《快乐王子》教案设计语文ppt

流离失所 泪落如雨 载歌载舞 春暖花开 破涕为笑 冰天雪地
1、课文讲述了一件什么事？
这篇童话主要讲了快乐王子救助穷人 的动人故事，赞扬了他把爱心无私奉献给 受苦受难的穷人的伟大精神。 2、快乐王子真的快乐吗？他为 什么流泪了呢？
快乐王子不快乐，因为他具有美好的心灵，同情一 切生活在苦难中的人们。
快乐王子在小燕子的协助下，救助了哪 些人？为什么要救助他们？
桅杆 称赞
佩服 作坊
船舱 枯萎
生字学习
雕像 英俊 铅 破涕 金箔 埃及 哆嗦 尼罗河 南迁 寂寞 乞丐
多音字
薄
bó báo bò
薄情寡义 薄饼 薄荷
差
chà 差生 chāi 出差 chā 差别
露
lù lòu
露水
角
露脸
jué 角色 jiǎo 角落
无忧无虑 悲痛不已 哆哆嗦嗦 寻欢作乐 忍饥挨饿 顶天立地
女裁缝生病的孩子
可怜的老乞丐
孤苦的卖火柴的小女孩。
因为他具有美好的心灵，同情一切生活在苦难中 的人们。
在童话的最后一幕，为什么燕子们 没有看到快乐王子，还围着雕像基 座载歌载舞？ 因为快乐王子以他善良的高尚品质 得到了大家的尊重，他永远活在燕 子们的心中。
你认为快乐王子是怎样一个人 ？又是怎样的燕子呢？你从文中 哪里感受到的？
语文S版四年级语文上册第八单元
31.快乐王子
什么是童话？ 童话是文学体裁中的一种，主要 面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构 故事作品，通过丰富的想象、幻想、 夸张、象征的手段来塑造形象，反映 生活。其语言通俗生动，故事情节往 往离奇曲折，引人入胜。
嵌
啄
衔
怜悯
挨饿
乞丐
扇风

这篇童话主要讲了“快乐王子”的雕 像耸立在城市上空，他满身金片，有一 对蓝宝石眼睛，还有一颗大红宝石嵌在 剑柄上，灿烂发光。在城市的上空，他 看到了尘世间的丑恶和穷苦，变得不再 快乐，他的心虽然是铅做的，也忍不住 哭泣。
快乐王子一共要求了小燕子几次？ 每一次都是怎么说的？
具体学习剧本，体会快乐王 子的急切之心和小燕子的不忍之 情。
快乐王子：善良，有爱心，无私救助 穷人。
燕子：心地善良，不顾自我安危，传 递爱心的信使。
你能跟你的同桌讲一 讲这个感人的故事吗？
拓展与运用
假如你是王尔德，如果 再让你快乐王子奉献一次 ， 他会急切地帮助谁？请你大胆 想象，续写故事。
“真诚和善 良”是这世界上 最珍贵的东西， 当我们拥有时会 变得美丽无比， 而我们失去时会 变得丑陋无比， 这“美丽”和 “丑陋”无关外 表，只存乎于心 灵！
因为快乐王子以他善良的高尚品 质得到了大家的尊重，他永远活在 燕子们的心中。
你认为快乐王子是怎样一 个人？又是怎样的燕子呢？ 你从文中哪里感受到的？
快乐王子：善良，有爱心，无 私救助穷人。
燕子：心地善良，不顾自我安 危，传递爱心的信使。
你能跟你的同桌讲一 讲这个感人的故事吗？
拓展与运用
假如你是王尔德，如果 再让你快乐王子奉献一次 ， 他会急切地帮助谁？请你大胆 想象，续写故事。
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落红不是无情物，化作春泥更护花。 -- 清·龚自珍【已亥杂诗】 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 --唐·李商隐【无题】 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 --唐·罗隐【蜂】
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主要作品；童话集【快乐王子集】；剧本 【温德米尔夫人的扇子】【理想的丈夫】 等
这个故事向我们介绍了快乐王子的样 子和人们对他的称赞，讲述了一只小 燕子协助快乐王子帮助了很多人，同 时也被快乐王子的这种精神所感动， 并决定留下来陪他。
第一部分【1--4段】；介绍了快乐王 子的样子和人们对他的荣誉。 第二部分【5--45段】；写快乐王子和 小燕子‘舍生取义’的经历。 第三部分【46--48段】；写小燕子被 王子的‘舍生取义’感动了，决定留 下来陪他。
磨坊
桅杆
从前我活着，有一颗人心的时候，我并不 知道眼泪是什么东西，因为我那个时候住 在无忧宫里，悲哀是不能进去的。白天有 人陪我玩，晚上我又在大厅里领头跳舞。 花园的四周围着一道高墙，我就从没想到 去问人墙外是什么样的景象，我眼前的一 切都是非常美的。我的臣子都称我为快乐 王子，不错，如果欢娱可以算做快乐，我 就的确是快乐的了。我这样的活着，我也 这样的死去。我死了，他们就把我放在这 儿，而且立得这么高，让我看得见我这个 城市的一切丑恶和劳苦，我的心虽然是铅 做的，我也忍不住哭了。
1 想一想，快乐王子真的快乐吗，他为 什么流泪了呢 2 课文先后写了快乐王子几次奉献自 身的行为，结合具体情节分别说一说 他为什么心甘情愿的去奉献
你的体会是什么？
假如你是王德尔，如果再让快乐王子奉 献一次，他会急切的帮助谁字
1 读一读，写一写。 贴切 刀剑 称赞 枯萎 船舱 飞禽
快乐王子【一】

