项目八任务三编制利润表
- 格式:docx
- 大小:17.32 KB
- 文档页数:4
《手工会计实务》课程标准学时数:94学时课程性质:专业基础课适用专业:会计事务.一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系《手工会计实务》课程既是会计学专业的基础,也是包括会计学专业的管理类各专业和经济类各专业的必修课。
管理类、经济类各专的学生,都必须在学习该课程的基础上,才能进一步学习有关的会计课程。
学生通过学习该课程,要了解会计学的基本原理,掌握会计的基本方法和基本操作技能,从而为进一步学习其他会计课程有关管理课程打下坚实的基础。
二、本课程的教学目标通过本课程的学习,使学生了解和掌握应获得的岗位能力,掌握会计科目和账户、复式记账、会计凭证等会计核算方法的相关理论在会计实操中的具体要求;了解财务会计报告体系并能阅读和编制部分主要会计报表。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章填制与审核原始凭证(14学时)(一)教学内容:任务一:原始凭证基础内容(4学时)任务二:审核原始凭证(4学时)任务三:填制原始凭证(6学时)(二)基本要求:理解原始凭证概念;掌握原始凭证分类;识别不同类型的原始凭证;熟练掌握各凭证的填写及要求。
(二)裁举重占难占.一原始凭证叁纂骞中原始凭证的填写要求。
.第二章填制与审核记账凭证(18学时)(一)教学内容:任务一:记账凭证基础内容(8学时)任务二:审核记账凭证(4学时)任务三:填制记账凭证(6学时)(二)基本要求:掌握记账凭证的概念;了解记账凭证的种类;学会记账凭证的填制。
(三)教学重点、难点:记账凭证的种类;记账凭证编制。
第三章登记会计账簿(22学时)(一)教学内容:任务一:启用会计账簿(2学时)任务二:登记日记账(4学时)任务三:登记明细分类账(4学时)任务四:登记总分类账(4学时)任务五:对账与结账(4学时)任务六:查找与更正错账(4学时)(二)基本要求:识别会计账簿的基本概念;了解会计账簿的基本内容;识记各种格式的会计账簿,学会根据不同管理要求选择相应的会计账簿;掌握会计账簿的登记要求;掌握总分类账与所属明细分类账平行登记的要求。
课题《利润表》一、教材简析本堂课的内容选自中职第三版《基础会计》教材,第九章第二节财务会计报告的编制,报表编制是整个会计核算方法体系的最终环节,而利润表则是生产经营成果的一个综合反映.在实际工作中, 利润表是分析企业利润增减变动情况,评价企业经济效益、盈利能力的重要数据之一,学好这一节内容,对学生将来工作是很重要的.教学目标知识与技能目标:让学生通过本节课的学习, 掌握利润表的结构;学会正确填列利润表的各个栏目;理解利润表在企业核算中的作用;过程与方法目标:通过课堂中各个任务的完成, 逐步培养学生自主学习能力, 培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:强调学生形成积极主动的学习态度, 使其在获得专业知识与专业技能的同时形成正确的价值观, 发扬乐于助人的良好品质。
教学重点利润表各项目的具体填列教学难点利润表中需要分析计算填列的项目,以及上期金额栏的填列二、教学方法新课程改革目标告诉我们: 课堂中要加强课程内容与学生生活以及现代社会的联系, 关注学生的学习兴趣;因此, 根据教材的特点和学生的能力我主要采取案例教学法选取大家所熟悉的王老吉企业,在5.12捐助前后的利润变化作为本节课教学案例, 来吸引学生注意力, 充分调动学生学习兴趣。
