养花 课件 老舍

送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我 们全家都感到骄傲。
赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，
更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。
花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们 一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然 特别喜欢。
三百株菊秧还在地上 （没到移入盆中的时候）， 下了暴雨，邻家的墙倒了， 菊秧被砸死三十多种，一百 多棵。全家都几天没有笑容。
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养花
老舍
课文的学习：
1.了解作者及写作背景等。 2.识记生字新词，理解重点的、难 理解的词语。 3.练习朗读，理解重点的句段，体 会作者的思想感情。 4.学习作者的写作方法。 5.解答课后思考联系题。 ……
老舍简介：
舒庆春，字舍予，中 国现代小说家、文学家、 戏剧家。老舍的一生，总 是在忘我地工作，他是文 艺界当之无愧的“劳动模 范”，发表了大量影响后 人的文学作品，获得“人 民艺术家”的称号。《养 花》一文是老舍先生1956 年给报刊写的一篇散文， 刊载在1956年12月12日的 《文艺报》上。
“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说 明“如此循环”一个句子画下来。
• “如此循环”是说按照这样的规律交替重复。 • 课文中相对应的句子是：“我工作的时候，总是写 一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆， 然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。”
作者从养花中体会到的乐趣有哪些？ 用课文中的具体事例说一说。
• 有（喜 ）有（ 忧 ），有（ 笑 ）有 （泪 ），有（花 ）有（果 ）,有 （ 香 ）有（ 色 ）。既 （ 须劳动），又（ 长见识 ），这就 是养花的乐趣。
我只把养花当作生活中的 一种乐趣，花开得大小好坏都 不计较，只要开花，我就高兴。 在我的小院子里，一到夏天， 满是花草，小猫只好上房去玩， 地上没有它们的运动场。
因此，我只 养些好种易活的 自己会奋斗的花 草。
我得天天照 管它们，像好朋 友似的关切它们。
摸着门道， 花草养活了，而 且三年五载老活 着，开花，多么 有意思呀！
我不知道花草们受我的照顾，感谢 我不感谢；我可得感谢它们。 在我工作的时候，总是写一会儿就到院中去 看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一 点，然后再出去。如此循环，把脑力劳动与体力劳 动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家 动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很 快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第 二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次 腰酸腿疼，热汗直流。
课后思考题：
• 先从字典里查到下列词语中加点的字，看看该选字典中的 哪一个解释，再说说这个词语的意思。
• 奇花异草
大雨倾盆
置之不理 三年五载
秉烛夜游
• “如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循 环”一个句子画下来。 • 作者从养花中体会到的乐趣有哪些？用课文中的具体事例 说一说。
词语理解：
养花乐趣：
养花 （乐趣）
养花乐趣：
养花的 过程其 实是作 者热爱 生活、 热爱劳 动的表 现。
养花 （乐趣）
热爱劳动 热爱生活
再见！ห้องสมุดไป่ตู้
• • • • 查字典、词典，或有关资料书。 联系上下文。 问同学或老师。 。。。。。。
词语理解：
• 奇花异草 异：奇异，特别。奇花异草，奇异、特 别的花草。 • 大雨倾盆 倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面 的东西。大雨倾盆，雨像盆里的水倒下来一样， 形容雨非常大。 • 置之不理 置：搁，放。置之不理，放在一边，不 理不睬。 • 三年五载 载：年。三年五载，三年五年。 • 秉烛夜游 秉：拿着，握着。秉烛夜游，晚上举着 蜡烛游玩。