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“三个代表”重要思想与当代大学生教学对象：入党的积极分子；教学目的：让学生了解“三个代表”重要思想，增强使命感；教学时间：45分钟。
授课人：孙亚飞一、“三个代表”重要思想形成的三大主要背景十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人，高举邓小平理论伟大旗帜，准确把握时代特征，科学判断我们党所处的历史方位，围绕建设中国特色社会主义这个主题，集中全党智慧，以马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新，逐步形成了“三个代表”重要思想这一系统的科学理论。
这一理论的形成，有着深刻的背景。
1、“三个代表”重要思想是在对当今国际局势科学判断的基础上形成的。
冷战结束后，国际局势发生了深刻变化。
当今国际局势的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。
2、“三个代表”重要思想是在对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的。
十一届三中全会以来，我国改革开放取得了伟大成就。
改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。
3、“三个代表”重要思想是在对党的现状的科学分析的基础上形成的。
随着党和国家事业的发展，党的队伍发生了重大变化。
党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。
二、“三个代表”重要思想的形成和发展1、2000年2 月20日，江泽民同志在高州讲话中，提出了“五个始终”，其中包含了“两个代表”的内容。
2、2000年2月25日，江泽民同志在广东省考察工作时的讲话中，明确提出了“三个代表”的概念。
这是江泽民民志首次提出“三个代表”的重要思想。
3、2001年7月1日，在庆祝中国共产党成立八十周年大会上，江泽民同志发表1重要讲话，全面阐述了“三个代表”重要思想4、2002年5月31日，江泽民同志就“三个代表”的理论性质和落实要求进一步作了阐述，他指出：“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。
“三个代表”学后感江泽民同志2000年2月25日在广东省考察工作时，从全面总结党的历史经验和如何适应新形势新任务的要求出发，首次对“三个代表”重要思想进行了比较全面的阐述。
通过学习，我了解了“三个代表”的基本内容：(1)我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求；(2)我们党要始终代表中国先进文化的前进方向；(3)我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益。
作为一个新时代的大学生和中华人民共和国的普通公民，我不但在不断地学习中对第三条有了深切的认同，而且有很多亲历的感受。
记得在上课时老师为我们放过一个记录片，讲了苏联共产党从辉煌如何走向灭亡，片中的一个片段令我印象深刻：在苏联解体前，有人做过一个民意调查，苏联共产党到底代表谁的利益？结果有70%以上的人选择了苏共的干部，少部分人选择了苏共党员，而认为苏共仍代表工人阶级利益的只有不足10%！这就不难解释为什么苏共解体时人民的反应超乎想象地平淡，其实并不是苏共的哪一届领导人，而是它的人民把它退下政坛的，这说明了任何一个脱离考虑群众利益的政党都不可能在历史的舞台上长久的存在。
中国共产党从1921年建党之初的几个几十个成员逐渐发展壮大到今天的中华人民共和国的执政党，期间历经的辛苦磨难自不必说，但重要的原因就是它始终把人民群众的利益与党的发展紧密联系在一起。
早在国共内战时，毛主席就采用了农村包围城市的战略，将国民党逐出中国大陆，这一战略的成功进一步说明得到人民群众的支持对于一个政党的发展多么重要。
可喜的是，在人民的支持下夺取了江山的共产党并没有步入苏共的后尘，而是始终密切关注人民群众的利益。
我们看到，六十年代的土地改革，掀翻了压在广大农民身上的三座大山，使农民自己当家作主。
紧接着的两个“一五计划”极大改善了中国生产力长期落后的状态。
虽然经历了一段时间的迷茫，但中共及时发现并改正了错误，在70年代提出“发展才是硬道理”的口号，并在1978年开始改革开放，用好的策略鼓励人们提升生活水平。
一、三个代表是哪三个三个代表指的是中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求、中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向、中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益。
二、三个代表提出背景国内背景随着改革开放的深入和的发展,中国的社会生活发生了广泛而深刻的变化,社会经济成。
分、组织形式、利益分配和就业方式的多样化还将进一步发展。
旧的平衡打破之后新的平衡尚处于建立和完善过程之中,人民内部矛盾日趋复杂化和多样化。
与此同时,在一部分中国共产党党员干部存在着思想僵化、信念动摇、组织涣散、作风浮漂,特别是腐败问题。
