全国青少年信息学奥林匹克竞赛大纲

noi全国青少年信息学奥林匹克竞赛NOI全国青少年信息学奥林匹克竞赛引言：NOI全国青少年信息学奥林匹克竞赛（以下简称NOI）是中国的一项全国性信息学竞赛，旨在培养和选拔优秀的青少年信息学人才。

自1984年首届NOI举办以来，它成为了中国信息学领域最负盛名的竞赛之一，吸引了全国各地众多热爱信息学的学子参与。

第一部分：NOI的历史和背景1.1 起源和发展NOI的起初可以追溯到上世纪80年代早期，当时中国信息学教育刚起步，国内还没有开设信息学相关的高中课程。

由于当时信息学教材和教师资源的稀缺，信息学爱好者们纷纷组织自己学习和交流，从而形成了最早的信息学竞赛。

1.2 第一届NOI1984年，第一届NOI在北京举办，共有12位学生参赛。

当时的比赛题目主要涉及算法和计算机程序设计。

由于NOI的顺利举办，得到了广大信息学教育工作者和学生的积极响应，使得NOI逐渐发展成为一项全国范围的大型竞赛，影响力逐渐扩大。

1.3 NOI的现状多年来，NOI已经成为我国高中阶段信息学教育的重要组成部分，并对我国信息学人才的培养起到了积极的推动作用。

如今，每年都有数以万计的学生参与NOI的选拔和比赛。

第二部分：NOI的组织和管理2.1 组织机构NOI由中国计算机学会主办，旨在加强信息学教育和科学创新，培养青少年创新思维和信息化技术能力。

2.2 比赛规则NOI的比赛规则通常包括两个阶段：省级选拔赛和全国总决赛。

每个省份会举办自己的选拔赛，选拔出本省优秀的选手参加全国总决赛。

全国总决赛通常在暑假期间举行，比赛时间为2-3天。

比赛的题目主要围绕算法和程序设计展开，要求参赛选手在有限的时间内编写出高效的算法解决问题。

2.3 选拔和培训NOI不仅仅是一项比赛，还是一个选拔和培养优秀信息学人才的平台。

在NOI的比赛过程中，顶级教育机构和大学会为优秀的选手提供培训和指导，以进一步提高他们的信息学水平和解题能力。

第三部分：NOI的影响和意义3.1 培养创新思维NOI注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。

全国青少年信息学奥林匹克竞赛联赛试题大纲一、试题形式每次联赛的试题分四组：普及组初赛题A1、普及组复赛题A2、提高组初赛题B1和提高组复赛题B2。

其中，A1和B1类型相同，A2和B2类型相同，但题目不完全相同，提高组难度高于普及组。

（一般初中学生参加普及组，高中或中专学生参加提高组）初赛：初赛全部为笔试，满分100分。

试题由四部分组成：1、选择题：共20题，每题1.5分，共计30分。

每题有5个备选答案，前10个题为单选题（即每题有且只有一个正确答案，选对得分），后10题为不定项选择题（即每题有1至5个正确答案，只有全部选对才得分）。

2、问题求解题：共2题，每题5分，共计10分。

试题给出一个叙述较为简单的问题，要求学生对问题进行分析，找到一个合适的算法，并推算出问题的解。

考生给出的答案与标准答案相同，则得分；否则不得分。

3、程序阅读理解题：共4题，每题8分，共计32分。

题目给出一段程序（不一定有关于程序功能的说明），考生通过阅读理解该段程序给出程序的输出。

输出与标准答案一致，则得分；否则不得分。

4、程序完善题：共2题，每题14分，共计28分。

题目给出一段关于程序功能的文字说明，然后给出一段程序代码，在代码中略去了若干个语句或语句的一部分并在这些位置给出空格，要求考生根据程序的功能说明和代码的上下文，填出被略去的语句。

填对则得分；否则不得分。

复赛：复赛的题型和考试形式与NOI类似，全部为上机编程题，但难度比NOI 低。

题目包括4道题，每题100分，共计400分。

每一试题包括：题目、问题描述、输入输出要求、样例描述及相关说明。

测试时，测试程序为每道题提供了5-10组测试数据，考生程序每答对一组得10－20分，累计分即为该道题的得分。

二、试题的知识范围1．初赛内容与要求：基本常识1．计算机和信息社会（信息社会的主要特征、计算机的主要特征、数字通信网络的主要特征、数字化）；2．信息输入输出基本原理（信息交换环境、文字图形多媒体信息的输入输出方式）；3．信息的表示与处理（信息编码、微处理部件MPU、内存储结构、指令，程序，和存储程序原理、程序的三种基本控制结构）；4．信息的存储、组织与管理（存储介质、存储器结构、文件管理、数据库管理）；5．信息系统组成及互连网的基本知识（计算机构成原理、槽和端口的部件间可扩展互连方式、层次式的互连结构、互联网络、TCP/IP 协议、HTTP协议、WEB应用的主要方式和特点）；6．人机交互界面的基本概念（窗口系统、人和计算机交流信息的途径（文本及交互操作））；7．信息技术的新发展、新特点、新应用等。

