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中学中长期发展工作计划范文
【中学中长期发展工作计划范文】
为了推动学校的发展和提高教育质量，我们制定了以下中长期发展工作计划：
一、提升教师队伍素质
1. 组织定期的教师培训和教研活动，提升教师的教学水平和专业素养。
2. 设立激励机制，鼓励教师参加国内外学术交流和培训，提高教师的国际视野和专业能力。
二、更新教育教学设施
1. 落实“校园美化”计划，改善校园环境，提升学生的学习积极性和教育体验。
2. 更新实验室设备、图书馆资源等教学设施，提升学校教学质量。
三、加强家校合作
1. 建立健全的家庭教育管理体系，促进学校和家长之间的有效沟通和合作。
2. 开展各类家校活动，增进师生家长之间的情感联系，形成良好的教育氛围。
四、优化课程设置
1. 调整课程结构，强化素质教育和实践教育，提升学生的综合能力和创新能力。
2. 开展特色课程和项目，满足学生个性化发展需求，提高课程的吸引力和教学效果。
五、加强校团结建设
1. 建立健全校团结组织机构，制定明确的职责分工和管理制度，提高学校的凝聚力和执行力。
2. 组织各类校团结活动，增进师生之间的团结和合作，营造和谐稳定的校园氛围。
以上是我们中学中长期发展工作计划的主要内容，希望通过不懈的努力和合作，能够实现学校的持续发展和提升教育质量。
初级中学学校工作计划范文一、指导思想坚持以____统领工作全局，根据上级部门____年工作思路，奋力构建____教育科学发展升级版目标，全面推进素质教育，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，促进教育全面、协调、持续、健康发展。
二、任务目标1.科学规划教师布局，扎实提升中考质量，大力整合教育资源。
2.加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能力。
3.进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量。
4.注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动，使学生全面发展。
5.加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全稳定，创建和谐教育大局。
三、主要工作措施（一）注重学习培训，提升队伍素质。
1.实加强师德建设。
坚持以德治校，依法治教，认真____《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。
要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选我最喜爱教师等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。
本学期继续加强六个保持教育（保持一条清晰的工作思路：在加大学校投入上下大气力;保持一条坚定的主线：育人质量再提升;保持一种昂扬的工作____：坚定信心，不怕困难，完善机制，走向成功;保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信赖、大度，敢说话，敢负责，敢工作;保持一种精细推进的意识自觉：精力集中，调整思路，增强执行;保持一种强烈的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好）思考我要干吗。
要我干吗。
;各部门认真____两大主题活动：在行政管理人员中开展《我为教师发展做什么》的主题活动，在教师中开展《我为学生成长怎么做》的主题活动，并针对两方面活动召开管理经验交流会，并将优秀事迹结集出版。
初级中学年度工作计划为了确保初级中学教育质量的持续提升，制定年度工作计划是必不可少的。
本文将为初级中学的年度工作计划提供一个详细的指导，旨在帮助学校管理团队和教职员工明确目标，明确任务，并且有效地实现这些目标。
