大班《我会扫地》

我学会了扫地作文300字（通用26篇）我学会了扫地作文300字篇1寒假到了。

有一天，我正在看书，妈妈突然说：“孩子，假期里你该干点家务了！”什么？“一听干家务，我马上从椅子上跳了起来。

”你就先学学扫地吧！“妈妈笑眯眯地说。

妈妈把我带到阳台上，拿了一把扫帚，扫了起来。

不一会儿，脏东西聚成了一小堆。

我见了，马上抢过扫帚，学着妈妈的样子扫了起来。

但怎么也扫不干净。

我便皱起了眉头。

妈妈看了我的模样，笑了。

妈妈从我手中接过扫帚，说：”扫地一定要用力。

“妈妈抓着我的手扫了起来。

把灰尘扫了一小堆。

扫了一会儿，妈妈把扫帚递给了我，说：”你试试看。

“我硬着头皮接过扫帚，使出全身力气扫了起来。

一会儿，灰尘都扫成了一堆。

我高兴极了。

最后，妈妈对我说：”你学会扫地了。

“我学会了扫地作文300字篇2老师经常教育我们要帮助爸爸妈妈做家务，这句话我记在心里。

有一天妈妈上班去了，我看见地面比较脏，就找来扫把清扫。

我学着妈妈平时扫地的样子扫，从前门扫到后门，扫完一看还是比较脏。

妈妈回家了，我问妈妈为什么我学着她的样子还是扫不干净？妈妈告诉我那时因为我比较粗心，墙角必须多扫几遍。

听了妈妈的话我决定再扫一遍。

我拿起扫把认真的扫起来，刚开始很好扫，扫到墙角，我看到里面有点垃圾，我使劲扫扫不出来，怎么办呢？我想了想，终于想出办法来了。

我找来抹布，蘸了点水蹲下来使劲搽，一会儿，垃圾就出来了，我用扫把轻轻一扫就干净了。

扫完以后，我回头看看，还真干净！啊！我终于学会扫地了！我学会了扫地作文300字篇3今天是星期天，爸爸妈妈去上班了，我在家里偷偷学扫地，过了好长时间我终于学会了。

到了晚上爸爸妈妈回来了，吃完饭，我胸有成竹的对爸爸妈妈说：“你们累了一天了，我来扫地吧。

”妈妈担心的说：“你行吗？”我拍拍妈妈的肩膀说：“放心，我是个什么人物。

”还没等妈妈把话说完，我就马上拿起帚除扫了起来，任何一个垃圾也逃不过我的法眼不一会儿，我就扫完了。

我跑去让爸爸妈妈检查，爸爸看见我累得满头大汗同，老哈哈大笑起来。

我学会了扫地的作文我学会了扫地的作文范文（通用12篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的我学会了扫地的作文范文（通用12篇），希望能够帮助到大家。

我学会了扫地的作文1家务劳动是每个家庭彼此要做的工作，今天爸爸妈妈都在家休息我也准备帮助他们做做家务。

妈妈交给我的任务就是扫地，可是我从来还没有扫过地，扫地应该怎么扫呢?从哪里下手呢?我拿着扫把在屋里面逛来逛去，妈妈看到就问我：“怎么了，不是自报奋勇的做家务吗?怎么还不行动?”我支支吾吾半天告诉妈妈我不知道从哪里下手。

妈妈哈哈的笑起来，说自己都忘记先叫我怎么扫地呢。

妈妈说先从卧室开始，从里面向门口扫，扫到门口就收起来。

我就按照妈妈说的从妈妈的卧室开始扫起来，慢慢把灰尘垃圾都扫到门口，又去我的卧室开始扫地，等两个卧室都扫完，我都出汗了，怎么调各地还这么累呢，原本以为扫地时最轻松的活呢。