全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛竞赛大纲一、初赛内容与要求：（#表示普及组不涉及，以下同）计基算本机常的识* 诞生与发展 *特点*在现代社会中的应用* 计算机系统的基本组成* 计算机的工作原理# *计算机中的数的表示* 计算机信息安全基础知识 *计算机网络计基算本机操的作* MS DOS与Windows的使用基础* 常用输入/输出设备的种类、功能、使用* 汉字输入/输出方法* 常用计算机屏示信息程序设计基本知识程序的表示* 自然语言的描述* PASCAL或BASIC语言数据结构的类型* 简单数据的类型* 构造类型：数组、字符串* 了解基本数据结构（线性表、队列与栈）程序设计* 结构化程序的基本概念* 阅读理解程序的基本能力* 具有完成下列过程的能力：现实世界（指知识范畴的问题）—>信息世界（表达解法）—>计算机世界（将解法用计算机能实现的数据结构和算法描述出来）基本算法处理* 简单搜索 * 字串处理* 排序 * 查找* 统计 * 分类 * 合并* 简单的回溯算法* 简单的递归算法二、复赛内容与要求：在初赛的内容上增加以下内容(2002年修改稿)：计算机软件*操作系统的使用知识*编程语言的使用数据结构*结构类型中的记录类型*指针类型*文件（提高组必须会使用文本文件输入）*链表*树*图#程序设计*程序设计能力*设计测试数据的能力*运行时间和占用空间的估算能力#算法*排列组合的应用*进一步加深回溯算法、递归算法处理*分治法*搜索算法：宽度、深度优先算法*表达式处理：计算、展开、化简等# *动态规划#三、初赛试题类型：注：试题语言两者选一（程序设计语言：基本BASIC或TURBO PASCAL）*判断 *填空 *完善程序 *读程序写运行结果 *问答。

全国青少年信息学奥林匹克联赛大纲参考总则由中国计算机学会负责组织的全国青少年信息学奥林匹克联赛（National Olympiad in Informatics in Provinces, 简称NOIP）是全国信息学奥林匹克竞赛（NOI）系列活动中的一个重要组成部分，旨在向中学生普及计算机基础知识，培养计算机科学和工程领域的后备人才。

普及的重点是根据中学生的特点，培养学生学习计算机的兴趣，使得他们对信息技术的一些核心内容有更多的了解，提高他们创造性地运用程序设计知识解决实际问题的能力。

对学生的能力培养将注重以下的几个方面：想象力与创造力；对问题的理解和分析能力；数学能力和逻辑思维能力；对客观问题和主观思维的口头和书面表达能力；人文精神：包括与人的沟通能力，团队精神与合作能力，恒心和毅力，审美能力等。

二、命题程序和组织机构命题是考核和选拔过程中的重要一环，对计算机的普及的内容具有导向性作用。

命题应注重趣味性、新颖性、知识性、应用性和中学生的心智特点，不直接从大学专业教材中选题。

在 命题和审题工作中，坚持开放和规范的原则。

在NOI科学委员会主持下成立的NOIP命题委员会负责命题工作，命题委员会成员主要来自参加NOIP的省（ 包括直辖市、自治区，下同。

每个省最多派一名委员），也可来自社会计算机界。

NOIP命题委员会的主要职责是提供NOIP的备选题目，并承担对所提供的题 目保密的责任。

1. NOIP命题委员会委员应具备如下资格：从事一线计算机教学或信息学奥赛辅导工作两年（含）以上；有精力和时间从事该项工作；对此项工作有兴趣并愿意作为志愿者从事NOIP命题及其相关工作。

2. NOIP命题委员会委员的产生过程：本人提出申请（填写表格）；中学教师需得到所在单位同意或省奥赛主管部门同意；科学委员会批准，由中国计算机学会颁发聘书（每一聘期为两年）。

3. NOIP命题委员会委员的职责：每年为NOIP提供备选题题目若干，在9月1日之前提交科学委员会；备选试题的保密期为2年，在该段时间内不得泄密或另作他用；搜集本省信息学奥赛的有关信息并向科学委员会通报；4. 题目一经提交，即表明同意授权中国计算机学会科学委员会全权处理，包括使用、修改和出版。

2023年NOIP大纲2023年NOIP大纲是我国青少年信息学奥林匹克系列竞赛的重要参考资料，为广大参赛选手提供了明确的竞赛方向和复习目标。

相较于往年，2023年NOIP大纲在保留经典题型和知识点的基础上，进行了一定程度的更新和调整，以适应信息学竞赛的发展趋势。

以下为2023年NOIP大纲的主要内容概述。

一、基础知识1. 计算机硬件基础：包括计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据结构与算法等方面的基础知识。

