一年级上册数学课件-11.1 复习认数丨苏教版 (共31张PPT)

2 3 4 5 6 7 8 9 10
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看数画圆圈
3
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看数画圆圈
10
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数一数，再照样子画一画。
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两个跳舞的小朋友是由哪些数字组成的？
69
5
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有5只小兔、5堆萝卜，如果每只小兔吃一 个萝卜，挑哪一堆比较合适？
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高、矮
高矮
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看
测量
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长、短
• 3、让学生在学习过程中了解课堂常规，学会
在教师的组织下参与数学学习活动。
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1、做游戏。 左手握拳头，右手握拳头； 左边拍拍手，右边拍拍手； 左手摸右耳，右手摸左耳。
2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。
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红花的左边有几朵花？右边呢？
左边有5朵；
右边有3朵；
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每一横排第一个加数从大到小排列
9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9 9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9 9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9 9+5 8+6 7+7 6+8 5+9 9+6 8+7 7+8 6+9 9+7 8+8 7+9 9+8 8+9 9+9
共有（12 ）条腿 返回目录
数一数，下面图中共有多少 个手指头？

4、在7、20、19、10、17中，最大的数是 （20），最小的数是（7 ），大于10的数有 （3 ）个。把它们按从小到大的顺序排列是：
（7 ）﹤（10）﹤（17）﹤（19）﹤（ 20）
拓展延伸
你知道小明今年几岁吗？
小明请了很多好朋友来参加他 的生日聚会，他们坐在编号 8——14的椅子上，你知道 他请（ ）朋友吗？
用小棒表示数
1个十 1个一
看图写数
（ 12 ）
（ 18 ）
（ 20 ）
比一比
•﹤
（﹤）
（﹤）
用计数器表示数
十位 个位
你能拨一个数，说说 他的组成吗？
考考你： 一个十和6个一合起来是（16）。ห้องสมุดไป่ตู้18里面有（ 1）个十和（ 8 ）个一。 20里面有（ 2）十。
算一算
10+3= 13 18-10= 8
19-9= 10 2+10= 12
6+10= 16 15-5= 10
数的相关知识
（1） 201918 1716 15 14 13
大
小
（2） 10 1214 16 18 20
小
大
一
1、0在这里表示什么？0还可以表示什 么？
2、和11相邻的数是（ 10）和（12）。
3、12和17比，（17 ）更接近20
一共有（ 8 ）人在吃饭。
这节课，我们复习了 哪些数学知识？
只要抽到的数 比20小，比16 大，都可以获 得精美礼品。

我们认识的数
1 数的读写与组成 2 数数游戏 3 猜数游戏 4 说说数字
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
9 12 19
你能读出下面的数吗？
我们认识的数
1 数的读写与组成 2 数数游戏 3 猜数游戏 4 说说数字
从20数到0 一个一个地数
我们认识的数
1 数的读写与组成 2 数数游戏 30
选两个数用比一比、说一说
你能用我们 认识的数说 一句话吗？
18
在校园里,你 想数出哪些物
体的个数?
从0数到20 十个十个地数
②
①
③
④
从10数到20 两个两个地数
从0数到20 五个五个地数
我们认识的数
1 数的读写与组成 2 数数游戏 3 猜数游戏 4 说说数字
① 比10少4是几 ② 这个数在8和10的中间 ③ 比10大比15小的数有哪些 ④ 十位上是1，个位上是4 ⑤ 比10大比15小的数有哪些

16 ？
18
16 ？
2个十 是 1206 ？
看尺子，从0读到20
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作：十五
2个十 是 20
小结：
1、10个一是一个十，十里面有10个一。 2、“个”和“十”是计数单位。 3、11~20各数分别是：11、12、13、14、 15 、16、17、18、19、20 .
苏教版一年级数学（上册）
11~20各数的认识
学习目标：
• 1、认识11~20各数，并能正确的读、 写。
• 2、认识计数单位“一”“十”，初步 理解“10个一是一个十”。
10个一 是 1个十
一个十
2个一
12
摆12根小棒，怎样摆能看得很清楚？
一个十
3个一
13
15 ﹖
17
14
11
16 ？
13
我会答:
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
17
14
( 13 )个
( 20 )个
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。
从7数到17
从11数到20
1个十
1个十
6个一
1？6
2个十 20
生活中的数

13接近10。
数的组成、写数
6.在○里填“＞”或“＜” 。
11 ＞ 10
12 ＜ 13
19 ＜ 20
15 ＞ 5
数的组成、写数
7.
一共有（20）个房间。 号， 住第（11）号， （20）号。
住第（ 7 ）号， 住第（ 9 ） 住第（18）号， 住第
数的组成、写数
8.说一说。 1个十。 8个一。
4.先估一估是多少，再数出来。
√
√ √
√
√
√√ √ √√
14
数数、读数
4.先估一估是多少，再数出来。
√√√
√
√√ √
√
√
√
17
数数、读数
5.读一读
数数、读数
5.读一读
数数、读数
5.读一读
数数、读数
5.读一读
数数、读数
6. 拿出数学书，先数出10张，看看有多厚； 再数出20张，看看有多厚。
11
13
19
数数、读数
19根添上1根是多少根？
19添上1是20。
（ 2 ）个十是20。
数数、读数
课堂练习
1.抓一把
，数数有多少根。
数数、读数
2.看着尺子上的数，从0数到20。
在这些数中，最大的是（ 20 ），最小的是（ 0 ）。
数数、读数
2.看着尺子上的数，从0数到20。
10前面一个数是（ 9 ），后面一个数是（ 11 ）。
11到20各数的认识
第1课时
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
数的组成、写数
课前导入
这是计数器，用来表示数。
个位，表示几个一