再加上中国共产党正进入整体性新老交替的重要时刻,从2000年起到新世纪头十几、二十年,一大批年轻干部要走上中高级领导岗位。
在这种情况下,从严治党,进一步全面提高全党特别是党的干部队伍的素质,成为十分紧迫的任务。
所有这些,都必须紧密结合实际,来进行思考和研究,积极探索在新形势下加强党的建设的有效途径和办法,把“三个代表”的要求贯彻落实到党的建设的各项工作中去,保证我们党始终走在时代的前列,始终走在领导中华民族伟大复兴事业的前列,使我们党在思想上政治上组织上进一步巩固起来,经得起任何风险的考验。
党的十三届四中全会以后,以江泽民为主要代表的中国共产党人,高举毛泽东思想、邓小平理论伟大旗帜,坚持以发展着的马克思主义指导发展着的实践,准确把握时代特征,科学判断党所处的历史方位,紧紧围绕这个主题,集中全党智慧,总结实践经验,以马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新,逐步形成“三个代表”重要思想这一科学理论。
国际背景进入新的世纪,国际环境是机遇大于挑战。
在旧世纪的百年历史中,世界运动既有辉煌,也有严重挫折。
中国共产党一定要吸取苏共解体的教训,必须始终不渝地加强党的建设。
中国共产党作为中国这样一个大国的执政党,只有通过加强自身建设,始终坚持“三个代表”以保持先进性,才能不断提高执政水平和领导水平,准确把握世界发展的新潮流、新趋势,抓住机遇,迎接挑战,化解风险,因势利导,更好地巩固、加强和发展我们的党,才能在激烈的国际竞争中始终立于不败之地。
2018版毛概第六章三个代表重要思想“三个代表”重要思想是江泽民同志在 2000 年 2 月 25 日在广东省考察工作时提出的。
这一思想具有极其重要的历史意义和现实价值，对于推动我国的社会主义现代化建设发挥了巨大的作用。
“三个代表”重要思想的具体内容为中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。
中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求。
生产力是社会发展的最终决定力量，而先进生产力则是推动社会进步的关键因素。
在当代中国，科学技术是第一生产力，科技创新成为推动经济发展和社会进步的核心动力。
中国共产党积极推动科技创新，鼓励企业加大研发投入，提高自主创新能力，努力实现科技成果向现实生产力的转化。
同时，不断深化经济体制改革，建立健全社会主义市场经济体制，为生产力的发展创造良好的制度环境。
通过一系列政策措施，促进了生产力的快速发展，提高了我国的综合国力和国际竞争力。
始终代表中国先进文化的前进方向，这是中国共产党在文化领域的重要使命。
先进文化是人类文明进步的结晶，是推动社会发展的精神动力。
中国共产党高度重视文化建设，弘扬中华民族优秀传统文化，继承和发扬革命文化，积极吸收和借鉴世界优秀文化成果。
大力发展教育、科学、文化事业，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
倡导社会主义核心价值观，引领社会风尚，为社会主义现代化建设提供强大的精神支持和智力保障。
始终代表中国最广大人民的根本利益，这是中国共产党的根本宗旨的体现。
人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
中国共产党把人民的利益放在首位，倾听人民的呼声，关心人民的疾苦。
致力于解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，如就业、教育、医疗、住房、社会保障等。
努力实现社会公平正义，缩小贫富差距，促进共同富裕。
在制定政策和决策过程中，充分尊重人民的主体地位，广泛听取人民的意见和建议，使党的工作能够得到人民群众的衷心拥护和支持。
“三个代表”重要思想思考吴稌年2000年2月21日至25日，江泽民同志在广东考察工作时发表了重要讲话。
在这次讲话中，他提出了“三个代表”的重要思想：“总结我们党七十多年的历史，可以得出一个重要的结论，这就是，我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党作为工人阶级先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线、方针、政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。
”“三个代表”重要思想反映了我国最广大人民的共同意愿，体现了当今世界和中国发展的时代精神，显示了马克思主义科学理论的强大力量，是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。
要实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入。
这就是党中央提出在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大现实意义和深远历史意义。
我们要通过兴起学习贯彻新高潮，切实使广大党员和干部在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度，在认真贯彻“三个代表”重要思想的根本要求、始终做到“三个代表”上取得新的成效，解放思想、实事求是、与时俱进，同心同德地为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。
