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项目八

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项目八大绩效域口诀记忆

项目八大绩效域口诀记忆

项目八大绩效域口诀记忆
当谈到项目管理的绩效域时，通常会提到八大方面，也被称为
项目管理的八大知识领域。

这八大绩效域包括范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、沟通管理、风险管理、采购管理和利益相关
者管理。

首先是范围管理，这涉及确定项目包括哪些工作和不包括哪些
工作，以及确保项目团队和利益相关者理解并接受这些工作。

其次是时间管理，这包括制定项目进度计划、确定项目的开始
和结束时间以及管理进度变更。

第三是成本管理，这涉及估算、预算和控制项目成本，以确保
项目在预算范围内完成。

第四是质量管理，这包括确保项目交付的成果符合质量标准和
客户期望，以及持续改进项目过程。

第五是沟通管理，这涉及制定有效的沟通计划，确保项目团队
和利益相关者之间的有效沟通，以及管理沟通障碍和冲突。

第六是风险管理，这包括识别、评估和应对项目风险，以最大程度地降低不确定性对项目目标的影响。

第七是采购管理，这涉及确定和管理项目所需的外部资源和服务，以确保它们按时交付并符合质量标准。

最后是利益相关者管理，这包括识别、分析和管理项目利益相关者的需求和期望，以确保项目达到他们的期望并获得支持。

这八大绩效域对于项目的成功至关重要，因为它们涵盖了项目管理的方方面面，从而确保项目能够按时、按预算、符合质量标准并获得利益相关者的支持。

记忆这八大绩效域可以帮助项目经理全面把握项目管理的关键方面，从而更好地规划、执行和控制项目。

劳动项目八烹饪蛋炒饭(教案)

劳动项目八烹饪蛋炒饭(教案)
在课程设计方面，我觉得可以进一步优化实践活动的安排。比如，在烹饪蛋炒饭的过程中，可以增加一些创意环节，让学生们尝试根据自己的口味进行创新，这样可以激发他们的创新意识，同时也能提高他们对烹饪的兴趣。
最后，针对学生们在课堂上的表现，我认为在评价机制上也需要进行一些调整。除了关注烹饪技能的掌握程度，还应该关注学生在课堂上的参与度、团队合作精神以及创新意识等方面。这样的评价方式更能全面反映学生的综合素质。
针对以上教学难点，教师应采取以下措施：
1.加强实践操作指导，通过反复练习，让学生逐步掌握烹饪技巧。
2.在调味环节，教师可进行示范，引导学生学会观察和品尝，以掌握适量的调味。
3.强化食品安全与卫生教育，通过讲解和示范，让学生养成良好的烹饪习惯，确保食品安全。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《烹饪蛋炒饭》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否自己动手做过饭菜？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索烹饪的奥秘。
劳动项目八烹饪蛋炒饭（教案）
一、教学内容
本节课选自《劳动技术》教材第八项目“烹饪蛋炒饭”。教学内容主要包括：了解蛋炒饭的历史与文化，掌握烹饪蛋炒饭的基本步骤与技巧，学会使用厨房工具与食材搭配，培养食品安全与卫生意识。
具体内容包括：
1.熟悉蛋炒饭的历史渊源，了解其在中国饮食文化中的地位。
2.学习烹饪蛋炒饭的基本步骤：准备食材、煎蛋、炒饭、调味。
-调味：指导学生如何根据个人口味进行调味，达到味道平衡。
（3）食品安全与卫生：遵循烹饪过程中的卫生规范，确保食品安全。
-厨房工具清洁：教会学生如何正确清洁厨房工具，避免交叉污染。