小学生读书心得（二）： 书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
寻欢作乐 春暖花开 总之，爱读书是好事，不是坏事，也就罢了，无法改了，就随着去呗！
从它的经历中，我们能够体会到知识的力量，更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。 最主要的是文章简短，不必为故事情节的曲折去费时费力。 记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你务必对相关的科学都有所了解才行。 平时他也会开着车到学校去看我，有的时候为了中午带着我出去吃一顿饭他也会在教学楼下面等我两三个小时。
小学生读书心得（四）： 生命因享受读书而精彩。对我来说，读 书就和 吃饭一 样，已 经成为 我生命 中最重 要的组 成部分 ，一餐 不吃感 觉饿， 一天不 读感觉 慌。 十岁前所读之书，几乎都是一些革命样 板戏的 剧本， 偶尔看 到过几 本前苏 联作家 的小说 ，如获 至宝。 第一次 拿到《 钢铁是 怎样炼 成的》 ，兴奋 得睡不 着觉， 我至今 还记得 当时是 靠打着 手电筒 ，偷偷 躲在被 子里连 续十几 个晚上 看完的 。其实 那是一 本繁体 版的小 说，对 于当时 我这个 才读四 年级的 小学生 来说， 读起来 自然是 十分费 力的， 靠着连 蒙带猜 ，竟也 将那本 厚厚的 小说啃 完了。 所得多 少自然 能够不 去计较 ，可至 少在我 童年的 记忆中 ，刻进 了保尔 柯察金 这个响 亮的名 字。 十岁后所读之书，资料自然要丰富了许 多，单 就当代 文学作 品，从 伤痕文 学到反 思文学 ，再到 改革文 学，最 后到如 今的各 种文学 潮流作 品；从 长篇巨 著到微 型小说 ，我逮 到一本 就读一 本。于 是，一 路闻着 书香味 ，跟着 时代的 步伐， 就这么 长大了 ，变老 了。 上世纪九十年代起，因工作繁忙，无暇 涉及太 多作品 ，只三 样杂志 及时收 藏于心 中，那 就是《 读者》 、《小 小说选 刊》（ 或《微 型小说 选刊》 ）、《 故事会 》，看 似平俗 了些， 但社会 百态、 人间冷 暖、奇 闻轶事 尽收眼 底。最 主要的 是文章 简短， 不必为 故事情 节的曲 折去费 时费力 。可惜 每月只 发行一 期，于 是每次 看过之 后，只 恨时间 过得太 慢，好 不容易 挨过几 天，去 报亭询 问，结 果一般 只会有 两种： 要么来 了新的 ，要么 以为买 了新的 ，拿回 来仔细 一读看 过了的 。不知 从啥时 开始， 这些杂 志一月 出两期 了，稍 有缓解 ，可重 复购买 的现象 依然还 是发生 过。 士大夫三日不读书，则礼义不交，便觉 面目可 憎，语 言无味 。不敢 与古人 同语， 但允许 我有同 感。每 当捧着 一本心 怡的书 本，每 当读到 得意之 处，常 会激动 不已， 有时甚 至会兴 奋得彻 夜未眠 。总之 ，爱读 书是好 事，不 是坏事 ，也就 罢了， 无法改 了，就 随着去 呗！