“三个代表”重要思想的形成，不仅表明我们党在理论的自觉性和实践的主动性上达到了一个新的高度，而且在马克思主义和科学社会主义发展史上也是具有重大意义的事情。
“三个代表”重要思想紧密结合新的时代条件，生动而具体地坚持和发展了马克思主义，赋予马克思主义新的鲜活力量，再一次有力地证明马克思主义基本原理仍然是我们正确认识和运用人类社会发展规律的锐利思想武器。
“三个代表”重要思想是坚持马克思主义的典范，又是发展马克思主义的典范。
发展是硬道理，发展是历史的必然。
发展是时代的主题。
发展是人民的意志。
团课学习：“三个代表”重要思想团课学习：“三个代表”重要思想党代表中国先进生产力发展要求，代表中国先进文化前进方向，代表中国最广大人民根本利益。
代表中国先进生产力发展要求，就是党理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展规律，体现不断推动社会生产力解放和发展要求，尤其要体现推动先进生产力发展要求，通过发展生产力不断提高人民群众生活水平；代表中国先进文化前进方向，就是党理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族科学大众社会主义文化要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质不断提高，为中国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持；代表中国最广大人民根本利益，就是党理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众积极性主动性创造性，在社会不断发展进步基础上，使人民群众不断获得切实经济、政治、文化利益。
2000年2月，中国共产党中央总书记江泽民同志在广东考察工作时，面对新形势新任务教你怎样切实加强党建设问题发表了重要讲话，科学地总结了我们党70多年基本经验，指出：我们党作为中国工人阶级先锋队，在革命、建设、改革各个历史时期，总是代表着中国先进社会生产力发展要求，代表着中国先进文化前进方向，代表着中国最广大人民根本利益（即“三个代表”），并通过制定正确路线方针政策，为实现国家和人民根本利益而不懈奋斗。
江泽民同志讲话，从历史唯物主义高度深刻揭示了我们党根本性质，指出了党根本任务，对于进一步保持党先进性，保持党生机和活力，带领全党全国人民团结奋斗，建设富强民主文明社会主义现代化强国，具有重要理论和实践意义。
“三个代表”是由我们党性质和纲领决定。
我们党作为中国工人阶级先锋队，肩负着建设有中国特色社会主义，最终实现共产主义社会制度崇高使命，必须体现工人阶级与现代化大生产相联系、代表最先进生产力这一阶级本质，始终代表中国先进社会生产力发展要求。
实践“三个代表”的演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我将为大家演讲的主题是“实践‘三个代表’”。
“三个代表”是江泽民同志在2000年讲话中提出的，是中国共产党在新时代继续前进的一个重要思想理论。
要实践“三个代表”，就必须紧紧围绕社会主义现代化建设这一中心任务，把解决实践中的问题放在第一位。
在我看来，实践“三个代表”可以从以下三个方面来展开。
一、代表最广大人民的根本利益当代中国社会的根本利益，是最广大人民的利益。
这就要求我们必须始终站在人民立场上思考问题，代表的是人民利益，要想代表得好，必须善于倾听人民的心声，积极回应人民的期望和诉求。
在日常生活中，我们可以多关心身边的人们，多关注社会中各种问题的解决，积极举报、揭发各类不法行为，为人民群众提供帮助和服务。
只有站在人民利益的高度去实践“三个代表”，才能不断推动我国的发展和人民的福祉。
二、代表中国先进社会生产力的发展要求实践“三个代表”，还要紧紧围绕发展这个主题，把握我国发展的主要矛盾，把握世界科技发展的特点，统筹推进全面建设社会主义现代化国家。
我们要始终坚持创新驱动发展，推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化、生态文明建设等工作，不断提高科技创新能力，加快产业升级和结构调整，努力提升资源和环境的效益，实现高质量发展。
三、代表中国先进文化的前进方向实践“三个代表”，还要深入贯彻文化自信，推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣。
我们要倡导全民文化素质，加强中华优秀传统文化的传承和弘扬，同时吸取世界先进文化的优秀成果，不断推进新文化建设，推动各族人民精神文明建设，打造更多高质量的文化产品，为实现中华民族伟大复兴提供强大的文化支撑。
结语：实践“三个代表”是一个长期的过程和任务。
我们要坚持把握历史机遇，以实践为基础，不断拓展和深化思想，积极投身到各项工作中去，为建设伟大中国贡献自己的智慧和力量。
感谢大家的聆听！。
“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容如下：社会主义的根本任务。
社会主义的根本任务是发展社会生产力，马克思主义执政党必须高度重视解放和发展生产力。
