幼儿园大班早期阅读教案《雪孩子》

幼儿园大班教案：《雪孩子》（通用14篇）幼儿园大班教案：《雪孩子》（通用14篇）幼儿园大班教案：《雪孩子》 1活动目标:1.通过欣赏故事，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。

2.通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识。

3.理解故事内容，记住重要情节，学说故事中的对话。

4.能分析故事情节，培养想象力。

5.大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。

活动重难点：结合教材特点和目标要求，我确定本节活动的重点为：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质;从幼儿的现有水平出发设定的难点是：知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。

活动准备：雪孩子图片、《雪孩子》PPT课件运用PPT课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿，展现出生动形象的故事情节，使幼儿对故事更感兴趣。

活动过程：(一)谈话导入，激发兴趣教师组织幼儿谈话，边PPT出示雪人图片边对幼儿说："小朋友们，你们看一看今天谁到我们班了?"(雪孩子，雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，会是什么事情呢?"然后引出故事。

我运用这种方法有两个目的.：(1)引起兴趣，营造和谐、愉快的活动氛围。

(2)充分调动幼儿活动的积极性，增加幼儿对将要发生的事情的好奇，同时引出故事的主要角色。

(二)教师有感情完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

并提问：(1)故事的名子叫什么?(2)故事里讲了一件什么事?(3)雪孩子去哪里了?此环节让幼儿在完整欣赏故事后，运用提问法，引导幼儿根据故事的内容进行回答。

也可根据自己的已有经验进行回答。

让幼儿知道雪孩子是一个乐于帮助别人的人。

为幼儿提供了宽松的语言环境。

(三)运用PPT课件，进一步引导幼儿理解故事主要情节，并感受雪孩子的内心活动。

这一环节是本节活动中的重点，因此我采用了视听结合的方法，将故事分为多段，让幼儿视听结合，更好的理解故事内容。

1.运用欣赏法引导幼儿欣赏课件第一段后，提问：兔妈妈为了不使小白兔感到孤独想了一个什么好办法?引导幼儿体验小白兔对雪孩子的喜爱之情。

幼儿园大班语言教案《雪孩子》（7篇）教学目标1、熟悉10个生字，会写3个字，熟悉1个偏旁“子”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文内容，懂得别人有困难的时候，要勇于伸出救济之手。

教学时间：2课时第一课时一、揭题，初步感知。

1、教师带大家去一个漂亮的地方，去哪儿呢？（雪地）雪地上谁在干什么呢？（兔妈妈堆了一个美丽的雪孩子）兔妈妈堆雪孩子干什么呢？2、出示课文插图，请你看看图告知大家。

（指名说）这几幅图连起来就是一个动人的故事。

请你看着图下的字，认真听教师读这个故事，好吗？3、揭题：谁来好听地念念故事的题目？（雪孩子）熟悉“孩”字和“子字旁”。

二、试读课文。

1、自由试读：这个故事就在书上的128页，自己试着读一下，把遇到的困难说一说。

2、沟通：遇到不熟悉的生字怎么办？（问教师、问同学、查生字）3、再次试读：用上晕些方法再次大声读。

三、学习课文，学习生字。

1、我们沟通沟通，看看课文中的生字，你们是怎么学的？指名读第一自然段。

2、指名读其次自然段：你是怎么熟悉“让、起、玩”这三个字的？（鼓舞学生运用多种方法识字）3、沟通第三自然段：（1）指名读：从当时看出小白兔和雪孩子很能快乐？（又唱又跳）又唱又跳这两个动作是同时进展的。

（2）像这样的词语你还能说出几个吗？又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又＿＿又＿＿又＿＿又＿＿4、朗读第四、五、六、七自然段：你是怎么熟悉“往、觉、烧、知、道”这些字的？（鼓舞学生用看图猜字的方法熟悉生字）四、稳固生字，指导书写。

1、词语大转盘：孩子、让座、起来、好玩、来往、睡觉、烧柴、知道、文化。

2、指导书写：瓜、衣、来其次课时一、复习检查。

1、认读生字。

2、朗读课文1——7自然段。

二、读读议议。

1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪儿去了跜？（！）指名读句子（2）指导朗读：读出去朵的漂亮。