1.想一想课文讲了一件什么事?
2.默读课文，边读边理清写 作顺序，快乐王子给你什么 印象？
快乐王子先后救助了哪些人，为 什么要救助他们，是怎样救助的？
女裁缝 老人
卖火柴的小女孩儿
说说课文中哪 些地方最让你感动， 为什么？
具体学习课文，体会快乐王子的 急切之心和小燕子的不忍之情。
（1）快乐王子为什么要帮助女裁缝？ （2）小燕子愿意取下红宝石吗？如果你 是小燕子会怎样劝说快乐王子？ （3）找出描写小燕子的动作的词语，体 会小燕子当时的心情。 （4）找出小燕子和快乐王子帮助穷人后 的快乐心情。
“真诚和善良”是这世界上最 珍贵的东西，当我们拥有时会变得 美丽无比，而当我们失去时却会变 得丑陋无比，这“美丽”和“丑陋” 乞丐 浸湿 裁缝
嵌着 南迁 埃及 寂寞 破涕 尼罗河 施舍 踱步
无忧无虑 流离失所 哆哆嗦嗦 载歌载舞 忍饥挨饿 破涕为笑
1.小燕子做了一件好事，它决定 要离开快乐王子了。这时，快乐王 子会怎么说？怎么做呢？
2.快乐王子就这样死去了，你 想对他说点什么呢？
自由组合，分角色 演一演这个童话话剧。

女裁缝生病的孩子
可怜的老乞丐
孤苦的卖火柴的小女孩。
因为他具有美好的心灵，同情一切生活在苦难中 的人们。
在童话的最后一幕，为什么燕子们 没有看到快乐王子，还围着雕像基 座载歌载舞？ 因为快乐王子以他善良的高尚品质 得到了大家的尊重，他永远活在燕 子们的心中。
你认为快乐王子是怎样一个人 ？又是怎样的燕子呢？你从文中 哪里感受到的？
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

一、初读感知
作者
作品
部首
山
字义
把较小的东西卡进较大东西的空隙里。
笔画
12画
扩词
(镶嵌)(嵌入)(嵌石)/嵌(ｋàｎ)
ｑｉàｎ
结构
上下
运用
优美的风景像一幅嵌在玻璃框里的图画。
嵌
部首
木
字义
①器物的把；②植物的花叶或果实跟枝或茎连着的部
笔画
9画
扩词
(叶柄)(笑柄)(把柄)(果柄)
ｂǐｎɡ
结构
左右
运用
2.市长和上帝对快乐王子态度的前后对比： 不同之处一：市长是从外表是否美丽来评价快乐王子的,当快乐王子变得不再美丽时,他就命令人们把快乐王子的雕像给拆掉快乐王子将自己身上美丽的宝石和金片送给穷人后,相貌变得丑陋。
不同之处二：而上帝却是从快乐王子的内心品质来评价他的,当快乐王子变得面目全非时,因为他有善良、美好的心,上帝依然认为他的心是最珍贵的。上帝却从事物内在的品质去评价,这两者的对比正好揭示了这篇童话的主旨：善良之心才是世间最可贵之美！
第19课快乐王子
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1.背景资料
王尔德(1854—1900),英国著名的剧作家、散文家和诗人。他创作的童话,讲述性的特点很强,影响深远。他本人被誉为“童话王子”，英国《典雅》杂志曾经将他和丹麦著名童话家安徒生相提并论。其代表作有《快乐王子》《夜莺和玫瑰》《自私的巨人》等。
3.语言积累
课内：剑柄 耽误 脸颊 怜悯 悲哀 吩咐 灰暗 乞丐 珍贵 告别 头昏眼花 脸带病容 翻来覆去课外：关于善良的名言： 善良的心地,就是黄金。——莎士比亚 善良,是一种世界通用的语言,它可以使盲人感到,聋子闻到。——马克·吐温 善良即是历史中稀有的珍珠,善良的人便几乎优于伟大的人。——雨果

王子（再三央求），燕子才取出 王子的一只眼睛给年轻人送去。
王子（ ）燕子，说：“你就 照我的吩咐去做吧。”
王子（再三求）它，因为裁缝的 孩子渴得太厉害。
王子（再三央求），燕子才取出 王子的一只眼睛给年轻人送去。
王子（连声央求）燕子，说： “你就照我的吩咐去做吧。”
王子用（ ）去救助裁缝的孩子。
王子用（ ）去救助年轻人送 去。
王子用（纯金片）去救助两个饥 饿的孩子。
“唉，我现在没有红宝石了，只剩下一对蓝 宝石眼睛，你取出一颗给他送去，他能换钱买 食物、买木柴，写完剧本。”
燕子哭了起来，不肯啄他的眼睛。王子再三 央求，燕子才取出王子的一只眼睛给年轻人送 去。
王子连声央求燕子，说：“你就照我的吩 咐去做吧。”
燕子取下王子的另一只眼睛，飞到广场上， 把宝石轻轻地放在女孩的手掌心里。
）去救助卖火柴的
王子用（ 的孩子。
）去救助两个饥饿
王子用（大红宝石）去救助裁缝的 孩子。
王子用（蓝宝石眼睛）去救助年 轻人送去。
王子用（蓝宝石眼睛）去救助卖 火柴的小女孩。
王子用（ ）去救助两个饥饿 的孩子。
王子用（大红宝石）去救助裁缝的 孩子。
王子用（蓝宝石眼睛）去救助年 轻人送去。
王子用（蓝宝石眼睛）去救助卖 火柴的小女孩。
王子用（ ）去救助卖火柴的 小女孩。
王子用（ 的孩子。
）去救助两个饥饿
王子用（大红宝石）去救助裁缝的 孩子。
王子用（ ）去救助年轻人送 去。
王子用（ ）去救助卖火柴的 小女孩。
王子用（ ）去救助两个饥饿 的孩子。
王子用（大红宝石）去救助裁缝的 孩子。
王子用（蓝宝石眼睛）去救助年 轻人送去。
王子用（ 小女孩。