一、学校发展目标1. 提升教育质量：通过改善教学手段和方法，提高教师水平，使学生能够达到或超过学科标准，并具备良好的学习能力和综合素质。
2. 建设和谐校园：倡导公平公正的教育环境，营造和谐友善的校园氛围，促进师生之间的良好关系和合作意识。
3. 促进学校国际化：加强国际交流与合作，提高学生的国际视野和跨文化交流能力，培养具有全球竞争力的人才。
二、学校工作计划1. 教务工作（1）制定课程目标和教学计划，确保教育教学工作的有效展开。
（2）组织教师培训和专业发展活动，提高教师的教育教学水平。
（3）建立健全的课程评估机制，及时发现和解决教学中存在的问题。
（4）加强学生学业辅导，提供个性化的学习指导和补习资源。
2. 学生成长和管理（1）制定学生成长规划，引导学生形成健康的生活习惯和积极的心理素质。
（2）加强学生社团和俱乐部建设，提供各种丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和领导能力。
（3）建立健全的学生管理制度，加强学生的行为规范教育，提升学生自律和自主管理能力。
（4）开展学生家长教育和交流活动，增强家校合作，共同关注学生全面发展。
3. 校园文化建设（1）举办各类校园文化艺术活动，展示学生的才艺和创造力。
（2）加强文化传承与创新，组织丰富多样的文化教育活动，培养学生的文化意识和人文素养。
（3）加强爱国主义教育，培养学生的社会责任感和公民意识。
（4）创建绿色校园，加强环境教育，培养学生的环保意识和生态文明观念。
4. 专业管理与发展（1）建立科学合理的教学管理体系，提高教师的管理水平和专业素养。
（2）加强校内师资队伍建设，提升教师的业务能力和教学经验。
（3）加强学校与社区、家长的联系和合作，共同关注学生的成长和发展。
初级中学学校工作计划一、总体目标：根据《义务教育课程标准》和学校教育教学发展的实际情况，制定学校工作计划，全面推进学校教育教学事业的发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、教育教学目标：1.培养学生的学习兴趣和学习主动性，激发他们的学习潜能。
2.提高学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。
3.加强学生的道德品质教育，弘扬社会主义核心价值观。
4.引导学生健康成长，关注学生身心健康。
三、教育教学工作计划：1.制定教学计划和课程方案，确保教学内容符合课程标准要求，并与学校实际情况相结合。
2.落实素质教育要求，开展丰富多彩的课外活动，创设良好的学习环境。
3.加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学能力。
4.建立科学的考评机制，推行阳光教学，提高教学质量和效果。
5.加强家校合作，构建学校、家庭和社会的有效沟通渠道。
四、教育教学重点工作：1.培养学生的创新精神和实践能力。
组织开展各类创新实践活动，如科技创新竞赛、实践实习等，鼓励学生动手实践，培养他们的创新思维和实践能力。
2.加强道德品质教育。
组织开展道德修养教育活动，如班级道德模范评选、班会主题讨论等，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
3.关注学生身心健康。
加强体育锻炼和健康教育，定期组织体育运动会和健康讲座，培养学生的良好生活习惯和健康意识。
4.提高教师教育教学能力。
加强教师培训和研修活动，引进新的教育教学理念和方法，提高教师的专业素质和教育教学水平。
五、教育教学保障工作：1.加强学校管理，做好各项工作的组织和协调，确保教育教学工作的顺利进行。
2.提供必要的教学设施和教材，改善教学条件，创造良好的教育教学环境。
3.建立家长志愿者队伍，积极参与学校教育教学工作，发挥家长在学生教育中的积极作用。
4.加强与其他学校的交流与合作，借鉴他们的成功经验，提高学校的教育教学水平。