2. 编程语言：掌握C、C++、Pascal等编程语言的基本语法和常用库函数，了解Java、Python等编程语言的初步知识。

3. 算法与数据结构：熟练掌握常见的算法（如排序、查找、图算法等）和数据结构（如数组、链表、栈、队列、树、图等）及其应用。

4. 数学基础：具备较强的数学能力，熟悉组合数学、离散数学、线性代数等数学知识，并能运用数学方法解决实际问题。

二、编程技能1. 代码实现：能够熟练地编写代码实现各种算法和数据结构，具备良好的编程风格。

2. 算法优化：了解算法的时间复杂度和空间复杂度，能够对算法进行优化和改进。

3. 编程策略：掌握常见的编程策略（如贪心、分治、动态规划等），能够在实际问题中灵活运用。

4. 代码调试：具备较强的代码调试能力，能够快速定位和解决程序中的错误。

三、题目类型1. 选择题：涵盖计算机基础知识、编程语言、算法与数据结构、数学等方面。

2. 填空题：考察选手对基础知识、编程技能的掌握程度，以及解决实际问题的能力。

3. 解答题：主要考察选手的算法设计、代码实现和编程策略运用能力，以及数学知识和实际问题解决能力。

4. 编程实践：考察选手在限定时间内完成实际问题编程的能力，侧重于算法应用和代码实现。

四、考试要求1. 掌握C、C++、Pascal其中一种编程语言。

2. 熟悉计算机基础知识、算法与数据结构、数学等方面的内容。

3. 具备较强的编程实践能力，能够熟练地编写、调试代码。

全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛竞赛大纲作者：本站整理文章来源：本站原创点击数：1255 更新时间：2007-09-26全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛竞赛大纲一、初赛内容与要求：（＃表示普及组可不涉及，以下同）二、复赛内容与要求：在初赛的内容上增加以下内容：三、初赛试题类型：（程序设计语言：PASCAL 和C语言选其一）*判断*填空*完善程序*读程序写运行结果*问答●信息学奥赛简介全国青少年信息学奥林匹克竞赛(National Olympiad in Informatics, 简称NOI) 是经中华人民共和国教育部、中国科学技术协会批准，由中国计算机学会主办的一项全国性青少年计算机学科竞赛活动，这是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识；给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路；给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会；通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才。

它与联合国教科文组织（UNESCO）所倡导的国际信息学奥林匹克竞赛（International Olympiad in Informatics，IOI）同步进行。

联赛命题宗旨全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识；给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路；给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会；通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才。

竞赛的目的是为了在更高层次上推动普及。

本竞赛及其相关活动遵循开放性原则，任何有条件和有兴趣的学校和个人，都可以在业余时间自愿参加。

本活动不和现行的学校教学相冲突，也不列入教学计划，是课外性质的因材施教活动。

参加者可为初高中学生或其他中等专业学校的青少年。

普及的内容涉及．计算机的基本组成；．计算机工作的基本原理；．计算机程序设计的基本方法；．至少一门高级程序设计语言；．程序设计中常用的数据结构。

高中信息学奥林匹克竞赛大纲全国青少年信息学奥林匹克联赛命题评测大纲一、总则全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)旨在向中学生普及计算机基础知识,培养计算机科学和工程领域的后备人才。

普及的重点是根据中学生的特点,培养学生学习计算机的兴趣,使得他们对信息技术的一些本质和核心的东西有更多的了解,提高他们创造性地运用程序设计知识解决实际问题的能力。

对学生的能力培养注重l 想象力与创造力;2 对问题的理解和分析能力;3 数学能力和逻辑思维能力;4 对客观问题和主观思维的口头和书面表达能力;5 人文精神。

包括与人的沟通和理解能力,团队精神与合作能力,恒心和毅力,审美能力等。

二、命题程序和组织机构(略)三、竞赛形式和成绩评定联赛分两个年龄组:初中组和高中组。

每组竞赛分两轮:初试和复试。

1 初试形式为笔试,侧重考察学生的计算机基础知识和编程的基本能力,并对知识面的广度进行测试。

程序设计的描述语言采用Pascal或Basic,各省市初试成绩在本赛区前百分之十五的学生进入复赛。

2 复试形式为上机,侧重考察学生对问题的分析理解能力,数学抽象能力,驾驭编程语言的能力和编程技巧、想象力和创造性等。

程序设计语言可采用Pascal、Basic、C/C++或Java。

各省市参加联赛的等第奖在复试的优胜者中产生。

中国计算机学会积极准备复试网上阅卷工作,一待时机成熟,各省市联赛复试的阅卷评分统一在网上进行。

每年复赛结束后,各省市必须在指定时间内将全国一等奖候选人的资历、源程序和可执行程序报送NOI科学委员会。

经复审确认后,由中国计算机学会报送教育部备案。

中国计算机学会对各省市获联赛二等奖和三等奖的人数提出指导性意见,各省市在名额限定的范围内按照成绩排序确定具体获奖人员名单。

四、试题形式每次联赛的试题分四组:初中组初试赛题;初中组复试赛题;高中组初试赛题;高中组复试赛题。

其中,初中组初试赛题和高中组初试赛题类型相同,初中组复试赛题和高中组复试赛题类型相同,但初中组和高中组的题目不完全相同,高中组难度略高,以体现年龄特点和层次要求。

信息学奥赛考试大纲信息学奥赛考试大纲一、总则由中国计算机学会负责组织的全国青少年信息学奥林匹克联赛（National Olympiad in Informatics in Provinces, 简称NOIP）是全国信息学奥林匹克竞赛（NOI）系列活动中的一个重要组成部分，旨在向中学生普及计算机基础知识，培养计算机科学和工程领域的后备人才。

普及的重点是根据中学生的特点，培养学生学习计算机的兴趣，使得他们对信息技术的一些核心内容有更多的了解，提高他们创造性地运用程序设计知识解决实际问题的能力。

对学生的能力培养将注重以下的几个方面：想象力与创造力；对问题的理解和分析能力；数学能力和逻辑思维能力；对客观问题和主观思维的口头和书面表达能力；人文精神：包括与人的沟通能力，团队精神与合作能力，恒心和毅力，审美能力等。