项目八《交通安全短片》 教学设计

项目八《交通安全短片》 教学设计

设计场景。
么?
2、几个场景、角色。
3、讲述故事情节。
完成 “分场景内容表”、
“任务分配表”。
2、小组合作完成，填写动画短片
项目学习评价可以采用过程性评价和项目成果评价相结合的方 式，采取学生自评、互评和教师点评。学习过程中可以对项目资料资 料、作品进行评价，可以是语言激励性评价，也可是得分评价，并将 所有资料保存；最终项目成果评价采用“项目成果评价表”，在项目 开始前，教师出示相应的评价标准，学生依照评价标准开始项目的制 作，作品完成后师生按照“项目成果评价表”进行评价，从而评价出 每个项目小组作品的得分，并使学生知道自己掌握了哪些知识，存在 什么问题，以后应该怎样做，最后教师和学生一起对此次项目进行分
环节 设计 准备 阶段（1 课时） 创设情 景，提 出项目
项目 概况
教师活动
播放安全事故视频。 交通安全关系着每个人的生命安 全，关系着每个家庭的幸福与安宁。 好些曾发生的交通事故历历在目，无 时无刻不在提醒着我们：要遵守交通 规则，增强交通安全意识。让我们成 为宣传交通安全知识、倡导文明平安 出行的小使者吧！本项目我们要制作 交通安全宣传短片。 1、了解项目学习目标、流程。
4、下发“创建足球角色”视频素
抽生黑板上画足球，认识
材
足球图像的构成。
利 用 Flash 软 件 绘 制 足
5、解决问题、总结
球，熟悉 Flash 绘 课时）
基础知 识的 “教”和 “学”
1、引导学生根据交通安全主题，
小组讨论：
确定动画短片的主要内容，构思剧情， 1、动画短片的主题是什
行小组任务分 脚本的优点与 要 掌 握 逐 帧 动
工，完成，指导 不足，并提出改 画、补间动画的

项目八答案

项目八答案

项目八答案、简答题1、内部控制是指由企业董事会（或者由企业章程规定的经理、厂长办公会等类似的决策、治理机构，以下简称董事会）、管理层和全体员工共同实施的、旨在合理保证实现企业基本目标的一系列控制活动，具体包括控制环境、风险管理、信息与沟通、控制活动、对控制的监督五大要素。

控制测试是指为了证实被审计单位内部控制运行的有限性而进行的审计程序。

2、实质性程序是指用于发现认定层次重大错报的审计程序，包括对各类交易、账户月和披露的细节测试以及实质性分析程序。

3、针对报表层次重大错报风险的应对措施：（1）向项目组强调保持职业怀疑态度的必要性（ 2）分派更有经验的审计人员，或利用专家的工作（ 3）提供更多的督导（ 4）选择不可预见的审计程序（ 5）对拟实施审计程序的性质、时间和范围作出总体修改。

4、风险应对的总体应对措施是：首先从财务报表层次提出总体应对措施，其次针对认定层次的重大错报风险提出进一步审计程序，即进行控制测试和实质性程序。

5、在设计进一步审计程序时，注册会计师应当考虑下列因素：（1）风险的重要性；（ 2）重大错报发生的可能性；（ 3）涉及的各类交易、账户余额和列报的特征；（ 4）被审计单位采用的特定控制的性质；（ 5）注册会计师是否拟获取审计证据，以确定内部控制在防止或发现并纠正重大错报方面的有效性。