任务驱动法把本节课的知识点设置成多层次的任务,以完成任务的形式激发学生自主探究, 让学生在操作任务的同时,完成了从原有知识结构到新知识结构的构建。
三、学情和学法本堂课面对的是高一学生,利润表是其学习的最后章节, 她们在第六章已经学过利润的核算, 对利润的概念和形成也有了初步的认识, 这为本节课的自主探究学习打下基础;也因为学生间存在的个体差异性,我把教学内容设置成分层次的任务, 以适应不同程度的学生, 并通过现实案例, 让学生从实践中学,从做中学, 教师扮演引导者和辅助者的角色, 使学生在获得专业知识的同时培养终身学习的能力。
课前准备网上收集的王老吉集团相关财务数据利润表课堂过程记录单多媒体课件实物投影仪课堂过程记录单包括三方面的内容: 学生上课要完成的任务, 各任务重难点的提示信息, 学生自评以及与老师交流区;由学生在学习过程中直接填写, 课后上交, 通过记录单可以及时反馈学生在本堂课的学习任务完成情况。
基础会计实训课程项目载体设计项目一期初建账模块一会计账簿基本知识复习教学目标:了解企业的账簿种类,了解企业的账簿管理制度,掌握不同企业的账簿设置要求。
工作任务:会计账簿基本知识复习。
项目活动1:观察会计账簿的格式和基本内容。
项目活动2:根据实际的账簿资料对会计账簿进行分类。
活动项目3:了解账簿管理制度。
相关知识:会计账簿的意义,会计帐簿的设置原则,会计账簿的种类,会计账簿的管理制度。
模块二登记账簿期初数教学目标:了解账簿的填制要求,会启用账薄,能根据实训资料正确登记现金日进账、银行存款日进账、总账和明细帐的期初数。
工作任务:根据资料登记账薄期初余额。
项目活动1:根据实训资料的需要开设账薄。
项目活动2:登记现金日进账、银行存款日记账期初余额。
项目活动3:登记总账期初余额。
项目活动4:登记明细帐期初余额。
项目活动5:将总账与相关明细账、日记账期初余额进行校验,了解平行登记的要求。
相关知识:账薄启用规则,账薄登记规则,本期和上期会计数据之间的关系,总账和明细帐平行登记法的要求。
项目二填制记账凭证模块一识别、填制原始凭证教学目标:了解原始凭证的填制要求,能认识、填制不同的原始凭证,能根据原始凭证判断发生的经济业务。
工作任务:识别、填制原始凭证。
项目活动1:了解原始凭证的种类。
项目活动2:识别、填制委托收款凭证、委托付款凭证、银行进账单等银行单据。
项目活动3:识别、填制普通销售发票和增值税专用发票。
项目活动4:识别、填制现金支票和转账支票。
项目活动5:识别、填制商业承兑汇票、银行承兑汇票、本票、汇票等票据。
项目活动6:识别、填制材料验收通知单、领料单、借款单、盘存表等原始凭证。
项目活动7:审核原始凭证。
相关知识:委托收款凭证、委托付款凭证、银行进账单、普通销售发票、增值税专用发票、现金支票和转账支票、商业承兑汇票、银行承兑汇票、本票、汇票、材料验收通知单、领料单、借款单、盘存表等原始凭证的基本样式、主要内容、填写要求何所反映的经济业务。
资产负债表和利润表的编制三篇《篇一》资产负债表和利润表是企业财务报表中的两大重要报表,能够全面反映企业的财务状况和经营成果。
编制这两个报表需要严谨的工作态度和细致的财务分析。
为了确保编制的报表准确无误,制定一个详细的工作计划,以确保工作的高效和质量。
1.收集数据:收集企业近期的财务数据,包括资产、负债、收入、成本等信息。
2.整理数据:对收集到的数据进行整理,确保数据的准确性和完整性。
3.编制资产负债表:根据整理后的数据,编制企业的资产负债表。
4.编制利润表:根据整理后的数据,编制企业的利润表。
5.分析报表:对编制好的报表进行分析,解读企业的财务状况和经营成果。
