我眼中的人才

作文我眼中的同学
我眼中的同学。

在我眼中，同学是我生活中最重要的一部分。

他们是我学习的
伙伴，是我生活中的知己，是我成长道路上的陪伴者。

每一个同学
都有着自己独特的个性和特点，让我感受到了友情的温暖和珍贵。

首先，我眼中的同学是一个勤奋好学的人。

他们总是能够在课
堂上认真听讲，积极思考问题，勇于提出自己的见解。

无论是在学
习上还是在生活中，他们总是能够尽心尽力，不断进取。

在考试中，他们总是能取得优异的成绩，这不仅是因为他们的聪明才智，更是
因为他们的刻苦努力和勤奋学习。

其次，我眼中的同学是一个乐于助人的人。

无论是在学习上还
是在生活中，他们总是能够主动帮助别人。

在课堂上，他们总是乐
意与他人分享自己的学习经验，帮助别人解决问题。

在生活中，他
们总是能够给予他人关心和帮助，让人感受到了友情的温暖和珍贵。

此外，我眼中的同学是一个有责任心的人。

无论是在学习上还
是在生活中，他们总是能够认真对待自己的工作和责任。

在学习上，
他们总是能够按时完成作业，认真复习知识，不断提高自己的学习成绩。

在生活中，他们总是能够尽职尽责，关心他人，关爱身边的人。

总之，我眼中的同学是一个勤奋好学、乐于助人、有责任心的人。

他们的优秀品质和良好作风不仅对我产生了积极的影响，也激励着我不断进取，努力学习，做一个更好的自己。

我深信，在未来的日子里，我与我的同学们一定能够携手并肩，共同书写属于我们的精彩篇章。

我眼中的王阳明作文800字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我眼中的“四会”人才（后感）此次，本次青马培训的第五讲也即最后一讲！转眼间，过去了许久，在这次的青马培训中受益颇多，真心的感谢学校及领导带给我的这次学习机会，我将会用我所学更努力的去壮大自我、壮大学校、壮大我们的祖国！自我们开始学习、开始懂事以来，都离不开的就是教导我们学会做人、懂得做人；要成才、要成功！不断的会有四会人才、四有人才……在此次讲谈中，老师给我讲诉了他眼中的“四会”人才，会做人、会学习、会应用、会创新。

作为我校人事处处长以及他多年来的工作岗位及职能运用，老师结合自身的成长与认识向我们诠释了何为四会人才，为何要成为四会人才！这并非偶然也非强求，这只是时代的要求、人类文明的进步。

用人单位懂得寻找自己所需的四会人才，国家同样也需要真正的四会人才，一切都离不开学习、做人、应用与创新。

不会做人，一切都将弥漫；不会学习，一切都将失败；不会应用，一切都将失去；不会创新，一切都将停滞。

做人，把握正确的方向、树立正确的目标、持以正确的心态！老师强调学习是我们成长发展的重要手段也是最有力的手段，我们应该多看书、多学习；学会思考、学会发现问题解决问题！抓好学习、应用与创新的想结合，挣脱传统思想与思维的束博，真正的去发散思维、开拓思想视野，放眼远方，放眼未来！此次，老师也同时向我们介绍了相关公务员的考核要求和学习方法及内容，他运用自身的职业经验将真实案例与真实问题结合自己的认识与知识总结了相关方法，这一切给我们的认识与应对上都起到了大大的激发与引导作用。

结合对四会人才的要求与学习，充分将“四会”的重要性给突显出来，深刻的吸引了大家的耳目，也充分调动了大家的激情，无论是在现在的课堂上还是在今后的学习中，我们都学会了成长与发展！作为新一代的力量，我们朝气迸发，我们需要的就是正确的引导、优秀的教育，我们会更加的努力去完成自己的梦想，做到理想的“四会”人才，做到你我所需的“四会”人才！在学校的培养下、在老师的关注下、在你我共同的努力下，我们要懂得人生的意义价值所在，好好的把握好好的学习，加油吧！通过此次讲座，极大地激发了我们的积极进取意识，引导他们在学习、思考和实践的基础上，建立正确的世界观、价值观、人生观，争做最成功的“四会”人才。

我眼中的诸葛亮250字小练笔作文全文共9篇示例，供读者参考我眼中的诸葛亮250字小练笔作文篇1“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”是大诗人杜甫对诸葛亮的经典评价，这两句中略有些消极和无奈，而在我——一个现代中学生的眼中，诸葛亮绝对是一个大丈夫，一个英雄。