二、命题程序和组织机构命题是考核和选拔过程中的重要一环，对计算机的普及的内容具有导向性作用。

命题应注重趣味性、新颖性、知识性、应用性和中学生的心智特点，不直接从大学专业教材中选题。

在命题和审题工作中，坚持开放和规范的原则。

在NOI科学委员会主持下成立的NOIP命题委员会负责命题工作，命题委员会成员主要来自参加NOIP的省（包括直辖市、自治区，下同。

每个省最多派一名委员），也可来自社会计算机界。

NOIP命题委员会的主要职责是提供NOIP的备选题目，并承担对所提供的题目保密的责任。

1. NOIP命题委员会委员应具备如下资格：从事一线计算机教学或信息学奥赛辅导工作两年（含）以上；有精力和时间从事该项工作；对此项工作有兴趣并愿意作为志愿者从事NOIP命题及其相关工作。

2. NOIP命题委员会委员的产生过程：本人提出申请（填写表格）；中学教师需得到所在单位同意或省奥赛主管部门同意；科学委员会批准，由中国计算机学会颁发聘书（每一聘期为两年）。

3. NOIP命题委员会委员的职责：每年为NOIP提供备选题题目若干，在9月1日之前提交科学委员会；备选试题的保密期为2年，在该段时间内不得泄密或另作他用；搜集本省信息学奥赛的有关信息并向科学委员会通报；4. 题目一经提交，即表明同意授权中国计算机学会科学委员会全权处理，包括使用、修改和出版。

NOI（全国青少年信息学奥林匹克竞赛）知识大纲是针对NOI系列比赛制定的大纲，旨在帮助学生和老师明确学习目标和教学方向。

NOI大纲将知识点分为三个级别：入门级、提高级和NOI级，分别适用于不同的竞赛阶段。

以下是NOI知识大纲的主要内容：1. 入门级知识点：适用于CSP-J（入门级选手），主要涉及计算机基础、编程语言、数据结构与算法等方面。

2. 提高级知识点：适用于NOIP、CSP-S（提高级选手），包括算法策略、数据结构、算法设计与分析、编程实践等。

3. NOI级知识点：适用于NOI及以上竞赛，包括IOI、CTS、NOI冬令营、国家集训队集训等。

主要涉及高级算法、复杂问题分析与解决、竞赛技巧等。

NOI大纲还对知识点进行了难度系数的标注，帮助学生和老师更好地了解各知识点的学习难度。

同时，大纲对知识点进行了术语规范化的调整，使得选手和教师能够更加清晰地理解竞赛知识体系。

为了更好地备战NOI竞赛，选手可以根据NOI大纲进行有针对性的学习和训练，确保在学习过程中能够全面掌握各个级别的知识点。

同时，多参加模拟赛和真题训练，提高自己的编程能力和解题技巧，才能在竞赛中取得好成绩。

各个级别知识点的具体内容。

入门级知识点：计算机基础：计算机组成原理、操作系统、计算机网络等。

编程语言：C/C++语言基础，如变量、数据类型、运算符、控制结构等。

数据结构与算法：数组、链表、栈、队列、树、图等基本数据结构，以及排序、查找等基本算法。

提高级知识点：算法策略：动态规划、贪心算法、分治算法、回溯算法等。

数据结构：高级数据结构，如字典树、并查集、线段树、树状数组等。

算法设计与分析：算法复杂度分析、数学证明等。

编程实践：编程技巧、调试方法、代码优化等。

NOI级知识点：高级算法：涉及图论、字符串、动态规划、组合数学等高级算法领域。

复杂问题分析与解决：涉及各种竞赛题目类型，如构造题、计算题、优化题等。

竞赛技巧：比赛策略、时间管理、心理素质等。

noip大纲
NOIP（National Olympiad in Informatics in Provinces）是中国
的全国性计算机科学竞赛之一，也是信息学奥林匹克竞赛（Olympiad in Informatics）的全国选拔赛。

NOIP包括初赛、
复赛和决赛三个阶段。

初赛阶段（NOIP-P）：初赛由各省级所在地组织并负责，参
赛人员仅限在各省级所在地的普通中学就读。

初赛形式为线下考试，考试内容为算法设计与程序设计题目。

复赛阶段（NOIP-Q）：复赛由中国国家信息技术标准化技术
委员会（NCITS）组织，参赛人员为通过初赛选拔出的学生。

复赛采用两天的线上考试形式，第一天为算法设计与程序设计题目，第二天为代码编写与调试题目。

决赛阶段（NOIP-F）：决赛由联合国教科文组织（UNESCO）联合的各个国家与地区组织。

每个国家和地区派遣代表队参加决赛，代表队成员为通过复赛选拔出的学生。

决赛形式为两天的线下竞赛，题目难度和挑战性更高。

NOIP旨在培养和选拔优秀的信息学竞赛选手，提高学生的算
法设计和程序编写能力。

参加NOIP的学生不仅可以通过竞赛
锻炼自己，还可以在比赛中结识志同道合的同学，扩展视野。

同时，NOIP也是选拔国家信息学奥赛（IOI）代表队的重要途径。

全国青少年信息学奥林匹克系列竞赛大纲（草案）1.介绍1.1目的本大纲的制定目的在于：（1）为NOI系列竞赛题目的命制提供依据；（2）为NOI指导教师的教学提供方向和指导；（3）为参加NOI系列活动的学生及其他信息学爱好者提供学习范围；（4）为各省市开展和组织NOI省选等工作提供参照。

1.2原则（1）差异化原则为促进信息学和NOI活动的普及，大纲应较详尽地规定中低等级知识点的范围，以尽可能清晰地划定相应等级的知识范围，有效地指导入门学生的学习及相关的教学活动；为促进NOI的国际竞争力，大纲应避免过于严格地限制命题的思路，须为NOI等高水平竞赛的题目命制留有充分的开放性，因此不宜过于细致地规定高等级知识点的范围。

