第17课先进的科学技术

第17课　科学技术的成就（一）【2014江苏南京】11．1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，加强了国防力量。

下列人物中，对该成就做出重大贡献的是A ．魏源B ．焦裕禄C ．袁隆平D ．邓稼先【答案】D【2014江苏徐州】21．2013年12月15日，月球车“玉兔号”顺利驶抵月球表面，我国成为世界上第三个实现月面软着陆的国家。

追溯历史，新中国在同一领域开始跻身于世界先进国家行列的标志是A ．第一颗原子弹爆炸成功B ．“神州五号”载人飞船顺利升空C ．导弹核武器的成功研制D ．“东方红一号”卫星的成功发射【答案】D【2014达州】20.北斗卫星导航系统是中国继美国的GPS 、俄罗斯的格洛纳斯之后第三个成熟的卫星导航系统。

中国在空间技术领域开始跻身于世界先进国家行列的标志是A.第一颗原子弹爆炸成功B.导弹核武器研制成功C.“东方红”卫星遨游太空D.“神舟”五号载人飞船成功发射【答案】C【2014年临沂市】15．图4中飞船的成功发射A ．实现了我国成功发射载人飞船的梦想B ．标志着我国开始掌握了飞船发射技术C ．标志着我国有了可以用于实战的导弹D ．使我国成为第一个送人上太空的国家【答案】A【2014东营】14.标志着中国国防力量加强，打破帝国主义核垄断的重大事件是A ．第一颗原子弹爆炸成功B ．海军装备了核潜艇C ．“东方红一号”发射成功D ．“神舟五号”飞船发射成功【答案】A【2014年菏泽】12．建国以来，我国现代化建设成就辉煌，下列各项出现的先后顺序是①第一代籼型杂交水稻培育成功 ②第一颗原子弹爆炸成功③《中华人民共和国义务教育法》颁布 ④长春第一汽车制造厂建成A ．①②③④B ．④③②①C ．④②①③D．④①②③图4 神舟五号飞船【答案】C二、非选择题【2014内江】19.（12分）阅读材料，回答下列问题。

材料一　任何人，只要愿意付出代价及冒险到遥远的东方，便可从黄金、珠宝、丝绸和香料贸易中，获得丰厚的利润。

第17课先进的科学技术同步测控优化训练自主学习1．造纸术发明以前。

人们通常用或做书写材料。

2．时期，改进了造纸术，后来人们将他改进的纸称为“”。

3．张仲景是时期杰出的医学家，著有《》一书，后世尊称他为“”。

4．华佗擅长和，华佗被人们誉为“”。

5．《》成书于时期，它总结了到的数学成就。

6．下列几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是( )A．张衡B．蔡伦C．张仲景D．华佗基础巩固7．在造纸术发明以前，我国的书写材料主要是( )①羊皮②竹木简③树皮①帛A．①②B．②④C．①④D．②③8．蔡伦改进造纸术的主要突破点是( )A．由笨重改进为携带方便B．简化制作过程C．使造纸原料容易得到而又便宜D．纸张由粗糙改进为精细9．甘肃天水的一座汉墓里出土了一张又薄又软的纸，纸面平整光滑，上面有墨绘的山、川、路等。

据考证，这是西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上已知最早的纸。

这充分表明( )①我国人民对世界文化的巨大贡献②经济、实惠、轻便是我国古代造纸所追求的目标③造纸的目的是为了描绘祖国的大好河山④考古发现的纸是宦官蔡伦制造的A．①②B．①②④C．③④D．②③④10．下列表述准确无误的是( )A．西汉宦官蔡伦改进了造纸术B．东汉宦官蔡伦改进了造纸术C．西汉宦官蔡伦发明了造纸术D．东汉宦官蔡伦发明了造纸术11．墨子周游列国时带了三大车竹简，出行不便。