一个值得我们现代人学习和探究的智者。

先说他的隆中隐居，他读遍诗书，躬耕陇亩之间，布衣素食，只为等贤君明主。

这几十年的苦苦等待成就了刘备三顾茅庐的千古佳话，也验证了孟子那“天将降大任于是人也”而要经历的一系列的考验的大道理，从而说明他是一个有鸿鹄之志的伟丈夫。

再说他的草船借箭，在那雾蒙蒙的夜晚，他哼唱着小曲，啜饮着美酒，只用一船的草人就借来敌军的十万只利箭。

这种智慧和胆识在古今中外的历史上就有哪一人能敌？还有那著名的战役赤壁之战，更是显示出了他智慧和胆识。

他孤身前往东吴，“舌战群儒”，说服吴国上下同意吴蜀联盟，更出妙计使黄盖诈降，使曹操的战船相连，而“借东风”更能体现这位智者上知天文，下通地理的博学和睿智，这一系列的故事的结尾，就是“羽扇纶巾，樯橹间灰飞烟灭”的胜利之战，这些作为又怎么不让人钦佩之至？而这位集智慧和胆识于一身的大英雄同时又是一位重情重义，宽容为怀的君子。

这在那“七擒七纵蛮王孟获”的故事中得到了淋漓尽致的展现。

他放的是孟获，得到的却是民心，这种“宰相肚里能撑船”的雅量又有几人能胜？作为我们，生活在二十世纪的现代中学生，如果能透过千年的苍茫岁月，将诸葛亮身上的智慧，胆识，胸怀化作我们现代人应具有的美德，用这些来武装我们的身心，相信我们的国家，我们的民族将生生不息，永远屹立在世界的东方，永不言败！我眼中的诸葛亮250字小练笔作文篇2我读过许多名著，每天晚上我都会孜孜不倦地读名著。

其中中国大名著是我们小学生缺一不可的必备书。

尽管内容很好，我也只有一点时间。

我都要看好几遍才安心，有时时间不够。

我还会忘记时间吃饭呢！因为长时间的看名著我的书里的人物都深深地印在了我的脑海里，其中我最喜欢的则是三国演义里的诸葛亮。

谈谈对于人才的看法作文
《我眼中的人才》
哎呀呀，说到人才啊，我就想到了我曾经遇到的一个人。

那时候我去参加一个活动，现场那叫一个热闹。

我在人群中就发现了一个特别的家伙。

他其貌不扬的，但是一开口说话，那可真是让人刮目相看呐。

当时大家在讨论一个挺复杂的问题，你一言我一语的，都没说到点子上。

可这家伙，不慌不忙地往前一站，就那么三言两语，嘿，把问题分析得头头是道呀，听了他的话，大家都恍然大悟。

我心里就想，这人真牛呀，这就是人才呀！他懂得可真多，而且还能那么清晰明了地表达出来，让所有人都能明白。

说真的，从那之后，我就觉得人才不一定非得是电视上那些光鲜亮丽的大明星或者什么伟大的科学家啥的。

像这个人，他虽然就是个普普通通的人，但在那一刻，他就是人才呀！他能在那个场景里发挥出自己的优势和能力，解决问题，这就是人才该有的样子。

所以啊，在我看来，人才不一定是要做出什么惊天动地的大事，只要能在自己擅长的领域里发光发热，能展现出自己独特的价值，那就是人才呗！
他们就像星星一样，在各自的天空中闪耀着光芒呀。

嘿嘿，这就是我对人才的看法啦，大家觉得呢？。

九年级上册单元同步作文写我眼中的陶渊明九年级上册单元同步作文写我眼中的陶渊明篇1在许多现代人眼中，隐士只属于古代。

他们与山为友，与水为伴，品一盏淡茶，酌一壶薄酒，诵读诗书，舞文弄墨，好不逍遥自在!但是，他们看破红尘之后消极遁世，不用自己的浩然正气横扫不平，不以自己的雄才大概普济苍生，而是逃避社会现实，单独享乐。