为此，大纲的制定将采取“上粗下细”的指导思想：知识等级越低，其内容规定得越细；知识等级越高，其内容规定得越粗。

（2）统一性原则为保证大纲的简明性和系统性，高等级比赛的知识范围将自动地包含低等级比赛的所有知识点。

同时，对每个等级按照竞赛环境（Linux和Windows）、程序设计语言（C++）、数据结构、算法、以及数学等进行了分类。

对每个大类又按照知识点的属性继续划分为若干小类；某些知识点可能与多个类别均有紧密或松散联系，本大纲均按其主要属性划定其类别，以避免同一知识点在多个类别中的重复出现。

2.考纲内容2.1全国青少年信息学奥林匹克联赛普及组（简称NOIP-J）2.1.1C++集成调试工具（IDE）使用1.Windows系统下：例如Dev C++,….,等【1】2.Linux系统下：例如Guide，…,等【1】2.1.2C++程序设计1.程序基本概念a)标识符、关键字、常量、变量、字符串、表达式的概念【1】b)常量与变量的命名、定义及作用【1】c)头文件与名字空间的定义与理解【2】d)编辑、编译、解释、调试等概念理解【2】2.基本数据类型a)整型：int,long long【1】b)实型：float,double【1】c)字符型：char【1】d)逻辑型：bool【1】3.程序基本语句a)cin语句，scanf语句，cout语句，printf语句，赋值语句，复合语句【2】b)if语句，switch语句，多层条件语句【2】c)for语句，while语句，do while语句d)多层循环语句【3】4.基本运算a)算术运算：加、减、乘、除、整除、求余【1】b)关系运算：大于，大于等于，小于，小于等于，等于，不等于【1】c)逻辑运算：与&&、或||、非！【1】d)变量自增与自减运算【1】e)三目运算【1】f)位运算：与&、或|、非~、异或^、左移、右移【2】5.数学库常用函数绝对值函数，四舍五入函数，取上整函数，取下整函数，常用三角函数，对数函数，指数函数，平方根函数【3】6.结构化程序设计a)顺序结构、分支结构和循环结构【1】b)自顶向下、逐步求精的模块化程序设计【2】c)流程图的概念及流程图描述【2】7.数组a)数组定义，数组与数组下标的含义【1】b)数组的读入与输出【1】c)纯一维数组的综合运用【2】d)纯二维数组与多维数组的综合应用【3】8.字符串的处理a)字符数组与字符串的关系【2】b)字符数组的综合应用【2】c)string类定义、相关函数引用【2】d)string类的综合应用【3】9.函数与递归a)函数定义与调用，形参与实参【2】b)传值参数与传引用参数【3】c)常量与变量的作用范围【2】d)递归函数的概念、定义与调用【2】10.结构体类型a)结构体的定义及应用【3】11.指针类型a)指针的概念及调用【4】b)指针与数组【4】c)指针与string类【4】d)指向结构体的指针【4】12.文件的读写操作a)文件的基本概念，文本文件的基本操作【2】b)文件类型【2】c)文件读入、输出等操作【2】13.STL模板应用a)<algorithm>中sort函数【3】b)栈（stack）、队列（queue）、链表（list）、集合（set）等容器【4】2.1.3数据结构1.线性表a)链表：单链表、双向链表、循环链表【3】b)栈【3】c)队列【3】2.简单树a)树的定义及其相关概念【3】b)树的父亲表示法【4】c)二叉树的定义及其基本性质【3】d)二叉树的孩子表示法【4】e)二叉树的遍历：前序、中序、后序遍历【4】3.特殊树a)完全二叉树的定义与基本性质【4】b)完全二叉树的数组表示法【4】c)哈夫曼树的定义、构造及其遍历【4】d)二叉排序树的定义、构造及其遍历【4】4.简单图a)图的定义及其相关概念【3】b)图的邻接矩阵存储【4】c)图的邻接表存储【4】2.1.4算法1.算法概念与描述a)算法概念【1】b)算法描述：自然语言描述、流程图描述、伪代码描述【2】2.入门算法a)枚举法【1】b)模拟法【1】3.基础算法a)贪心法【3】b)递推法【3】c)递归法【4】d)二分法【4】e)倍增法【4】4.数值处理算法a)高精度的加法【4】b)高精度的减法【4】c)高精度的乘法【4】d)求高精度整数除以单精度整数的商和余数【4】5.排序算法a)冒泡排序【3】b)简单选择排序【3】c)简单插入排序【3】6.图论算法a)图的深度优先遍历算法【4】b)图的宽度优先遍历算法【4】c)洪水填充算法（floodfill）【5】7.动态规划a)动态规划的基本原理【4】b)简单线型动态规划【4】c)简单背包类型动态规划【5】d)简单区间类型动态规划【5】2.1.5数学1.数及其运算a)数的概念，算术运算（加、减、乘、除、求余）【1】b)数制：二进制、八进制、十六进制和十进制数及其转换【1】c)编码：ASCII码，哈夫曼编码，格雷码【2】2.初中数学a)初中代数【1】b)初中平面几何【1】3.初等数论a)整除、因数、倍数、指数、质数、合数、同余等概念【3】b)唯一分解定理【3】c)欧几里德算法（辗转相除法）【3】d)埃氏筛法和线性筛法求素数【4】4.组合数学e)加法原理【2】f)乘法原理【2】g)排列及计算公式【4】h)组合及计算公式【4】i)杨辉三角公式【4】2.2全国青少年信息学奥林匹克联赛提高组（简称NOIP-S）2.2.1Linux系统1.会使用mkdir、cp、rm、mv等命令新建、复制、删除、移动等文件或目录【5】2.会使用cd、pwd、ls等命令更改、显示目录路径和查看目录中的文件【5】3.会使用Gedit、Vim或Emacs等文本编辑工具编写代码【5】4.编译工具：g++或gcc的使用【5】5.会运行程序，并使用time命令查看用时【5】6.gdb调试工具：能使用gdb中的break、display、continue、step等命令调试程序【5】2.2.1C++程序设计1.