（3）说说小白兔望着白云会说些什么。

2、雪孩子是怎么飞到天上的？3、读读课文想想：孩子还会回来吗？什么时候才能回来？三、朗读指导。

《雪孩子》大班教案（通用12篇）《雪孩子》篇1【教学目标】1、理解课文内容，能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的品质。

2、认识10个生字，会写“瓜、衣、来”3个字，认识1个偏旁“孑”，能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过不同方式的学习，了解雪与云之间的变化过程。

【教学重点】认识10个生字，知道雪会变成云。

【教具准备】雪与云相互变化的课件。

【学前准备】布置学生课前读通课文。

【教学时间】2课时。

第一课时〖教学要求〗1、认识10个生字，认识1个偏旁“子”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程。

〖教学重点〗认识10个生字，知道雪会变成云。

〖教学过程〗一、谈话导入，激发兴趣用甜美的声音、盈盈的笑意、形象的图片说：“同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？”（雪孩子、雪人、雪娃娃……）将此图片贴在黑板上，随即板书课题：雪孩子。

再问学生：“谁认识这个字（孩）？”“你是怎么认识的？”同学们畅所欲言，最后归纳出低年级孩子识字的方法：可以问老师、问同学、问爸爸、问妈妈、查语文书后面的生字表，还可以进行猜读，如果以后学会了查字典，还可以用查字典的方法等。

二、创设情境，整体感知1、“这篇课文写了雪孩子的什么事呢？”然后播放动画片：大雪无边，快乐无限！听，雪孩子和小白兔在唱歌，看，他们玩得多快乐！2、翻开书，读读课文，边读边思考课文写了雪孩子什么事情？三、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？出示文中八张图片说一说，你最喜欢哪幅图？为什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位。

3、标画课文的自然段。

四、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。

2、正音后同位互相接读课文。

五、阅读新课，理解课文1、阅读理解第一自然段：⑴学生自由读第一自然段，老师再范读、再指名读。

引导学生尽情地领略大自然的美丽、领略雪的风采！提问读了这个自然段里，你知道什么？（读懂了雪下得非常大！）⑵“从哪儿能看出雪下得大呢？”引导学生从文中找录问题的答案，然后采用“自主、合作、探究”的学习方式，找出“一天一夜、房子上、树上、地上、一片白”等词语都是说雪下得非常大。

雪孩子大班语言教案7篇大家在讨论教案时，可以分享各自的教学理念和方法，通过设置多样化的学习任务，教案能够提高学生的学习积极性，本店铺今天就为您带来了雪孩子大班语言教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

雪孩子大班语言教案篇1活动目标：1、理解儿歌内容，懂得长大了要多做积极有益的事情。

2、感受子字儿个富有韵律的特点，学习平、翘舌音。

活动难点：学习平、翘舌音。

难点剖析：作为大班幼儿，语言的发展能力大大提升，除了能完整的朗诵儿歌外，还加入了平、翘舌音的学习。

在这首儿歌中，子字的平舌音与其他平、翘舌音的区别和发声方法，能准确到位的念准字音。

活动准备：幼儿用书、磁带、录音机、字卡等等。

活动过程：教学策略创意说明一、使用幼儿用书，幼儿观察图画，讲述画面内容，要求幼儿用完整的语句进行描述。

二、学习儿歌1、教师朗诵儿歌，边提问边理解。

2、教师配上快板念儿歌。

3、幼儿跟着教师念儿歌，重点练习平、翘舌音。

三、教师续编儿歌，激发幼儿争做好孩子的积极性。

说说自己做过那些积极有益的事情，教师根据幼儿的讲述内容巧妙的续编子字儿歌。

在此次活动中我加入了快板的形式，将快板和儿歌相结合。

独特的形式来吸引幼儿的注意力和学习兴趣，提高学习效率。

如果活动的时间还有多的话，我们还可以加入快板欣赏，让幼儿了解我国民间艺术的精华。

后续反思与调整策略：这是一首很有意思的儿歌，在幼儿欣赏儿歌的同时，教师着重将韵脚的自发音加重，让幼儿自己发现了儿歌的特点。

两遍欣赏后，不少幼儿都发现了押韵的特点，而且对子字的韵脚非常感兴趣，就是因为有了韵律，幼儿学起来就十分容易了，兴趣也很足。

教师在以后的几遍加入了快板的伴奏，幼儿这首儿歌时有节奏的，加入快板后，节奏感更强，幼儿的兴趣更强了，也让幼儿自己打快板自己念儿歌，气氛很活跃，学习效果也很理想。

但在学习过程中也发现，不少幼儿对子的韵脚感兴趣，念起来也很有劲，其他的句子学习就不如这个了，导致在朗诵的时候有头重脚轻的感觉。

2024年幼儿园大班语言教案雪孩子精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《丰富多彩的故事世界》，详细内容为“雪孩子”这一篇。