所以，在日益开展的当今世界，“隐士〞便毫无立足之地。

既肯定又否认，这是许多人一贯抱有的态度。

东篱采菊悠然见南上的陶渊明是隐士中的杰出代表之一。

他出生于一个没落的仕宦家庭，少年怀有大志，希望建功立业，但现实一次又一次让他跌入谷底。

最后，因不事权贵，他选择了退隐归耕的道路。

正是由于这条道路，陶渊明的田园诗渐渐上升到了一个新的高度。

一些老师仍然很理性的评价他，重复着“陶渊明在文学方面很有造诣，但是他消极遁世……〞之类的语言，送走了一届又一届学生。

学生们呢，大多也走在这种思想早已铺好的大道上。

在我们班，有个同学说他想当陶渊明，随即，这个消息不胫而走，成了大多数老师和学生的笑柄。

这些人都只用了一只眼睛看陶渊明，而且都不约而同地指向了“消极遁世〞。

我那么不然。

陶渊明找到了适合自己心灵的栖息地——田园，然后用毕生精力去修筑这个心灵的堡垒。

他只是在用自己喜欢的方式生活，用安妮宝贝的话说就是“活在自己的世界里〞。

活在自己的世界里〞是一种境界。

环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。

陶渊明依然能够安然自假设;依然好读书，不求甚解;依然每有会意，便欣然忘食;依然衔觞赋诗，以乐其志。

“草盛豆苗稀〞不要紧，“夕露沾我衣〞也不要紧，荷锄归来带回的不是疲惫，而是乐趣。

再来一壶酒，来个一醉方休!诗兴又顿起，于是挥毫泼墨，脍炙人口的诗篇和着豪兴跃然纸上。

脑海中诗意的空白驱走了所有杂念，物质与精神，他选择了后者。

专注而无虑，成了他取得成就的重要原因。

也许，归隐才是他最好的归宿。

于是，这便成了一种精神——“隐士精神〞。

这种精神正是当今社会缺少的。

我眼中的一个历史人物鲁智深作文全文共9篇示例，供读者参考我眼中的一个历史人物鲁智深作文篇1标题:我眼中的鲁智深大家好,我是小明。

今天老师让我们写一篇关于自己最喜欢的历史人物的作文,我毫不犹豫地选择了鲁智深这个人物。

鲁智深是水浒传中的一个很出名的好汉,他本来是个大力士,有着"一支花,九十万八千里地满天飞花雨"的绝技。

可是鲁智深性格很直爽,经常替人伸张正义,惹祸上身。

有一次,他看见一个恶霸欺负一个老太太,二话不说就把恶霸打跑了。

谁知这个恶霸是县太爷的亲戚,鲁智深被抓起来,判了几十棍子。

从此以后,鲁智深就改过自新,不做歹事了。

为了赎罪,鲁智深便出家当和尚,法号行者。

他到了东京城东林寺出家,修行佛法。

我最喜欢鲁智深在东林寺里的一个故事。

有一天,鲁智深正在寺里劈柴,突然看见一只老虎在树林里游荡。

老虎走近了寺院,鲁智深就拿起一根大树干,对老虎大喝一声:"吓!走开!不许伤害寺里的和尚们!"老虎听到鲁智深雷霆万钧的声音,吓得连连后退,最后落荒而逃。

从此,东林寺就再也没有老虎骚扰过了。

可惜鲁智深一直都是个急性子,在寺里也时不时动粗。

有一次,寺里搞布施斋僧,有一个乡亲回来很晚,鲁智深气不过,一个巴掌把人打倒在地。

虽然鲁智深立刻就后悔了,但寺主还是赶走了他。

于是,鲁智深只好离开了东林寺。

离开寺院后,鲁智深又做了些坏事,逃到了梁山泊。

在梁山泊,他遇到了宋江,重新开始了新的生活。

宋江欣赏鲁智深英勇善战、力大无穷的本领,任命他为起解使,专门负责判案和维持营中秩序。

在梁山好汉中,鲁智深最要好的是武松。

其实他俩的性格还挺像的,都是热情洋溢、爱打抱不平、唯恐天下不乱。

他们经常在一起切磋武艺,也几度并肩作战,所向披靡。

如果没有鲁智深和武松这样的猛将在,恐怕宋江就很难在梁山泊立足。

总的来说,我很喜欢鲁智深这个性格爽朗、热情好斗又有正义感的人物。

他虽然有些鲁莽和急躁的缺点,但至始至终是个热心肠、重情义的好汉。

在平平淡淡的⽇常中，⼤家都写过作⽂吧，作⽂可分为⼩学作⽂、中学作⽂、⼤学作⽂（论⽂）。

那么你有了解过作⽂吗？下⾯是店铺为⼤家收集的我眼中的诸葛亮作⽂，欢迎阅读与收藏。

我眼中的诸葛亮作⽂篇1 有才。

⽆庸置疑，诸葛亮确实有才。

刘备有了他，定荆州，收两川，平南蛮开三国之功业。

但是有才的只是他的政治⽅⾯。

定荆州的是关张，收两川的是魏严之到⽩帝托孤诸葛亮也只是个幕后的策划者。

