最新八年级生物下册第二章 生物的遗传和变异知识要点归纳

八年级生物的遗传与变异的知识点生物是一个非常广阔的学科，它与我们的身体健康有着密切的关系。

生物的遗传与变异是其中的一大模块，它对于我们的生理、心理、行为等方面都有重要的影响。

本文将为大家详细介绍八年级生物的遗传与变异的知识点。

一、遗传基因遗传基因是指在人体的染色体上分布的一小部分基因，他们决定了我们的性状、性别和健康状况等。

人类体内共有46条染色体，其中23条来自父亲，23条来自母亲。

通过基因的分离和互相搭配，我们的身体就逐渐形成了各种不同的性状。

二、遗传现象遗传现象是指我们身体各个方面表现出来的各种性状。

包括外表特征（如眼睛颜色、皮肤颜色等）、行为特征（如善良、活泼等）、身体机能（如生长速度、血压等）等。

其中，一些性状是由单一基因掌管的，称为单基因性状；其他的性状则需要多个基因共同协作，称为多基因性状。

三、变异变异是指某种性状在人群中的表现有所差异。

它可以是自然形成的，也可以是后天外部因素造成的。

变异的程度可以最终形成各种不同的子群体，比如地域、民族等。

四、基因突变基因突变是指细胞在复制过程中，由于某些原因导致基因发生了变异，使其交接配对的方式发生了改变。

比如说，由于外界暴露原因、环境不良、营养不良等，基因突变会出现病态效应，从而对生命产生危害。

五、基因传递基因传递是指遗传基因在生殖细胞中的传递。

它是通过两代之间的交配，将染色体上的基因传递给下一代。

由于变异的存在，导致一个性状的表现在两代之间也会出现不同。

六、基因控制基因控制是指生物体内的基因组对细胞活动的控制。

它们决定了我们的某些功能和表现，比如说身体的生长和发育、肌肉和骨骼的结构和功能等。

七、遗传病遗传病是指基因突变引起的一些疾病。

他们会影响我们的身体健康，并且可能会造成一些严重的后果。

遗传病通常伴随着不同的基因突变，但在某些情况下，两个完全正常的父母也可能患上这样的疾病。

八、进化进化是指物种在进化过程中发生的遗传变化。

它们会影响物种的繁衍和存活，同时也会改变物种的性状和特征。

八年级下册生物复习知识点第二章生物的遗传和变异1.遗传是指，变异是指。

生物的遗传和变异是通过而实现的。

2.性状就是生物体、和等特征的统称。

遗传学家把生物、性状的表现形式称为相对性状。

3. 细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫做，它是由和构成的，是遗传物质的载体。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是。

是独特的双螺旋结构，是长长的结构。

DNA 分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的，这些片段就是基因。

基因是有。

是遗传信息的载体。

4.每条染色体由DNA分子构成，每个DNA分子上有基因。

5.基因控制（转基因超级鼠的产生应用了技术）。

6.在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的。

7.生物性状的表现是由控制的，还受到的影响，性状的表现是和共同作用的结果。

8.每一种生物体细胞内染色体的都是恒定的，不同种类生物的染色体数目不同。

是遗传信息的载体。

9.细胞核中有染色体，染色体是由和组成的，是主要的遗传物质，是遗传物质的载体。

DNA储存有遗传信息；基因是；是遗传信息的载体。

基因控制。

10.在生物的体细胞中，染色体是存在的，基因也是存在的，分别位于的染色体的上。

人的体细胞中有对染色体，包含个DNA分子，含有基因，决定着人体的性状。

11.在分裂形成精子或卵细胞的过程中，染色体数目都要减少，而且不是任意的减少一半，是每对染色体中各进入精子或卵细胞。

在精子和卵细胞中，染色体是存在的，基因也是存在的。

12.基因通过在亲子代间传递，基因在亲子代间传递的“桥梁”是。

13.子代体细胞中的每对染色体都是一条来自，一条来自，因此，子代具有的遗传基因。

14.相对性状有性状和性状之分。

控制显性性状的基因称为基因，，控制隐性性状的基因称为基因。

习惯上，用同一英文字母的大小写分别表示显性基因和隐性基因。

在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有一种；表现为显性性状的，其基因组成有或两种。

基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还遗传下去。

八年级生物-生物的遗传和变异知识要点work Information Technology Company.2020YEAR生物的遗传和变异知识要点1、遗传和变异现象2、性状遗传的物质基础3、性状遗传有一定的规律性4、人的性别遗传，遗传病生物的变异一、遗传和变异现象遗传：是指亲子间的相似性即性状由亲代传递给子代的现象。

