七年级地理上册导学案05

两点的纬度：A_____、
（1）将A点（0°，0°），B点（
（1）在地球公转轨道外侧的线段上用箭头标出公转方向。

（2）当地球公转至A位置时，太阳光直射在____上，这一天北半球叫做
③
⑪写出字母所代表的地形部位名称：
．＿＿＿＿＿＿ E．＿＿＿＿＿＿ F．＿＿＿＿＿＿，山体的走向是＿＿＿＿，A 、B山顶的相对高度为＿＿＿＿米。

到A登山，较容易的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑪大洲的名称①＿＿＿洲②＿＿＿洲③＿＿＿洲
”
⑪甲地最热月是月；最冷月是月。

⑫乙地最热月是月；最冷月是月。

⑬甲、乙两地，地在北半球；地在南半球测定：
图3.18的问题
读世界年平均气温分布图,回答下列问题。

A.冬季多雨
B.全年少雨
C.全年多雨
D.夏季多雨
E.常年湿润
这节课我们主要学习了降水对人们生活、生产的影响以及降水的变化，最主要的是每个学生必须会读降水量柱状图。

1. “风调雨顺，五谷丰登”反映了（）
A. 降水量与气温的关系
B. 降水与农业的关系
(1)A地月份降水量最多，约为毫米，月份降水最少，约为
(2)B地7月份降水约为毫米，降水量最多的月份是月。

(3)通过观察A、B两图，你知道两地降水各月分布的不同吗？
世界年降水量分
D. 洋流因素
(1)四图中，全年降水少是，夏季降水少，冬季降水多的是。

(2)由图中的气温和降水分配判断，最有可能是温带季风气候的是。

洲的聚落，乙图为洲的聚落。

⑫甲、乙两地乡村聚落的差别是。

一、《与同学们谈地理》学案设计总体构想1．教材与学情分析：本节是本书的导论，没有什么知识点，主要是从整体上介绍了学习地理的重要性，以及为什么要学习地理。

课本大量引用贴近学生实际生活的感性材料，从不同方面介绍了地理知识的广泛性。

本节在扩大学生知识面的同时，也增强了学生学习地理的兴趣，课文选择“生活与地理”这个话题切入，有亲和力、趣味性，体现了新课程标准中的“学习生活中有用的地理”的理念。

本课在学习过程中主要可以通过“谈话”“聊天”的方式，与学生共同研讨地理与生活有什么样的关系。

在知识认知过程中尽量从学生的经验出发，遵循从感性认识开始，然后再上升到理性认识的原则。

从本节课起就使学生树立自主学习的意识。

2．学习目标：（1）认知目标：地理的概念，感知地理与生活的密切关系。

（2）技能目标：能够说明日常生活与地理环境的关系，初步懂得具备地理观念的重要性。

（3）情感目标：激发对地理学习的好奇心和求知欲。

3．重点和难点：地理的概念，地理与生活的密切关系，具备地理观念的重要性。

4．课型：读图讨论课5．导学策略（教学构想）：本节课通过两个活动进行上半节课，让学生结合以前的知识，讲讲对地理的理解，并加入一些实际事例，让学生了解地理课学习的主要内容，下半节课通过大量的图片让学生了解学习地理的重要性，了解我们赖以生存的地理环境、地域差异及其客观发展规律，学会综合分析方法。

学习流程分课时（一）课时学习目标：地理的概念，感知地理与生活的密切关系，能够说明日常生活与地理环境的关系，初步懂得具备地理观念的重要性，激发对地理学习的好奇心和求知欲。

（二）导学过程：1.导入：[讨论导入]与地理有关的事物和现象2.导学：[学生讨论]回答上述问题[教师总结]生活离不开地理[课件展示]列举一些属于“地理”的事例和现象[教师小结]一方水土养一方人，人总是生活在一定的地方，不同地方的环境有不同的特点，形成了不同的生活习惯和方式。