6.审核报表:对编制好的报表进行审核,确保报表的准确性和可靠性。
7.第一阶段:收集数据(3天)–第一天:确定数据来源,联系相关部门,获取所需财务数据。
–第二天:整理收集到的数据,检查数据的准确性和完整性。
–第三天:完成数据的初步整理,准备进入下一阶段。
8.第二阶段:编制报表(5天)–第四天:根据整理后的数据,开始编制资产负债表。
–第五天:根据整理后的数据,开始编制利润表。
–第六天:完成报表的编制,进行初步的报表分析。
9.第三阶段:审核报表和分析报表(2天)–第七天:对编制好的报表进行审核,检查报表的准确性和可靠性。
–第八天:对审核后的报表进行深入分析,解读企业的财务状况和经营成果。
工作的设想:在编制资产负债表和利润表的过程中,充分利用我的专业知识和经验,确保报表的准确性和可靠性。
我会保持高度的工作热情和专注度,以确保工作的质量和效率。
我也会与相关部门保持良好的沟通,以便及时获取所需的数据和信息。
根据上述的工作内容和规划,制定以下工作计划:1.每天早上召开工作例会,回顾前一天的工作进展,安排当天的任务。
2.在收集数据的阶段,与相关部门保持密切联系,确保数据的准确性和完整性。
3.在编制报表的阶段,严格按照财务报表的编制原则和标准进行工作,确保报表的准确性和可靠性。
利润表又称损溢表,是反映企业一定期间经营成果的会计报表。
通过利润表可以从总体上了解企业收入、成本和费用及净利润(或亏损)的实现及构成情况;同时,通过利润表提供的不同时期的比较数字,可以分析企业的获利能力及利润的未来发展趋势,了解投资者投入资本的保值增值情况。
一、利润表的格式和内容利润表的格式主要有多步式利润表和单步式利润表两种,我国企业的利润表一般采用多步式。
其步骤和内容如下:第一步,以主营业务收入为基础,减去主营业务成本、主营业务税金及附加,计算出主营业务利润;第二步,以主营业务利润为基础,加上其他业务利润,减去营业费用、管理费用、财务费用,计算出营业利润;第三步,以营业利润为基础,加上投资收益、补贴收入、营业外收入,减去营业外支出,计算出利润总额;第四步,以利润总额减去所得税,计算出净利润。
利润表编制单位:年月日单位:元补充资料:二、利润表的编制方法(一)年度利润表有关栏目的填列方法(1)本表反映物流企业在一定期间内利润(亏损)的实际情况。
(2)本表“本月数”栏反映各项目的本月实际发生数;在编报中期财务会计报告时,填列上年同期累计实际发生数;在编报年度财务会计报告时,填列上年全年累计实际发生数。
如果上年度利润表与本年度利润表的项目名称和内容不相一致,应对上年度利润表项目的名称和数字按本年度的规定进行调整,填入本表“上年数”栏。
在编报中期和年度财务会计报告时,应将“本月数”栏改成“上年数”栏。
本表“本年累计数”栏反映各项目自年初起至报告期末止的累计实际发生数。
(二)本表各项目的内容及其填列方法(1)“主营业务收入”项目,反映物流企业经营主要业务所取得的收入总额。
本项目应根据“主营业务收入”科目的发生额分析填列。
(2)“主营业务成本”项目,反映物流企业经营主要业务发生的实际成本。
本项目应根据“主营业务成本”科目的发生额分析填列。
(3)“主营业务税金及附加”项目,反映物流企业经营主要业务应负担的营业税、消费税、城市维护建设税、资源税、土地增值税和教育费附加等。
【导入新课】
小张和小王两个人一年前合伙开了家公司,请了小林给企业算账。
到了年底眼瞅着就要分钱了,小王 找到小林。
老总,企业亏不亏不看户头多少钱的啊,我们要看年终做的利润表。
利润表?禾U 润表什么东西?怎么就能代表我们企业赚了还是亏了呢?它是怎么做出来的?