我就开始做甩甩右踢踢，妈妈一会从厨房走出来，看我这个状态，就说：“有没有耐心了是吧，你看看才干了一半就玩起来了，这点耐心以后怎么做别的事情啊。

”我虽然想反驳妈妈但是张了半天嘴却说不出什么。

我马上拿起扫把，开始接着扫客厅，客厅比较麻烦，桌子椅子茶几下面都要扫干净，还有小板凳我也移动位置扫好了。

没想到我生活的地方每天会有这么多的灰尘，看着我扫出来的垃圾还真不少，赶紧找垃圾桶收了起来。

看着整洁的地板，心里真慢慢的成就感。

这是我第一次帮妈妈干活，第一次学会了扫地，虽然有点满头大汗，但是还是值得的。

爸爸看到我的劳动成果，也夸我长大了，都知道帮助爸爸妈妈干活了。

我听了心里真是高兴极了，以后我还要帮助爸爸妈妈做更多力所能及的家务活，让爸爸妈妈回到家就能多休息一会。

我学会了扫地的作文2一天早上，外婆正在家里扫地，我走过去，调皮地把外婆的扫把抢了过来，我笑着说：“我要学扫地，这样外婆你就可以轻松点了。

我学会了扫地小学作文（精选19篇）我学会了扫地小学作文（精选19篇）在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的我学会了扫地小学作文（精选19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

我学会了扫地小学作文1寒假到了。

有一天，我正在看书，妈妈突然说：“孩子，假期里你该干点家务了！”什么？“一听干家务，我马上从椅子上跳了起来。

”你就先学学扫地吧！“妈妈笑眯眯地说。

妈妈把我带到阳台上，拿了一把扫帚，扫了起来。

不一会儿，脏东西聚成了一小堆。

我见了，马上抢过扫帚，学着妈妈的样子扫了起来。

但怎么也扫不干净。

我便皱起了眉头。

妈妈看了我的模样，笑了。

妈妈从我手中接过扫帚，说：”扫地一定要用力。

“妈妈抓着我的手扫了起来。

把灰尘扫了一小堆。

扫了一会儿，妈妈把扫帚递给了我，说：”你试试看。

“我硬着头皮接过扫帚，使出全身力气扫了起来。

一会儿，灰尘都扫成了一堆。

我高兴极了。

最后，妈妈对我说：”你学会扫地了。

“我学会了扫地小学作文2今天晚上，我二姑放完歌，我不由自主的进了歌厅，说了这样一句话：”需要我帮忙吗？“”当然！“二姑说。

我想：惨了！我只是说说而已，没想到二姑当真了……”我干什么？“我问。

”扫地、蹲地！“我一看惊呆了，满地都是瓜子皮，又洒了好多酒黏糊糊的，我不由自主地叹了一口气。

我拿起扫把扫了起来，破地板瓜子皮就是不出来，怎么也扫不净，气死我了，哪出错了？二姑说：”你蹲一次地再扫就行了。

“我按照她说的蹲完了地，又收拾了一下，果然干净了，二姑一看，说：”合格！“顿时，我松了一口气，心想：：二姑真有诀窍！我学会了扫地小学作文3星期天，我看见奶奶在扫地，突然间，我有想要扫地的想法。

我说：“奶奶，让我帮你吧！”奶奶笑着说：“好吧！”于是，我拿着扫把来回的挥动，好大的灰尘呀！奶奶赶紧说：“乖乖，扫地怎么能这样呢？”我小脸一红，转身就想跑！奶奶急忙叫住我：“小孩子不能这样没耐性，不会做的事一定要好好学习，这样才能把它做好！来，看着奶奶是怎样扫地的！”我看着奶奶轻轻地挥动着扫把，不一会儿，奶奶就把地面打扫的很干净。

《我会扫地》幼儿园小班健康教案教案《我会扫地》幼儿园小班健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解扫地的基本步骤和重要性，知道保持环境整洁的意义。

2. 技能目标：通过实际操作，培养幼儿的动手能力和生活自理能力，学会正确扫地的方法。

3. 情感目标：培养幼儿的责任感和合作意识，激发他们参与家务活动的兴趣。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握扫地的正确步骤和方法，培养幼儿的生活自理能力。