类（class）a）类的概念及简单应用【6】b）成员函数和运算符重载【6】2.STL模板：a)向量（vector）【5】b)列表(list)，双端队列(deque)，优先队列（priority_queue）【5】c)多重集合(multiset)【5】d)映射（map），多重映射(multimap)【5】e)对(pair)【5】2.2.2数据结构1.线性结构a)双端栈【5】b)双端队列【5】c)有序队列【5】d)优先队列【6】e)倍增表（ST表）【6】2.集合与森林a)等价类【6】b)并查集【6】c)树与二叉树的转化——孩子兄弟表示法【6】3.特殊树j)线段树与树状数组【6】k)二叉平衡树AVL、treap、splay等【8】l)字典树（trie树）【6】m)笛卡尔树【7】n)基环树【8】4.常见图a)稀疏图【5】b)偶图（二分图）【6】c)欧拉图【6】d)连通图与强连通图【7】e)重连通图【7】f)有向无环图【6】5.哈希表a)数值哈希函数构造【5】b)排列哈希函数构造【6】c)字符串哈希函数构造【6】d)哈希函数冲突的常用解决方法【6】2.2.3算法1.复杂性分析a)空间复杂度分析【6】b)时间复杂度分析【6】2.基础算法分治算法【6】3.排序算法o)归并排序【5】p)快速排序【5】q)堆排序【6】r)树形选择排序（锦标赛排序）【6】s)桶排序【5】t)基数排序【6】4.字符串相关算法a)字符串匹配算法——KMP【6】5.搜索算法a)搜索的剪枝优化【6】b)搜索对象的压缩存储【8】c)记忆化搜索【6】d)启发式搜索【7】e)双向宽度优先搜索【7】f)迭代加深搜索【7】6.图论算法u)Prim和kruskal等求最小生成树算法【6】v)求次小生成树算法【7】w)Dijkstra、bellman_ford、SPFA等求单源最短路算法【6】x)求单源次短路径算法【7】y)Floyd-Warshall算法求任意两点间的最短路算法和传递闭包【6】z)有向无环图的Toposort算法【6】aa)求欧拉道路和欧拉回路算法【6】ab)二分图的构造及其判定算法【6】ac)最近公共祖先【6】ad)求强联通分量算法【7】ae)强连通分量的缩点算法【7】af)求割点、割边算法【7】7.动态规划a)树型动态规划【6】b)状态压缩动态规划【7】c)动态规划的常用优化【8】2.2.4数学1.高中数学a)代数【5】b)立体几何【6】c)解析几何【6】2.初等数论ag)同余式【5】ah)欧拉定理和欧拉函数【7】ai)费马小定理【7】aj)威尔逊定理【7】ak)裴蜀定理【7】al)扩展欧几里得算法【7】am)孙子定理（即中国剩余定理）【8】3.组合数学a)可重集排列【6】b)可重集组合【6】c)错排列、圆排列【6】d)容斥原理【7】e)鸽巢原理【6】f)卡特兰数【7】g)二项式定理【6】4.线性代数a)矩阵概念【5】b)特殊矩阵：稀疏矩阵，三角矩阵，对称矩阵【6】c)矩阵的初等变换【6】d)矩阵的加减乘和转置运算【6】e)线性方程组的高斯消元法【7】2.3全国青少年信息学奥林匹克竞赛（简称NOI）2.3.1C++程序设计1.STL模板：容器(containers)、迭代器(iterators)、空间配置器(allocator)、配接器(adapters)、算法(algorithms)、仿函数(functors)【8】2.面向对象的程序设计思想（OOP）【8】2.3.2数据结构1.线性结构an)分块【8】ao)块状链表【8】2.序列a)跳跃表【9】b)后缀数组【8】c)无根树的Prüfer序列【9】3.复杂树a)树链剖分【8】b)后缀树【9】c)二维线段树【8】d)最小树形图【10】e)树套树【9】f)k-d树【9】g)动态树（LCT）【10】h)主席树【8】4.可合并堆a)左偏树【8】b)二项堆【10】6．可持久化数据结构【9】2.3.3算法1.算法策略a)复杂分治思想【9】b)平衡规划思想【9】c)构造思想【9】2.字符串算法ap)多模匹配算法——AC自动机【8】aq)求字符串前缀和后缀算法——扩展KMP【9】ar)确定性有穷自动机——DFA算法【9】as)非确定性有穷自动机——NFA算法【10】at)求最长回文串的Manacher算法【8】au)后缀自动机【10】3.图论算法a)网络流算法【8】b)图的支配集、独立集与覆盖集【10】c)二分图的最大匹配——匈牙利算法【8】d)二分图的最佳匹配算法——KM算法【9】e)一般图的匹配【10】4.动态规划av)复杂动态规划模型构建【9】aw)复杂动态规划模型的优化【9】2.3.4数学2.初等数论a)原根和指数【8】b)完全数【9】c)平方剩余【10】d)二次同余式【10】e)二次互反律【10】f)狄利克雷（Dirichlet）卷积【9】g)大步小步（BSGS）算法【8】3.离散数学a)代数系统【10】b)群【10】c)置换群、循环群【9】4.组合数学a)母函数【9】b)莫比乌斯变换【9】c)Burnside引理与Polya原理【9】d)斯特林数【9】5.高等数学a)多项式函数微分【9】b)多项式函数积分【9】c)泰勒级数【9】d)快速傅里叶变换(FFT)【9】e)卷积【9】6.线性代数a)矩阵的逆运算【9】b)行列式及其运算【9】c)线性相关与矩阵的逆【9】7.概率论a)概率相关概念【8】b)求概率的乘法公式、全概率公式、贝叶斯公式【9】8.游戏论a)零和游戏问题——NIM游戏等【9】b)SG函数概念及应用【9】9.运筹学a)线性规划之单纯性法【10】10.计算几何a)矢量及其运算【7】b)点、线、面之间的位置判断【8】c)常见图形的面积计算【8】d)半平面交【9】e)二维凸包的求法及其应用【8】。

