项目八任务一华中旅游资源区旅游资源(景区)分析与讲解.

《山川平湖、神奇荆楚——华中旅游区》作业设计方案《山川平湖、奇奥荆楚——华中旅游区》作业设计方案一、项目背景华中地区素有山川平湖、奇奥荆楚之美誉，拥有丰富的自然景观和人文资源。

为了让学生更好地了解和体验这片奇奥的土地，本次作业设计将以华中旅游区为主题，让学生通过实地考察和钻研，深入了解华中地区的自然风光和人文历史。

二、作业目标1. 帮助学生了解华中地区的地理位置、自然景观和文化特色；2. 培养学生对自然景观和人文历史的观察和理解能力；3. 提高学生的写作和表达能力，培养学生的实地考察和钻研能力。

三、作业内容1. 作业形式：小组合作2. 作业要求：（1）选择一个具有代表性的华中旅游景点，如武汉东湖、黄鹤楼、张家界等；（2）对所选景点进行实地考察，记录景点的地理位置、自然景观、历史文化等信息；（3）撰写一份综合报告，包括对景点的介绍、观察和感受，以及对华中地区自然风光和人文历史的认识和理解。

四、作业步骤1. 组队：学生自主组队，每组3-5人；2. 选题：每组选择一个华中旅游景点作为钻研对象；3. 实地考察：前去所选景点进行实地考察，记录相关信息；4. 撰写报告：根据实地考察的内容，撰写一份综合报告；5. 报告展示：每组向全班进行报告展示，分享考察和钻研效果。

五、作业评判1. 报告内容：包括景点介绍、观察和感受、对华中地区的认识和理解等内容；2. 报告表达：文字清晰流畅，观点明确，结构合理；3. 实地考察：能够准确记录景点的地理位置、自然景观和历史文化；4. 团队合作：能够有效协作，共同完成作业任务；5. 报告展示：能够清晰表达钻研效果，引起听众的兴趣和共鸣。

六、作业总结通过本次作业设计，学生将能够更深入地了解和体验华中地区的自然风光和人文历史，培养他们对自然景观和文化遗产的热爱和珍爱认识，提高他们的实地考察和钻研能力，同时也锻炼他们的合作和表达能力。

希望学生们能够积极参与，认真完成作业，收获知识和成长。

《山川平湖、神奇荆楚——华中旅游区》导学案《山川平湖、奇奥荆楚——华中旅游区》导学案一、导学目标：1. 了解华中地区的地理位置、自然风光和人文景观；2. 探索华中地区的名胜事迹和特色美食；3. 了解华中地区的文化底蕴和历史传承；4. 培养学生对华中地区旅游资源的兴趣和认识。

二、导学内容：1. 华中地区的地理位置和特点；2. 华中地区的自然风光和名胜事迹；3. 华中地区的特色美食和文化底蕴；4. 华中地区的历史传承和旅游资源开发。

三、导学过程：1. 导入：通过展示华中地区的美丽风光和丰富文化，引发学生对华中旅游区的兴趣和好奇心。

2. 进修：讲解华中地区的地理位置和特点，介绍华中地区的自然风光和名胜事迹，展示华中地区的特色美食和文化底蕴，讲述华中地区的历史传承和旅游资源开发。

3. 实践：组织学生进行小组讨论，让他们分享对华中地区的认识和感受，激发学生对旅游资源的探索和发现。

4. 总结：通过总结本节课的进修内容，引导学生对华中地区的旅游资源有更深入的了解和认识，激发学生对旅游的兴趣和热情。

四、导学评判：1. 学生能够准确描述华中地区的地理位置和特点；2. 学生能够辨认华中地区的自然风光和名胜事迹；3. 学生能够品尝华中地区的特色美食和感受文化底蕴；4. 学生能够理解华中地区的历史传承和旅游资源开发的意义。

五、拓展延伸：1. 鼓励学生自主探索华中地区的更多旅游资源，拓宽视野和开阔心灵；2. 鼓励学生参与华中地区的文化活动和旅游体验，感受不同的生活方式和文化氛围；3. 鼓励学生分享自己的旅游经历和心得体会，增进学生之间的交流和合作。