导致这一现象发生根本变化的发明是( )A．丝织技术B．活字印刷术C．雕版印刷术D．造纸术12．东汉末年最著名的两位医学家是( )A．扁鹊与张仲景B．扁鹊与华佗C．张仲景与华佗D．李时珍与华佗13．《伤寒杂病论》的作者被后世尊称为( )A．药王B．医祖C．“医圣”D．炼丹家14．河南省南阳市有一著名景点…“医圣祠”，纪念的是我国古代一位杰出的医学家。

这位医学家是( ) A．张仲景B．华佗C．蔡伦D．孙思邈15．张仲景被称为“医圣”是因为他( )A．采用四诊法B．制成了全身麻醉药C．写出了第一本完整的药物学著作D．奠定了中医治疗学的基础16．下列对华佗的介绍。

第十七课先进的科学技术K课程标准2了解“四大发明"，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。

知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《木草纲目》等名医名著。

知道《九章算术》，讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。

K教学目标』通过学习，了解中国古代造纸技术的发明与改进，能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的巨大贡献和产生的巨大影响。

知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。

了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。

过程与方法在教师指导下进行课前预习，分小组确立研究主题，查阅、搜集有关资料、图片，并将材料进行整理、归纳、加工。

各小组成员分工协作，备尽其责，培养学生自主学习、多途径探究问题的学习习惯和收集、处理信息的能力。

课堂中，教师组织、引导、点拨，学生各组分配角色，陈述、讲解木组的研究成果，培养集体合作的精神，增强语言表达能力。

情感态度与价值观通过对秦汉时期科学技术成果的学习，认识到秦汉文化的繁荣昌盛是建立在国家统一和经济发展基础之上的，从中感受我国古代科学家的聪明才智和优良品德，激发民族1'1豪感, 加深对中国历史和文化的认同感。

K教学重点难点』木课知识属于一般了解的内容，重点应该放在学生通过了解中国古代先进的科学技术成就，特别是中国古代造纸术的发明对世界文明发展的巨大贡献，激发民族日豪感。

如何加深对中国历史和文化的认同感，是木课教学的难点。

K教学准备》教师准备1.指导学生确立研究主题，提供查阅资料的方式及书刊。

2.制作多媒体教学课件。

内容为设定教学主页与副页，主页与副页采用交互的形式。

教学主页是板书的设计，可设计出边学习部分内容边出示板书的内容，副页的内容可按照教材内容的顺序或老师讲课的顺序加在相应的主页后面。

学生准备1.利用各种资源（图书、互联网）收集有关造纸术、医学、数学方面的信息，并能通过小组合作初步对日己所收集的信息进行处理。

八下第17课《科学技术的成就（一）》教学设计八年级历史教案课题感动中国、震动世界──《科学技术的成就（一）》的--内容第17课科学技术的成就（一）课时1课时教学内容分析面对中国“一穷二白”的艰难局面，新生的人民共和国在中国共产党的领导下，十分重视科技工作，为我国科学技术的发展开辟了广阔前景。

特别是以邓稼先、袁隆平为代表的老一辈科学家刻苦钻研，奋发图强，在科教兴国战略的推动下，使祖国的科技事业获得了迅速发展，取得了巨大成就。

本课通过对“两弹一星”、“神舟”系列飞船、籼型杂交水稻等有代表性的科技成就的介绍和取得成就的原因分析，让学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性，坚定为报效祖国而努力学习的信心和决心。

本课教学内容收录了科技领域的最新成果，但也比较贴近学生生活，易于学生理解、接受和探究，同时为下一课学习“8·63”计划作好了铺垫。

其次，新中国取得的科技成就离不开科技人才的努力，教育又是培养人才的主要途径，知道新中国的科技成就才能更好理解“科教兴国”的深刻涵义。

学生情况分析初中二年级的学生经过近2年的历史知识的系统学习，他们的抽象思维能力和对某些历史理论的理解能力都有一定程度的提高。

而且，随着信息技术的迅速发展，厦门这样比较发达城市的学生基本上都拥有自主查阅和探究历史知识的条件，他们已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。