举例：种瓜得瓜变异：是指子代和亲代个体间的差异（亲代与子代或子代个体间存在性状差异）。

举例：一猪生九子，一窝十个相1 生物的性状:生物的形态结构特征和生理特征、行为方式.总称为生物的性状。

如肤色、眼色、血型等2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

（如人的单眼皮和双眼皮）二、性状遗传的物质基础基因是控制生物的性状基本单位。

例：转基因超级鼠和小鼠。

生物遗传下来的是基因而不是性状。

1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段（控制性状的基本遗传单位）。

2．DNA：对生物的性状起决定作用，是主要的遗传物质，呈长链状双螺旋结构。

3．染色体：细胞核内能（容易）被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。

染色体是遗传物质的载体。

染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质。

4．基因经配子（精子或卵细胞）传递。

配子（精子或卵细胞）是基因在亲子间传递的“桥梁”。

5．每一种生物体细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，并且通常是成对存在的，（基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上）一条来自父方，一条来自母方。

6．在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。

三、性状遗传有一定的规律性1、等位基因：控制相对性状的一对基因（在成对的基因中两个不同的基因）。

2、在体细胞中，基因也是成对存在的，位于成对的染色体上的，称为等位基因，包括显性基因（起主导地位，会掩盖另一个基因作用，控制显性性状，用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状，用小写字母表示）3、基因型：生物个体的基因组成，如AA、Aa和aa。

八年级下册第二章 生物的遗传和变异【考点5】 生物的性状是由基因控制的1.遗传：亲子间性状的相似性。

（龙生龙，凤生凤）变异：亲子间和子代个体间性状的差异。

（一母生九子，连母十个样）2.性状:生物体形态结构特征（番茄果皮的颜色）、生理特征（人的ABO 型血）、行为方式（各种先天性行为）等。

相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

（豌豆种子的圆粒和皱粒)3.基因控制性状（生物遗传下来的是基因而不是性状）。

4转基因大鼠实验：研究的基因是大鼠生长激素基因，研究的性状是鼠个体的大小，利用转基因技术。

【考点6】基因的显性和隐性1.基因（1）内容：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

（2）原因：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，其后代携带该致病基因的可能性就大。

如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加。

【考点7】 人的性别遗传2.【考点8】 生物的变异1.变异：是指亲子间和子代个体间的差异，生物性状的变异在自然界是普遍存在的。

变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。

2.变异的分类：可遗传的变异；不遗传的变异（由于外界环境的变化引起的，不能遗传给后代，如晒黑的皮肤）★变异为生物进化提供原材料，对生物进化具有重要意义【考点10】遗传育种在实践上的应用2.育种的方法（1）人工选择育种（2）杂交育种（3）太空育种。

【小贴士】1、生殖细胞：又称配子，包括精子和卵细胞。

人的生殖细胞含23条染色体。

精子的染色体组成为22条+X或22条+Y，卵细胞的染色体组成为22条+X。

2、体细胞：是相对于生殖细胞的概念，即生物体内除精子和卵细胞之外的细胞。

人体细胞（受精卵）染色体组成为22对+XX（女性)或22对+XY（男性）。

3、生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

4、体细胞和受精卵都含有生物体的全部遗传物质，精子和卵细胞都只含有一半遗传物质。

5、性染色体既存在于体细胞中，又存在于生殖细胞、受精卵中，卵细胞中不含有Y染色体。

八年级下册生物知识点归纳一、生物的生殖和发育1. 植物的生殖- 有性生殖- 就像找对象结婚生孩子一样。

植物的有性生殖得有两性生殖细胞的结合。

像一朵花里有雄蕊（产生花粉，花粉里有精子）和雌蕊（子房里有卵细胞），花粉落到雌蕊柱头上，然后精子和卵细胞结合形成受精卵，这受精卵就像爱情的结晶，之后发育成种子的胚，种子再长成新植株。

- 无性生殖- 这就好比植物自己克隆自己。

像扦插，你从一棵植物上剪个枝条，插到土里，它就能生根发芽长成新植株。

还有嫁接，把一个植物的芽或者枝条接到另一个植物的茎或者根上，就像给植物做了个“器官移植”，而且还能让接穗保持原来的优良性状呢。

压条也是，把植物的枝条压在土里，等它生根后再和母株分开，又是一棵新植物。

2. 昆虫的生殖和发育- 家蚕的生殖和发育- 家蚕的一生可精彩了。

它是完全变态发育，就像变身一样。

家蚕宝宝从受精卵孵化出来是幼虫，就像个小肉虫，整天就知道吃桑叶。

然后它会吐丝结茧，把自己包在里面变成蛹，蛹就像个小房子，在里面悄悄地发生着巨大变化。

最后蛹破茧而出变成成虫（蚕蛾），长了翅膀能飞，还能找对象繁殖下一代。

- 蝗虫的生殖和发育- 蝗虫就不一样啦，它是不完全变态发育。

蝗虫的受精卵孵出的若虫，和成虫长得很像，就是个头小，翅膀没长全，也没有生殖能力。

若虫经过几次蜕皮就慢慢长大变成成虫，而且蝗虫可调皮了，它们成群结队的时候能把庄稼吃得精光呢。

3. 两栖动物的生殖和发育- 两栖动物的生殖离不开水，就像青蛙，雄蛙会在春末夏初的时候“呱呱”叫，这是在求偶呢。

雌蛙把卵产在水里，雄蛙把精子也排在水里，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。

- 青蛙的发育也是变态发育。

受精卵先发育成蝌蚪，蝌蚪长得像鱼，有尾巴，用鳃呼吸。

慢慢的蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾巴逐渐消失，鳃也变成了肺，就变成了能在陆地上生活的青蛙啦。

