八年级生物关注农村环境

“八年级生物下册关注农村环境教案北师大版”一、农村环境的现状与问题1. 导入：引导学生关注农村环境问题，提出问题：“你们认为农村环境存在哪些问题？”2. 讲解：介绍农村环境的现状，包括水污染、土壤污染、垃圾处理等问题。

3. 案例分析：分析具体的农村环境问题案例，让学生深入了解问题。

4. 课堂讨论：引导学生思考解决农村环境问题的方法。

二、农村环境保护的重要性1. 导入：提问：“为什么我们要关注农村环境保护？”2. 讲解：介绍农村环境保护的重要性，包括保护生态系统、保障农民健康、促进农村经济发展等。

3. 实例分享：分享一些成功的农村环境保护案例，让学生了解农村环境保护的实际效果。

4. 课堂讨论：让学生分享自己的观点，讨论如何更好地保护农村环境。

三、农村环境污染的来源与防治1. 导入：提问：“农村环境污染主要来自哪里？”2. 讲解：介绍农村环境污染的主要来源，如农业污染、生活污染、工业污染等。

3. 防治方法：讲解农村环境污染的防治方法，如推广绿色农业、改善生活习惯、加强污染治理等。

4. 课堂讨论：让学生提出自己的建议，讨论如何减少农村环境污染。

四、农村生态文明建设1. 导入：提问：“什么是生态文明建设？”2. 讲解：介绍农村生态文明建设的意义和目标，如保护生态环境、提高生活质量等。

3. 实例分享：分享一些成功的农村生态文明建设案例，让学生了解其实际效果。

4. 课堂讨论：让学生分享自己的观点，讨论如何推进农村生态文明建设。

五、学生实践活动1. 导入：提出实践活动的要求和目标。

2. 分组讨论：让学生分组讨论，提出自己小组的实践活动计划。

3. 实践活动：学生根据讨论的结果进行实践活动，如调查农村环境问题、推广环保知识等。

六、农村环境监测与评估1. 导入：提问：“如何监测和评估农村环境状况？”2. 讲解：介绍农村环境监测的方法和工具，如土壤检测、水质检测等。

3. 实践活动：学生分组进行环境监测实验，如测定土壤酸碱度、水质硬度等。

八年级生物下册关注农村环境教案北师大版第一章：农村环境的定义与重要性教学目标：1. 理解农村环境的定义及其重要性。

2. 掌握农村环境与城市环境的区别。

3. 培养学生的环保意识，提高他们对农村环境的关注。

教学内容：1. 农村环境的定义：农村环境是指农村地区的自然环境和人为环境，包括空气、水、土壤、动植物资源等。

2. 农村环境的重要性：农村环境对农民的生活和农业生产有着直接的影响，也对整个社会的可持续发展具有重要意义。

教学活动：1. 引入话题：通过展示农村环境的图片，引导学生思考农村环境的重要性。

2. 讲解与讨论：教师详细讲解农村环境的定义和重要性，并与学生一起讨论农村环境与城市环境的区别。

3. 小组活动：学生分组，每组选择一个农村环境问题，进行研究和讨论，并提出解决方案。

教学评价：1. 学生能准确地定义农村环境。

2. 学生能理解农村环境的重要性。

3. 学生能提出农村环境问题的解决方案。

第二章：农村生态环境的保护教学目标：1. 了解农村生态环境的定义和特点。

2. 掌握农村生态环境的保护方法。

3. 培养学生的环保行为，提高他们对农村生态环境的关注。

教学内容：1. 农村生态环境的定义和特点：农村生态环境是指农村地区的生物和非生物因素相互作用形成的生态系统，其特点包括多样性、脆弱性、恢复性等。

2. 农村生态环境的保护方法：包括合理利用资源、保护植被、控制污染、节约能源等。

教学活动：1. 引入话题：通过展示农村生态环境的图片，引导学生思考农村生态环境的重要性。

2. 讲解与讨论：教师详细讲解农村生态环境的定义和特点，并与学生一起讨论农村生态环境的保护方法。

3. 小组活动：学生分组，每组选择一个农村生态环境问题，进行研究和讨论，并提出解决方案。

教学评价：1. 学生能准确地定义农村生态环境。

2. 学生能理解农村生态环境的特点。

3. 学生能提出农村生态环境的保护方法的解决方案。

第三章：农村生活环境的改善教学目标：1. 了解农村生活环境的定义和重要性。

八年级生物下册关注农村环境教案北师大版第一章：农村环境的定义与重要性1.1 教学目标：了解农村环境的定义和特点，理解农村环境对于农业生产和农村居民生活的重要性。

1.2 教学内容：a. 农村环境的定义b. 农村环境的特点c. 农村环境的重要性1.3 教学方法：采用讲授法，结合案例分析，让学生深入了解农村环境的概念及其重要性。