2. 教学难点：让幼儿理解保持环境整洁的重要性，激发他们主动参与家务活动的意愿。

三、教学方法1. 示范法：教师通过亲自示范扫地的步骤，让幼儿直观地了解和学习。

2. 实践法：让幼儿亲自操作，在实践中掌握扫地的技巧。

3. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的学习兴趣，巩固所学知识。

4. 讨论法：引导幼儿分享自己的经验和感受，培养他们的表达能力和合作意识。

四、教学过程1. 导入：通过图片或故事导入，引起幼儿对扫地这一活动的兴趣。

2. 教师示范：教师亲自示范扫地的步骤，讲解每个步骤的注意事项。

3. 幼儿实践：让幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 游戏环节：设计相关的游戏，巩固幼儿对扫地步骤的记忆。

五、教学资源1. 教学材料：准备扫把、簸箕等扫地工具，以及相关的图片或故事书。

2. 教学环境：确保活动场地宽敞、干净，有利于幼儿进行实践操作。

六、教学反思1. 教师在课后应及时反思教学效果，针对幼儿的表现调整教学方法。

2. 注意观察幼儿在实践过程中的动手能力和合作意识，给予及时的表扬和鼓励。

3. 针对教学难点，思考如何更好地激发幼儿的参与意愿，培养他们的责任感。

四、教学过程6. 情景模拟：设置一个模拟家庭环境的场景，让幼儿在模拟环境中进行扫地，增加真实感。

7. 角色扮演：让幼儿扮演家庭成员，通过角色扮演的方式，培养他们的责任感和合作意识。

8. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的扫地成果，增强他们的自信心和成就感。

9. 家园联系：布置家庭作业，让幼儿在家中练习扫地，并邀请家长参与监督和评价。

大班生活活动教案：我会扫地一、活动目标1.让幼儿掌握正确的扫地方法。

2.培养幼儿独立生活的能力，增强环保意识。

3.培养幼儿合作精神，学会与人分享。

二、活动重难点1.重点：学习正确的扫地方法。

2.难点：培养幼儿合作精神和环保意识。

三、活动准备1.教具：扫帚、簸箕、垃圾袋、抹布。

2.环境布置：将教室分成若干区域，每个区域放置一定数量的垃圾。

四、活动过程1.引入（1）教师与幼儿互动，询问幼儿平时在家里是否帮忙扫地，引导幼儿分享扫地经验。

2.教学活动（1）教师示范扫地方法：a.拿起扫帚，轻轻拍打地面，使垃圾聚集在一起。

b.将垃圾扫入簸箕，注意不要让垃圾飞出簸箕。

c.把簸箕里的垃圾倒入垃圾袋，然后绑好袋口。

d.用抹布擦拭地面，确保地面干净整洁。

（2）幼儿分组实践：a.将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的扫帚、簸箕、垃圾袋和抹布。

b.教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，确保幼儿掌握正确的扫地方法。

c.幼儿在实践过程中，互相合作，共同完成任务。

（1）教师组织幼儿交流实践心得，让幼儿谈谈在扫地过程中遇到的困难和解决方法。

4.活动延伸（1）教师带领幼儿进行户外活动，观察环境，发现垃圾及时清理。

（2）教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起参与扫地活动，培养幼儿独立生活的能力。

五、活动反思1.本次活动中，幼儿积极参与，掌握了正确的扫地方法，达到了活动目标。

2.在实践过程中，幼儿互相合作，培养了团队精神，提高了环保意识。

3.活动结束后，教师应及时与家长沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。

六、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对扫地方法的掌握程度。

2.观察幼儿在家庭中的表现，了解幼儿在园所学知识的运用情况。

3.定期进行家长反馈，了解家长对活动的评价和建议。