不过现在两栖动物的生存环境不太好，很多都面临着灭绝的危险呢。

4. 鸟的生殖和发育- 鸟的生殖可讲究了。

八年级下册生物第二章知识点一、基因控制生物的性状•遗传和变异的概念：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异，生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

•性状和相对性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的高茎与矮茎、家兔的黑毛与白毛等。

•基因控制性状的实例：转基因超级鼠实验表明，基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递•基因传递的桥梁：在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

•基因、DNA 和染色体的关系：基因是位于染色体上具有遗传效应的 DNA 片段，DNA 是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

染色体是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体，每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

•基因和染色体在细胞中的存在规律：在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

三、基因的显性和隐性•孟德尔的豌豆杂交试验：孟德尔选择具有明显相对性状的豌豆进行人工传粉杂交实验。

具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状为显性性状，未表现出的性状为隐性性状。

控制显性性状的基因是显性基因，用大写字母表示；控制隐性性状的基因是隐性基因，用小写字母表示。

表现为隐性性状的基因组成只有一种，如 dd；表现为显性性状的基因组成有两种，如 DD 或Dd。

•禁止近亲结婚：我国婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

因为近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患隐性遗传病的几率就增大。

八下遗传与变异知识点总结遗传是指生物体通过基因传递给后代的特征。

基因是生物体内负责控制生物特征的分子，它们位于染色体上。

一个生物体的基因组成了其遗传信息。

遗传的规律有两个，一个是孟德尔遗传规律，另一个是染色体遗传规律。

孟德尔遗传规律是指孟德尔通过豌豆杂交实验发现的一系列基因传递规律，其中包括隐性基因与显性基因、等位基因的组合遗传、分离律和自由组合律。

而染色体遗传规律，则是指遗传信息是通过染色体传递的规律，例如性联遗传和基因突变。

遗传变异是指一个群体中个体间的遗传差异。

这些差异可能是由于基因组成的不同，也可能是由于外部环境的影响。

变异是生物进化的重要基础，它使得群体能够应对环境的变化，进化出更适应环境的特征。

遗传变异可以分为两种，一种是自然遗传变异，一种是人为遗传变异。

自然遗传变异是由于自然选择、突变和基因重组而产生的遗传差异。

而人为遗传变异则是由人类的干预而产生的遗传差异，例如选择育种和基因工程等。

八年级生物学的课程中，通常会涉及到世界上不同地区的遗传变异，例如不同人种的遗传特征。

这些差异可能是由于环境的影响，也可能是由于基因的不同。

理解这些遗传变异有助于我们更好地理解世界上的多样性和生物进化。

此外，生物学课程中还会涉及到遗传疾病和基因工程等内容。

遗传疾病是由于基因突变而引起的疾病，例如先天性遗传病和遗传性肿瘤等。

而基因工程则是利用分子生物学技术进行基因操作，例如通过转基因技术改良作物和动物。

总之，遗传与变异是生物学中非常重要的概念，它们对生物体的遗传和进化起着重要作用。

理解这些概念对我们更好地理解生物世界和应对环境变化有着重要意义。

希望这篇总结对学生们的学习有所帮助。

1、不遗传的变异：环境因素引起的变异，遗传物质没有改变，不能进一步遗
传给后代。

2、可遗传的变异：遗传物质所引起的变异。

3、可遗传的变异基因突变、基因重组、染色体畸变。

4、基因突变：是指基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或改变。

5、基因突变
①类型：包括形态突变、生化突变和致死突变。

②特点：普遍性;多方向性;稀有性;可逆性;有害性。

④原因：在一定的'外界条件或者生物内部因素的作用下，使得DNA复制过程出现差错，造成了基因中脱氧核苷酸排列顺序的改变，最终导致原来的基因变为它的等位基因。

⑤实例：人类镰刀型贫血病、白化病、太空椒(利用宇宙空间强烈辐射而发生
基因突变培育的新品种。

⑥引起基因突变的因素：
a、物理因素：主要是各种射线。

b、化学因素：主要是各种能与DNA发生化学反应的化学物质。

c、生物因素：主要是某些寄生在细胞内的病毒。

6、基因重组：指控制不同性状基因的重新组合，导致后代不同于亲本类型的
现象或过程。

①类型：基因自由组合(非同源染色体上的非等位基因)、基因交换(同源染色
体上的非姐妹染色单体间的交换)。

②意义：是通过有性生殖过程实现的，导致生物性状的多样性。