不过，单是这样也⾜以让诸葛武侯的名声流传千古。

可惜啊，可惜。

陆逊的⼀场连营⼤⽕不单烧得刘⽞德命丧⽩帝也似乎烧糊涂了诸葛亮；⼜或许是先主的遗命让他⼼浮⽓燥，使他丧失了作为⼀个政治家所应该有的冷静与审时度势。

六出祁⼭，穷兵黩武，内⽆安邦定国治理朝政之良谋，外鲜克敌制胜攻城拔寨的⽅法。

他在进退中⽭盾，在得失中迷茫，⼀点⼀点地蚕⾷了⾃⼰的⽣命后不单给蜀国留下了个烂摊⼦，还隐约的制造了⽂武之间的⽭盾。

真是成也孔明，败也孔明。

⽆德。

说孔明⽆德是因为他不会做⼈。

⼀个丞相的职责是什么？“调和阴阳”。

孔明在⼀⼿遮天的⼏⼗年⾥⼀直做的就是个“太上皇”的位置。

有兴趣的朋友不妨去读下“出师表”，当把他翻译成通俗点的⽩话⽂其中⼤意是向刘禅推举贤能顺带地褒奖了下⾃⼰在教育了下⼩刘。

“我很强，你⽼⼦都三顾茅庐来请⽼⼦。

我⾮常强，你个⼩屁孩只管乖乖的听我的话就可以了，叫你⽤谁就⽤谁，叫你打谁就打谁。

所有的责任我抗着！”貌似这就是诸葛亮的潜台词。

我当时⼀直很不解，为什么诸葛亮没有夺位或者不刘禅做掉。

现在想来还是因为刘禅太⽩痴了，跟本不⽤夺位，孔明依然是⽼⼦。

孔明还确实聪明，⽤⼈家的钱给⾃⼰投资买股票想搞个名利双收，刘禅想撤资返被⼜骂⼀顿——后出师表——真是可怜这个没爸的孩⼦。

哎，说了⼀⼤堆闲话不知道符不符和闲⼈的⼼态。

对于孔明的看法还有很多，现在写了挺多了，以后有时间在写吧。

我眼中的诸葛亮作⽂篇2 诸葛亮为了蜀国鞠躬尽瘁，仅仅是因为刘备对你的尊重和他那三天的苦苦等待。

我眼中的苏轼作文（精选28篇）在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的我眼中的苏轼作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我眼中的苏轼作文篇1在唐宋八大家之一，我最敬佩的人就是你苏轼，琴棋书画，样样精通。

而我读到却是不一样的你。

苏轼，你是多情的，要不你就不会“大醉，作此篇兼怀子由。

”你是思念你的弟弟的，而你又不能回去看弟弟和父亲。

你这就和王维一样，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。

心里想着父亲和弟弟而又不能看他们，你现在的处境，还能思念着父亲和弟弟。

难道，这不能说明你是多情的吗？苏轼，你是孤独的，要不你就不“明月几时有，把酒问青天。

”你是需要有人陪伴的，你被贬官时，身在异乡，在八月十五的时候也要独自一人在自己喝酒，喝得大醉。

没有人陪伴你，你只能自己和自己喝酒。

苏轼，你是无奈的，要不你就不会“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”你是清白正直的，你不想在这个污浊的人间，而是想到洁白的月亮上去，可是你又怕自己承受不了，月宫上的孤独和寒冷。

无可奈何只好在人间。

苏轼，你是开朗的，要不你就不会不应有，何事常向别时圆，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。

你是开朗的，你知道“此事古难全”，所以，你在异乡思念着父亲和弟弟。

自己却开朗的心态来面临着孤独寂寞。

最后，你“转朱阁，低崎户”，而自己又“照无眠”在诗的尾端写上了一句能表达你开拓的胸怀。

“但愿人长久，千里共婵娟”。

苏轼，你的的确确是才华横溢，但是，我读到是不一样的你。

苏轼，我读懂了你。

我眼中的苏轼作文篇2“竹仗芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

”湿润的天，淅淅沥沥的雨。

同行的人，没有雨具，匆匆忙忙地赶路，忙着躲雨。

然而，唯有苏轼，迈着沉实平稳的步伐，深邃的双眸凝望着远方，嘴角似起未起的有一抹淡淡的笑意，仿佛这雨不是意外的灾祸，而是生活的点缀；仿佛这雨不是老天对人的戏谑，而是生命的诗意。

我眼中的苏轼(作文20篇)整理]我眼中的苏东坡是一个学识渊博的大文豪，是一个有着悲天悯人、忧国忧民的情怀的宋代诗人，是一个心胸宽广的田间农夫，是一个觉悟高，知难勇进的沙场战士。