总之，初级中学学校工作计划旨在全面推进学校教育教学工作的发展，提高学生的学习兴趣和能力，培养他们的综合素质和创新能力，引领他们健康成长。
初级中学学校年度工作计划一、总体目标本学校是一所知名的初级中学，拥有一支专业化的教师队伍和一流的教学设施。
本学校致力于培养学生成为具有国际视野和创新精神的未来领导者。
在新的一年，我们将继续努力，推动学校的整体发展，确保学生能够得到高质量的教育。
本年度的工作计划主要包括以下几个方面：学校管理，教学质量提升，学科建设，师资培训，学生管理及学校文化建设。
二、学校管理1. 完善管理体制本年度将进一步完善学校管理制度，加强各部门间的协作与沟通，提高管理效率，并逐渐推行数字化管理，提高学校管理的现代化水平。
2. 精细化管理本学年将建立健全制度，精细化管理，提高学校管理的精准度，有效化。
3. 确保校园安全本年度将继续加强校园安全工作，加大监管力度，确保学校师生的安全。
三、教学质量提升1. 制定教学计划本学年将在全年教学计划基础上，每学期开展教学目标，加强各教科学科的教学安排。
2. 提高教师水平本学年将继续加强教师培训，提高教师教学水平。
3. 建立评估体系本年度将建立完善的教学评估体系，对教师教学进行定期评估，同时对学生学习情况进行跟踪评估，确保教学质量。
四、学科建设1. 提高学科素质本年度将加强各学科教学，提高各学科的素质。
2. 创新教学方法本学年将积极探索创新教学方法，提高学生学习积极性，培养学生的综合素质。
五、师资培训1. 继续推进教师培训本学年将继续推进教师培训，开设不同类型的培训课程，提高教师的专业水平。
2. 提高教师教学技能本学年将注重提高教师的教学技能，鼓励教师参加各类教学竞赛，使他们不断提升自己的教学能力。
六、学生管理1. 加强班主任工作本学年将对班主任加强培训，提高班主任的管理水平。
2. 建立学生积分管理制度本学年将建立学生积分管理制度，对学生的表现进行评分，进行激励和奖励。
3. 确保学校纪律本学年将继续强化学生的纪律教育，加强对学生的日常管理。
七、学校文化建设1. 丰富校园文化活动本学年将加强校园文化建设，丰富校园文化活动，提高学生的综合素质。
一、规划背景随着社会的不断发展和进步，教育已经成为国家和社会发展不可或缺的重要环节。
对于初级中学学校而言，制定合理的发展规划是确保学校顺利发展的基础和前提。
本规划旨在为我校未来三年的发展提供指导，以推动学校健康快速发展，提高教育质量和教育效益。
二、发展目标1.提高教育质量，努力成为全市一流的中学学校。
2.增加学生的综合素质，提升学生人文素养和实践能力。
3.建设师德高尚的教师队伍，提高师资力量，提升教师的专业能力。
4.不断提升学校硬件设施和软件环境，营造一流的学习环境。
三、发展策略1.教育质量提升（1）制定并完善科学的课程体系，调整教学内容和方法，推行以学生为中心的教学模式。
（2）提高师资力量，组织教师参加专业培训和教学研讨活动，提升教师的专业水平和教学能力。
（3）鼓励开展课外活动，丰富学生的学习经历和实践能力，提高学生的自主学习能力和综合素养。
2.增强学生人文素养和实践能力（1）推行素质教育，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
（2）开展丰富多样的活动，提高学生的实践动手能力和创新意识。
（3）加强社会实践活动，拓宽学生的视野，培养对社会的认识和理解。
3.师资队伍建设（1）培养和选拔优秀的教师，激励教师积极进取，提升教师自身的职业水平。
（2）建立健全教师评价机制，提高教师工作满意度和获得感。
（3）加强教师之间的交流和学习，建设学习型的教师团队。
4.学校硬件设施和软件环境建设（1）加大财政投入，改善学校硬件设施，提升校园环境。
（2）引导学生合理使用信息技术，提高学校的信息化水平。
（3）加强对学校设施和环境的维护和管理，确保学生的安全和健康。
四、实施措施1.推行项目管理和监督，确保规划的贯彻实施和达到预期目标。
2.加强校内外的协作合作，吸引社会资源支持学校发展。