6、实质性程序的性质，是指实质性程序的类型及其组合，其两种基本类型包括细节测试和实质性分析程序。

二、判断题1 •当被审计单位规模不大时，没有必要先对被审计单位的内部控制进行了解。

（X ）2．注册会计师审计的目标是对财务报表是否不存在重大错报发表审计意见，因此注册会计师需要了解和评价被审计单位所有的内部控制。

（ X ）3．控制测试是每次审计中必定执行的测试。

（ X ）4•注册会计师实施进一步审计程序的时间可以在其中，也可以在期末。

（V ）5．实施风险评估程序，了解被审计单位及其环境，识别与评估重大错报风险只是在审计计划阶段要做的工作，且不是必须实施的程序。

实训项目八：供应链管理

实训项目八：供应链管理

2
司机A告诉零售商啤酒市场需求量，零售商自己决定销量； 司机A告诉零售商啤酒市场需求量，零售商自己决定销量； 第2步 司机A向零售商交货，零售商交给司机A订单； 司机A向零售商交货，零售商交给司机A订单； 司机B向批发商交货，批发商交给司机B订单。 司机B向批发商交货，批发商交给司机B订单。 以后每一周均重复以上2步。 以后每一周均重复以上2 注意：由于有时滞，订发货单汇总板上事先要有2周以前的订发货单。 注意：由于有时滞，订发货单汇总板上事先要有2周以前的订发货单。
国内供应商
原材料 零部件 备件
中间仓库
花都工厂
专营店
风神公司
备件库
KD件 KD件 中间仓库 国外供应商 襄樊工厂
专营店
Company Logo
任务二
任务描述
供应链结构设计
根据提供的任务资料，基于供应链网状模型用网络图形 方法设计出资料中核心企业的供应链结构模型图。在完成相关 产品供应链结构图后，对其结构特征进行分析，在对该产品供 应链结构了解的基础上，进行基于产品的供应链设计步骤策略 的学习。
Company Logo
任务一
二、时间安排
角色分工：3 角色分工：3-5分 分发道具：3 分发道具：3-5分
供应链需求变异体验
明确角色任务：10-15分 明确角色任务：10-15分 进行模拟：90-110分 进行模拟：90-110分 进行20-30回合（第1 10回合最高时限5 进行20-30回合（第1-10回合最高时限5 分，第11-30回合最高时限3 分，第11-30回合最高时限3分） 利润统计：15-20分 利润统计：15-20分 分析探讨：小组反思——20-30分 分析探讨：小组反思——20-30分 各组讨论发言——20-30分 各组讨论发言——20-30分 合计180分。 合计180分。

劳动项目八《泡一杯茉莉花茶给客人》(教案)五年级上册劳动人教版

劳动项目八《泡一杯茉莉花茶给客人》(教案)五年级上册劳动人教版
通过自我评价、
同学互评和老师
家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足
之处予以改进。
通过拓展延伸，引导学生对茶的了解，拓宽学生知识面的同时，激发学生更好中华民族的茶文化！
课堂练习
说一说，你泡茶的趣事，和同学们一起分享。
想一想，做一做
完成随堂练习题
课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了泡茶的知识；懂得了以茶待客是中华民族的传统待人之道，使学生了解民族文化，更加热爱我们的民族文化。
茶叶与茶勺 茶具 热水
2.小贴士
茉莉花茶又叫茉莉香片，香气浓郁持久，滋味甘甜柔和，茶汤黄绿明亮。茉莉花茶具有清热、理气、安神等作用，深受人们的喜爱。
3.开始做吧
（1）泡茉莉花茶，无其他味道。
②准备好干净的茶壶、茶杯。
③用茶勺取茶叶两三克放入壶里，或者征求客人喝茶的浓淡喜好。
出示照片。
2.在泡茶的过程中，你一定有许多体会与心得，快写在下面吧！
学生1：当我泡好的一杯浓茶，端给爸爸，看到他品茶的样子，心里感到甜甜，自己也非常惬意！
学生2：通过泡茶，我对茶有了深层的了解：用心泡茶是对茶叶的尊重，用心喝茶是对沏茶人的尊重。
3.说说，泡茉莉花茶的三个要领？
视频：泡茉莉花茶的三个要领。
四、劳动评价
评价内容
自我评价
同学互评
教师/家长评价
了解冲泡茉莉花茶的方法
掌握冲泡茉莉花茶的步骤
以茶待客，体验服务他人的乐趣
五、拓展天地
1.如果茶杯已经放在客人面前，可以以手辅助示意“请喝茶”。一般晚辈给长辈敬茶,可以双手端起茶杯送到长辈面前;也可以用一只手拿着茶杯，另一只手托住杯底，朝客人右手方向端起。
劳动项目八 《泡一杯茉莉花茶给客人》教学设计