任务三编制利润表
【知识储备】
、利润表的内容和结构
利润表是反映企业在一定会计期间经营成果的报表,是一张动态报表。
利润表也称损益表、收益表。
利润表把一定期间的收入与
其同一期间相关的费用进行配比,以计算出企业一定时期的 净利润(或净亏损)。
一定会计期间 1月 2月 « •—— 收入—费用
经营成果一一利润或亏损 (一)利润表的内容
利润表是根据会计恒等式“收入-费用=利润”设计而成的,它主要反映以下几方面的内 容:
小王: 小林,今年我和小张能分多少钱啊? 小林: 王总,今年我们做亏了不能分红。
小王: 怎么会亏了呢?我看银行那边还有好多钱呢?
小林: 小王: 小林: 王总,你听我
道来。
12月
1、营业收入
以主营业务收入为基础,加上其他业务活动实现的收入,反映企业一定时期内经营活动的业绩。
2、营业利润
以实现的营业收入加上公允价值变动收益及投资收益净额减去营业成本、税金及附加、期间费用和资产减值损失,反映企业一定时期内经营活动的结果。
3、利润(或亏损)总额
以营业利润为基础,加减营业外收支等项目,反映企业一定时期内全部经济活动的最终结果。
4、净利润(或净亏损)
用利润总额减去所得税费用,反映企业实际拥有、可供企业自行支配的权益。
(二)利润表的结构
利润表同资产负债表一样,均由表头、表身和表尾三部分构成。
表头、表尾的内容同资产负债表。
表身主要由营业收入、营业利润和利润总额等项目及金额构成。
目前应用比较普遍的利润表的结构有多步式和单步式两种。
多步式利润表中的利润是通过多步计算而来的。
多步式利润表通常分为以下三步:
第一步,以营业收入(包括其他业务收入)为基础,减去营业成本(包括其他业务成本)、税金及附加、期间费用及资产减值损失,再加上公允价值变动收益、投资收益后,计算出营业利润。
第二步,在营业利润的基础上加减营业外收支,计算得出本期实现的利润或亏损。
第三步,从利润总额中减去所得税费用后,计算出本期净利润(或净亏损)。
多步式利润表的优点是,便于对企业的生产经营情况进行分析,有利于不同企业之间进行比较,更重要的是利用多步式利润表有利于预测企业今后的盈利能力。
单步式利润表是将本期所有的收入加在一起,然后将所有的费用加在一起,通过一次计算求出本期利润。
单步式利润表简单、直观,易于理解,但由于其提供的信息有限,故很少米用。
目前,我国企业的利润表均采用多步式,具体包括:营业收入,营业利润,利润总额,净利润。
二、利润表的作用
禾表反映的收入、费用等情况,能够提供企业生产经营的收益和成本耗费情况,表明企业的生产经营成果;同时,通过利润表提供的不同时期的比较数字(本月数、本年累计数、上年数),可以分析企业未来时期利润的发展趋势及获利能力,判断投资者投入资本的完整性。
由于利润既是企业经营业绩的综合体现,又是进行利润分配的主要依据,因此,利润表是会计报表中的主要报表。
三、利润表的编制技术
“本期数”栏反映各项目的本月实际发生数,应根据有关损益类账户本期发生额填列。
“本年累计数”栏反映各项目自年初起至报告期末止的累计实际发生数,根据本期数加上个
月利润表中本年累计数之和填列。
【任务总结】
一、利润表的内容与结构
二、禾U润表的作用
三、利润表的填列方法
【作业布置】
完成项目检测实践操作二。
教学评价
教学效果评价表
说明:从学生“课堂表现”、“随堂练习”、“课内思考”、“任务检测”、能力提升五个项目评价, 对每
位学生评分。
各项目分为“效果差”、“效果较一般”、“效果良好”、“效果优秀”四个方 面。
“效果差”给1分、“效果较差”给2分、“效果良好”给3分、“效果优秀”给4分,总 分10分。
得分低于6分为教学效果差,得6〜8分之间为教学效果一般,得分8〜9分者为教 学效果良好,得分9分以上者为教学效果优秀。
用微信建立基础会计学习交流平台,利用课后时间与学生进行学习方面的探讨,及时掌 握学生的学习情况。
课后交流。