苏东坡是个学识渊博的大文豪。

公元1056年春天，苏东坡进京赶考，遇上了主考官欧阳修。

考完后，欧阳修批改卷子，他读到了一篇文风质朴、立论深邃的文章，他拍案叫好，本以为是自我的学生曾巩所写，却不想是一个无名悴苏东坡的作品。

他还说，三十年以名，没有人明白欧阳修了，人们只会明白苏东坡。

可见苏东坡的学识有多高，才能让欧阳修给予这样的评价。

苏东坡也是一位有着悲天悯人的情怀的宋代诗人。

当时的朝政，表面的太平之下，掩盖的是积贫积弱的王朝。

宋神宗的急切，王安石的独断使苏东坡陷入了忧虑。

明知是以卵击石，苏东坡却还是忍不住提出自已的见解。

苏东坡走访民间，听到了百姓的哀号，但上奏不成，只能用文章来表达其悲愤之情。

苏东坡还是一个心胸宽广的田间农夫，他被贬黄洲，遭人冤枉，却依然能够泰然处之，正常耕作。

没有去抱怨任何人。

也不知，他的一句我这一生没有遇见过一个坏人。

感动了多少人。

苏东坡更是一个觉悟高的非凡人才。

他在艰苦的环境中，学会笑对人生，笑看一切，领悟到了别人从未触及过的境界。

若不是他的思想独特，怕也难悟到这个境界。

可，他就是做到了。

这就是我眼中的苏东坡，学识渊博、悲天悯人、心胸宽广、大仁大爱，一个与常人不一样的大文豪。

我眼中的苏轼作文：他是唐宋八大家之一，字子瞻，号东坡居士。

他与苏洵、苏辙合称三苏。

他是谁？他就是著名的北宋文学家、书画家苏轼。

说起苏轼，他的一生坎坷曲折。

他的父亲对他从小要求严格，以至于在他老年时期还梦到他儿童时期时父亲监督他背书的场景。

他的父亲给他取名叫轼是有原因的。

轼是古代马车上的一个扶手，相当一个摆设，但在关键时能发挥重要用。

他父亲就是要他像轼一样。

然而，苏轼的性格却恰恰相反。

他为人坦荡，豪放。

受他父亲的影响，他自幼博学多才。

在他17岁进京赴考时，他写的一篇文章是分手主考官青睐，本来该得第一，但阴差阳错的被判了个第二。

我眼中的诸葛亮作文我眼中的诸葛亮作文通用15篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺帮大家整理的我眼中的诸葛亮作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我眼中的诸葛亮作文1诸葛亮可谓是神机妙算，智谋通天。

但他毕竟也只是一个人，但大家似乎将他神化到了一个不可到达的高度。

我们真的应该真真切切的认识他。

诸葛亮凭借他的智谋和胆识帮助刘备完成了三国鼎立，功不可没，为蜀国的发展做出了极大的贡献，创造了无尽的传奇，充分地体现了诸葛亮的神机妙算。

他还发明了许多机械，可谓是鬼斧神工。

如诸葛连弩和木牛流马等充分体现了他的才智是极高的。

他七擒孟获又充分体现了他的仁爱。

他善于用兵，任用贤能，重视人才又体现了他的心虑深远，不得不说他是我心中最崇拜的人之一。

但人非圣贤孰能无过，虽然他被神化了，但却始终实实在在是一个人，我第一次对他产生质疑是在他挥泪斩马谡时，既然他已经知道街亭是一个如此重要的地方而且马谡又不能守，为什么又同意让马谡去呢？最后竟还流着泪杀了他。