项目8 思考与练习及答案

项目八运输决策与管理思考与练习一、判断1.按照运输工具的不同，运输方式可以分为公路、铁路、水路、航空和管道运输。

（√）2.运输的过程不产生新的产品，但可以创造时间和空间效益。

（√）3.运输是在不改变劳动对象原有属性或形态的要求下，实现劳动对象的空间位移。

（√）4.运输生产是为社会提供效用而不产生实物形态的产品，属于服务性生产。

（√）5.运输的主要职能是以最少的时间将货物从原产地转移到目的地。

（√）6.按照运营主体的不同，运输可以分为自营运输、经营性运输和公共运输。

（√）7.干线运输是运输的主体。

（√）8.运输价格可以在一定程度内有效的调节各种运输方式的运输需求。

（√）9.变动成本指与每一次运输配送直接相关的费用。

（√）10．端点站、运输设施、工具集信息系统的构建费用属于运输的固定成本费。

（√）11.距离运价是根据货物运输的距离远近而定制的价格。

（√）12.对流运输、交错运输和相向运输是同一种运输方式。

（√）13.运输与配送不同，主要表现在活动的范围、功能及运输方式和工具的选择上。

（√）14.海上运输合同一般都是要式合同。

（√）15.运输合同的订立需要要约和承诺两个步骤。

（√）16.要约可以由任意一方的当事人发出或同受要约人共同商定发出。

（x）17.要约只是当事双方的一种运输合同提议，不受法律部约束。

（x）18.运输合同发生纠纷，协商、调节、仲裁和诉讼可以任选一种方法进行选择。

（x）19.最短线路法主要是解决起讫点重合的运输线路问题。

（x）20.经验试探法主要是解决其起讫点不同的单一问题。

（x）21.运输方式的选择通常可以采用定性和定量分析。

(√)22.图上作业法主要解决多个起讫点的运输路线问题.( √)23.停留点的提货数量和送货数量会限制车辆的运行线路和时间安排.( √ )24.车辆在路上休息前允许行使的最长时间为4个小时.( √)25.对有约束条件的车辆运输线路问题,我们一般采用扫描法解决问题.( √)26.运用扫描法解决车辆运输问题,应顺时针扫描画圈选择线路. （x）27.客户在付出同等运费的情况下,服务商的品牌称为客户选择的首要标准（x ）28.重量超过一吨,体积超过3立方米的物品应为整车运输. （x）29.同一批次货物360件，可以采用零担运输。

项目八-盘类零件的绘制

项目八轴承端盖的绘制【学习目标】1、熟练运用等距线、平行线、拉伸、分解、阵列、镜像、局部放大等进行绘制图形。

3、掌握定义图符的方法，能够熟练图符调入，通过相应参数的设置进行图形绘制。

4、掌握调用构件库的方法，熟练运用构件库中的构件的参数更改进行图形绘制。

4、灵活运用电子图板提供基准代号、粗糙度、剖切符号、锥度/斜度等文本标注命令。

1.1学习任务识读下面轴承端盖图形，绘制该图形并标注相应尺寸。

轴承端盖图1.2相关知识1.2.1构件库点击【绘图】→【构件库】或图标，系统弹出“构件库”对话框,如下图所示。

选择洁角、止锁孔、退刀槽、润滑槽、滚花、倒圆与倒角、砂轮越程槽等构件库，然后根据需要在“选择构件”之中进行选择，熟读每一个构件的功能说明，单击确定，按照状态栏或立即菜单的提示进行拾取图形等操作。

则可画得退刀槽如图所示。

构件选择1.2.2局部放大点击【绘图】→【局部放大】或图标，立即菜单提供有“矩形边界”和“圆形边界”的选择，“矩形边界”之中可设置“边框可见”和“边框不可见”两种，“圆形边界”之中可设置“不加引线”和“加引线”两种，两者放大倍数和符号都可根据用户需要输入。

选取密封处为对象后右击，拖动放大图形到适当位置点击即可。

局部放大的立即菜单1.2.3制作零件的图符1、点击【文件】→【另存文件】，更改图符名称，点击保存按钮。

2、点击【格式】→【图层】图标，系统弹出“层设置对话框”。

点击“尺寸线层”、“虚线层”、“细实线层”右边的灯，注意观察灯的颜色，如暗表示已关对应的该层，单击确定按钮，删除文字标注，关闭相应图层3、点击【绘图】→【图库】→【定义图符】或图标，根据状态栏左边提示信息，选择视图，右击，拾取为基准点；所有图形完成后右击，系统弹出图符入库对话框，填写对话框，单击完成按钮，则图符入库。