但是，大多数学生在现行教育体制特别是主科学业负担的压力之下，又有些不重视历史学科的深入学习，历史知识储备和认知水平有限，合作探究能力也有待进一步引导和加强。

另外，他们对“两弹一星”、‘神州’系列飞船、籼型杂交水稻等尖端科学技术往往只有模糊而肤浅的认识，也对老一辈科学家默默无闻、艰苦奋斗的献身精神不够理解。

设计思想“历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。

” 这是《历史课程标准》规定义务教育阶段历史课程的基本理念之一。

东山中学历史导学案2013版东山中学历史导学案2013版七年历史上第17课先进的科学技术学案课型：新授主备人：邹平审核：初一历史组时间：2013年11月【学习目标】了解四大发明，能够说出造纸术的发明对世界文明的发展作出的巨大贡献和产生的巨大影响。

知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域取得的杰出成就。

了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就。

【教学重点】了解古代先进的科学技术。

【教学难点】激发学生民族自豪感的同时，加深对中国历史和文化的认同感。

【教学流程】1.视频《古代造纸全过程》导入。

2.学习目标，自学交流：阅读课文完成独学问题，然后组内交流。

教师多媒体展示，帮助学生记忆。

3.展示探究：小组研讨，聚焦式展示讨论成果，质疑。

生解疑。

师提供材料，帮助分析。

4.点拨归纳：师生互动最后形成导图式归纳。

5.巩固检测，强化记忆，全体爬板。

然后，交互式多样化检测。

【学习流程】一、自学交流：1、造纸术发明以前，通常用______或_____做书写材料。

2、造纸术发明于______（朝），“蔡侯纸”出现于______（朝），______改进了造纸术。

3、“医圣”__________是东汉时期的医学家，著有《_________________》一书，书中阐述了中医理论与治病原则，奠定了_____________的基础。

4、“神医”_________擅长针灸和外科手术，他研制成全身麻醉药剂“_________”。

5、《__________》成书于_____时期，他总结了周秦到汉代的数学成就，标志着以________为中心的中国古代数学体系的形成。

6、河南南阳医圣祠是纪念______的。

二、展示探究中国造纸术的发明对人类文化发展有什么贡献？三、点拨归纳4世纪四、巩固检测（一）巩固训练四、巩固检测1、日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……蔡伦受到世界如此尊敬，是因为他（）A、发明了印刷术B、改进了造纸C、发明了火药D、制成了罗盘针2、被后世尊为“医圣”的是（）A、张仲景B、华佗C、李时珍D、王羲之3、一位跟随曹操征战多年的士兵，在一次战斗中受伤，需要实行外科手术，应该请下列哪一人物为他医治（）A、张仲景B、华佗C、黄帝D、李时珍4、你会进行负数运算吗？你会解一元二次方程？你知道这些运算方法最早记载在哪部著作中吗？（）A、《甘石星经》B、《周髀算经》C、《九章算术》D、《缀术》5、中医为世界医学的发展做出了重大贡献。

2、的广泛使用是第三次科技革命的核心，是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入的社会。

基因工程是生物工程的核心，其中尤为引人注目的是技术。

3、与前两次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特点？4、第三次科技革命产生的影响是什么？二、小组互助、合作学习比较项目开始时间主要标志进入时代第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命三、巩固记忆、课堂小结【中考链接课堂达标】一、选择题1. (2011湖南怀化)怀化市2010年开始在初中学业考试中采用方便快捷的网上阅卷形式，这种新变化直接归功于（）A.国家863计划的制定B.第三次科技革命的成果C.邓小平“三个面向”的提出D.“科教兴国”战略的实施2.(2011四川内江)科学技术是第一生产力，它改变了世界面貌，改变了人们的生活。

第三次科技革命的核心是（）A.电子计算机的广泛使用B.计算机网络技术C.原子能技术D.航天技术3.(2011·宁波中考)科技革命不但大大提高了社会生产力，而且造就了许多新职业。