《信息学奥林匹克竞赛》课程教学大纲
1.通过本课程的学习，学生了解国际、国内青少年信息学奥林匹克竞赛活动的发展和规程，理解信息学奥林匹克竞赛的指导思想和教育思想，掌握竞赛辅导的方法；
2.通过本课程的学习，学生掌握计算机基础知识、算法概述、简单数据结构和基础算法模型等，理解程序设计基本原理，学会编写简单的竞赛程序；
3.通过本课程的学习，学生提高了学生编写程序的能力，使他们懂得了如何同计算机进行交流, 进而提升信息技术素养和技术水平；
4.通过本课程的学习，学生提高了从事信息学奥林匹克培训指导的整体水平，为以后的竞赛教学打下基础；
5.通过本课程的学习，学生提高自我学习与终生发展能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、教学内容与预期学习成效
五、课程建议教材及主要参考资料建议教材
(1)郑启华.Pascal (第2版).清华大学出版社,2011.
1. 主要参考资料(1)董永建，舒春平.Free Pascal语言与基础算法(第2版).科学技术文献
出版社,
2009.
制订人：
审核人：
2020年6月。

noi大纲2023摘要：1.2023 年NOI 大纲概述2.大纲的主要内容3.对大纲的分析和解读4.对参赛选手的建议正文：2023 年NOI 大纲已经公布，对于参赛选手来说，了解和熟悉大纲内容是至关重要的。