4、点击【绘图】→【图库】→【提取图符】图标，根据“提取图符对话框”，点击“自制图符”之中相关文件，单击下一步按钮，则可提取端盖图符。

项目八大绩效域

项目八大绩效域在项目管理中，项目绩效是评估项目成果和项目管理过程的重要指标。

为了全面衡量项目的绩效，通常将项目绩效分为八大绩效域，分别是：范围、进度、成本、质量、资源、沟通、风险和干系人满意度。

下面将详细介绍这八个绩效域的含义和关键要点。

一、范围绩效域范围绩效域主要关注项目的范围管理，即确保项目的目标和交付成果得到明确定义和有效管理。

在范围绩效域中，需要注意以下要点：1.明确定义项目的目标和交付成果，确保项目团队和干系人对项目范围有共识；2.有效进行项目需求管理，及时收集、分析和确认项目相关需求；3.合理控制项目范围，避免范围蔓延和变更造成的影响。

二、进度绩效域进度绩效域关注项目的时间管理，确保项目按计划在规定时间内完成。

在进度绩效域中，需要注意以下要点：1.制定合理的项目进度计划，明确项目的关键里程碑和工作包；2.合理分配资源，确保项目进度得到有效控制；3.及时监控项目进展，及时采取措施解决进度滞后的问题。

三、成本绩效域成本绩效域关注项目的成本管理，确保项目在预算范围内完成。

在成本绩效域中，需要注意以下要点：1.制定项目预算，明确项目的成本限制；2.有效估算项目成本，包括直接成本和间接成本；3.严格控制项目成本，避免成本超支和浪费。

四、质量绩效域质量绩效域关注项目的质量管理，确保项目交付的成果符合质量要求。

在质量绩效域中，需要注意以下要点：1.制定质量管理计划，明确项目的质量目标和质量标准；2.进行质量保证，确保项目过程和成果符合质量要求；3.进行质量控制，及时发现和纠正项目中的质量问题。

五、资源绩效域资源绩效域关注项目的资源管理，确保项目能够有效利用和调配资源。

在资源绩效域中，需要注意以下要点：1.进行资源规划，明确项目所需的人力、物力、财力等资源；2.合理分配资源，确保资源的有效利用；3.进行资源监控，及时解决资源不足或浪费的问题。