19 快乐王子
执教者：沈惠芳
作者简介
奥斯卡· 王尔德(1854—1900)，19世纪末英国唯美主义的代 表作家、诗人、剧作家和童话作家。生于首都柏林的一个家世 卓越的家庭。曾在英国牛津大学攻读古希腊的经典著作，并开 始文学创作活动。二十四岁，他的诗作就荣获大奖。1888年5 月，他的第一部童话集《快乐王子及其它》出版，立刻轰动一 时。1891年12月，他的另一部童话集《石榴之屋》问世。英国 《典雅》杂志将他和安徒生相提并论，说他的《自私的巨人》 堪称“完美之作”。
生字：
diāo
雕
bǐng
qiān
mò
柄
qǐ
迁
gài
寞
ní
qiān
铅
乞
丐
尼
词语：
寂寞
无忧无虑 施舍 流离失所 雕像 金箔 佩戴 剑柄 南迁 英俊 埃及 春暖花开 悲痛不已 痛苦悲泣 信使 哆哆嗦嗦 安安心心 乞丐 淋湿 暮色降临 载歌载舞
自读要求：
1、读通课文，读准字音， 不懂的词语查字典或问同学 2、想想课文讲了一件什么 事？
穷妇人 穷学生 小女孩 乞丐们
红宝石 一只眼睛 另一只眼睛 身上的金片
名言警句
●一片忠诚是长寿之本，满怀善良是 快乐之源。 ● 快乐是件奇怪的东西，绝不因为你 给了别人而减少。有时你分给别人的 越多，自己得到的越多。 ●每天做一件令别人愉快的事，自己 也会特别快乐。
快乐王子的精神：
善良、把爱心无私地奉要读出快乐王 子的悲伤和怜悯以及急切、诚恳的语气。读小 燕子最后对快乐王子说话时，要读出小燕子对 快乐王子精神的感动和赞美。
感情： 快乐王子虽然没有了漂亮的金箔衣服，没 有了蓝宝石做的眼睛，但他在我们心中的形象 永远都是美丽的。因为饿啊是善良的化身，他 教给我们真正的快乐是无私地帮助别人！

刻画细腻
作者通过对角色的心理、 行为等细节的刻画，使人 物形象更加丰满、具有立 体感。
对比强烈
通过对比不同角色的性格 、命运等，使故事更加具 有戏剧性和冲突感。
情节安排
紧凑合理
作品的情节紧凑、合理，环环相 扣，能够吸引读者的注意力。
起伏跌宕
故事情节起伏跌宕，波澜壮阔，使 得故事更加具有张力和吸引力。
他的身体被塑造成了一座雕像，永远 地站立在城市中心，成为了一个永恒 的纪念。
人们从四面八方来到这座雕像前，欣 赏它的美丽和庄严，并感叹快乐王子 的善良和慷慨。
03
快乐王子的主题思想
善良与爱的力量
善良与爱是快乐王子的核心主题 之一。通过王子的善行和无私奉 献，展示了善良和爱对于人类的
重要性。
王子的善良行为不仅帮助了那些 需要帮助的人，也感动了周围的 人，使他们意识到自己的冷漠和
贫富差距与人性的思考
贫富差距是快乐王子中一个重要的社 会问题。通过贫富差距的描绘，引发 了对于人性的思考和反思。
这个主题强调了社会公正和平等的重 要性，以及人们应该关注和帮助那些 需要帮助的人。
贫富差距的存在使得一些人能够享受 幸福和财富，而另一些人却生活在贫 困和苦难中。这种不公平的现象引发 了对于人性的思考和反思。
会的冷漠。
故事通过快乐王子的形象，探讨 了关于爱、奉献和牺牲的主题。
故事角色
快乐王子
其他角色
一位善良、慷慨的王子，他为了帮助 穷人而放弃了享乐，最终为了拯救一 个穷人的生命而献出了自己的生命。
故事中还出现了其他人物，如穷人、 富人、官员等，这些角色代表了社会 的不同阶层和价值观。
小燕子
一只善良的小燕子，它被快乐王子的 无私奉献所感动，最终为了帮助快乐 王子而牺牲了自己。