六、结语：通过本节课的进修，置信同砚们对华中地区的旅游资源有了更深入的了解和认识，希望大家能够珍惜这份美好，发现更多的精彩，让旅游成为人生中不可或缺的一部分。

愿同砚们在未来的旅途中，能够收获更多的快乐和感动，留下美好的回忆和珍贵的体验。

祝愿同砚们在华中地区的旅游之旅中，能够收获满满的幸福和收获，感受到生活的美好和丰富。

华中旅游区概述旅游地理环境概况旅游资源基本特征主要旅游线路枢纽城市导读华中地区包括河南、湖北、湖南三省，面积约57万平方公里，位于我国中部、黄河中下游和长江中游地区，地处华北、东北、西北、西南与华南之间。

该地区旅游资源类型多样，拥有多处世界遗产项目和名胜景观。

自然景观方面，嵩山、衡山、武当山、洞庭湖、西陵峡、东湖、神农架等组成的山水风光独具特色，该区也承载了深厚的历史积淀与人文气息，灿烂的中原文化、荆楚文化、三国文化，博大精深的佛教、道教文化，瑰丽的土家族、苗族、瑶族等少数民族风情、岳阳楼、黄鹤楼、岳麓书院、凤凰古城等悠久古建筑构成丰富的人文旅游资源。

该区地处中国的腹地，京广、焦柳铁路纵贯南北，承东启西，具有明显的交通区位优势，为旅游业的发展提供了较为便利的条件。

本区自然水文地貌特色明显，历史人文积淀深厚，是中国旅游发展较有潜力的区域。

现阶段华中地区旅游线路主要以郑州、武汉至长沙为区域旅游发展轴线，串联三个省份多个旅游城市，并以此三个省会城市为枢纽，形成了多条丰富多彩的旅游线路。

华中地区跨越暖温带季风气候和亚热带季风气候两个气候带，主要以亚热带季风气候为主。

河南省大部分地区的气候类型为温带季风气候。

湖北省和湖南省则主要属亚热带季风气候，有“湖广熟，天下足”的民谚。

华中地区横跨我国地势第二、三阶梯。

基本格局是西高东低，主要地貌单元有豫西伏牛山、豫北太行山、东部平原、南阳盆地等。

n华中地处华北、华东、西北、西南与华南之间，形成了海陆空交通立体网络，可进入性强。

n京广、焦柳铁路纵贯南北，陇海、浙赣铁路横贯东西，具有全国东西、南北四境过渡的要冲和水陆交通枢纽的优势，起着承东启西、沟通南北的重要作用。

n本区民航事业快速发展，目前拥有郑州新郑、武汉天河、长沙黄花三个国际飞机场。

n水运方面，本区河网密布，水运畅通，主要有武汉港、宜昌港、黄石港等港口，其中武汉港居中国中部中心，是交通部定点的水铁联运主枢纽港，在国家中部崛起战略、黄金水道和武汉航运中心建设中地位极为重要。