六、沟通绩效域沟通绩效域关注项目的沟通管理，确保项目各方之间的信息流畅和有效传递。

项目8 商务法律文书 《商务应用文》PPT课件


项目八
单元二 起诉状
商务法律文书
一、起诉状概述 按性质的不同，起诉状可分为民事起诉状、刑事自诉状、行政起诉状、反诉状等。民事 起诉状是公民、法人、其他组织等为启动民事诉讼程序而书写并向管辖法院提交的诉讼 文书。根据《民事诉讼法》以及最高人民法院关于印发《人民法院民事裁判文书制作规 范》《民事诉讼文书样式》的通知（法〔2016〕221号）的相关规定，制作民事起诉状 应当遵循法定的基本规则方为有效。
项目八
单元四 仲裁申请书
商务法律文书
二、仲裁申请书的结构与写法 仲裁申请书应当载明下列事项：
（1）当事人的姓名、性别、年龄、职业、工作单位和住所，法人或 者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务；
（2）仲裁请求和所根据的事实、理由； （3）证据和证据来源、证人姓名和住所。
项目八 商务法律文书
单元四 仲裁申请书
仲裁申请书
申 请 人：____________
地址：____________ 电邮：____________ 电话：____________ 传真：____________ 法定代表人：______ 职务：____________ 代理人：______、______ 代理人联系方式：______________________
项目八
单元二 起诉状
商务法律文书
二、民事起诉状的结构与写法
根据我国《民事诉讼法》和最高人民法院《民事诉讼文书样式》的有关规 定，民事起诉状的基本格式由五部分组成，即标题、诉讼当事人事项、诉 讼请求、事实和理由、附项。 1.标题 标题统一为“民事起诉状”，不可简化为“起诉状”，也不可笼统地写为 “民事诉状”或错写为“起诉书”，且标题应居中、醒目。
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C#面向对象程序设计项目教程
for (i = 0; i < N - 1; i++) //对数组中的元素进行从小到大排序 { min = a[i]; min_i = i; //拟定最小元素值，和该元素的下标 for (j = i + 1; j < N; j++) //用最小值和后续的值进行比较 if (min > a[j]) //如果最小值大于后续的值则替换最小值 { min = a[j]; min_i = j; } if (min_i != i) //如果最小值下标不等于i则将最小值和a[i]的值交换 { t = a[min_i]; a[min_i] = a[i]; a[i] = t; } } Console.WriteLine("排序之后"); for (i = 0; i < N; i++) //输出排序后的数组元素 Console.Write("{0} ", a[i]); Console.ReadKey(); }}}
int [ ][ ] b = new int [3] [ ];
（2）分配各行数组元素个数
分配了参差数组占有的行后，应为每一行（可பைடு நூலகம்作一维数组）分配数组 元素个数，语句格式为： 数组名[i]=new数据类型符[长度]; 例如：
int [ ] [ ] b = new int[3][ ]; //定义具有3行的参差数组b b[0] = new int [2]; //首行具有2个元素 b[1] = new int [3]; //第二行具有3个元素 b[2] = new int [4]; //第三行具有4个元素
在定义数组后，必须对其进行初始化才能使用。初始化数组有两种方法：
动态初始化和静态初始化。
（一）动态初始化 动态初始化需要借助new运算符，为数组元素分配内存空间并为数组元 素赋初值，格式如下： 数组类型[] 数组名=new 数据类型[n]{元素值0,元素值1,……,元素值n-1};
n为“数组长度”，可以是整型符号常量或已具有值的整型变量，后面一层
在这种情况下，不允许“数组长度”为变量。
int n = 5; int[] myarr = new int[n] {1,2,3,4,5}; //定义变量n //错误
如果给出“数组长度”，则初始值的个数应与“数组长度”相等，否
则出错。
int[] mya = new int[2] {1,2}; int[] mya = new int[2] {1,2,3}; int[] mya = new int[2] {1}; //正确 //错误 //错误
C#面向对象程序设计项目教程
（二）静态初始化 静态初始化数组的语法格式如下： 数组类型[] 数组名={元素值0,元素值1,...,元素值n-1}; 无需说明数组元素的个数，只需按顺序列出数组中的全部元素即可，系 统会自动计算并分配数组所需的内存空间。 例如，静态初始化整型数组myarr：
int[] myarr={1,2,3,4,5};
大括号里为初始值部分。数组定义后，将占用连续的存储空间，其占用存储 空间大小为“长度*数据类型所占用的字节数”。
C#面向对象程序设计项目教程
1. 不给定初始值的情况 如果不给出初始值部分，各元素取默认值，数值类型初始化为0或0.0，
布尔类型初始化为false，字符串类型初始化为null。 例如：
int[] a = new int[10];
任务实施——实现排序功能 任务说明 随机产生10个两位数，然后将它们从小到大排序。这里我们使用两种方式 来实现上述任务：一种是选择排序法，一种是利用Array类的属性和方法。 实施步骤 （一）方法一 选择排序法 选择法排序过程如下： 第一轮：从第1～N个数中找出最小的数和第一个数交换。 第二轮：从第2～N个数中找出最小的数和第二个数交换。 …… 第i轮：从第i～N个数中找出最小的数和第i个数交换。 第N-1轮：从第N-1～N个数中找出最小的数和第N-1个数交换，最终实现