本文将对2023 年NOI 大纲进行分析和解读，以帮助参赛选手更好地备战比赛。

一、2023 年NOI 大纲概述OI，全称为全国青少年信息学奥林匹克竞赛，是我国面向中学生的一项重要信息学赛事。

2023 年NOI 大纲在延续以往风格的基础上，对部分内容进行了调整和优化。

整体来看，2023 年NOI 大纲分为八个模块，分别是：计算机基础知识、数据结构、算法、程序设计、软件工程、计算机网络、数据库和操作系统。

二、大纲的主要内容1.计算机基础知识：包括计算机组成原理、计算机系统结构、计算机网络等基本概念。

2.数据结构：主要包括线性表、栈与队列、树与二叉树、图等数据结构及其操作。

3.算法：涉及排序、查找、图算法、动态规划、回溯、贪心等常见算法。

4.程序设计：包括C++语言基础、函数与过程、面向对象编程等。

5.软件工程：涉及软件设计、软件测试、软件项目管理等方面的知识。

6.计算机网络：主要内容包括网络协议、网络通信、网络应用等。

7.数据库：涉及数据库的基本概念、SQL 语言、关系数据库等。

8.操作系统：包括操作系统的基本概念、进程管理、存储管理等。

三、对大纲的分析和解读2023 年NOI 大纲整体上延续了以往的风格，但在部分内容上进行了调整。

例如，计算机基础知识部分增加了计算机网络的内容，这要求参赛选手在准备过程中要更加重视计算机网络方面的知识。

此外，算法部分增加了图算法的内容，这需要选手对图的基本概念和图的相关算法有深入的了解。

四、对参赛选手的建议1.系统学习：选手需要按照大纲的要求，系统地学习各个模块的知识，确保自己的知识体系完整且扎实。

2.重点突破：在了解大纲的整体要求的基础上，选手需要根据自己的实际情况，对重点、难点知识进行重点突破。

信息学奥林匹克竞赛大纲一、引言信息学奥林匹克竞赛是一项全球性的计算机科学竞赛，旨在挖掘和培养具有计算机科学潜力的优秀人才。

为了更好地指导参赛选手的训练和备战，本文将详细解读信息学奥林匹克竞赛大纲，为参赛选手提供有力的参考。

二、大纲内容1. 基础知识：掌握计算机科学的基础知识，包括编程语言、算法、数据结构等。

2. 算法设计与分析：学会设计高效的算法来解决各种问题，掌握算法分析的基本方法。

3. 编程能力：提高编程技巧，掌握各种编程语言和开发环境，能够编写高质量的代码。

4. 团队合作与沟通：学会与队友合作，有效地沟通，共同解决问题。

5. 心理素质与抗压能力：培养良好的心理素质，学会应对压力，保持积极的心态。

三、教学策略1. 理论与实践相结合：既要注重理论知识的传授，也要注重实践操作的培养。

2. 循序渐进：根据选手的实际情况，逐步提高难度和要求。

3. 个性化辅导：针对不同选手的特点，提供个性化的辅导方案。

4. 模拟比赛：通过模拟比赛场景，提高选手的实战能力。

四、备考建议1. 制定合理的训练计划：根据选手的实际情况，制定合理的训练计划，包括每天的训练时间、练习题量等。

2. 多加练习：通过大量的练习，提高选手的编程能力和解题能力。

3. 积累经验：通过参加模拟比赛和实际比赛，积累经验，发现问题，及时调整。

4. 注重团队合作：在团队中互相学习，共同进步。

五、结语信息学奥林匹克竞赛是一项具有挑战性的竞赛，需要选手具备扎实的计算机科学基础知识和技能。

本文通过对信息学奥林匹克竞赛大纲的解读，为参赛选手提供了有力的参考。

在备战过程中，选手们需要注重理论与实践的结合，循序渐进地提高自己的能力，同时也要注重团队合作和心理素质的培养。

最后，希望参赛选手们能够坚持不懈地努力，充分发挥自己的潜力，为国家和民族争光添彩。

同时，也希望更多的青少年加入信息学奥林匹克竞赛的行列，为计算机科学领域的发展贡献自己的力量。

noip教学大纲NOIP（全国青少年信息学奥林匹克竞赛）是我国最具影响力的计算机竞赛之一，旨在培养青少年对信息学的兴趣和能力。

为了更好地组织和指导NOIP的教学工作，制定一份全面且科学的NOIP教学大纲是非常必要的。

一、引言NOIP教学大纲的制定是为了规范NOIP的教学内容和方法，提高教学质量，培养学生的计算机编程能力和创新思维。

本文旨在探讨NOIP教学大纲的重要性和具体内容。

二、教学目标NOIP教学大纲的首要任务是明确教学目标。

教学目标应包括知识技能、思维方法和综合素养三个方面。

知识技能包括编程语言的掌握、算法和数据结构的理解等；思维方法包括问题分析、抽象建模、算法设计等；综合素养包括团队合作、创新意识、实践能力等。

通过明确教学目标，可以为学生提供明确的学习方向，帮助他们更好地准备NOIP竞赛。

三、教学内容NOIP教学大纲的教学内容应包括基础知识和拓展知识两个方面。

基础知识包括编程语言、数据结构、算法等基本概念和技能的学习；拓展知识包括图论、动态规划、网络流等高级算法和数据结构的学习。

同时，还应注重实践能力的培养，通过实际的编程训练和项目实践，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

四、教学方法NOIP教学大纲应明确教学方法，以提高教学效果。

传统的教学方法主要包括讲解和练习，但对于NOIP竞赛来说，单纯的讲解和练习远远不够。

应采用多种教学方法，如案例分析、项目实践、团队合作等，激发学生的学习兴趣和创新能力。

同时，还应注重培养学生的问题解决能力和实践能力，通过解决实际问题和参加竞赛训练，提高学生的编程水平。

五、教学评价NOIP教学大纲的最后一个重要部分是教学评价。

教学评价是对学生学习效果的检验和评估，是教学过程的重要组成部分。

教学评价应包括考试成绩、作业评定、项目评估等多种方式，全面了解学生的学习情况和能力水平。

同时，还应注重评价的及时性和有效性，及时发现和纠正学生的问题，帮助他们更好地提高。

六、结语NOIP教学大纲的制定对于提高NOIP竞赛的教学质量和培养学生的编程能力具有重要意义。

noi大纲2023摘要：一、前言二、2023年全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOI）大纲简介1.联赛简介2.2023年大纲变化三、竞赛分类与参赛资格1.分类2.资格四、竞赛内容与要求1.信息学基础知识2.编程语言与算法3.数据结构与算法4.比赛形式与时间五、竞赛组织与选拔1.组织机构2.选拔流程六、全国青少年信息学奥林匹克联赛的意义与影响1.对参赛者的意义2.对我国信息产业发展的影响七、结论正文：一、前言全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOI，National Olympiad in Informatics in Provinces）是我国面向中学生的一项年度信息学竞赛活动，旨在选拔和培养青少年计算机编程人才。

2023年，NOI将继续秉持这一宗旨，为广大中学生提供一个展示自己才华的舞台。

二、2023年全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOI）大纲简介1.联赛简介全国青少年信息学奥林匹克联赛始创于1984年，是由中国计算机学会（CCF）主办的全国性比赛。

该比赛分为省级、全国级两个阶段，选拔出优秀的选手参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）。

2.2023年大纲变化为了适应信息学技术的发展和青少年学生的需求，2023年NOI大纲在竞赛内容、要求和选拔方式上进行了一定的调整。

三、竞赛分类与参赛资格1.分类全国青少年信息学奥林匹克联赛分为初中组和高中组两个类别。

初中组参赛者需在2007年1月1日以后出生，高中组参赛者需在2004年1月1日以后出生。

2.资格参赛选手需通过各省、自治区、直辖市组织的选拔赛获得参赛资格。

每个省份可选拔出一定名额的优秀选手参加全国青少年信息学奥林匹克联赛。

四、竞赛内容与要求1.信息学基础知识2023年NOI大纲对信息学基础知识的要求有所提高，包括计算机系统、计算机网络、数据表示与运算、程序设计基础等方面。

2.编程语言与算法选手需熟练掌握至少一门编程语言（如C、C++、Pascal等），并掌握常见的算法和数据结构。