐到”命令19. 在二维图形绘制中，如何保存图形为图像文件？A. 使用“文件”菜单下的“保存”命令B. 使用“文件”菜单下的“另存为”命令C. 使用“文件”菜单下的“导出”命令D. 使用“文件”菜单下的“打印”命令20. 在二维图形绘制中，如何撤销上一次操作？A. 使用“撤销”命令B. 使用“重做”命令C. 使用“取消”命令D. 使用“放弃”命令21. 二维图形绘制中，以下哪个工具可以用来创建复杂路径？A. 直线工具B. 圆工具C. 铅笔工具D. 喷枪工具22. 在绘制具有斜边长度变化的矩形时，应该使用哪种绘图工具？B. 矩形工具C. 菱形工具D. 不规则多边形工具23. 在二维图形中，如何调整线条的宽度？A. 通过“填充和描边”面板中的“线条宽度”选项B. 通过“形状”面板中的“大小”选项C. 通过“编辑”菜单下的“自由变换”命令D. 通过“画笔”面板中的“动态形状”选项24. 在二维图形中，哪个属性决定了对象的透明度？A. 色相/饱和度B. 亮度/对比度C. 不透明度D. 渐变叠加25. 在绘制自定义图形时，通常使用哪种工具？A. 矩形工具B. 圆角矩形工具C. 不规则多边形工具D. 钢笔工具26. 在二维图形中，如何实现对象的对称变换？A. 使用“变换”面板中的“对称”选项B. 使用“编辑”菜单下的“镜像”命令C. 使用“自由变换”命令D. 使用“形状”面板中的“对称”选项27. 在绘制具有复杂阴影效果的图形时，应该使用哪种绘图工具？A. 直线工具B. 矩形工具C. 铅笔工具28. 在二维图形中，如何改变对象的锚点形状？A. 通过“变换”面板中的“锚点”选项B. 通过“编辑”菜单下的“自由变换”命令C. 通过“形状”面板中的“锚点”选项D. 通过“画笔”面板中的“动态形状”选项29. 在二维图形中，如何实现对象的缩放？A. 通过“变换”面板中的“缩放”选项B. 通过“编辑”菜单下的“自由变换”命令C. 通过“形状”面板中的“缩放”选项D. 通过“画笔”面板中的“动态形状”选项30. 在绘制具有多种颜色和样式的图案时，应该使用哪种绘图工具？A. 直线工具B. 矩形工具C. 铅笔工具D. 喷枪工具31. 在二维图形绘制中，常用的绘图工具包括（）。

二维设计基础习题练习1作业要求：在对点的概念有了一定认识，对不同的工具与表现手法进行了初步尝试的基础上，充分利用不同的工具、不同的表现手法去进行以不同的点为基本元素的图形组合。

作业步骤：对相同的点、不同的点进行有规则的、不规则的、不同表现效果、不同组合形式的尝试。

作业数量：8-12张「9×9cm」作业提示：虽然这只是一个有关点的练习，但它不仅与表现手法有关，还涉及到点的组合问题，就不可避免地包含有图形构成的骨格与形式法则的知识。

尽管在下面的几个练习2作业要求：从形态中最简单的元素“点”入手，运用电脑软件的不同工具与功能，去分别寻找与组织点的画面。

作业步骤：当一个“点”的基本形态被确定后，运用不同的组织关系，如简单的重复、渐变等，以此派生出各种不同的图形。

作业数量：4-6张「9×9cm」作业提示：采用电脑作为工具时，应该提醒学生注意避免这个工具过于理性所带来的弊病。

在练习过程中,思考如何赋予作业以生命与寓意。

练习3作业要求：在对线的概念有了一定认识的基础上，充分利用不同的工具、不同的表现手法去进行以不同的线为基本元素的图形组合。

作业步骤：对相同的线、不同的线进行有规则的、不规则的、不同表现效果、不同组合形式的尝试。

作业数量：8-12张「9×9cm」作业提示：在进行了工具与点的练习，积累了一定的经验之后，在练习中不仅要对线进行组合，更重要的是尝试着如何在简单的组合中让图形“说话”。

练习4作业要求：研究色彩的艳度关系，针对高艳度、中艳度、低艳度，艳灰对比关系做一组练习。

作业数量：4张「合理安排在A4纸中」作业提示：这组作业是针对色彩的艳度关系所展开的练习，可以通过色立体的概念来了解这些关系，去寻找色彩搭配。

对艳度的控制实际上是在色彩的应用中最重要的一个环节。

从设计的实例来看，能够很好地理解与把握艳度关系的设计师，都较好地把控整体的色彩调性与和谐关系。

练习5作业要求：充分利用不同的工具、不同的表现手法去制造有材质感，有肌理效果的有趣的图形。