3.积极争取政府的支持和资金投入，确保规划的顺利实施。
4.加强对教师和学生的培养和管理，落实规划的具体要求。
五、规划评估1.定期对规划实施情况进行评估和检查，分析问题，及时调整规划措施。
一、前言中学是青少年教育的重要阶段，关系着学生终身发展的方向。
为了不断提高学校的教育教学质量，促进学生全面发展，制定一份中学学校三年发展规划是必要的。
本规划旨在梳理学校的发展目标和措施，明确学校的主要任务和重点工作，为学校未来的发展提供指导。
二、发展目标1.提高教师素质。
通过组织教师参加培训、参观交流等活动，提高他们的专业知识和教学技能，增强其教育教学能力。
2.创设良好的教育环境。
改善学校的硬件设施，建设宽敞明亮的教室、图书馆、实验室等，提供良好的学习条件。
3.加强学生综合素质教育。
通过拓展学生的课外活动，培养他们的创新精神、团队合作意识和实践能力。
4.提高家校合作水平。
积极与家长沟通合作，建立良好的家校关系，共同为学生的发展贡献力量。
5.加强教育教学管理水平。
完善学校管理体制，提高教学质量监控和评估能力。
三、主要任务1.加强师资队伍建设。
招聘高素质的教师，提高教师队伍的整体素质。
定期组织教师培训，提升教学技能和教育理念。
2.改善学校设施。
对学校的教室、图书馆、实验室等进行改造和扩建，为学生创造一个良好的学习环境。
3.开展课外活动。
组织各类课外活动，如科技创新、体育竞赛等，培养学生的兴趣爱好和创新能力。
4.加强家校合作。
组织家长会、亲子活动等，促进学校与家长的交流合作，共同关注学生的成长发展。
5.建立完善的管理体制。
完善学校的管理机制，加强教学质量监控和评估，确保教学工作的高效运行。
四、重点工作1.提高教师教学水平。
通过教师培训、教学观摩等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
2.建设一流的教育环境。
持续改善学校软硬件设施，提供良好的学习条件和舒适的学习环境。
3.加强学生综合素质教育。
通过开展丰富多样的课外活动，提高学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。
4.打造家校合作品牌。
积极组织家长会、家长工作坊等活动，加强学校与家长的交流合作，形成良好的家校合作氛围。
5.加强教育教学管理。
建立完善的管理机制，提高教学质量监控和评估的能力，确保教学工作的高效运行。
2023年初级中学年度工作计划范文一、总体目标2023年初级中学的工作目标是建设一所具有特色与优势的学校，努力提升学校的教育教学质量、培养学生全面发展的能力和素养，打造一个和谐、温馨、有创造力的学习环境。
二、教学工作1. 提升教师教学水平。
加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力，引进先进的教育理念和教学方法，推动教学改革和创新。
2. 优化教学资料和设施。
确保学校教学设施齐全，并不断更新教学设备和资料，提供良好的学习环境。
3. 加强学科建设。
增加课程设置，开设多样化的选修课程，满足学生的不同需求和兴趣。
4. 提高教育教学质量。
建立完善的考评制度，加强对学生学习情况的跟踪和评估，提供个性化的辅导和指导，帮助学生全面发展。
三、德育工作1. 加强学生思想道德教育。
举办各类主题教育活动，开展德育讲座和社会实践活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
2. 提升学生综合素质。
通过开展文化艺术活动、体育锻炼和社团活动等方式，培养学生的综合素质和创新能力。
3. 建设和谐校园。
加强班级管理和学生卫生健康工作，营造一个和谐、温馨、团结的学习环境。
四、体育工作1. 加强体育课程设置。
增加体育课的课时，注重培养学生的体育兴趣和运动习惯。
2. 组织体育比赛。
举办各类体育比赛，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
3. 推进体育设施建设。