通过讲述一个关于雪孩子与小花猫的友情故事，让学生感受语言的魅力，培养他们的想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让学生了解故事的主要情节，理解雪孩子与小花猫之间的友谊。

2. 培养学生用完整的句子表达自己的观点，提高他们的语言表达能力。

3. 培养学生的情感，让他们学会关爱他人，珍惜友情。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中雪孩子与小花猫的情感变化，用完整的句子表达自己的观点。

教学重点：培养学生倾听、表达、思考的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、音频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示雪孩子与小花猫的图片，让学生观察并描述图片内容，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《雪孩子》，让学生注意倾听，理解故事情节。

3. 随堂练习（5分钟）学生分角色扮演雪孩子和小花猫，进行对话练习，培养他们的表达能力。

4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论故事中雪孩子与小花猫的情感变化，以及他们之间的友谊。

5. 作品展示（5分钟）学生用画纸、彩笔等材料制作关于雪孩子和小花猫的手工作品，展示自己的创意。

六、板书设计1. 雪孩子故事情节人物角色友谊主题2. 小花猫情感变化友情表现七、作业设计1. 作业题目：请用完整的句子描述雪孩子与小花猫的友谊。

答案：雪孩子和小花猫在寒冷的冬天里互相陪伴，共同度过美好时光，他们之间的友谊令人感动。

2. 作业题目：请你画一幅关于雪孩子和小花猫的画，展现出他们的友情。

答案：学生可根据自己的想象，创作一幅画作，体现出雪孩子与小花猫的友谊。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《雪孩子》让学生感受到了友谊的力量，课后可以引导学生关注身边的人，学会关爱他人。

同时，可以鼓励学生多读一些关于友情的绘本，提高他们的情感素养。

幼儿园大班精品教案《雪孩子》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《雪孩子》。

教学内容主要包括：第一章《雪孩子的诞生》，详细讲述雪孩子的来历和特点；第二章《雪孩子的冒险》，描述雪孩子与森林小动物们的互动故事；第三章《雪孩子的快乐生活》，引导幼儿感受雪孩子的幸福生活。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪孩子的来历、特点以及与森林小动物们的友谊。

2. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发幼儿对冬季活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解雪孩子的情感变化，培养幼儿的共情能力。

重点：引导幼儿关注雪孩子的特点，学会关爱他人，体验团队合作的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：雪孩子玩具、森林小动物玩具、故事挂图、雪花道具等。

2. 学具：彩笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演雪孩子，与幼儿互动，引导幼儿了解雪孩子的来历。

2. 例题讲解：（1）讲述雪孩子的诞生，引导幼儿关注雪孩子的特点。

（2）讲解雪孩子与森林小动物们的冒险故事，让幼儿体验团队合作的重要性。

3. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，如何帮助雪孩子度过困难。

（2）幼儿动手制作雪孩子手工作品，培养幼儿的动手能力和创新能力。

六、板书设计1. 板书《雪孩子》2. 内容：（1）雪孩子的特点（2）雪孩子与森林小动物们的冒险故事（3）团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪孩子，并分享给家人和同学。

答案示例：幼儿画出雪孩子的形象，描述雪孩子的特点，以及自己与雪孩子的友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对雪孩子故事的理解程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织户外活动，让幼儿亲身体验雪孩子的快乐生活。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家人共同完成雪孩子主题的手工作品，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解雪孩子的情感变化，培养幼儿的共情能力。

2. 教学重点：引导幼儿关注雪孩子的特点，学会关爱他人，体验团队合作的重要性。

语言《雪孩子》教案6篇制定教案时，我们应该关注学生的情感和价值观教育，教案的细致准备使我们在面对突发情况时能够更加从容，提升应变能力，以下是本店铺精心为您推荐的语言《雪孩子》教案6篇，供大家参考。