19 20
234
7 8 9 10 12
10 11
14 15 16
19 20
第二条直线上比13小的数有哪些？ 比直13线大上的数的有点哪越些往？右，它所表示的数就越大， 越往左，它表示的数就越小。
20
7
3
7 10 17 19 20
8
我是8个一。
12 我的个位上是2， 十位上是1。
17 我和18相邻。 我比18小.
十个
11
十个
11
十个
21 09
9
16
20
1个十和6个一合起来是16.
16
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
8
2
13
10
16
8
12
10
一个十和几个一合起来就是十几；十几 里面去掉十就得几，去掉几就得十。
234 10 11
7 8 9 10 12
14 15 16
19 20
234
7 8 9 10 12
10 11
14 15 16
20以内数的认识复习
忙碌的 星星工厂
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10个一是 1个十
10个一是 1个十
10个一是 1个十 2个十 是 20
1个十和3个一合起来是13.
十个
计数器上从右边起， 第一位是个位， 第二位是十位。
19 20
12
17
从直线上来看，12和10之间隔着一个数字，17和10 之间隔着6个数字，所以12接近10.
234
7 8 9 10 12
10 11
14 15 16

专项复习—认数
考眼力
3
5
0
9 13
你会数吗
11
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
认数
数数、读数、写数 数的组成 比较大小
数数
从小到大地数 从大到小地数 1个1个地数 2个2个地数 5个5个地数
数数 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
小红
小丽
9秒
10秒
小华 13秒
比较大小
比较大小
9+6○< 16 9+5○= 4+10 9+7○> 7+8
（ ）+5< 9 最大填几？ （ ）+3> 8 最小填几？
恭喜你们！
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。 2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。 3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。 4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。 5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。

一共有（ 8 ）人在吃饭。
这节课，我们复习了 哪些数学知识？
只要抽到的数 比20小，比16 大，都可以获 得精美礼品。
4、在7、20、19、10、17中，最大的数是 （20），最小的数是（7 ），大于10的数有 （3 ）个。把它们按从小到大的顺序排列是：
（7 ）﹤（10）﹤（17）﹤（19）﹤（ 20）
拓展延伸
你知道小明今年几岁吗？
小明请了很多好朋友来参加他 的生日集会，他们坐在编号 8——14的椅子上，你知道 他请（ ）朋友吗？
19-9= 10 2+10= 12
6+10= 16 15-5= 10
数的相关知识
（1） 201918 1716 15 14 13
大
小
（2） 10 1214 16 18 20
小
大
一
1、0在这里表示什么？0还可以表示什 么？
2、和11相邻的数是（ 10）和（12）。
3、12和17比，（17 ）更接近20
用小棒表示数
1个十 1个一
看图写数
（ 12 ）

•﹤
（﹤）
（﹤）
用计数器表示数
十位 个位
你能拨一个数，说说 他的组成吗？
考考你： 一个十和6个一合起来是（16）。 18里面有（ 1）个十和（ 8 ）个一。 20里面有（ 2）十。
算一算
10+3= 13 18-10= 8

20以内数的认识复习
忙碌的 星星工厂
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10个一是 1个十
10个一是 1个十
10个一是 1个十 2个十 是 20
1个十和3个一合起来是13.
十个
计数器上从右边起， 第一位是个位， 第二位是十位。
十个
11
十个
11
十个
21 09
9
16
20
1个十和6个一合起来是16.
16

1
8
2
13
10
16
8
12
10
一个十和几个一合起来就是十几；十几 里面去掉十就得几，去掉几就得十。
234 10 11
7 8 9 10 12
14 15 16
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7 8 9 10 12
10 11
14 15 16
19 20
12
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从直线上来看，12和10之间隔着一个数字，17和10 之间隔着6个数字，所以12接近10.
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7 8 9 10 12
10 11
14 15 16
13接近15还是接近18？ 13接近15.
19 20
234
7 8 9 10 12
10 11
14 15 16
第二条直线上比13小的数有哪些？ 比13大的数有哪些？
我在8和12的中间。
10 我是双数。
16 我比20少一些。 我的个位是6。
我是一个两位数。
15 我是一个单数。
我比17小。
我比13大。
忙碌的 星星工厂
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行

苏教版一年级数学（上册）
11~20各数的认识
学习目标：
• 1、认识11~20各数，并能正确的读、 写。
• 2、认识计数单位“一”“十”，初步 理解“10个一是一个十”。
10个一 是 1个十
一个十
2个一
12
摆12根小棒，怎样摆能看得很清楚？
一个十
3个一
13
15 ﹖
17
14
11
16 ？
13
16 ？
18
16 ？
2个十 是 1206 ？
看尺子，从0读到20
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作：十五
2个十 是 20
小结：
1、10个一是一个十，十里面有10个一。 2、“个”和“十”是计数单位。 3、11~20各数分别是：11、12、13、14、 15 、16、17、18、19、20 .
我会答:
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
15 ○> 5
小结：
小朋友们，今天我们认识了这些数， 你们有什么收获呢？
安全教育：
同学们，放学后马上回家。 不要在路上玩耍，小心车辆，注意安全。
17
14
( 13 )个
( 20 )个
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二0