[课件展示]学习地理有什么作用[课件展示]尊重自然规律，做大自然的朋友[教师提问]阅读书中“风沙掩埋了古文明”，教师提问强盛一时的巴比伦最终被风沙掩埋了，人类应从中吸取什么教训？[教师提问]结合自己的所见所闻，列举在日常生活和生产中违反自然规律遭到大自然报复的事例[教师提问]阅读书中“听老家的姑姑说……”一段文字，说说其中的道理。

预习反馈交流单第五章发展与合作一、学习目标1、掌握划分发达国家和发展中国家的依据。

2、运用地图分析发达国家和发展中国家的分布特点。

3、分析发达与发展中国家合作地位。

4、了解国际经济合作的重要性及必要性。

二、基础学习__________国家1. 按经济发展水平划分__________国家2.发达国家和发展中国家的分布（1）世界上的发达国家最为集中的地区在的西部、北美洲的、，亚洲的，大洋洲的、也是发达国家。

（2）．世界上的发展中国家绝大数分布在洲、洲、亚洲，我国是的发展中国家。

（3）在国际上，习惯上把发展中国家与发达国家之间的政治、经济商谈称为“”；把发展中国家之间的合作称为“”。

3、国际合作（1）全球资源和能源的分布是的。

各国的资金、技术、市场条件也不一样，都具有一定优势，也都存在不足。

（2）很多国家的经济发展与其他国家息息相关，因此一个国家要发展和进步，就要同其他国家开展和，相互，实现。

三、合作探究小组讨论写出至少一个国际组织，以及它的总部所在地。

四、综合检测1、世界各国有发达国家和发展中国家之分，其根据是（）A.地理位置B.居民肤色C.经济发展水平D.历史长短2、同时符合北半球、发达国家两个条件的一组国家是（）。

A．美国、法国、印度 B．美国、俄罗斯、澳大利亚C．巴西、中国、日本D．美国、俄罗斯、日本3、“南北对话”中的“南”和“北”分别指( )A南半球和北半球 B．亚洲的南部和北部C．发展中国家和发达国家 D发展中国家的南北两个部分．4、发达国家需要从发展中国家进口或引进的是（）A．资金 B．先进的生产技术 C．先进的管理方法 D．原材料。

人教版七年级地理上册全册导学案第一章第一节地球和地球仪导学案出品人：审核人：时间：10、13●研究目标：知识与技能⑴了解人类认识地球形状的过程；会用相关数据说明地球大小；知道地球是一个不规则的球体。

⑵了解地球仪基本构造，记住地球最大的周长，平均半径，表面积。

⑶了解地球仪的作用,逐步建立地理的空间概念,学会在地球仪上识别经线、纬线的特点。

过程与方法初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。

通过研究经纬线，逐步建立地球空间观念。

情感态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程，培养对真理勇于探索、执著追求的精神。

●教学重点：地球的形状、大小；地球上的经线和纬线。

●教学难点：经线和纬线的特征。

一、自主研究：（一）导入部分：利用2009年7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，那么地球的形状是怎样的呢？（二）导学部分：1、地球的形状是个。

地球的匀称半径是千米，地球表面积亿平方千米，最大周长约万千米。

2、地球仪是地球的，在地球仪上，用不同的、和来表示陆地、海洋、河湖、国家河城市等地理事物的位置、形状及名称。

3、地轴是地球的。

纬线是与地轴并环绕地球一周的，地球仪上可画出条纬线，经线是毗连并且与纬线垂直相交的。

地球仪上可画出条经线，北极是。

南极是。

二、协作、探讨、展现：1、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？2、人类对地球形状的熟悉经历了哪几个阶段?（阅读P2图1.1）3、从人类熟悉地球形状的过程中，你有哪些感悟？4、观察地球仪：地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？南北极点是如何确定的？5、观察地球仪上的经线和纬线（或书P6图 1.10、图1.11）回答下列问题：（1）经线成什么形状？纬线又是什么形状？（2）比较不同的经线长度有什么变化。