重难点补充：一、活动重点1.学习正确的扫地方法：教师：“小朋友们，你们知道扫地的时候要注意些什么吗？我们要拿好扫帚，像这样轻轻地扫，不要让垃圾到处飞。

我会扫地了二年级作文我学会了扫地我学会了扫地我虽然不是独生女，但是妈妈把我疼得就像是童话里的公主似的，什么活儿都不让我干。

每当听到同学们在津津有味地谈起自己会干什么活儿时，我羞愧极了，总会尽量避开话题。

一天，我闲着没事干，看见地上的尘土和纸屑多得数不清，我心里暗自想:我已经长大了，也该为家里干点活了吧。

这样一来就可以为妈妈分担，二来也可以骄傲地对别人说:我学会了干活了～想到这儿，我说干就干。

我用扫帚从家的外边到里边使劲地扫，连续扫了一遍又一遍，不但没有扫干净，而且越扫越脏。

风一吹，尘土和纸屑就飞扬起来，就像蒲公英在天空中自由地漂浮着。

我又重复的扫了几遍，还是扫不干净。

就这样我折腾了一上午，好不容易扫干净了，风一吹，又把尘土和纸屑吹得到处都是。

时间渐渐过去了，在当我快要放弃的时候，忽然想到了老师曾说过一句话:世上无难事，只怕有心人。

想到这里，我又重新振作起来，拿起扫帚从家的里边到外边轻轻的扫了一遍。

我一下子愣住了，咦～这是怎么回事呢,扫一遍怎么会比前先扫的那几遍还要干净一百倍呢,原来扫地不能太用力，这1样不仅扫得很干净，而且扫帚也不容易坏。

经过这件事，我懂得了世上无难事，只怕有心人这个道理。

是啊，只要有恒心，有信心，什么事都能做好。

篇二:我学会了扫地我学会了扫地我学会了扫地我虽然不是独生女，但是妈妈把我疼得就像是童话里的公主似的，什么活儿都不让我干。

每当听到同学们在津津有味地谈起自己会干什么活儿时，我羞愧极了，总会尽量避开话题。

一天，我闲着没事干，看见地上的尘土和纸屑多得数不清，我心里暗自想:我已经长大了，也该为家里干点活了吧。

这样一来就可以为妈妈分担，二来也可以骄傲地对别人说:我学会了干活了～想到这儿，我说干就干。

我用扫帚从家的外边到里边使劲地扫，连续扫了一遍又一遍，不但没有扫干净，而且越扫越脏。

风一吹，尘土和纸屑就飞扬起来，就像蒲公英在天空中自由地漂浮着。

我又重复的扫了几遍，还是扫不干净。

就这样我折腾了一上午，好不容易扫干净了，风一吹，又把尘土和纸屑吹得到处都是。

大班生活教案我会扫地以下是一个大班生活教案的一个示例，主题是“我会扫地”，旨在培养幼儿良好的生活习惯和责任感：教学目标：1. 认识并理解扫地的重要性；2. 学会正确使用扫把和扫把盖；3. 培养幼儿的自理能力和责任感。

活动一：认识扫地的重要性1. 回顾上一次的课堂整理情况，引导幼儿思考为什么需要保持教室的整洁。

2. 引导幼儿讨论扫地的作用，例如保持卫生、创造整洁的学习环境等。

3. 通过图片、视频或实际演示的方式展示幼儿扫地前后的变化，加深他们对扫地重要性的认识。

活动二：学习正确使用扫把和扫把盖1. 准备扫把、扫把盖和一些小块纸屑。

2. 展示给幼儿如何正确握住扫把，并引导他们练习扫地动作。

3. 鼓励幼儿使用扫把盖，让他们亲身体验在使用扫把时可以防止纸屑飞散。

4. 逐步加大难度，引导幼儿练习清理不同位置和大小的纸屑。

活动三：实践扫地1. 将教室的一部分划定为“练习区”，在地板上故意撒一些纸屑。

2. 分发扫把和扫把盖给幼儿，鼓励他们自愿参与扫地。

3. 引导幼儿按照正确的方法扫地，注意指导他们注意纸屑的积聚位置，并将其清理干净。

活动四：总结和分享1. 邀请幼儿一起坐下来，共同回顾并讨论他们的扫地体验。

2. 鼓励幼儿分享扫地的感受和收获，例如有多少纸屑被清理干净，感受到的成就感等。

3. 引导幼儿总结扫地的重要性和正确的扫地方法，并鼓励他们将这个好习惯带回家。

总结：1. 通过互动讨论和实践活动，帮助幼儿认识扫地的重要性，并学会正确使用扫把和扫把盖。

2. 着重培养幼儿的自理能力和责任感，鼓励他们积极参与日常生活的整理和清洁工作。

3. 教案的具体设计应根据幼儿园的实际情况进行调整，确保活动的安全和适宜性。

大班我会扫地的教案反思
教案标题：大班我会扫地的教案反思
教案建议和指导：
在撰写大班“我会扫地”的教案时，教师应该考虑到以下几个方面：
1.目标与要求：
确立教学目标是制定教案的首要步骤。