1.4 教学活动：1. 引导学生了解农村环境的定义；2. 通过案例分析，让学生理解农村环境的特点；3. 讨论农村环境对于农业生产和农村居民生活的重要性。

第二章：农村生态环境问题2.1 教学目标：了解农村生态环境中存在的主要问题，认识这些问题对农村环境的影响。

2.2 教学内容：a. 农村生态环境问题的类型b. 农村生态环境问题的原因c. 农村生态环境问题对农村环境的影响采用讲授法，结合案例分析，让学生深入了解农村生态环境问题的类型、原因及影响。

2.4 教学活动：1. 引导学生了解农村生态环境问题的类型；2. 通过案例分析，让学生理解农村生态环境问题的原因；3. 讨论农村生态环境问题对农村环境的影响。

第三章：农村环境污染及防治3.1 教学目标：了解农村环境污染的主要来源，掌握防治农村环境污染的方法。

3.2 教学内容：a. 农村环境污染的来源b. 农村环境污染的危害c. 防治农村环境污染的方法3.3 教学方法：采用讲授法，结合实践活动，让学生深入了解农村环境污染的来源、危害及防治方法。

3.4 教学活动：1. 引导学生了解农村环境污染的来源；2. 讨论农村环境污染的危害；3. 实践活动：探究防治农村环境污染的方法。

第四章：农村环境保护与可持续发展了解农村环境保护的意义，掌握可持续发展的原则和方法。

4.2 教学内容：a. 农村环境保护的意义b. 可持续发展的原则c. 实现农村环境保护与可持续发展的方法4.3 教学方法：采用讲授法，结合案例分析，让学生深入了解农村环境保护的意义、可持续发展的原则和方法。

2018学年八年级生物下册第2４章第2节关注农村环境精练（新版）北师大版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018学年八年级生物下册第24章第2节关注农村环境精练（新版）北师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第２节关注农村环境知识点一生产活动会影响环境1.农村:农田生态系统是进行农业生产的场所,从事农业生产的人口所聚居的地方就形成了农业村落,即农村。

2。

意义:农村生态环境的好坏,不仅关系到我国农业的可持续发展，而且与广大农民密切相关。

3.措施:为改善农村环境质量,我国政府在控制森林采伐量、植树种草、退耕还林还草、建设生态农业示范区、建立自然保护区等方面做了极大的努力。

知识点二生态农业能改善农村生态环境4。

发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。

5.生态农业的优点:可提高太阳能的利用率，提高农作物中生物能量的转化率。

知识点一生产活动会影响环境1.农村环境对应哪个生态系统?（Ｂ）A。

城市生态系统B。

农田生态系统Ｃ。

森林生态系统D.湖泊生态系统2。

小明的家乡原来是个山清水秀的小山村。

可是近几年，山上的树木稀疏了,鸟类变少了,就连小河的水流也变小了许多。

出现这种现象的主要原因可能是（B )A.天气干旱使得树木枯死,河水变少B.人们对树木乱砍滥伐,对鸟类任意抓捕C。

鸟类迁到食物充足的更远的山里了D。

气温升高，河水蒸发旺盛,鸟类不适合这样的高温天气而迁走了３。

给农田施用化肥,一般情况下不会直接引起（D)A。

农作物缺水萎蔫Ｂ。

八年级生物下册关注农村环境教案北师大版一、教学目标知识目标：1. 理解农村环境的含义和特点；2. 掌握农村常见环境问题的成因及影响；3. 了解保护农村环境的方法和措施。

能力目标：1. 培养学生的观察和分析能力，能够识别农村环境问题；2. 培养学生的实践能力，能够提出解决农村环境问题的方法和建议。

情感目标：1. 培养学生关注农村环境的意识，提高环保素养；2. 培养学生热爱家乡，关注农村发展的情感。

二、教学重点与难点重点：1. 农村环境的含义和特点；2. 农村常见环境问题的成因及影响；3. 保护农村环境的方法和措施。

难点：1. 农村环境问题的成因及影响；2. 提出解决农村环境问题的方法和建议。

三、教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等教学方法，引导学生关注农村环境问题，培养学生的实践能力和创新精神。

四、教学准备教师准备：1. 农村环境相关资料和案例；2. 保护农村环境的方法和措施；3. PPT课件。

学生准备：1. 预习相关知识；2. 收集家乡农村环境问题的资料。

五、教学过程1. 导入新课教师通过PPT展示农村环境的图片，引导学生思考农村环境的特点和问题，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习学生根据教师提供的学习任务，自主学习农村环境的含义和特点，农村常见环境问题的成因及影响。

3. 案例分析教师展示农村环境问题的案例，引导学生分析案例中问题的成因及影响，培养学生的分析能力。

4. 小组讨论学生分组讨论，提出解决农村环境问题的方法和建议，培养学生的实践能力和创新精神。

5. 总结提升教师引导学生总结本节课所学内容，强调保护农村环境的重要性，激发学生关注农村环境的意识。

6. 课后作业教学反思：教师在课后对教学过程进行反思，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。

