9的乘法口诀PPT课件-人教版数学二年级上第六章表内乘法(二)第6节

三九(二十七) （3七×9十=2二7 ）
六九（五十四） 八九
6×9=54
8×9=72
9×3=27
9×6=54
9× 36 9×3= 27 9×9= 81 9×8=72
6×9= 54
9×2= 18 7×9= 63
9×4= 9×1= 9
三、在 里填上正确的数，并找出其中的规 律。
二、巩固练习
2×9= 18 9×8= 72
6×9= 54 9×3= 27
7×9= 63 9×5= 45
9×9= 81 9×4= 36
三、课堂小结
9的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的积相差9。 9的乘法口诀,除了最后一句，每一句都可以写出两个 乘法算式。
四、课后练习
一、补充口诀并写两道乘法算式。
8×9= 72 9×9= 81
一九得九 二九（ 十八 ）
9×1= 9 9×2= 18
三九（二十七 ） 四九（三十六 ） 五九（四十五 ）
9×3= 27 9×4= 36 9×5= 45
六九（五十四 ） 9×6= 54
七九（六十三 ） 9×7= 63
八九（ 七十二 ） 9×8= 72 九九（八十一 ） 9×8= 81
9×1＝10－ 1
9×2＝202－
9×3＝30－ 3
9×4＝404－
9×5＝50－ 5
9×6＝606－
9×7＝70－ 7
9×8＝808－8
9×9＝90－ 9
四、钟敲1下需要9秒，敲4下需要多少时间？
9×4=36（秒） 答：敲4下需要36秒。
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问题：3. 还有一条规律呢， 谁看懂了？
4. 能用一句话说说你 发现的这个规律吗？
规律：4. 是几的口诀，积就是几十减几。
四、运用口诀，巩固练习
1. 说一说。
七九等于多少？
七九（ 六十三 ）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 七九等于多少？ 3. 你是怎么知道的？
四、运用口诀，巩固练习
2. 口算。 2×9＝18 6×9＝54 7×9＝63 9×9＝81
问题：1. 你能看懂这幅图吗？说说什么意思。 2. 它表示的是哪句口诀？ 3. 这句口诀可以计算哪个乘法算式？
二、学习新知，自主探究
（二）理解9的乘法口诀的意义
六九五十四 6×9＝54 9×6＝54
问题：1. 你们能用这幅图说明其他口诀的意思吗？（以六九五十四为例） 2. 谁能到前面边指着图边说说他的意思？ 3. 这句口诀可以计算哪个算式？
作业：第81页练习二十，第1题。 第82页练习二十，第8题。
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？ 也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。
二、学习新知，自主探究
（三）理解意义记口诀
1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81

（一）挖掘原认知，收集9的乘法口诀
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
问题：1. 根据前面的经验，9的乘法口诀有几句？ 2. 哪9句，你们知道吗，谁来说说？
3. 9的乘法口诀一共9句，让我们一起来读读这9句口诀。
二、学习新知，自主探究
表内乘法（二）
9的乘法口诀
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕，口算。 1×7＝7 3×4＝12 4×8＝32 2×6＝12 8×8＝64
问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。
64 32 12 4× 7 3 8 2 1 4＝7 8 6
过渡：这节课我们接着来学习有关9的乘法口诀。
二、学习新知，自主探究
9×3＝27
问题：1. 你知道他研究的是哪句口诀吗？ 2. 快说说你是怎么看出来的。 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
二、学习新知，自主探究
（二）理解9的乘法口诀的意义
（以五九四十五为例）
五九四十五
5×9＝45
9×5＝45
问题：1. 还有同学是这样画的，谁看懂了？ 2. 它表示的是哪句口诀？ 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
五、课堂作业
作业：第81页练习二十，第1题。 第82页练习二十，第8题。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

发现了吗？看看这些数字的个位。
9 8 7 6 5 4 3 2 1
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 9 × 2 = 18 9 × 3 = 27 9 × 4 = 36 9 × 5 = 45 9 × 6 = 54 9 × 7 = 63 9 × 8 = 72
9×9 = 81
口算
1．
9×5=45 9×4= 36 9×2=18 9×9=81 9×8=72
1×9＝9
一九得九
数
2×9＝18 3×9＝ 27
二九十八
三九二十七
桃
4×9＝ 36 5×9＝ 45
四九三十六 五九四十五
子
6×9＝ 54 7×9＝ 63
六九五十四 七九六十三
8×9＝ 72 八九七十二
9×9＝ 81 九九八十一
我有一双巧巧手， 共有十个手指头， 我用它来记口诀， 记住口诀不用愁！
1×9=9 一九得九
现在我国使用的乘法口诀有两种，一种是45句的，通常称 为“小九九”；还有一种是81句的，通常称为“大九九”。
通常，把四十五句的乘法口诀，称为 “小九九”。它的特点是，每句乘法 口诀里表示相乘的两个数第一个数不 大于第二个数，遇到两个数相同时， 那么这个数的乘法口诀就结束了。 例如，五的乘法口诀是：一五得五，
12 24 18
2X6=12 6X2=12 3X4=12 4X3=12
4X6=24 6X4=24 3X8=24 8X3=24
3X6=18 6X3=18 2X9=18 9X2=18
九九歌就是我们现在使用的乘法口诀。
远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们广泛使 用。在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。最初的 九九歌是从“九九八十一”起到“二二得四”止，共36句。 因为是从“九九八十一”开始，所以取名九九歌。后来九九 歌的顺序才变成和现在所用的一样，从“一一得一”起到 “九九八十一”止。