完善学校的体育设施，提供良好的体育训练场地和器材。
五、青少年维权教育1. 组织青少年维权宣传活动。
引导学生了解自己的权益和义务，懂得如何维护自己的权益。
2. 开展维权案例研究讨论。
引导学生分析和解决维权案例，培养他们的法律意识和维权意识。
六、家校合作1. 建立良好的家校沟通渠道。
加强与家长的沟通和合作，了解学生的学习和生活情况，共同关心学生成长。
2. 举办家长学校。
定期举办家长学校，提供家长教育培训，帮助家长更好地参与和支持学生的教育。
七、改善办学条件1. 加强校园环境建设。
美化校园环境，改善教室和公共场所的设施，营造一个舒适、整洁的学习环境。
2023年初级中学来年工作开展计划范本一、总体目标2023年，我们初级中学将致力于提高教育质量，全面发展学生个性特长，促进学生成长成才，塑造积极向上、阳光向往未来的学习氛围，为学生的健康成长提供全方位的支持和指导。
二、教育教学目标1. 提高教师教学水平，着力提高教学质量。
加强教师培训，培养教师的创新意识和专业素养。
组织教研活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 加强班级管理，提高学生学习成绩和素质。
制定班级管理规范，建立班级家校联系制度，加强与家长的交流合作，关注每个学生的学习情况，并为其提供个性化辅导和指导。
3. 优化教育环境，提高教育资源配置。
通过改善校园设施，提高学习和生活的条件。
加强学校与社区、家长的沟通联系，争取更多的教育资源支持。
三、学生培养目标1. 培养学生的创新意识和实践能力。
通过开展科学实验、社会实践等活动，培养学生的实践动手能力，激发学生的创新思维。
2. 培养学生的综合素养。
加强语文、数学、英语等核心课程的教学，提高学生的基础知识和技能。
同时，注重培养学生的艺术、体育等方面的兴趣和能力。
3. 培养学生的社会责任感和团队精神。
通过社团活动、志愿者服务等方式，培养学生的社会责任感和团队协作能力，培养学生积极参与社会实践的意识。
四、工作重点和措施1. 加强课程建设，提高教学质量。
加强学科教学的研究和改革，开展优质课程的探索和实践，提高学生的学习兴趣和主动性。
2. 加强学生体质健康教育。
组织学生定期进行体育锻炼，加强体育课程的教学，提高学生的身体素质，培养良好的生活习惯和饮食健康意识。
3. 加强班级管理，提高学生的学习效果。
建立学生个人档案，记录学生的学习状况和个性特长，根据学生的情况进行个性化的辅导和指导。
4.开展丰富多彩的课外活动。
组织学生参加社团活动、社会实践等，培养学生的兴趣爱好，拓宽学生的视野，促进学生的全面发展。
5.加强家校合作，形成立体化教育模式。
建立家长委员会，定期开展家长学校、家访等活动，加强学校与家庭之间的联系，共同关注学生的成长。
初级中学年度工作计划一、工作目标本学年度的工作目标是：以学生为中心，保障学生全面发展，努力提高教育教学质量，不断完善学校教育教学管理体制，培养学生健康向上的人格品质和创新能力，为学生提供更好的服务和更广阔的发展空间。
二、工作重点1. 教育教学管理：加强课程建设，提高教学质量，推进德育、智育、体育、美育的全面发展。
2. 学生管理：加强学生德育管理，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
3. 教师管理：为教师提供更好的职业发展环境，激励和引导教师积极提高专业水平，鼓励教师开展科研和学术工作。
4. 校园文化建设：加强学校文化建设，提升学校软实力，丰富学生课余生活。
5. 危机事件应急预案：完善危机事件应急预案，提高危机事件应对能力。
三、教育教学管理1. 完善课程体系，强化基础学科教学。
2. 优化教学评价体系，提高学生的学习积极性。
3. 加强课堂教学管理，提高教师教学质量。
4. 配备现代化教学设备，提高教学效果。
四、学生管理1. 强化学生德育教育，培养学生良好的行为习惯和健康的生活习惯。
2. 建立完善的学生奖励机制和惩戒机制，激励学生，规范学生行为。