下列职业人员出现的先后顺序排列正确的是( ) A．网络管理员—火车司机-汽车售票员 B．汽车售票员 -火车司机—网络管理员C．火车司机-汽车售票员-网络管理员 D．汽车售票员—网络管理员—火车司机4.(2011·潍坊学业考试)“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。

依我看，科学技术是第一生产力。

”人类历史上发生的三次科技革命的共同影响不包括( )A.推动了社会生产力的发展B.改变了人们的生活方式C.加强了世界各地的联系D.推动了世界经济格局的多极化5.（2011湖南邵阳）下列科技成就按其发明的先后顺序排列，正确的是（）A．电子计算机—蒸汽机-内燃机 B．电子计算机-内燃机—蒸汽机C .内燃机—蒸汽机 -电子计算机 D．蒸汽机-内燃机 -电子计算机6.（2011山东泰安）克隆羊“多利”是世界上第一只克隆的哺乳动物，它主要反映了第三次科技革命中哪一领域的成就？A. 电子计算机领域B.原子能领域C.现代生物技术领域D.空间技术领域二、非选择题7．（2011山东德州）科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。

教学目标1．知识与技能：通过本节内容的教学，使学生了解并掌握建国以来的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家。

同时通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与原因的分析，培养学生综合分析问题的能力。

通过学习几位杰出科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。

2．过程与方法：通过大量有关资料的提供和问题设计，创造学生自主学习的环境；通过引导学生阅读理解和分析邓小平关于科技发展的讲话资料，培养学生掌握处理历史资料的方法。

3．情感态度价值观：通过讲解建国40多年来，在中国共产党的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感，进行爱国主义教育。

通过对老一辈科学家为振兴中华刻苦钻研、奋发图强先进事迹的介绍与讲解，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设有中国特色的社会主义的决心和信心。

教学重点和难点教学重点：建国后科学技术的主要成就和杰出的科学家的事迹。

教学难点：建国后我国科学技术发展的原因。

教学过程导入新课：中华人民共和国成立后，尽管我国的科技事业和祖国的命运一样经历了不平坦的道路，但在中国共产党领导下，广大科技工作者保持自力更生、艰苦奋斗的精神，在国防建设、农业生产等科学技术领域里填补了一项又一项空白，取得了满举世瞩目的成就，提高了国际地位，更为我国社会主义现代化建设提供了坚实的基础。

邓稼先、袁隆平等科学家勇攀科学高峰的精神影响了一代又一代人，航天员杨利伟、费俊龙、聂海胜等成为我们广大青少年学习的榜样。

今天我们就来学习科学技术的成就（一）邓稼先杨利伟讲授新课：一、“两弹一星”播放关于中国“两弹一星”研制过程的录像片，以生动的镜头、感人的故事展现了“两弹一星”的辉煌成果。

探究：中国第一颗原子弹爆炸成功的时间？“两弹一星”指什么？下面我们来看一下世界主要有核国家从研制成功原子弹、导弹到研制成功氢弹所需的时间：通过这个资料，可以看出，研制核武器，我国科学家付出了极其艰辛的努力，请同学了解一下科学家的杰出代表邓稼先的情况。

第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就（一）教学背景：本节是在学习了新中国的成立等一系列史实，学生了解了新中国的建设成就之后的一个知识点。

教学课题：第17课科学技术的成就（一）教学目标：基础知识1.了解：以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹2.掌握：建国以来的重大科技成就能力训练过程方法1.阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力2.网络探索通过历史网《史海荡舟》，创造学生自主学习的环境，培养学生利用信息技术处理历史资料、进行研究性学习的能力情感态度价值观爱国情感1.通过学习建国以来科学技术的成就，让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感2.继承传统立志成材通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心教材分析：1．教学重点：建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹2．教学难点：建国后我国科技发展的原因。

①人民政府重视科技工作，制定科技发展的远景春规划；②广大科技工作者的热情投入和海外一些中国优秀科学家的纷纷回国际③观小平“科学技术是第一生产力”的精辟论断，推动了科技和经济的发展。