六、教学内容与要求1. 分析农村环境问题的主要类型，如水污染、土壤污染、噪音污染等。

2. 了解农村环境问题对人类生活和生态系统的影响。

《农村环境保护》（作业参考答案）（兼考前复习资料1）作业1（第一章----第三章）1、什么叫环境、农业环境？农业环境的主要组成是什么？P2-4环境：广义的环境一般来说是指除生物圈之外的其他圈层是广大生物赖以生存的自然环境。

狭义的环境是指以人类为中心，人周围的大气、水、土壤、岩石、动植物等自然环境，是人类的环境。

农业环境：农作物（或以农业生产）为主题的周围环境的各种因素的总和。

农业环境可以由两部分组成：自然环境和社会环境。

其主要组成要素如下：(1)大气环境农作物生长过程中，通过叶片吸收空气中的CO2，借助于叶片中的叶绿素将太阳能转化为碳水化合物中的化学能，从而供给植物生长。

而植物在这一过程中产生O2释放到大气层中。

(2)水体环境水是各种生物赖以生存的宝贵资源。

，可为人类所利用的淡水资源确实很少，随着农业的发展，水体污染严重，污染物质主要分为有机污染物合物及污染物两大类。

(3)土壤资源环境近年来我国土地资源减少，质量也不断下降，主要有：a、土地沙漠化。

b、水土流失问题。

c、土地盐碱化。

d、土壤污染问题。

(4)聚落环境聚落环境是人类聚居的场所，活动的中心。

聚落环境根据其性质、功能和规模可分为院落环境、村落环境和城镇环境。

2、目前我国的农业环境问题主要有哪些方面？P8目前我国的农业环境问题主要有以下几个方面：(1)污水灌溉由于水污染与水资源短缺，只能利用污水进行农田灌溉。

(2)土壤退化长期过量施用化肥，会造成土壤物理性质恶化，肥力下降，土壤板结，肥效降低，反过来又使施用量不断增加，是农产品的成本增加，并造成对环境及农业的污染。

(3)农药污染农药是人为投放到环境中数量最大的有毒物质，已经对人类的生活和健康造成威胁，农药环境污染已成为全球关注的世界十大公害之一。

(4)畜禽粪便、生活垃圾(5)焚烧秸秆 (6)社区—庭院垃圾 (7)大量施用化肥造成蔬菜硝酸盐积累过量使用氮肥使蔬菜体内的硝酸盐超标，人食用后硝态氮在人体消化道内转化为毒性很大的亚硝酸盐，对人危害极大，尤其是婴儿更容易中毒。

八年级生物下册关注农村环境教案北师大版第一章：农村环境的含义与重要性1.1 教学目标让学生理解农村环境的含义。

使学生认识到农村环境的重要性。

1.2 教学内容农村环境的定义：农村的自然环境、生态环境、居住环境等。

农村环境的重要性：对农业生产、农民生活、农村发展等方面的影响。

1.3 教学活动讲解农村环境的定义和重要性。

学生讨论农村环境对农业生产和农民生活的影响。

举例说明农村环境的重要性。

第二章：农村环境问题的现状与影响2.1 教学目标让学生了解农村环境问题的现状。

使学生认识到农村环境问题对生活和发展的影响。

2.2 教学内容农村环境问题的现状：水污染、土壤污染、噪音污染等。

农村环境问题对生活和发展的影响：影响农业产量、威胁人类健康、阻碍农村发展等。

2.3 教学活动讲解农村环境问题的现状和影响。

学生调查身边的农村环境问题。

讨论农村环境问题对生活和发展的影响。

第三章：农村环境保护与可持续发展3.1 教学目标让学生理解农村环境保护的意义。

使学生掌握农村环境保护的方法。

3.2 教学内容农村环境保护的意义：保护农业生产基础、改善农民生活质量、促进农村可持续发展等。

农村环境保护的方法：垃圾分类处理、农业面源污染控制、生态农业建设等。

3.3 教学活动讲解农村环境保护的意义和方法。

学生探讨农村环境保护的具体措施。

举例说明农村环境保护的实践案例。

第四章：农村环境保护的行动与责任4.1 教学目标让学生认识到农村环境保护是每个人的责任。

使学生明白参与农村环境保护的行动。

4.2 教学内容农村环境保护的责任：政府、企业、农民等各方的责任。

参与农村环境保护的行动：宣传环保知识、参与环保活动、倡导绿色生活等。

4.3 教学活动讲解农村环境保护的责任和行动。

学生讨论如何参与农村环境保护的行动。

分享学生参与的农村环境保护实践案例。

第五章：总结与反思5.1 教学目标使学生对农村环境问题有更全面的认识。

让学生明白农村环境保护的重要性和自己的责任。