科学技术是第一生产力。
科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。
科技进步和创新是发展生产力的决定因素。
科学的本质。
科学的本质是创新。
只有大力推进知识创新、科技创新，才能实现技术的跨越式发展。
始终代表中国先进文化的前进方向。
大力发展社会主义先进文化，必须牢牢把握先进文化的前进方向，建设社会主义精神文明，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，不断丰富人民的精神世界，增强人民的精神力量。
发展社会主义先进文化，就是建设社会主义精神文明。
发展社会主义先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
发展社会主义先进文化，必须弘扬民族精神。
面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
发展社会主义先进文化，必须加强社会主义思想道德建设，这是发展先进文化的重要内容和中心环节。
发展社会主义先进文化，必须做好思想政治工作。
思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是我们党和社会主义国家的重要政治优势。
始终代表中国最广大人民的根本利益。
人民是我们国家的主人，是决定我国前途和命运的根本力量，是历史的真正创造者。
建设中国特色社会主义，是我国各族人民实现自己利益、创造美好生活的共同事业，是亿万人民群众广泛参与的创造性事业。
我们全部工作的岀发点和落脚点，就是不断实现好维护好发展好最广大人民的根本利益。
我们党来自于人民，植根于人民，服务于人民。
党的全部任务和责任，就是为实现人民群众的根本利益而奋斗。
我们党始终坚持人民的利益高于一切。
党除了最广大人民的利益，没有自己特殊的利益。
要努力使工人、农民、知识分子和其他群众共同享受到经济社会发展的成果。
初三新教材教案1 活动课 体验“三个代表”活动目的：通过让学生们搜集整理有关“三个代表”的材料，增进学生对“三个代表”重要内容的了解，使学生从思想上进一步认识到中国共产党的性质以及在社会主义现代化建设事业中的地位和作用。
从而自觉拥护中国共产党及其实行的路线。
活动方式：社会调查、班内交流、成果展览活动时间：前期调查和材料的搜集整理大约需两个星期时间；课堂交流及后期总结、评价大约一周。
活动地点：采访对象住地，校多媒体教室活动条件：1、物质资源：车、笔记本、相机、录像机；参考书籍、音像资料、网络资源2、人力资源：教师、校领导支持前期准备：1、思想动员：日前在报纸和新闻中，我们经常可以听到这样一个名词“三个代表”。
到底什么是“三个代表”？它与我们公民有什么关系？为什么中央反复强调要学习和实践“三个代表”？人们常说：“三个代表”是中国共产党的 立党之本、执政之基、力量之源，也是 中国共产党先进性的集中体现。
这种先进性到底体现在哪里？同学们，让我们通过自己的努力，共同寻找出这些问题的答案吧！2、技能培训：指导学生学会通过访谈、上网查询等方式查寻资料和简单的分类的方法，指导学生学会制作Power point 演示文稿。
实施过程：一、学习动员阶段：1、学习教材第二课第一节关于“三个代表”的内容。
了解三个代表的提出的背景、含义、内容、地位及其作用。
使学生对“三个代表”有初步的认识。
2、结合目前电视中的宣传，动员大家在实践中加深对“三个代表”的认识。
并根据建议将全班学生按照学号分成三组，由各组选举产生本组的组长。
各组分别按照“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求；我们党要始终代表中国先进文化的前进方向；我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益”这三点分配任务，查阅资料。
二、活动实施阶段：1、确定任务：第一小组在组长的带领下，通过回顾各个社会形态生产力的发展状况，初步将生产力的发展归结为“工业、农业、商业、城市、科技、交通运输”等六个方面的发展，并在老师的建议下，把每一个方面又细分为若干个领域，如将工业分成“钢铁、煤矿、石油化工”等，并据此确定小组每位成员的任务。
“三个代表”，中流砥柱（活动课）
教学说明
1、主旨：通过学习，使学生进一步认识到在中国革命、建设、改革开放的过程中，是我们党领导中国人民取得了一个又一个的胜利，翻身求得解放，成为国家的主人，并且在一穷二白的基础上过上了幸福富裕的生活，并将继续；领导中国人民取得新的更大的胜利；进一步明确没有共产党就没有新中国，没有社会主义就不能救中国和发展中国；真正理解中国共产党始终是“三个代表”的实践者。
2、教学方法
例举史例、讨论、调查相结合
课前准备
1、社会实践：走出校门，深入到机关、居委会、厂矿、农村进行调查。
调查的内容包括：他们的作息时间、平日里都在忙些什么？辖区内的文化生活、人们的精神面貌怎样？厂矿企业的效益如何、对员工的学习、技能培训持什么态度？采取了什么措施？对下岗工人、生活困难的群众采取了哪些措施进行帮扶？采访群众，让他们谈谈对领导干部的认识。
走访参加过抗日战争、解放战争的老党员，听他们讲过去的故事，获得第一手资料。
2、搜集间接资料：关注中央电视台《新闻联播》，收集专题报道“学习‘三个代表。