华中地区——地方导游基础知识华中地区是我国重要的旅游目的地之一，包含了湖北、河南和湖南三个省份。

这里有许多著名的自然风景区、历史古迹和文化名城。

如果你想在华中地区担任一名优秀的导游，以下是一些必备的基础知识。

1. 区域概况华中地区的旅游资源非常丰富，可以分为以下几个类别：自然景观华中地区拥有诸多自然景观，如长江三峡，黄河壶口瀑布，武当山，张家界等。

这些景点吸引了大量的游客前来观赏。

文化名城华中地区还有许多历史悠久的文化名城，如洛阳、开封、南昌等。

这些城市保存了很多古老的建筑、艺术遗产和传统文化，吸引了大量的文化爱好者前来游览。

美食特色华中地区有许多独具特色的美食，如武汉热干面、洛阳水席、南昌米粉等。

这些美食不仅能够满足游客的味蕾，还能让他们更好地了解当地的文化。

特色产品华中地区还有一些特色产品，如黄陂柚子、豆腐干、岳麓山毛笔等。

这些产品也是游客购物的热门选择之一。

2. 语言沟通华中地区有许多地方方言，如果你当地不是本土人，最好学一些当地方言，以便更好地与当地人交流。

同时，英语和普通话也是必备的语言技能，尤其是在接待国外游客时，英语能力必须达到一定水平。

3. 历史文化华中地区历史文化悠久，拥有许多历史文化名城，如洛阳、开封、南昌等。

导游需要了解当地的历史文化，并能够生动地向游客介绍当地的历史和文化遗产。

4. 识别景点作为导游，识别景点并能够准确地给游客介绍景点的历史、背景和特色是非常重要的。

在游览景点前，导游要充分准备，了解景点的重要性、特色和故事。

只有这样才能够生动地介绍景点，让游客感受到当地的历史、文化和风土人情。

5. 服务态度作为一名导游，服务态度非常重要。

导游应该热情、周到、耐心地为游客服务，并及时解决游客的问题和疑问。

导游需要时刻保持良好的心态和形象，让游客感受到当地的人文环境和好客精神。

6. 安全管理安全管理也是导游必备的技能之一。

导游需要对景点的安全情况有一定的了解，并能够采取有效措施确保游客的安全和顺利游览。

《山川平湖、神奇荆楚——华中旅游区》作业设计方案主题：《山川平湖、奇奥荆楚——华中旅游区》作业设计方案一、作业背景本设计主要盘绕《山川平湖、奇奥荆楚——华中旅游区》这一主题进行展开，旨在让学生对湖北省的美丽自然景观有更深入的理解和认识。

通过对该区域的实地考察，学生们将有机缘欣赏到独具特色的山川风光、丰富的水体资源以及深厚的传统文化内涵。

二、作业目标通过本次作业，希望学生能够：1. 了解湖北省的主要塞理特征和特色景点；2. 掌握湖北湖泊及河流的相关知识，以及它们在生态系统中的作用；3. 理解湖北省的历史文化，并通过相关文献资料对其发展历史进行钻研；4. 进修并运用所学知识去描述和描绘美丽的自然风景。

三、作业内容1. 钻研与分析湖北省的主要塞理特征（包括地形地貌、气候条件、土壤类型等）；2. 深入探究湖北省内最重要的湖泊和河流，并简述其特点及其生态价值；3. 考察湖北省的历史文化，并在此基础上撰写一篇关于湖北省历史文化发展过程的钻研报告；4. 用文字和图片相结合的方式，生动形象地描述一处闻名的自然风景区，并对其进行评判。

四、作业要求1. 请参照知乎上的优秀作业方案，认真完成本次作业，包括但不限于以下部分：- 前言（应简洁明了地介绍作业的目标、范围、主要内容）- 实践操作：编写一份详细的活动日程表，涵盖所有活动环节- 结论与建议：总结整个活动的主要收获和不足的地方，并提出改进意见2. 请确保作业中所引用的所有信息都来自于可靠的在线资源，避免抄袭现象。

3. 请务必保证作业的原创性，不得侵犯任何第三方的知识产权。

五、作业评分标准1. 实践操作（60分）- 执行力强，计划周密- 工作认真卖力，步骤清晰- 操作过程中注意观察和记录2. 结论与建议（40分）- 结构完备，观点明确- 提出的具体建议具有针对性- 表达方式得体，易于理解六、作业提交请注意将作业电子版发送至指定邮箱，邮件主题格式为：“作业姓名-华中旅游区作业”。

《山川平湖、奇异荆楚——华中旅游区》作业设计方案《山川平湖、奇奥荆楚——华中旅游区》作业设计方案一、设计背景华中地区是中国闻名的旅游胜地，拥有丰富的自然资源和人文景观。