语言《雪孩子》教案篇1活动目标1.感受雪天游戏的乐趣，体验合作成功的快乐。

2.学习在群体中与同伴分工、协商，共同完成任务。

3.能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

重点难点重点：学习在群体中与同伴分工、协商，共同完成任务。

难点：遇到困难能相互听取好的办法，协商解决问题。

活动准备1.户外雪地、布置好的场景、小路、雪洞、红旗。

2.教师提前制作好彩色冰球若干、魔术盒、堆雪人的步骤图、奖状。

3.幼儿用辅助工具、材料：铲子、大小不同的筒子若干、筐子4个、胡萝卜、纸棒、树枝、扫把、大小不同的雪碧瓶、大的一次性纸罐、废旧帽子、围巾等。

活动过程一、开始部分1.教师出示的魔术盒，以变魔术引出彩色冰球。

2.教师以谈话形式，引出探险活动，激发幼儿兴趣。

二、基本部分1.探险游戏一、找宝藏（1）教师讲解游戏玩法：小朋友分成三个探险队，按三条路线去探险，找到雪洞后每人取出一个宝藏，全取出来后原路返回举起红旗表示成功。

（2）幼儿自由组合听到口令同时出发进行探险。

2.教师集中幼儿进行讨论：（1）引导幼儿讨论：你们是怎样取出宝藏的？一起拉绳子会怎样？怎样才能快速的都取出来？（2）教师对能共同协商、快速完成任务的小组进行表扬及奖励。

3.探险游戏二、堆雪人（1）引导幼儿观察雪人，了解堆雪人的方法。

师：我们在一起去探险，看看还能发现什么。

（雪人）雪人是怎样堆出来的？（幼儿自由讨论）①教师出示堆雪人的步骤图，幼儿观察了解堆雪人的方法。

②讨论：雪人有几部分组成，堆雪人用了哪些工具？（2）幼儿自由组合分成三组，讨论协商分工和选用的工具与材料。

幼儿园大班语言教案：《雪孩子》（通用14篇）幼儿园大班语言：《雪孩子》篇1活动目标1、理解故事内容，感知故事中的雪孩子可爱、善良、勇敢、乐于助人、舍己救人这一角色，并体验其美好的情感。

2、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

重点难点教学重点：发展孩子的语言。

教学难点：理解故事中雪孩子的形象，懂得小朋友之间应该互相帮助。

活动准备知识经验：知道雪遇热会融化成水。

教具准备：故事磁带、教学挂图。

活动过程一、谈话引入冬天到了，下雪了，我们可以玩什么的游戏呢？（根据孩子的回答引出雪孩子）今天老师就给大家带来一个雪孩子的故事。

二、初听感知，了解故事内容师放故事磁带思考：1、这是一个怎样的故事？2、故事中都有谁？三、看图理解故事、发展语言1、观察画面一、二、（1）谁能用自己的语言描绘一下这几幅图？（2）兔宝宝不愿意一个人在家，谁能表演一下兔宝宝会怎样说怎样做？2、观察画面三、四、（1）兔妈妈想了什么办法？（2）谁能用自己的语言描绘一下图中的雪孩子？（3）教师小结：兔宝宝和雪孩子玩了一会，天气真冷，兔宝宝就生起了火，发生了什么事呢？3、观察画面五、六、七、（1）发生了什么事？（小朋友们回答）（2）雪孩子是怎么做的？（3）谁来帮助救火？4、观察画面八雪孩子哪里去了？四、看图复述、整理语言请小朋友仔细观察所有的图片，和老师一起完整地复述故事。

五、组织讨论、升华主题这个故事你最喜欢谁？为什么？教师引导：为了救别人而牺牲了自己，这种行为就是舍己为人。

师再简介两个舍己为人的案例。

六、拓展延伸听了雪孩子的故事，小朋友都很感动，如果再有其他的.小朋友遇到了困难，我们应该怎样做呢？师小节：我们不能像雪孩子那样为了救别人而舍弃自己的生命。

但在日常生活中，小朋友一定要尽我们所能帮助其他的小朋友。

我们要团结互助。

幼儿园大班语言教案：《雪孩子》篇2本文一共有8个自然段，语言生动优美，课文插图形象地再现了课文的内容。

幼儿园大班语言教案雪孩子精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《冬天的故事》，详细内容为《雪孩子》这一篇。