既然诸葛亮真的如此爱惜这个人才，他就应该坚持不让马谡去。

对于街亭失守后亡羊补牢地杀死了马谡我也是不看好的，虽然不知他到底是什么动机，但这个事却动摇了我心中诸葛亮神一般的地位。

其次就是对蜀国影响最大的一次——火烧连营。

一把大火烧尽了一切也烧去了一条仁君的生命。

既然诸葛亮神机妙算那么也必定应该与刘备同行，这样也许历史将会被改写，而他只是留守了国内。

而他布下的八阵图则是这次失败的最让我疑惑的地方，据说诸葛亮做了最坏的打算，我却认为比起亡羊补牢，让失败不发生才是最重要的。

所以我认为这是他一生中最大的败笔，一笔划断了蜀国的未来。

最后，先帝去世后诸葛亮打着讨贼的旗号六出岐山，又无结果，最终命丧五丈原，为他闪着金光透着灰芒的一生划上了句号。

以他的才智和自己国家的优势完全可以采用劳兵之计拖垮魏国，自己养精蓄锐最后一举出击。

发言稿我的人才观怎么写尊敬的教师、亲爱的同学们：大家好！我是来自XXX学校的一名学生，今天我很荣幸能够在这里发表我的主题演讲，分享我对人才观的看法。

本次演讲的题目是《我的人才观》。

首先，让我们先来思考一下，什么是人才？在中国古代，人才被称为“艺术高人”，这些人才往往以才艺过人、学问渊博为特征。

然而如今，随着时代的发展和社会需求的变化，人才观已经发生了一定的转变。

在我看来，人才不仅仅是拥有卓越才华的人，更是那些具备创造力、领导力和团队合作能力的人。

首先，我认为人才是具备创造力的人。

创造力是指不断产生创新想法的能力，是推动社会进步和发展的关键要素。

在现如今快速变化的社会中，创新已经成为各行各业的核心竞争力。

一个有创造力的人才能够思考问题，发现问题，并通过创造出独特的解决方案来应对挑战。

他们能够破除传统的束缚，勇于冒险尝试，开辟新的道路。

创造力不仅仅体现在艺术领域，也体现在科学、技术、商业等方方面面的领域。

正是有了创造力，我们才能不断创新，推动社会的发展。

其次，人才是具备领导力的人。

领导力是指一个人能够引导他人并激励他们为共同目标而努力的能力。

在工作和生活中，我们都会面临各种各样的挑战和困难，需要有一位具备领导力的人来带领团队解决问题。

领导力既包括对自己的管理，也包括对他人的管理。

一个有领导力的人能够以身作则，以正能量影响他人，并与团队成员保持良好的沟通和协作。

他们具备决策的能力，能够在困难的情况下迅速做出正确的判断和决定。

领导力也体现在对别人的赏识和扶持上，能够发现和培养他人的潜力，帮助他们实现自己的目标和理想。

最后，人才是具备团队合作能力的人。

在现代社会，团队合作已经变得非常重要。

与过去的个人英雄主义相比，团队合作能够充分发挥每个人的优势，实现整体的优势。

一个有团队合作能力的人能够与他人建立良好的沟通和合作，能够倾听他人的意见，理解并尊重他人的观点。

他们能够协调团队内部的关系，推动团队成员之间的有效协作，从而实现团队的共同目标。

在我眼中诸葛亮是个神机妙算的人作文全文共8篇示例，供读者参考篇1在我眼中，诸葛亮是个神机妙算的人。

他就像一个超级英雄,拥有着独特的智慧和才能,总是能想出办法解决各种困难的问题。

小时候,我就很喜欢看三国演义这部电视剧。

每当诸葛亮出场的时候,我就会特别兴奋。

他不仅长得帅气英武,而且总是能运用神奇的计谋,帮助刘备获得一个又一个的胜利。

记得有一次,诸葛亮被困在了永安城里,外面是无数的敌人。

可是,他并没有慌张,而是设计了一个木牛流马阵。

这个阵法真是太神奇了!敌人被吓得四散而逃,诸葛亮就这样安全地逃了出来。

我看得目瞪口呆,心想:诸葛亮真是个了不起的人!还有一次,诸葛亮要从北方运送粮草,可是道路被敌人堵住了。

大家都很着急,就连刘备也一筹莫展。

但是诸葛亮却笑了,他让士兵们在船上装上木桶和木块,借助水流的力量,竟然设计出了"船桨阵",从敌人眼皮底下安全通过了。

我看到这一幕,就更加佩服诸葛亮了!不过,诸葛亮最神奇的,还是那著名的"孔明借箭"计谋。

当时蜀国的军队被围困在了祁山,箭矢射尽,形势万分危急。

可是诸葛亮却让士兵们把剩下的箭头朝内射,好像在给敌人"借箭"一样。

敌人看到蜀军箭如雨下,竟然被吓跑了!这个计谋真是太聪明了,我被诸葛亮的智慧深深折服了。

诸葛亮不仅头脑聪明,而且还很勤奋努力。

他利用白天勘察地形,晚上就熬夜钻研兵书,探讨作战部署。

有时候,他会单独躲在帐篷里深思熟虑,连吃饭都忘了。

为了保卫蜀国,他付出了太多的心血。

可惜诸葛亮英年早逝,临终前还对着大家叹气说:"才疏学浅,阙陷无几。

"这样谦逊的话语,让我对他更加敬佩。

诸葛亮虽然已经去世很多年了,但是他的智慧和事迹依然活在人们的记忆里,永远成为我学习的榜样。

总之,在我心目中,诸葛亮就是一个神机妙算、英勇无畏的超级英雄!他用自己的智慧和才干,帮助蜀国一次次摆脱危机,我由衷地敬佩他!希望我长大以后,也能像诸葛亮一样,运用智慧和勇气去帮助别人,造福社会。

我眼中的足智多谋诸葛亮作文450字全文共9篇示例，供读者参考我眼中的足智多谋诸葛亮作文450字篇1头戴纶巾，身披鹤氅，手摇羽扇，你们猜到他是谁了吗？没错，他就是“三国男神”诸葛亮。

诸葛亮于我们而言，并不陌生，他是“智慧”与“忠诚”的化身。

诸葛亮最会用的自然力量应该就是火了，一说到诸葛亮用火，我就能想到一堆：火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁、火烧藤甲军……诸葛亮运用火，一般都是很巧妙的，对于“火”的使用，他不用则已，一用就得将敌人团灭。