教学方法：1.教法：参与式学习，充分发挥学生的主体作用，积极地、多方面、多角度调动学生的学习激情，培养搜集整理资料的能力，培养跨学科学习的能力；多媒体电教手段演示。

2.学法：在和谐、愉悦的氛围中求知，让学生体会求知的快乐，这一课有大量的内容可以通过音像资料展示出来，让学生直观全面地了解体会“两弹一星”伟业的过程和籼性杂交水稻推广价值。

教学过程导入新课创设情境，组织学生分组讨论回答：1894年中日甲午战争时，兵力和装备都不弱于日军的清朝北洋舰队全军覆没于自己国家的威海卫港湾内。

但是，新中国建立刚到半个世纪，人民海军就能驾驶着国产的导弹驱逐舰环球访问、遨游世界各地。

部编八下历史第17课科学技术的成就（一）教学设计一. 教材分析部编八下历史第17课《科学技术的成就（一）》主要介绍了新中国成立后，我国科学技术取得的伟大成就。

本节课内容涉及我国“两弹一星”的研制过程和重要人物，以及航天事业的发展。

教材通过丰富的图文资料，生动展现了我国科技工作者的奋斗精神和为国家作出的巨大贡献。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立后我国科技事业的发展有一定的了解。

但在本节课中，学生对“两弹一星”的研制过程和航天事业的发展还需进一步深入学习。

此外，学生对科技事业的发展与国家命运的关联认知不足，需要通过本节课的学习，增强爱国主义情感和民族自豪感。

三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立后我国科学技术取得的伟大成就，掌握“两弹一星”的研制过程和航天事业的发展。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱科学的情感，增强民族自豪感和自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立后我国科学技术取得的伟大成就。

2.教学难点：“两弹一星”的研制过程和航天事业的发展。

五. 教学方法1.情境教学法：通过播放相关纪录片、音频资料，为学生营造身临其境的学习氛围。

2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立思考和自主学习的能力。

3.合作探讨法：分组讨论，让学生在互动中交流观点，提高团队协作能力。

4.案例分析法：以我国“两弹一星”的研制过程为例，分析科技事业与国家命运的关联。

六. 教学准备1.教材：部编八下历史教材。

2.课件：根据教学内容制作的课件。

3.资料：相关纪录片、音频资料、图片等。

4.板书：教学过程中所需板书内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示新中国成立后我国科学技术取得的伟大成就，引导学生思考：这些成就背后的原因是什么？2.呈现（10分钟）播放相关纪录片、音频资料，让学生了解“两弹一星”的研制过程和航天事业的发展。

第17课科学技术的成就（一）教案教学目标教学重点建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹教学难点建国以来取得重大科技成就的原因【教学过程】一、前奏板-----温故而知新：1、中美关系的发展：由到关系开始走向化。

