七年级地理上册 2_1 大洲和大洋导学案新人教版

大洲和大洋学习目标：1．记住七大洲的分界线。

2．记住四大洋的名称、位置。

环节预设：前测（5＇）——导学（5＇）—读学（10＇）—研学（10＇）—展学（10＇）—巩固（5＇）读学积累注意坐姿和书写啊！知识链接笔记至课本35页地球上的共分六块大陆：亚欧大陆、非洲大陆、澳大利亚大陆、北美大陆、南美大陆、南极大陆。

学法导引1、认真阅读课本33—35页，完成要点点击。

2、注意勾划完进行笔记！要点点击一、七大洲的分界线读33页的文字材料和图2.7，勾划并找出亚洲和非洲、南北美洲、及亚洲和欧洲的分界线。

并将所有的分界线在课本最后一页“世界地形图”中圈出来七大洲名称地理分界线亚洲与欧洲（巧记：乌乌里大黑土）北美洲与南美洲亚洲与非洲亚洲与北美洲白令海峡非洲与欧洲直布罗陀海峡南美洲与南极洲德雷克海峡欧洲与北美洲丹麦海峡二、四大洋1、全球共分为四大洋，按照面积大小依次分为、、和。

2、四大洋的分布读课本最后一页“世界地形图”完成（1）位于亚洲、大洋洲、南美洲、北美洲和南极洲之间的是。

（2）位于欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲之间的是大西洋（轮廓略呈“S”形）。

（3）位于亚洲、非洲、南极洲和大洋洲之间的是。

（4）北冰洋位于欧洲、亚洲、北美洲之间。

研学探究小组成员要精诚合作啊！1、对子组核对勾划及填写内容，并就不理解的部分进行讨论。

2、备展（①明确内容——②分工——③预展）展学提升我展示，我最棒任务一：大洲的分界线任务二：四大洋的分布大洲和大洋前测一、读图1回答1-2题1、在“枕面地图”中未能示意的大洲是（）A.亚洲B.欧洲C.非洲D.南极洲2、在“枕面地图”中有一条横线,该线最有可能示意的是（）A.赤道B.北回归线C.南极圈D. 南回归线3、写出序号所代表的大洲名称：①②③④⑤⑥⑦大洲和大洋前测姓名：班级：读图1回答1-2题1、在“枕面地图”中未能示意的大洲是（）A.亚洲B.欧洲C.非洲D.南极洲2、在“枕面地图”中有一条横线,该线最有可能示意的是（）A.赤道B.北回归线C.南极圈D. 南回归线3、写出序号所代表的大洲名称：①②③④⑤⑥⑦。

第一节大洲和大洋教学目标知识与技能1.利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。

2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。

过程与方法目标3.在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

教学重难点1.全球海陆分布特点。

2.七大洲和四大洋的分布。

教学用具小地球仪、多媒体设备、七大洲和四大洋动画。

教学过程(一)地球?水球?1.创设场景,引出问题录像:观看中国宇航员杨利伟乘宇宙飞船进入太空的录像,引导学生关注本课中地球是个大水球的说法的原因。

教师设问:加加林认为,从太空看去,地球是个蔚蓝色的“水球”,可人们当初给地球起名字的时候,为什么把它叫做“地球”呢?限于当时的条件,人们并不知道陆地之外还有更广大的海洋,且海洋的面积大于陆地的面积。

(同学们观看宇航员杨利伟进入太空的录像,激发同学们学习地球知识的兴趣。

)2.结合课本,自主学习学生活动1:观察地球仪,比较地球表面是陆地面积大?还是海洋面积大?海陆分布呈什么形势?三分陆地、七分海洋,海洋连成一片,陆地被分割成许多块。

学生活动2:读图对比:“世界海陆分布”图、“世界海陆面积比较”图,看看陆地主要集中在哪个半球?海洋主要集中在哪个半球?图中北极地区和南极地区分别是陆地还是海洋?陆地主要集中在北半球,海洋主要集中在南半球。

北极地区几乎是一片海洋,南极地区却是一块陆地。

3.自主阅读,举例说明学生阅读完课本P31的“人类探索地球面貌的历程”这段文字,引导学生结合已学历史、语文等知识,结合各人课外自学的知识,列举与本阅读材料有关的事例。

(二)七大洲和四大洋1.合作学习,理解概念学生结合地图,自学“大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡”概念,教师在黑板上列表,学生补充概念。

2.运用概念,辨认图形学生活动3:教师在黑板上画出“大陆、岛屿、半岛”示意图,检查学生理解概念,运用概念的情况。

大陆、岛屿、半岛示意图古人云:学以致用,教师在课堂上要随时检查学生的学习知识与运用知识的能力。

1. 地球上海陆面积之比约是（ ）
A. 3：7
B. 6：4
C. 4：6
D. 7：3
2.世界面积最小的大陆是（ ）
A.南极大陆
B.欧洲大陆
C.南美大陆
D.澳大利亚大陆
3.下列大洲中，不濒临印度洋的是（ ）
A.亚洲
B.欧洲
C.非洲
D.大洋洲
4.七大洲中跨经度最多的大洲是（ ）
A.亚洲
B.北美洲
C.大洋洲
D.南极洲
5.四大洋中纬度最高的是（ ）
A.太平洋
B.大西洋
C.印度洋
D.北冰洋
6.七大洲中纬度最高的是（ ）
A.亚洲
B.欧洲
C.北美洲
D.南极洲
7、读A 、B 图，回答问题：
1)A 图、B 图属于是南半球的是 。