“火烧赤壁”已经是个家喻户晓的故事了，就拿“火烧藤甲军”来说吧！诸葛亮把敌人全给引入了一个两面都是悬崖的山沟中，堵上了出口，便开始放火。

敌人身上穿的全是干燥的藤条，便都全身是火，活着出去的几乎没有。

他对自然力量的运用炉火纯青，特别是对火，而且，他也特别善于发现敌人的弱点，给予致命性的打击。

诸葛亮不仅是一位靠智慧杀敌的谋士，更是有名的发明家呢！他最出名的发明之一应该就是“木流牛马”了。

他可以用“木流牛马”把魏国大司马——司马懿骗得团团转，完胜而归。

诸葛亮还发明了当时最先进的武器之一——地雷，它可帮助诸葛亮打败了好多敌人。

诸葛亮的脑子真是太聪明了，我都怀疑他是吃“六个核桃”长大的。

在战火纷飞的年代里还有心思搞发明创造，智慧真是“”呀！诸葛亮不但聪明，道德也很高尚，他对刘备忠心耿耿，从没有三心二意。

刘备的儿子刘禅是个昏君，他很喜欢宦官黄浩，当时诸葛亮“六出祁山”，就是因为刘禅听信了黄浩的话才使行动失败。

可是诸葛亮却从不三心二意，坚持辅佐刘禅，正是“鞠躬尽瘁，死而后已”，同时也是为报答先帝的知遇之恩。

这就是我心中的神人——诸葛亮，他足智多谋，忠心耿耿，我要给他点一个大大的赞！我眼中的足智多谋诸葛亮作文450字篇2当谈到三国时期的名将时,总会想起那个聪明绝顶、运筹帷幄的人物——诸葛亮。

虽然我只是个小学生,但在我眼中,诸葛亮就是一个足智多谋、谋略过人的大英雄!大家都知道,诸葛亮是个非常聪明的人。

作文我心目中的老师我心目中的老师。

老师，是我们成长道路上最重要的引路人，他们教会我们知识，指引我们走向成功，更重要的是，他们用自己的言行影响着我们的一生。

在我心目中，老师是最伟大的人，是最值得尊敬的人。

我心目中的老师，首先是一位知识渊博的人。

他们掌握着丰富的知识，能够为我们讲解清晰、深入的知识点，使我们能够更好地理解和掌握知识。

他们不仅仅是知识的传授者，更是知识的引领者，他们能够激发我们对知识的兴趣，让我们愿意主动去学习，去探索，去思考。

其次，我心目中的老师是一位严格要求自己，严格要求学生的人。

他们严格要求自己，不断学习进步，不断提高自己的教学水平和素质，以更好地为学生服务。

同时，他们也严格要求学生，要求我们做到自律、自信、自强，要求我们在学习和生活中做到勤奋、认真、负责。

他们深知只有这样，我们才能成为有用之人，才能走向成功。

再次，我心目中的老师是一位关心学生，爱护学生的人。

他们不仅关心我们的学习情况，更关心我们的成长和发展。

他们愿意倾听我们的心声，关注我们的困惑和烦恼，给予我们及时的帮助和鼓励。

在他们的关怀和爱护下，我们感到无比温暖，感到无比幸福，感到无比自豪。

最后，我心目中的老师是一位值得尊敬的人。

他们用自己的言行影响着我们的一生，他们用自己的奉献和付出成就了我们的未来，他们用自己的高尚品质感染着我们的心灵。

在我们的心目中，老师是最伟大的人，是最值得尊敬的人。

总之，我心目中的老师是一位知识渊博、严格要求自己、严格要求学生、关心学生、爱护学生、值得尊敬的人。

他们是我们成长道路上最重要的引路人，他们是我们学习和生活中最值得信赖的人。

愿我们永远怀念他们，永远感恩他们，永远尊敬他们。

关于人才的想法作文
《我眼中的人才》
嘿，大家好呀！说到人才啊，我就想到我身边的一个朋友小李。

那还是我们上学时候呢，有一次上化学实验课。

实验内容是制取氧气，那实验器具摆了一桌子。

别人都小心翼翼地按照步骤慢慢来，可小李不一样嘿。

只见他戴上手套，那架势就感觉像是个专业的科学家。

他看着那些仪器，眼睛都放光啦。

然后他就开始捣鼓起来，特别自信的样子，完全不看实验指导书。

一会儿摆弄摆弄这个瓶子，一会儿又弄弄那个导管。

我们都在旁边瞪大眼睛看着呢，心想他这是要干啥呀。

结果呢，他还真的弄出了氧气，那气泡咕噜噜地冒出来的时候，我们都惊呆了。

老师都过来夸他，说他这动手能力和创新思维简直就是个人才嘛！之后他还笑嘻嘻地给我们解释他为啥这么做，讲得头头是道的。

从那时候起呀，我就觉得人才不一定就是那种成绩特别好，啥都会的人。

像小李这样，在自己擅长的领域特厉害，能凭借自己的本事做出让人惊叹的
事情的人，那也是人才呀！而且他这种自信和大胆尝试的劲儿，可不是谁都有的呢。

在我看来，人才其实到处都有，只要有自己独特的长处和闪光点，能在某个方面展现出让人佩服的一面，就是人才啦！哈哈，大家觉得呢？反正我是这么认为的哟！
这就是我关于人才的一些小想法啦，你们身边有没有类似小李这样有特点的人才呀？。