为了让同砚更深度地了解华中地区的风土人情和旅游资源，本次作业设计以《山川平湖、奇奥荆楚——华中旅游区》为主题，指挥同砚进行深度的进修和探究。

二、设计目标1. 援助同砚了解华中地区的自然景观和人文历史，增加地域文化的认知。

2. 培育同砚的观察力和沉思能力，激发同砚对旅游的爱好和热忱。

3. 提高同砚的写作能力和口头表达能力，培育同砚的综合素养。

三、设计内容1. 调研华中地区的自然景观和人文历史，了解华中地区的地理位置、气候特点、名胜事迹等。

2. 制作华中地区的旅游手册，包括景点介绍、交通指南、美食推举等内容。

3. 进行华中地区的模拟观光，同砚分组选择目标地并进行展示。

4. 撰写游记或制作旅游视频，分享自己的观光经历和感受。

四、设计步骤1. 了解华中地区的基本状况，包括地理位置、气候特点、名胜事迹等。

2. 分组进行华中地区的景点调研，收集相关资料并整理成手册。

3. 模拟观光，同砚选择目标地进行展示，包括景点介绍、交通指南、美食推举等内容。

4. 撰写游记或制作旅游视频，分享自己的观光经历和感受。

5. 展示作品，进行互动沟通，选拔出最佳作品并进行嘉奖。

五、评判标准1. 调研深度水平：是否了解华中地区的基本状况和景点特色。

2. 制作手册质量：内容是否准确全面，排版是否美观。

3. 模拟观光展示：是否能够生动地介绍目标地，吸引观众。

4. 游记或旅游视频：语言流畅、内容生动，能否表达个人感受。

5. 作品创意：是否有奇特的创意和想法，能否吸引人眼球。

六、总结通过本次作业设计，同砚不仅可以了解华中地区的自然景观和人文历史，还可以培育自己的观察力和写作能力。

期望同砚在这次作业中能够收获知识，增长见闻，体验旅游的乐趣，让华中地区的美景留在心中。

愿同砚们在这次作业中收获满满的幸福和收获！。

项目八任务一华中旅游资源区旅游资源（景区）分析与讲解.项目八华中旅游资源区旅游线路设计任务1 华中旅游资源区旅游资源（景区）分析与讲解一、华中旅游区地理环境（一）华中旅游区的地形从地形上看，本旅游区跨越了我国地势的三级阶梯，地貌类型复杂多样，自西向东大致可以划分为川西高原、四川盆地、川东及鄂西山地、湖南丘陵、两湖平原等地貌单元。

属于长江中、上游地区。

（二）华中旅游区的气候华中旅游区除川西高原属于高寒气候之外，其余地区都属于温暖湿润的亚热带季风气候。

（三）华中旅游区的生物华中旅游区气候湿润，地形多样，非常适宜植物生长，形成了很多植被茂盛、未受人类太多干扰的自然生态环境。

良好的生态和植被使得本区域自然景观丰富多彩，野生动植物繁多。

（四）华中旅游区的文化本区域形成了独特的巴楚文化。

巴文化与楚文化原本是两种独立的地域文化。

重庆是3000多年前巴国的首府，成都是蜀国的首都，楚国则主要在长江中游的湖北省。

两地由于地域相近，民族长期融合，逐渐形成了独特的巴蜀文化。

本区域的铜梁龙灯、秀山花灯、文化遗址、青铜器、丝织、音乐、舞蹈、民风民俗等都显示出“楚中有巴，巴中有楚”的特点。

（五）华中旅游区交通华中旅游区位于我国中部偏南，与周边各个旅游区联系紧密，水、陆、空交通都比较发达。

水路上，长江是本区域水上运输的主要通道。

二、华中旅游资源特征（一）自然地理特征华中旅游区自然旅游资源十分丰富，是全国旅游区中名山胜水比较集中的地方之一。

最为著名的有“五岳独秀”著称于世的南岳衡山；有以“奇峰、幽谷、秀水、深林、溶洞”而享有盛誉的武陵源；有被称为“治世玄岳”的道教名山武当山；有以“洞天福地”、“人间仙境”、“青城天下幽”之誉的青城山；有被称之为“峨眉天下秀”的佛教名山峨眉山。

此外还有“童话世界”九寨沟、“人间瑶池”黄龙、“蜀山之王”贡嘎山等名山。

同时本区也是水景资源极其丰富之地，全国五大淡水湖中的洞庭湖，除此之外还有金沙江、雅砻江、大渡河、岷江等著名河流，以及长江三峡沿岸游，已成为领略长江风物的最佳旅游线路。