在教学目标方面，教师需要
考虑根据大班幼儿的年龄特点和能力水平，确定具体的扫地技能目标，并结合教学资源和时间的限制，合理确立目标。

2.活动设计：
设计各类适合大班幼儿扫地的活动，包括但不限于游戏、角色扮演、听故事、观察实物等。

其中，游戏和角色扮演能够激发幼儿积极性，
增加参与度；而听故事和观察实物则能够扩展幼儿的知识面和认知能力。

3.教学资源准备：
教师需要提前准备与主题相关的资源，如扫把、垃圾桶、图书、图
片等，并合理使用音频、视频等多媒体资源丰富活动内容。

通过多样
化的资源呈现，可以丰富幼儿的感官体验，提高学习兴趣。

4.评估与反馈：
在教学过程中，及时观察和评估幼儿的学习情况，包括观察幼儿的动作和表情、听取他们的观点和解释等。

通过及时的反馈和鼓励，激励幼儿继续努力，培养他们的自主学习能力。

5.教学反思：
教师应该及时进行教学反思，总结教学过程中的问题和不足，并改进下次的教学。

反思的内容包括但不限于：教学方法是否恰当、教学目标是否清晰、资源运用是否充分等，以此提高自身的教学效果。

总之，制定一份优质的教案需要教师全面考虑幼儿的特点和需求，并合理运用教学方法和资源，借助评估和反思不断完善教学过程。

通过这样的教案，幼儿能够在愉悦的学习氛围中，全面发展自己的技能和素养。

大班健康我会扫地教案教案主题：大班健康我会扫地教案教学目标：1. 帮助学生了解保持环境清洁和个人卫生的重要性。

2. 培养学生自理能力和责任感。

3. 培养学生合作和分享的精神。

教学准备：1. 图片或实物：扫把、簸箕、垃圾桶等。

2. PPT或图片展示关于保持环境清洁和个人卫生的图片。

3. 一些小奖励，如贴纸或小奖品。

教学步骤：引入活动：1. 制作一张海报，上面写着“保持环境清洁，从我做起！”展示给学生看，并引导他们讨论为什么保持环境清洁很重要。

探究活动：2. 使用PPT或图片展示一些关于保持环境清洁和个人卫生的图片，例如扫地、擦桌子、洗手等。

引导学生观察并描述图片中的内容。

示范活动：3. 拿起扫帚和簸箕，向学生展示如何使用扫帚扫地，并将垃圾扫进簸箕中。

同时解释扫地的正确姿势和注意事项。

实践活动：4. 将学生分成小组，每组提供一套扫帚、簸箕和垃圾桶。

5. 让每个小组的学生轮流扫地，确保每个学生都有机会参与。

6. 观察和引导学生正确使用扫帚和簸箕，确保他们能够把垃圾扫进垃圾桶中。

总结活动：7. 引导学生回顾整个活动过程，并提问他们在扫地过程中有什么发现和体会。

8. 强调保持环境清洁和个人卫生的重要性，并鼓励学生将这些好习惯带回家。

评估活动：9. 对学生的扫地技能和理解程度进行评估。

可以观察他们的扫地动作是否正确，以及他们是否能够将垃圾扫进垃圾桶中。

拓展活动：10. 鼓励学生在家中也承担一些清洁的责任，比如整理书桌、洗碗等，并让他们在下节课上分享自己的经验。

教学反思：通过这个教案，学生将能够了解保持环境清洁和个人卫生的重要性，并培养起自理能力和责任感。

同时，通过小组合作的方式，学生还能够培养出合作和分享的精神。

这个教案可以通过实践活动的形式，让学生亲身参与，并通过评估活动来检查学生的学习成果。