3. 定期进行学生心理健康调查，及时发现和解决学生心理问题。
五、教师管理1. 搭建教师交流平台，推动教师教学经验交流，提升教学水平。
2. 加强教师培训，提高教师的教学水平，激励教师进一步提高个人素质。
3. 营造浓厚的教书育人氛围，鼓励教师积极投入文化、教育活动。
六、校园文化建设1. 加强校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围。
2. 举办各类文体活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
3. 修缮学校环境，提升学校硬件水平，打造宜学宜教的校园环境。
七、危机事件应急预案1. 完善学校危机事件应急预案，提高学校突发事件的应对能力。
2. 每学期进行一次应急演练，提高学校应急处置的能力和效率。
3. 增加危险事件防范宣传力度，提高师生对危险事件的防范意识。
八、工作保障1. 建立健全的工作考核机制，提高工作实效。
三桥初中发展规划设计书一、学校的历史和现状1、基本现状学校现有教职工25人，本科学历24人，专任教师学历达标率100%，中学高级教师6人，一级教师13人。
市级骨干教师2人、县级骨干教师6人；目前，教学班6个，学生总数约273人。
2、发展优势（1）政策优势，近年来，上级领导部门加大对教育的投入，学校教学条件将逐步改善，布局趋于合理，发展潜力大。
（2）地理位置优势，学校交通方便，远离集镇，无社会因素影响。
（3）人文环境优势，学校范围覆盖行政村村民都比较重视教育，政府重视程度高，学校受社会关注大。
（4）传统优势，多年来，学校在中考、综合评价中取得良好成绩，在师生中形成了良性循环。
3、制约学校发展的因素（1）学校用房紧张，硬件设施有待进一步完善。
（1）农村学生知识面窄，家长教子观念相对滞后，对教育的重视程度不够，家庭教育与学校教育存在一定程度上的脱节。
（2）学校教科研水平相对滞后，教职工教育教学思想和观念有待一步更新。
（3）由于历史原因学校教师变动较大，骨干教师流失较多，优秀师资相对缺乏。
（4）学校管理水平有待进一步提高，制度需进一步完善。
二、办学理念（一）办学宗旨学校发展将坚持继承传统与改革创新同步，科学管理与人文关怀并重，积极创设“为学生一生的幸福奠基”的良好育人氛围，办适合学生成长的教育。
（二）办学理念：为学生一生的幸福奠基。
“为学生一生的幸福奠基”的办学理念是基于学校农村生源的实际情况，依据素质教育要求，以开发学生潜能、培养创新精神和实践能力为重点，努力促进每一个学生的和谐发展、全面发展、个性发展。
（三）校训：诚信、民主、务实、创新基于学生实际，学校倡导“注重反思、善于合作、积极向上、开拓创新”的人生价值追求。
三、发展目标（一）办学目标学校坚持为“学生一生的幸福奠基”的办学理念，确立了“让学校成为教师专业发展、学生健康成长的乐园”的办学目标。
加强教师队伍建设，以教师为本，树立“师以校名，校以师名”的教师管理理念；以学生为本，关注学生发展，形成了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的学生观。
（二）育人目标健康责任博识求索健康：健康是幸福的源泉。
学生不仅要有健康的身体还要有完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。
所以在关心学生身体健康的同时要特别关注学生心理的健康，培养学生健康高尚的人格，在学生成长过程中关注他们人格社会化的过程，并在这个过程中给以科学的指导。
责任：责任是做人的基础。
对自己负责，“每天都有新进步”；对家庭负责，理解父母的嘱托，承担改善家庭的责任；对他人负责，“己所不欲，勿施于人”，关心他人，乐于助人；对社会负责，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；对民族、国家负责，把个人理想与国家发展紧密结合起来，树立远大理想。
负责任的人才能得到别人的接纳，实现自我的成功，成为社会发展坚强的基石。