通过讲述一个可爱的雪孩子帮助小动物们的故事，引导幼儿感受雪孩子的善良、乐于助人，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的观察能力，让幼儿学会用语言描述雪孩子的特点。

3. 教育幼儿学习雪孩子的优点，培养他们乐于助人的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述雪孩子的特点，以及培养他们乐于助人的品质。

2. 教学重点：引导幼儿理解故事内容，复述故事主要情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、雪孩子手偶、小动物手偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察窗外雪花飘舞的景象，引导幼儿谈论冬天里的趣事，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解：教师通过课件展示《雪孩子》的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节，讲解故事内容。

3. 随堂练习：a. 教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。

b. 分组讨论：让幼儿用语言描述雪孩子的特点，以及他们喜欢雪孩子的原因。

c. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行故事复述。

六、板书设计1. 故事《雪孩子》2. 主要人物：雪孩子、小动物们3. 故事关键词：善良、乐于助人、友谊七、作业设计1. 作业题目：a. 复述故事《雪孩子》。

b. 画一幅关于雪孩子的画，并描述画中的情景。

2. 答案：a. 示例：今天我们学习了一个关于雪孩子的故事，雪孩子帮助了很多小动物，我们要向雪孩子学习，关心和帮助别人。

b. 示例：我画的雪孩子穿着厚厚的衣服，戴着帽子，正在帮助小动物们堆雪人。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，以及语言表达能力和想象力的发展。

2. 拓展延伸：a. 组织一次户外活动，让幼儿观察雪景，体验冬天的乐趣。

大班语言教案《雪孩子》(精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第一节《雪孩子》。

该节课详细内容包括：理解故事内容，能够讲述故事主要情节；学习故事中的生词，如“雪孩子”、“温暖”、“融化”等；感受故事中雪孩子的善良和勇敢。

二、教学目标1. 理解故事《雪孩子》，能够复述故事主要情节。

2. 学习故事中生词，提高词汇量。

3. 培养幼儿关爱他人、勇敢善良的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中生词，如“雪孩子”、“温暖”、“融化”等。

教学重点：讲述故事主要情节，培养幼儿关爱他人、勇敢善良的品质。

四、教具与学具准备教具：故事挂图、生词卡片、雪孩子玩偶、录音机。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察窗外雪花飘舞的景象，引导幼儿描述雪花的形状、颜色。

（2）教师提出问题：“小朋友们，你们知道雪是怎么来的吗？今天我们一起来学习一个关于雪的故事。

”2. 例题讲解（1）教师播放故事录音，幼儿跟随录音阅读故事。

（2）教师出示故事挂图，引导幼儿观察，讲述故事主要情节。

（3）教师针对故事中生词进行解释，帮助幼儿理解。

3. 随堂练习（1）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。

（2）幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具制作雪孩子手工作品。

六、板书设计1. 板书故事《雪孩子》。

2. 在黑板上展示故事挂图，标出故事中生词。

3. 在另一侧黑板上展示幼儿制作的雪孩子手工作品。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话复述故事《雪孩子》。

2. 答案：故事复述内容要包括雪孩子的来历、雪孩子的善良勇敢行为、雪孩子的结果等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿课后与家长一起观察雪景，体验雪孩子的善良和勇敢，培养幼儿关爱他人、勇敢善良的品质。

同时，教师可以推荐相关绘本，如《雪孩子找朋友》等，让幼儿进一步了解雪孩子的故事。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

幼儿园大班语言优质教案雪孩子精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班语言领域教材，具体章节为《雪孩子》。

详细内容包括：理解故事情节，感受雪孩子美好品质；学习故事中重点词汇和句型；培养幼儿想象力、表达力和情感体验。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握故事《雪孩子》主要情节，学会故事中重点词汇和句型。

2. 能力目标：提高幼儿语言表达能力，培养幼儿想象力和情感体验。

3. 情感目标：让幼儿感受雪孩子美好品质，学会关爱他人，培养善良、勇敢情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事情节，体会雪孩子美好品质。

2. 教学重点：学习故事中重点词汇和句型，提高幼儿语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、雪花贴纸、雪花卡片、录音机。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落景象，引导幼儿描述雪花外形和特点。

（2）邀请幼儿用彩纸剪出雪花，贴在黑板上，营造冬日氛围。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放故事《雪孩子》录音，让幼儿跟随录音阅读故事。