口诀：四九三十六
变式训练
先看图列式计算，再写口诀。
（2）
（ 9 ）×（ 6 ）=（ 54 ）
（ 6 ）×（ 9 ）=（ 54 ）
口诀：六九五十四
思维训练
1.丫丫第5天从多少页开始看？ 我每天能看9页。
4×9＋1=37（页）
口答：丫丫第5天从37页开始看。
先求前4天阅读多少页，再加上1。
2.快乐小尝试。 9×1=10－（ 1 ） 9×3=30－（ 3 ）
算式中有乘数9可以用9的乘法口诀进行计算。
试一试
巧识妙记
9的口诀已学完， 要把口诀记心间。 相邻得数相差9， 个位数字与序连。 九八七六五四三， 二一结束口诀完。
小组讨论
怎样熟练的运用9的乘法口诀计算？ 在小组内说说自己的想法。
课堂练习 1
你用的是哪句口诀？
2×9 = 18 6×9 = 54 7×9 = 63 9×9 = 81
9×8 = 72 9×3 = 27 9×5 = 45 9×4 = 36
选自教材第80做一做
2
7 × 6 = 42
6 × 7 = 42
求6个7是多少，用乘法计算。
选自教材82页练习二十第7题
变式训练
先看图列式计算，再写口诀。
（1）
（ 9 ）×（ 4 ）=（ 36 ）
（ 4 ）×（ 9 ）=（ 36 ）
第六单元 表内乘法（二）
第7课时 9的乘法口诀
情境导入 这是一副九路围棋。
你会玩围棋吗，你知 道这幅图中一共有多 少棋子吗？
究新知
4 每行有9个棋子，2行就是
2个9。即9+9=18（枚）
3行就是3个9相加……， 可以通过连加求出不同行 数的棋子的数量。

4×8=32 8×5=40 6×7=42
四八三十二 五八四十
六七四十二
2×7=14 7×8=56 3×6=18
二七十四
七八五十六 三六十八
复习导入
2.每次加9，把得数填在 空格里。
课件PPT
1个9
3个9
5个9
7个9
9个9
9 18 27 36 45 54 63 72 81
2个9
4个9
6个9
8个9
情景导入1
课件PPT
判断:4×9与6×6的得数相同,计算
时用到的口诀也相同。 （×）
典题精讲
第1棵树与第10棵树之 间相距多少米?
课件PPT
课件PPT
典题精讲
解题思路：
从图中可以看出，10棵数有9个间隔， 也就是间隔数比树的棵数少1,一共有101=9(个)间隔,每个间隔5米,求第1棵树与第10 棵树之间相距多少米,就是求9个5米，用乘 法计算。
课件PPT
情景导入1
课件PPT
赛龙舟，是端午节 的主要习俗。相传 起源于古时楚国人 因舍不得屈原投江 死去，许多人划船 追赶拯救。他们争 先恐后，追至洞庭 湖时不见踪迹。之 后每年五月五日划 龙舟以纪念之。借 划龙舟驱散江中之 鱼，以免鱼吃掉屈 原的身体。
探索新知
课件PPT
+9
+9
+9 +9
+9 +9
9×9=81
学以致用
课件PPT
3.把口诀补充完整。
四九（三十六 ） 七（九）六十三
（八）九七十二
（ 三）九二十七
五九（四十五 ） （ 二 ）九十八
（四 ）九三十六 （ 六）九五十四学以致用课件PPT

5×5＋2＝27（盆） 27＜30
答：这些花够。
2.小亮一共有40个车轮，他能
(教材P85 T6)
组装出一列有6节车厢的小
火车吗？为什么？ 6×6＋8＝44（个）
车头用了8 个车轮。
44＞40 答：他不能组装出一列有6节车厢 每节车厢6个车轮
的小火车，因为轮子不够。
3.（ ）里最大能填几？
(教材P85 T7)
解答正确吗？
学生和老师一共32人。客 车有33个座位，坐得下。
有2名教师和30名学生。 问：这辆车能不能坐下。
你一定还有其他的解题方 法，都写出来吧。
练习
(教材P84 做一做)
幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些
鸡蛋够吗？
方法一： 5×6＝30（个）或 6×5＝30（个）
30＋4＝34（个） 34＜35
新人教版小学二年级数学上册
第6单元 表内乘法（二）
9的乘法口诀解决问题
直接说出得数。
2×7＝ 14
8×8＝64
5×6＝ 30
4×8＝ 32
2×8＝ 16
3×7＝ 21
5×4＝ 20
6×8＝ 48
9×6＝ 54 5×9＝ 45 7×6＝ 42 9×3＝ 27
5 一种客车的座位示意图如下，二（1）班准备 租这种车参观科技馆。2名教师和30名学生， 坐 ）＜50 40＞（ 4 ）×9
45＞5×（ 8 ） （ 6 ）×8＜55
6×（ 9 ）＜55
这节课结束了，你有什么收获呢？
小朋友们，下课吧！
答：这些鸡蛋不够。
(教材P84 做一做)
幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些 鸡蛋够吗？
方法二：
6×4＝24（个）或 4×6＝24（个）