培养学生对自己负责，对家庭负责，对社会负责、对国家负责乃至对全人类负责的责任感，是我们学校教育义不容辞的责任。
博识：博识成就辉煌的人生。
我们要想培养有大作为的人，必须帮助他们开拓视野，博闻多识。
要充分利用先进的设施，发挥教师的引领作用，多角度多层面激发学生的求知欲，努力使孩子们做到视野宽、基础牢、根基深。
博采众家，兼收并蓄，才能博识，才能成就明天的辉煌。
求索：求索开启智慧的心灵。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
我们倡导追求真理，探索未知。
这个时代早已不需要“知识的容器”，它需要的是思维活跃、敢于探究、破陈出新的创新型人才。
因此，我们需要培养孩子们发现问题、提出问题、解决问题的能力。
（三）近期目标1、突出“一个中心”，牢记“两个根本”。
即：以全面提高教育教学质量为中心，坚持以学生成长为本，教师发展为本。
2、从学校实际出发，重点实现教学管理的五个目标。
（1）转变管理理念，创新运行机制，提高教学管理的有效性。
（2）树立新课程观，深挖课程内涵，打造具有学校特色的课程文化。
（3）改善教学条件，硬件软件两手抓，为提高教学质量提供有力保障。
（4）注重校本研修，建立长效机制，整体提升学科教师专业水平。
（5）完善评价研究，民主科学导航，促进师生的共同提高。
3、创建“勤学苦练，会学乐学，实践探究，合作创新”的德育品牌。
我校始终坚持德育为首，以德立校，以德育人的办学思路，大胆探索德育工作的新方法、新途径。
4、在管理规范的基础上创建省级规范化学校。
（四）中远期目标1、学校发展实现“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的共同愿景，创建省级规范化学校和省级教学示范学校。
2、学生发展培养学生具有牢固的基本知识和扎实的基本技能，丰富的科学文化素养；养成以良好行为习惯为基础的基本道德素养；培养学生具有较强的实践能力，丰富的个性。
3、教师发展教师师德高尚，个性发展明显，具有自身教学风格，教育教学质量居全县前列，在抚宁县能发挥示范、引领作用。
四、发展项目（一）师资队伍（1）责任部门学校办公室（2）指导思想以教师的发展为本，构建教师的可持续发展机制，优化教师队伍结构，形成年龄合理、骨干突出、专业性强的师资队伍。
强化政治、业务学习，建设一支师德高尚、业务精良、教风良好、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍。
（3）工作目标各学科有40%的骨干教师在县、市内有一定影响。
大部分教师能胜任学校的教学改革任务并能承担拓展型课程和研究型课程。
（4）主要措施①构建符合学校实际的教师校本培训机制和实施方案。
针对不同类别的教师制定不同培养目标，实行菜单式培训。
②分类确定校本培训主题，搞好专题系列培训。
聘请市内外专家，利用寒暑假对教师进行集中系列培训；每月第四周的周六上午聘请一位专家对教师进行专题培训，使教师获得新知识，发展新理念，解决问题，提高素质。
③建立“三课”培训制度（每学期每人一节录像课、每人一节汇报课、每人一节校级优质课），引导教师在反思中提升成长。
④以制定教师三年发展规划为基础，出台教师专业成长评价机制。
⑤打造新学校的新教师。
以人文素养培训为重点，加强师德师风建设，形成教师爱岗敬业、严谨规范的良好教风。
⑥加强信息技术培训，全校教师全面实现电子备课、多媒体上课；以网络教研为基础，全面提升教研内涵。
⑦大力推进教学改革，以学科为基础，构建我校特色课堂教学模式。
⑧教研、科研相结合，以“研究课”为载体，培养个性化教师。
⑨实施校内“1+1”名师带动工程，发挥骨干教师示范作用，加强教师间合作互助。
⑩完善《优秀教研组、备课组评比办法》，加强学科教研室、备课组建设，增强教研活动的学术性。
（5）年度目标第一年（2015年9月—2016年8月）①打造新学校的新教师。
通过问卷调查，出台学校“教师十条忌语”和优秀教师基本评价标准。