（2）教师提问，引导幼儿理解故事情节，如：“雪孩子为什要救小白兔？”“雪孩子变成什？”（3）教师讲解故事中重点词汇和句型，如：“勇敢”、“善良”、“融化”等。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示雪花卡片，让幼儿用故事中词汇和句型进行描述。

（2）幼儿分组，每组选择一个故事角色，用故事中语言进行表演。

4. 情感体验（5分钟）（1）教师引导幼儿讨论雪孩子美好品质，如勇敢、善良等。

（2）幼儿分享自己在生活中关爱他人经历，学会传递正能量。

六、板书设计1. 故事《雪孩子》2. 重点词汇：勇敢、善良、融化3. 句型：雪孩子救小白兔，变成水汽。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中雪孩子，并用故事中词汇和句型描述。

答案：略2. 作业题目：与家长一起讨论雪孩子美好品质，分享自己关爱他人经历。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对故事情节理解和情感体验较为深入，但在语言表达方面还有待提高。

语言教案：《雪孩子》说课稿（通用3篇）语言教案：《雪孩子》说课稿篇1一、说教材：《雪孩子》是一节语言活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，故事语言浅显，简洁，生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔，自己却溶化成水，经过太阳一晒，又变成天上一朵朵漂亮的白云的经过。

既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚品质，又结合自然现象说明雪遇热溶化蒸发形成白云的这一科学道理，在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验，进而学习雪孩子乐于关心别人的美德，一方面可以对幼儿进行良好的情感教育，另一方面故事中的科学现象，非常好的满意了幼儿的探究需要。

二、说目标我依据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，制定了以下活动目标：1.情感目标：通过观赏故事，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。

2.力量目标：通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热溶化、蒸发、形成白云的自然常识。

3.学问目标：理解故事内容，记住重要情节，学说故事中的对话。

三、重难点结合教材特点和目标要求，我确定本节活动的重点为：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质；从幼儿的现有水平动身设定的难点是：知道雪遇热溶化、蒸发形成白云的自然常识。

四、说预备为更好的调动幼儿参加活动的热忱，充分发挥幼儿的想象力和语言表达力量，我为活动作了以下预备：物质预备：雪孩子图片《雪孩子》多媒体课件运用多媒体课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿，呈现诞生动形象的故事情节，使幼儿对故事更感爱好。

学问阅历预备：1. 在活动区投放各种材料，引导幼儿探究水的三态变化的科学试验。

2.课前带幼儿去玩雪，让幼儿知道雪遇热会溶化。

五、说教法、学法幼儿思维的特点是以详细形象思维为主，依据这一特点在本活动中我将采纳以下教学法：1.谈话法：通过与幼儿谈话，调动幼儿的已有阅历，激发幼儿参加活动的爱好。

2.视听结合法：运用多媒体课件生动鲜活的画面和老师生动地叙述吸引幼儿，呈现诞生动形象的故事情节，使幼儿对故事更感爱好。

幼儿园大班教案：《雪孩子》【优秀5篇】《雪孩子》课文相关篇一学生的感受是通过朗读来实现的，“读书百遍，其义自见”，在此片断中，教师利用动画，让学生进入到情景中体会课文内容，体会到雪孩子的勇敢以及当它化成水后的伤心和难过，巧妙地抓住学生的独特感受通过朗读表达出来，课程标准中提出：要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

学生通过参与到情景当中，对事件有了自己的感受，也愿意把自己的想法和感受表达出来，培养了学生阅读的能力。

《雪孩子》教学设计篇二《雪孩子》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第19课。

课文以生动的语言，向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。

下雪啦！兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子。

可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐。

小白兔的家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。

白云很美很美，就像雪孩子很美很美的心灵。

在这课教学中，我紧抓小白兔和雪人感情变化这条线，放手让学生在积极主动的思维和情感体验中加深对课文的理解，在朗读中悟情理、品情味。

主要体现在以下几点：一、走入情境，熏陶情感新课程标准赋予语文学科广泛的内涵，指出语文是交际工具、思椎的工具、传统文化的工具。

同时，它本身也是一种历史深厚的文化，是人类文明的具体体现，因此，教师在语文课堂教学活动中必须重视学生的情感体验。

孔子亦说过知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者，教学过程应该成为学生一种愉悦的精神生活和积极的情感体验，为此，我在教学中根据课文内容多次设置情境，使学生始终处于丰富的情感体验之中。