不同的纬线长度是不是相称？（3）经线指示什么方向，纬线呢？小结：完成下列表格纬经线线定与地轴并且环绕地连接两极并与纬义球的圆圈。

线相交的半圆。

圆弧状况长长度，最长，所有长度度往南北极逐渐收缩，最后成一点。

辽宁省凌海市七年级地理上册第5章发展与合作导学案(新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(辽宁省凌海市七年级地理上册第5章发展与合作导学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第5章发展与合作预习案一、预习目标１.运用实例,比较不同地域发展水平的差异。

2.能在地图上归纳发展中国家和发达国家的分布特点。

3.用实例说明加强国际经济合作的重要性。

4.正确认识发达国家与发展中国家贸易的不平等问题,树立中国必须加强国际经济合作的观念。

二、预习要点１.认识发展中国家和发达国家之间发展水平的差异。

2．理解加强国际经济合作的重要性。

三、达标练习1、目前，世界上有多个国家和地区,分布在除之外的各大洲．２、世界上面积最大的国家是,中国的面积在世界上居第位．3、印度人口居世界第位，目前世界人口超过1亿的国家有个。

4、世界各国的政治制度不一样,主要有资本主义和社会主义两种，请各举出一个国家名称:资本主义国家如;社会主义国家如。

5、根据经济发展水平的差异,通常把世界上的国家分为发达国家和国家，请举出一个发达国家的名称，如。

6、发展中国家有15０多个，主要分布在亚洲、洲和洲。

7、目前，世界上最大的国际组织是,其总部设在。

8、联合国有6个主要机构,其中中国是的常任理事国,该机构是维持世界的主要机构。

读下图,回答9—１0题。

9.图示飞机的生产过程所表示的基本含义是( ）Ａ.国际合作和经济全球化 B.国际商业竞争越来越激烈C。

国家间的和平共处D。

与同学们谈地理一、学习目标知识：1、知道地理课的学习内容。

2、知道学习地理的目的、意义。

3、知道学习地理课的学习方法。

能力：1、初步学会举例说明学习地理的意义；2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。

情感：1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。

2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。

二、教学重点难点及解决办法：1、重点：1）为什么要学习地理？2）怎样学好地理？2、难点：理解怎样处理好人类与地理环境的关系。

三、课时安排：一课时四、教学准备：地球仪，世界地图，中国地图五、教学过程：一、做自我介绍二、给学生提出一些要求三、新课学习阶段：1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。

2、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。

多动脑筋想一想，想什么？3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理知识的强烈愿望，去探索适合国情的人类与环境可持续发展的真理。

4、学习地理，为了更好地生活尊重自然规律，做大自然的朋友。

因地制宜，扬长避短。

综合地分析地理。

具备可持续发展的观念。

（课堂小结）在教师指导下，学生最后思考归纳，为学好地理，应做好哪些准备？六、板书设计一、生活离不开地理。

二、学习地理，为了更好地生活，尊重自然规律，做大自然的朋友。

七、练习与作业：略第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、学习目标知识：1、了解地球和地球仪的有关基础知识。

2、了解地球仪的作用，建立地理空间概念。

3、认识地图是记录和传递地理信息的工具。

人教版七年级地理导学案上册全册七年级地理上册导学案序言与同学们谈地理课型:新授课编写人: 审核人:使用时间:年___月___日班级______ 姓名________【学习目标】:1感知地理与人类生活和生产的密切关系。

初步懂得具备地理观念的重要性。

2.【学习过程】一、想一想、做一做(读课本P1——P2页内容回答):1、日本人为什么爱吃鱼,________________________________2、沙特阿拉伯一些旅店为什么把床铺安排在屋顶上,___________________________3、东非高原的选手为什么在国际长跑中能取得好成绩,__________________________________________________________________________________。