20世纪70年代初中美关系出现了。

⑴事件：①“外交”②秘密访华③1972年访华，双方在上海签署了《》④年中美两国正式建立关系。

⑵长期阻碍中美改善关系的核心问题：。

2、重返联合国：年10月25日，第届联合国大会恢复在联合国的合法权利，恢复中国的席位。

（重返联合国意义：（1）提高了我国的（2）有利于同更多国家建立（3）有利于在中发挥更大作用）3、1972年，日本首相访华，中日两国正式建立关系。

出现各国与我国建交热潮，外交工作出现。

4、2001年，我国在上海成功举办了中国迄今规模、规格的多边外交活动——（即会议）。

5、我国外交取得辉煌成就的原因：新中国成为的国家；中国采取的外交政策，奉行政策和贯彻原则；我国综合国力和国际的不断提高；外交家的和。

6、20世纪70年代中国外交上的三件大事。

（1）年，中美正式建立，两国关系开始走向。

（2）年，第届联合国大会恢复了中国在联合国的，恢复了中国在联合国安理会的席位；（3）年，日本首相访华，两国正式建立关系。

二、启动版—创境激趣：邓稼先（1924—1986年）出生在军阀混战时期。

新中国成立时，他正好在美国以优异成绩考取了博士学位，很快回到了祖国。

1958年，邓稼先受命研制原子弹。

从此，他一直奋战在中国西部荒漠中的核基地。

1964年，他指挥我国第一颗原子弹实验爆炸成功。

“文革”初期，基地实验人员分成两派，邓稼先力促两派联合，并于1967年成功地进行了第一颗氢弹的实验。

此后他又领导了地下核实验。

邓稼先结婚30年，但与妻子真正在一起的时间不足3年，他把毕生精力都投入到我国的核实验工作，被誉为“两弹元勋”。

1986年，邓稼先患癌症逝世。

直到这时，为中国核武器默默耕耘近30年的邓稼先才为世人所知。

第六单元科学教育与文化第17课科学技术的成就（一）编订人：王珍荣审定人：文综组时间：班级组别组名姓名【学习目标】1、知道建国后科学技术的主要成就、杰出科学家的事迹；2、知道科技发展的原因和意义；【重点难点】1、建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹；2、建国后我国科学技术发展的原因【学法指导】分析资料、讲述故事、合作探究【知识链接】“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。

”为了祖国的强盛，他在美国留学取得博士学位后的第 9天即登上了轮船返回祖国。

他默默无闻地在核工业战线上奋斗几十年，被誉为“两弹元勋”。

他是谁？【学习过程】知识点一：“两弹一星”1．年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功了。

2．年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星——，成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第个能独立发射人造地球卫星的国家。

3．1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“”。

知识点二：籼型杂交水稻于1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻，被称为“”。

他因此被国际农学界誉为“”。

探究：阅读下列料，回答问题材料一10月16日下午3时，中国在西部地区成功爆炸了第一颗原子弹，继美国、苏联、英国、法国之后，成为世界上第五个拥有核武器的国家。

材料二……作为美国军事视察团的人员，我在原子弹爆炸后的第三周登上了一列开往广岛的火车，这一刻成了我一生中最可怕的时刻。

尽管我经历过可怕的战争，可对我即将看到的一切仍然没有思想准备。

这里空空如也：没有鸟儿，没有人，没有树，没有房子，没有生命。

水泥墙上留下来的一个个人体的轮廓，就像照片底片被烙在了墙上一样，广岛就像一股烟似地眨眼间就消失了。

请回答：A级（1）2011年是中国第一颗原子弹爆炸多少周年？A级（2）以“一不为名、二不为利。

但工作目标要奔世界先进水平”为座右铭，且被誉为“两弹元勋”的科学家是谁？B级（3）人民解放军中担任战略核反击任务的军种是什么？C级（4）原子弹不仅能够将广岛夷为平地，也可能毁灭人类和地球，为什么中国还要研？【课堂小结】【当堂检测】1、我国第一颗原子弹爆炸成功是在（）年。

人教版初中历史学科导学案
学校八年级下册（编号017）
学生班级 _______ 学号________ 小组 _______ 姓名_________
请回答：
（1）你认为这些成就入选的理由分别是什么？
（2）我们青少年应如何迎接新的技术革命浪潮？
三、趣味实践
假如袁隆平获得诺贝尔科学奖，你能代他写一段颁奖词吗？
【反思质疑】
成功收获：
知识缺陷：
学法反思：
激励计划：
第17课科技成就（一）参考答案
※合作探究
1、新中国能取得伟大的科技成就原因在于：新中国的成立为科技发展提供了稳定的政治环境；党和政府高度重视；中国科学家高度的爱国热情和无私奉献；社会主义制度的优越性；帝国主义对我国的安全威胁迫使我们加快科技发展的脚步。

2、袁隆平等科学家身上的崇高的使命感，高度的爱国热情，无私奉献的精神值得我们学习。

※课堂训练
一、单项选择题
1.C
2.A
3.A
三、趣味实践
袁隆平，中国著名农业科学家，他成功培育出“东方魔稻”籼型杂交水稻。

他在实践中提出了水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破，被国际家常届誉为“杂交水稻之父”。