②从教师普通话要求、教师基本礼仪、课堂教师语言、学生谈话语言、家长沟通语言等方面出台“教师基本言行十条底线”，提高教师的师德修养，落实敬业爱生的各项要求，规范教师的各种行为。
③强化目标意识。
引导教师制定《学校教师个人专业发展规划》，每位教师明确自己的近期目标和远期目标。
④积极推动骨干教师工程。
全面实施“1+1”专家指导、名师带动工程，每年每学科培养1-3名在校内、县内有一定影响力的骨干教师。
⑤100%的教师熟练应用信息技术进行课堂教学，能广泛地利用网络资源和多媒体技术。
⑥有50%以上的教师形成个性教学风格。
⑦20%以上教师的教学模式受到上级业务部门认可，成为骨干教师。
⑧鼓励教师进修高一级学历。
研究生在读率达到10%。
第二年（2016年9月—2017年8月）①创建学习共同体，促进教师专业发展,重视教学改革的研究与实践，提高教师的专业技能，实现教师由普通型向科研型转化，凡45岁以下的一线教师做到人人能承担三类课程（基础必修课、拓展型选修课或活动课、研究型课程或参与学生课题的指导工作）。
②有60%以上的教师形成个性教学风格。
③30%以上教师的教学模式受到上级业务部门认可，成为县内骨干教师，并在市、县内有一定影响力。
④鼓励教师进修高一级学历。
研究生在读率达到15%。
第三年（2017年9月—2018年8月）①40%以上的教师成长为具有县、市影响力的名师。
②80%以上的教师形成个性教学风格。
③组建校内名师讲师团，提供成长展示舞台，加强学习交流，发挥骨干教师县内引领作用。
④鼓励教师进修高一级学历。
研究生在读率20%以上。
⑤全面评估教师三年发展规划。
（二）德育工作（1）责任部门德育处、团支部、年级组、班主任（2）指导思想坚持以人为本、德育为先，加强德育的针对性，充分利用社区和学校德育资源，培养学生健全的身心品质和优良的思想道德素质，全面落实“立德树人”。
（3）工作目标①实施“1351”德育工程。
即：实施1种培养途径，开发3套德育课程体系，构建5自德育育人机制，创建1个德育品牌。
②以“德育活动情景化”为主要德育培养途径。
③建立安全教育、文明礼仪、心理健康、社团活动、公民教育等三大学校德育活动课程体系，实现德育教育的课程化目标。
④构建“自我行动、自我体验、自我感悟、自我反思、自我成长”的5自德育育人机制。
⑤以创建“让我们做一个有责任感的学生”的德育品牌为重点，从制定和落实具体小目标入手，引导学生养成良好的行为习惯、强烈的责任意识和良好的道德素养。
⑥从学生最基本的言行举止做起，培养良好的生活习惯和学习习惯，改变学生行为，塑造学校的新形象。
⑦建立完善的学校德育管理体系和考评体系。
（4）具体措施①制定学校“学生行为十条底线”规则，引导学生做文明事、做文明人。
②制定小目标管理细则，明确学校、家庭、社会等具体责任，从具体细节入手改变学生行为。
③开展规范化文明班级评选活动。
④加强安全教育和文明礼仪教育。
⑤搞好社团建设。
⑥加强班主任队伍建设，落实全员育人，全程育人。
⑦改变家长观念，以问卷调查形式，确定家庭教育方面急需解决的问题，系统设计针对不同年级学生家长的家庭教育课程，引导广大家长转变教子观念，加强家校的联系与沟通。
⑧发挥家校育人合力，实施亲子共成长工程，形成学校、家长、社会共同推进素质教育的局面。
⑨全面落实和完善“中层以上干部联系班级制度”，强化关注学生“八类特殊群体”工作。
⑩加强师生心理健康教育，培训具备国家心理咨询师资格的教师。
（5）年度目标第一年（2015年9月—2016年8月）①制定小目标管理细则，明确学校、家庭、社会等具体责任，活动引领养成良好习惯。
②以“文明礼仪教育”为主题，针对不同年龄阶段的学生特点，整体设计文明礼仪教育序列化内容，开发文明礼仪教育校本课程。
③采取多种措施实施学生成长“五个一”工程。
引导学生发现一位心目中崇拜的英雄；确立一条积极向上的人生格言；练就一项受益终生的体育项目；培养一种愉悦身心的艺术爱好；找到一个适合自己的社会岗位。
④加强学校社团建设。
实现每100人拥有一个社团组织的目标，7-9年级的学生100%参与社团活动。