4、我国江浙一带为什么多丝绸服饰,__________________________________________。

5、地理的研究内容有哪些,_____________________________________________。

二、读课本P2——P4页内容回答1、结合自己的所见所闻，列举日常生产和生活过程中，由于违反自然规律和因地制宜原则而遭到大自然报复的事例。

____________________________________________________________________ __2、学习地理的目的:能使人们了解________的奥秘，了解一些_________、________现象，会用地理的_______和_______看待身边的事情，更科学的选择、安排_________和________.3、“地理的思想和方法”的内容____________________________________________________________________ ____【学习总结】【学习自评】11.不涉及地理知识的内容是 ( )A(天气和气侯 B(河流和湖泊C(思想和感情 D(语言和宗教2.下列所属涉及到地理内容的说法是( )A(我国的旅游业发展的很快B(我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C(中国的地形特点是多种多样的D(我国的经济建设正在飞速发展3、“一方水土养一方人”的意思是( )A(尊重自然规律，做大自然的朋友B(因地制宜，扬长避短C(在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式D(具备可持续可持续发展的观念4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是( )A(因地制宜，扬长避短 B(能够综合的分析问题C(能够做到可持续发展 D(粮食价格低，水果价格高第一章地球和地图第一节地球和地仪(第一课时)课型:新授课编写人: 审核人:使用时间:年___月___日班级______ 姓名________ 【学习目标】1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.2.会说出地球大小的几个数字. 平均半径、赤道周长，表面积3.在地球仪上识别出地轴、北极、南极、赤道、等地理事物【学习过程】:2一、读一读、找一找(读课本P3页图1.2和P3页活动题1)地球是一个________________________________________的球体。

1、正确描述地球的形状，记住地球的一些基本数据2、掌握纬线的特点1•地球是一个两极稍扁，赤道略鼓不规则的球体。

它的平均半径为6371千米,最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米新-课-标-第-一-网2•拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的，这根轴叫6.按规定，0--30为低纬度地区，30--60为中纬度地区，60--90为高纬度地区7•读图，完成下列知识/形状长度（是否相等）指示方向纬线圆不等南北团队合作(3)(4)(5)在图中填出各纬线的度数纬线在南北两极缩成点南极点的纬度为90s，北极点的纬度为90n（6）纬度从赤道往两极在逐渐递减课题学习目标§ 1.1地球和地球仪（1）重占八、、难占八、、步1、地球的形状2、纬线的特点问题设计、知识要点占八、3•地轴与地球表面相交的两点叫自主学习极点，它们分别是北极和南极。

4•在地球仪上，与南极和北极距离相等的大圆圈叫赤道。

所有与赤道平行的圆圈叫纬线5•赤道为0度纬线；从赤道向两极各称为北纬和南纬，分别用n和s表示。

北极和南极各为90度\立地轴8•读图1.8南北半球的划分 ，回答问题 (1 )南北半球的划分界线是赤道(2) 可以有多少条纬线能将地球划分南、北两个半球？(大小相等)一条变化规律：往两极逐渐.1、有关纬线的说法正确的是(4、一个人站在南极点上，它的四周都朝向A 、北方 、南方 、东方 、西方地球的形状 人类对地球的认识过程: 和大小 地球平均半径:；最大周长-；表面积.小 结 提 纲 思 维 导 图纬线: 纬度: 纬线的形状是.赤道的纬度为.，以.北极和南极各为. I 南北半球的分界线:排列方向；长度. ；指示方向;赤道向北叫 表示，以..表示；赤道向南 A 、所有纬线都是半圆 、所有纬线长度相等 C 、纬线指示东西方向、纬线指示南北方向反 馈练习 2、“北纬45°”的另一种表示方法是 A 45 ° E 、45° S 、45° N 、45° W3、南、北半球的分界线是(A 、北回归线、赤道 、南回归线 、极圈课题 § 1.1地球和地球仪(2)学习 1、掌握经线的特点及经度的标度规律目标 2、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别重点 1、经线的特点难点 2、东西半球的划分步骤问题设计、知识要点点拨1.在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线， 叫 _________ ,也叫 _________以把地球分成两个半球 4•读图，完成下列知识(1 )认识经线形状长度(是否相等)指示方向经线(2) __________________ 经线可以有 条 (3) 在图中填出各经线的度数 (4) 0°经线：往东经度在变 往西经度在变180°经线：往东经度在变 经线：往西经度在变(3 )选择东西半球划分界线的主要原因是什么?自 主 学 习2. _________ 的经度为 0。