教学一开始就通过精美的课件创设出了美丽的童话世界，茫茫白雪中，兔妈妈和兔宝宝堆起了可爱的小雪人，雪人和着音乐，和小白兔翩翩起舞，一下子就调动了学生学习的兴趣，将学生带入一个轻松愉悦的氛围之中，为后面的学习奠定了一个好的情感基础。

幼儿园大班语言精品教案《雪孩子》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，《雪孩子》这一章节。

详细内容包括：理解故事内容，感受雪孩子的善良、勇敢、无私；学习故事中的生词和句型；培养幼儿的想象力、表达力和合作能力。

二、教学目标1. 理解故事《雪孩子》的内容，把握故事情节，体会雪孩子的美好品质。

2. 学习故事中的生词和句型，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和合作能力，激发幼儿对文学作品的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中雪孩子的美好品质，用语言表达出来。

教学重点：学习故事中的生词和句型，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、生词卡片、磁性雪人玩具。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过展示磁性雪人玩具，引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解故事：播放故事课件，边听边看，引导幼儿关注故事情节，感受雪孩子的美好品质。

3. 学习生词和句型：讲解故事中的生词和句型，让幼儿跟读、模仿，提高语言表达能力。

4. 实践活动：分组进行“雪孩子”主题的绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5. 随堂练习：让幼儿用自己的语言复述故事，锻炼表达能力。

六、板书设计1. 故事《雪孩子》2. 生词：善良、勇敢、无私、雪人、朋友等。

3. 句型：雪孩子说：“……”七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的雪孩子，并用文字描述他的特点。

2. 答案示例：我心中的雪孩子是一个非常善良的人，他乐于助人，勇敢地面对困难，无私地奉献。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享这个故事，让家长参与进来，共同讨论雪孩子的美好品质。

还可以组织相关的表演活动，让幼儿亲身体验雪孩子的精神。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践活动的开展与指导。

大班语言：雪孩子(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班语言：雪孩子大班语言：雪孩子(精选3篇)大班语言：雪孩子篇1活动目标：1、初步理解故事内容，丰富词汇又唱又跳、飞快。

雪孩子大班教案雪孩子大班教案篇1教学内容及学情分析：《雪孩子》是一节语言活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，故事语言浅显，简洁，生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔，自己却溶化成水，经过太阳一晒，又变成天上一朵朵漂亮的白云的经过。

既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚品质，又结合自然现象说明雪遇热溶化蒸发形成白云的这一科学道理，在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验，进而学习雪孩子乐于关心别人的美德，一方面可以对幼儿进行良好的情感训练，另一方面故事中的科学现象，很好的满意了幼儿的探究需要。

活动目标:1.通过观赏故事，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。

2.通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热溶化、蒸发、形成白云的自然常识。

3.理解故事内容，记住重要情节，学说故事中的对话。

活动重难点：结合教材特点和目标要求，我确定本节活动的重点为：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质；从幼儿的现有水平动身设定的难点是：知道雪遇热溶化、蒸发形成白云的自然常识。

活动预备：雪孩子图片《雪孩子》多媒体课件运用多媒体课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿，呈现诞生动形象的故事情节，使幼儿对故事更感爱好活动过程：（一）：谈话导入，激发爱好老师组织幼儿谈话，边出示雪人图片边对幼儿说：”小伴侣们，今日你看谁到我们班来了？”（雪孩子，雪人）”雪孩子今日做了一件特别了不起的事情，会是什么事情呢？”然后引出故事。

我运用这种方法有两个目的：（1）引起爱好，营造和谐、开心的活动氛围。

（2）充分调动幼儿活动的乐观性，增加幼儿对将要发生的事情的奇怪，同时引出故事的主要角色。

（二）、老师有感情完整叙述故事，引导幼儿理解故事内容。

并提问：（1）故事的名子叫什么？（2）故事里讲了一件什么事？（3）雪孩子去哪里了？此环节让幼儿在完整观赏故事后，运用提问法，引导幼儿依据故事的内容进行回答。

也可依据自己的已有阅历进行回答。

让幼儿知道雪孩子是一个乐于关心别人的人。