从小到大的排序。
C#面向对象程序设计项目教程
步骤1
新建一个控制台应用程序，并将其命名为sort1。添加后台代码如下：
namespace sort1 { class Program { static void Main(string[] args) { const int N = 10; //定义整型变量N int[] a = new int[N]; //定义一个整型数组长度为N，这里N的值为10 int i, j, min, min_i, t; //定义5个整型变量 Random randObj = new Random(); //定义随即数对象 randObj //将整型数组a中的元素赋值，值为10～99之间的随机数 for (i = 0; i < N; i++) a[i] = randObj.Next(10, 99); Console.WriteLine("排序之前"); //输出数组a中的所有元素 for (i = 0; i < N; i++) Console.Write("{0} ", a[i]); Console.WriteLine();
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三、Array类 C#在System.Collections.Generic命名空间中提供了专门的Array类来 支持数组的操作。 其常用属性如下表所示。
C#面向对象程序设计项目教程
Array类的常用方法如下表所示。
C#面向对象程序设计项目教程
C#面向对象程序设计项目教程
C#面向对象程序设计项目教程
例如：
int[ , ]a=new int[3,4] ;
可以写成两条，如：
int [ , ] a; a = new [3,4] ; //定义数组 //给数组分配存储空间
方形二维数组是一种“行列”结构，如下图所示。
C#面向对象程序设计项目教程
（二）参差数组 参差数组的定义一般分为两步：首先定义二维数组占有的行数，然后定 义每行的列数并分配空间。 （1）分配行 语法格式为： 数据类型符[ ] [ ]数组名=new数组类型符[行数][ ]; 例如：
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步骤2
按【F5】键运行程序，程序运行效果如下图所示。
C#面向对象程序设计项目教程
namespace sort2 （二）方法二 应用Array类
步骤1
{ class Program 新建一个控制台应用程序，并将其命名为sort2。添加后台代码如下： { static void Main(string[] args) { int i, k; int[] myarr = new int[10]; //定义一个一维数组 Random randobj = new Random(); //定义一个随机对象 for (i = myarr.GetLowerBound(0); i <= myarr.GetUpperBound(0); i++) { k = randobj.Next(10, 99); //返回一个10～99的正整数 myarr.SetValue(k, i); //给数组元素赋值 } Console.Write("随机数序:"); for (i = myarr.GetLowerBound(0); i <= myarr.GetUpperBound(0); i++) Console.Write("{0} ", myarr.GetValue(i)); Console.WriteLine(); Array.Sort(myarr); //数组排序 Console.Write("排序数序:"); for (i = myarr.GetLowerBound(0); i <= myarr.GetUpperBound(0); i++) Console.Write("{0} ", myarr.GetValue(i)); Console.WriteLine(); } }}
数组名[下标] 数组元素的下标从0开始，因此具有N个元素的数组，其下标范围为 0～N-1。例如：
int [] a = new int [5] ;
那么，数组a具有元素a[0]，a[1]，a[2]，a[3]和a[4]。 在程序中数组元素可以像同类的普通变量一样参加赋值、运算、输入 和输出等操作。 在C#中不允许下标越界，即C#在运行时将对下标越界进行检查。在上 面定义的数组a，数组元素a[5]和a[6]均是不可用的。
一维数组是指只有一个下标的数组。数组在使用之前必须先定义（或
声明）和分配空间，定义一维数组的语法格式为： 数组类型[] 数组名;
C#面向对象程序设计项目教程
“数组类型”是数组元素的数据类型。例如，以下语句定义了3个一维数组。
int[] a; double[] b; string[] c; //整型数组a //双精度数组b //字符串数组c
也可以写成：
int [ ] a; //定义数组 a = new int [10] ; //给数组分配存储空间
在程序运行时，系统将数组a分配一个连续的40字节的存储单元，该数 组在内存中各数组元素均取默认值0。 C#中的数组的大小可以动态确定，例如下面语句：
int AL =6; int [ ]a = new int[AL]; //定义了一个长度为6的数组a
任务二 学习集合
C#面向对象程序设计项目教程
任务说明
数组要求数据类型统一，并且创建后其大小就是固定的。有时，在日常
应用中所需存储的元素数据类型并不完全统一，且个数是动态的，此时就
需要使用集合。 预备知识 一、集合简介 集合是一种数据类型，可以将其作为存储一组数据对象的容器。