2)写出图中字母、数字分别表示的大洲和大洋的名称：
A ． ，
B ． ，
C ． ，
D ． ，
E ． ，
F ． ，
G ． ．
① ，② ，
③ ，④ ．
大
洲和
大
洋 练一练 海陆分布 陆地集中分布在_______占_____% 海洋集中分布在_______占_____% 名称________________________________________
大小排序____________________________________ 记一记 七大洲 四大洋
名称________________________________________ 界限：亚、非____________ 南、北美___________ 分布：东半球____________ 西半球_____________。

地理：2.1《大洲和大洋》（2）导学案（人教版七年级上）班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿月＿＿＿＿日＿＿＿＿学习目标：1.看地图或地球仪快速说出七大洲和四大洋的相对位置.2.想着地图和地球仪说出世界海陆分布特征.。

3.学会用简单的几何图形绘出各大洲的轮廓图.自学检测一1.看图2.6东半球和西半球各自分布的主要大洲.2.看地球仪说出全部位位于南半球和全部位于北半球的大洲.3.看地球仪或地图,按由东向西或由西向东说出赤道穿过的大洲和大洋.自学检测二看世界全图1.说出各大洲所临的海洋.2.各大洋周围环抱的大洲自学检测三完成31页活动3.说说各大洲的轮廓及分布特征.节节清1.赤道穿过的大陆有_________和_________。

2.主要大洲界线：亚欧分界线：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿；亚非分界线：＿＿＿＿；南北美洲分界线：＿＿＿＿；亚、北美洲分界线：＿＿＿＿；欧、北美洲分界线：＿＿＿＿；3.最大的大洲最大的大洋最小的大洲最小的大洋跨经度最高的大洲跨经度最多的大洋经度最高的大洲纬度最高的大洋面积最大的大陆面积最小的大陆二、综合题1.读下图，在东西半球图上填注：a.七大洲的名称、四大洋的名称。

b.亚洲和欧洲的分界线、亚洲和非洲的分界线、南北美洲的分界线。

2.下图中，A洲全部在_______半球上，B洲全部在______半球上，C洲面积居各大洲的第______位，A、B两洲共同濒临______洋，A、C两大洲共同濒临_______洋和______洋，三大洲自北向南排列的顺序是_______、_______、________。

第一节《大洲和大洋》
一、课时：1课时。

二、课型：新授。

三、教学目标：
1、利用地图了解世界海陆的分布特征。

2、在地图上能识别大陆、岛屿、半岛、大洲以及大洋和海峡。

3、在空白的世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓以及分布特征。

四、教学重点：
1、七大洲和四大洋的名称及分布位置。

五、教学难点：大陆、大洲、岛屿、海峡的概念。

六、教学方法：问题探究为主。

七、教学过程：
、引导学生小结。

在《世界地形图》上查找相关地理事物
轮廓简图，说出）纬度最高的大洲和大洋。

内容。

八、板书设计：
一、海陆分布
海洋71%，陆地29%。

二、七大洲与四大洋
1、七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲。

2、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

第二章第一节《大洲和大洋》导学案导入：展示图片：《鸟巢》、《水立方》、奥运五环旗。

问：图片中你看到了什么？去年暑假期间观看北京奥运会的同学请举手!哪个同学能说一下奥运五环旗代表什么？同学们想不想知道五大洲在地球表面的分布情况？这节课，我就带领同学们一起去遨游世界，认识世界的大洲和大洋。

请同学们打开课本第26页。

师：板书课题。

在学习这些重要内容之前，我们先来做个游戏：小组合作：手持地球仪按顺时针转动，一生伸出右手食指闭上眼睛用指尖点击球面，看是陆地还是海洋？连续十次并把结果记下。

组内交流：你从中得到什么信息？以组为单位反馈数据。

师：板书统计。

承转：古代人类能认识到这些吗？下面请听一段录音。

提问：世界上哪位伟大的航海家曾率领船队首次完成了环球航行？请看动画中这位世界上第一个登上太空的宇航员是谁？他为何如此惊讶？组内交流，请你说说自己的看法。

生反馈：…….有不同意见的请发言！（不用举手，站起来就说。

）承转“水陆之争”的话题还会继续下去，让我们求同存异。

绝对挑战摆在面前，请大家勇往直前。

那么，海洋和陆地在地球上是如何分布的？请看一个动画演示。

由动画演示，你得到了什么信息？（组内交流，合作探究，展示反馈）并思考一个问题。

――得出：海陆分布不均。

小结：随着遥感和测量技术的发展，不但拍摄了地球卫星照片，还准确测量出地球的海陆面积之比，请快速读课文26页，找出答案。

展示图片2.2：《世界海陆面积比较》陆地：29% 海洋：71%承转：今天遨游之旅的第二站，我为大家准备了一幅示意图：请大家（推荐一位读课文最好的同学为我们朗读几个概念，同学们跟他一起默读）一起朗读.做到理解概念并能够识别地图。

检查掌握情况（判读地图）：哪位同学来试一试（识图）？请看下一幅，继续…总结：一般来说，小于格陵兰岛的叫岛屿，大于澳大利亚的叫大陆。

而大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲。

（板书大洲）过渡：全球可划分为几个大洲？你知道他们的样子吗？请同学们打开课本29页图2.6：仔细观察大洲轮廓，充分展开自己的想像，快速识记七大洲的名称、轮廓及分布。