初中部七年级地理导学案初中部七年级地理导学案七年级地理导学案主备：审核：编号：2013003 备课时间：2013.08. 班级：姓名：使用时间：2013.09. 课题：认识地球（一）课型：预展课学习目标8.知道人类认识地球形状的过程，能准确第描述地球的形状9.能运用地球的半径、赤道、周长、表面积来描述地球的大小重点：地球的形状和大小难点：地球的形状和大小学习流程：解读目标（2）——独学（15）——对学（5）——展示反馈（20）——达标检测（8）学习流程导航台（学法指导）菜单栏（相关知识）自学：人类认识地球的过程：1.“盖天说”认为。

2.“浑天说”认为。

3.球体：葡萄牙的航海家，首次实现了世界环绕地球一周的航行。

4．不规则球体：科学家经过长期的精密的测量，证实了地球是一个的不规则的球体（旋转椭球体）。

地球有多大5.地球表面积约；地球的平均半径约；地球的赤道周长。

6.人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制成地球模型，就是。

7.从地球内部穿过地心的假象轴是地球的自转轴，也就是。

8.地球与地球表面有两个交点，叫。

地球的最北端是，最南端是。

独学：1.不讨论默看课本P16-19，用笔将相关知识在课本上划出来，并将自学部分独立完成。

对学：1.对子之间相互批改与老师形成统一答案。

2.大声背诵自学内容。

3.对子组相互提问自学内容。

人们生活中证明地球是球体的实例：1、“海边看船”的现象，2、月食地轴是人们假想的一根轴。

它实际不存在。

合作探究:1、写出人类对地球形状的认识的过程。

2.麦哲伦船队从西班牙出发，环地球一周，他们的大致方向是什么？一词经过哪些大洋？达标检测1.地球的真实形状是。

2.若地球按1：20000000制成一个地球仪，则地球仪的赤道周长约为（）A.40cmB.20 cmC.200 cmD. 400 cm3.一飞行员驾驶飞机向西飞行，在飞行途中方向不变，他能否飞回出发点？（）A 能B不能4.地球表面积约；地球的平均半径约；地球的赤道周长。

2023年部编本七年级地理上册导学案(全)
目标
本导学案的目标旨在帮助学生全面了解和掌握2023年部编本七年级地理上册的内容。

一、地理基础知识
- 研究地理学科的定义和意义。

- 了解地球的基本构造和地球自转、公转的原理。

- 掌握地球上的五大洲和四大洋的名称和分布。

二、中国的自然地理特征
- 了解中国的位置和国界。

- 了解中国境内的主要山脉、高原、平原和河流。

- 掌握中国的气候特征和主要气候类型。

三、地理环境与人类活动
- 了解地理环境与人类生产、生活和发展的关系。

- 掌握地理环境对人类农业、工业和交通发展的影响。

- 了解当地的气候特征和自然资源分布情况。

四、地理信息技术
- 了解地理信息技术在地理研究和应用中的作用。

- 掌握使用地图、地理信息系统和卫星遥感等工具进行地理数据的获取和分析。

五、地理实践活动
- 参观当地的地理景观，了解自然风貌和人文特征。

- 进行地理考察和调查，积累地理实践经验。

- 制定地理研究项目，发掘地理问题并提出解决方案。

总结
通过研究和探索2023年部编本七年级地理上册的内容，学生将能够全面掌握地理学科的基本知识和技巧，理解地理环境与人类活动的关系，从而提高对地球的认识和理解能力。

以上是2023年部编本七年级地理上册导学案的主要内容。

有助于帮助学生在学习地理学科过程中更好地掌握知识，提高学习的效果。