我眼中的年轻人应该是什么样的作文在我眼中，年轻人应该是这样的。

他们应该充满活力，敢于追求梦想，不怕失败，勇于挑战自己。

他们应该有自己的思想，有自己的见解，不盲从，不随波逐流。

他们应该有一颗善良的心，关心他人，乐于助人，有爱心。

他们应该有一份责任感，对社会负责，对家庭负责，对自己的未来负责。

年轻人应该是这样的。

他们应该有一颗好奇心，对世界充满好奇，喜欢探索未知的领域。

他们应该有一份创新精神，敢于尝试新事物，敢于打破常规。

他们应该有一份冒险精神，敢于冒险，敢于挑战极限。

年轻人应该是这样的。

他们应该有一份自信，相信自己可以做到任何事情。

他们应该有一份坚韧不拔的精神，无论遇到什么困难都不会轻易放弃。

他们应该有一份乐观的态度，看到生活中的美好，看到希望。

年轻人应该是这样的。

他们应该有一份热情，对待生活充满热情，对待工作充满热情，对待爱情充满热情。

他们应该有一份激情，追求自己的梦想，追求自己的理想。

年轻人应该是这样的。

他们应该有一份感恩的心，感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩朋友的帮助之恩。

他们应该有一份奉献的精神，愿意为社会做出贡献，愿意为他人付出。

我眼中的年轻人应该是这样的。

他们应该是充满活力、勇敢、善良、有责任感、好奇心、创新精神、冒险精神、自信、坚韧不拔、乐观、热情、激情、感恩和奉献的人。

这样的年轻人才是我们的未来，才是我们社会的希望。

我眼中的刘禹锡200字
刘禹锡，唐朝著名文学家、政治家，他的诗歌博大精深，被誉为“唐诗三大家”之一。

刘禹锡一生著述颇丰，他的诗歌中富含着对生活、人之深刻领悟，诗句中透露出浓重的人生哲理和生活智慧，留下了许多历久弥新的经
典作品。

其中，“陋室铭”是刘禹锡的代表作之一，从中我们可以感
受到他的人生态度和为人处世之道。

刘禹锡在政治上也是一位出色的人才，他不仅担任过唐代的文学、官员等要职，而且在政治上也有着很高的成就。

他经常为民众解决疑
难问题，力图使百姓过上更好的生活，获得了众多人民的爱戴和钦佩。

除此之外，刘禹锡还是一位温文尔雅的风流人物，他善待下属，
严于律己，更是一位好学者，对于文化和知识有着执着的追求。

总之，刘禹锡是一位思想深邃、人格高尚、文化涵养深厚的文学家，他的境界和风格对于后世的文人墨客有着指导意义，值得我们学
习和借鉴。

我眼中的天才作文450字我眼中的天才作文450字1我眼中的天才就是和别人不一样，不需要多努力也能取得成功的人。

但是有一天，我发现一直以来的这个想法是错的。

六年的小学生活中，我一直被大部分同学们公认为“天才”，因为我学习从不努力，考试一样能取得好成绩。

我也是这样认为的，再加上同学们的看法，我不禁有些飘飘然了。

但有些同学还是不怎么肯定我就是“天才”，于是我决心要表现得更加差劲，但考试一样考的好成绩，让同学们都确信我就是那种“百年难得一见”的“天才”。

从那以后，我上课做小动作，甚至睡觉;下课也不看书;回到家里，第一件是就是开电脑，玩游戏，有时作业也不做。

我认为，我一样能考的很好。

终于到了考试的那天，我迅速地答完卷，检查也不检查，第一个交了卷。

同学们都投来惊讶的目光，惊讶中还带有一丝赞许。

我得意洋洋的回到了座位上。

正当我自信地等待着考试成绩的时候，我的成绩公布下来了--74?!同学们再次投来惊讶的目光，可这次的惊讶与上次不同，这次的惊讶中充满了嘲笑。

挖苦。

我垂头丧气地回到了家里，老妈问我怎么了，我把事情的经过告诉给了老妈，老妈听罢，语重心长地说：“儿子，你不要自认为自己是‘天才’，‘天才’才不会被考试考倒呢!你这样怎么能算是‘天才’呢?要知道，‘天才’是‘百分之九十九的汗水加百分之一的灵感’呀!”是啊，天才也是需要努力的，需要不断把自己所谓的天赋应用到实际中去，而不是靠着自己所谓的天赋就希望可以以逸待劳，天才也是需要汗水来支撑的啊!我眼中的天才作文450字2天才是什么？天才是天生之才，是有着突出智慧的人。

在众多词典中，对于天才的释义大多为：有卓绝聪明才智的人。

但不知从何时起，我渐渐地质疑甚至厌烦起这件事情来。

难道取得事业成功，创造突出成就，为人类奉献，为社会造福而尽力的人都必须是天才吗？天才的功绩才是最大的吗？社会需要的是那些所谓的天才吗？试观古今中外伟大成就，几乎都与词典所释“天才”之义相左。

李时珍写《本草纲目》，用了三十年时间；托尔斯泰《战争与和平》用了三十七年的时间；歌德写《浮士德》用了六十年的时间；诺贝尔发明炸药，屡败屡战，煎熬了八年才出成果……然而，我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而读出了他们的一种“傻劲”。