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学会宽容，善待他人主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到善待他人是人际交往中的美德。
2. 培养学生具备宽容待人的品质，学会在冲突和矛盾中保持冷静和理智。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊和团结。
二、教学重点1. 宽容待人的意义和方法。
2. 善待他人的原则和技巧。
三、教学难点1. 如何引导学生从心理上接受和理解宽容待人的重要性。
2. 如何让学生在实际生活中运用宽容和善待他人的方法。
四、教学准备1. 准备相关故事、案例和名言警句，用于引导学生理解和感悟宽容待人的价值。
2. 准备小组讨论和角色扮演的活动材料。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对宽容待人的思考。
2. 新课导入：讲解宽容待人的意义和方法，引导学生树立善待他人的观念。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生明白宽容待人的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中运用宽容和善待他人的方法。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟实际场景，练习宽容待人和善待他人的技巧。
7. 课后实践：布置一道实践作业，让学生在课后运用所学知识和技巧。
1. 故事分享：讲述一个关于宽容和善待他人的真实故事，让学生感受到宽容的力量。
2. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此在现实生活中遇到的宽容和善待他人的经历。
3. 互动游戏：设计一个互动游戏，让学生在游戏中体验宽容和善待他人的乐趣。
七、教学方法1. 讲授法：讲解宽容待人的理论知识和方法。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解宽容待人的重要性。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考。
4. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高实际操作能力。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述和倾听他人意见的能力。
3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，包括宽容待人和善待他人的技巧。
《学会宽容善待别人》主题班会教案内容宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的容纳与尊重。
这里给大家分享一些关于《学会宽容善待别人》主题班会，希望对大家有所帮助。
《学会宽容善待别人》主题班会1活动目的：1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。
2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。
活动内容：1.用图片引发思考，引出主题。
2.说一说对于“宽容”的理解。
宽容是友谊之桥。
宽容有助于人际关系的和谐。
宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。
3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。
4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。
5.想一想：奶奶的宽容做得对吗？小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。
6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。
宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。
宽容是一种不坚强而不是软弱。
无原则的宽容是不可取的。
7.思考：遇到以下情况你应该怎么做？看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8.献计献策学宽容9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10.朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。
在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。
如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。
本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。
一、教案基本信息教案名称：《学会宽容善待别人》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容的重要性。
2. 培养学生具备宽容他人的品质，学会善待他人。
3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐。
教学重点：1. 宽容的含义及其在人际交往中的作用。
2. 培养学生宽容待人的品质。
教学难点：1. 如何让学生真正理解宽容，并将宽容融入日常生活。
2. 引导学生如何在人际交往中实践宽容。
二、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在班级里的宽容故事引发学生对宽容的思考，引出本节课的主题。
2. 讲解宽容的含义：教师详细讲解宽容的定义，让学生明白宽容是一种包容、理解和接纳他人的态度。
3. 讨论宽容的重要性：学生分组讨论，分享自己对宽容的认识，探讨宽容在人际交往中的作用。
4. 案例分析：教师呈现一些关于宽容与不宽容的案例，引导学生分析宽容与不宽容带来的不同结果，进一步体会宽容的重要性。
5. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟在日常生活和学习中如何实践宽容，学会善待他人。
三、教学评价1. 学生能够理解宽容的含义，认识宽容的重要性。
2. 学生愿意在日常生活中实践宽容，善待他人。
3. 学生的人际交往能力得到提高，班级氛围更加和谐。
四、教学资源1. 宽容故事素材。
2. 案例分析素材。
3. 角色扮演道具。
五、教学建议1. 教师在讲解宽容的含义时，要注意举例生动、贴近生活，让学生易于理解。
2. 在小组活动环节，教师要关注学生的参与情况，引导每位学生积极参与，发表自己的观点。
4. 教师在课后要关注学生的实践情况，及时给予指导和鼓励，确保教学效果的持续性。
六、教学准备1. 准备相关宽容待人的故事、案例等教学资源。
2. 设计角色扮演的剧本或情景，准备相应的道具。
3. 准备班会课件，包括图片、动画等吸引学生的元素。
4. 提前与学生沟通，了解他们在日常生活中遇到的不宽容现象，为案例分析环节做准备。
《善待他人，学会宽容》主题班会一、教育背景班上的孩子多是留守儿童，父母长期没有陪伴在身边，情感教育方面缺失较多，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。
其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。
因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师是责无旁贷的事情。
二、教育目的1.使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
2.锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。
3.教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。
三、班会准备搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事四、班会设计1.导入通过图片说出联想的内容，用雨果的话引出“宽容”这一话题。
2.讨论什么是“宽容”（1）是友谊。
朋友间没有了宽容就没有了友谊，有了友谊就会有更多的朋友。
（2）是发展。
曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他的“山不厌高，水不厌深”的胸怀分不开。
（3）是力量，是自信的标志。
3.宽容度心理测试4.听故事，悟宽容故事一阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途的某个地点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。
被打的人觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。
”他们继续向前走，直到到了湖边，他们就决定停下来。
被打一巴掌的那位在取水的时候差点淹死，幸好被朋友救起来了。
被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的朋友救了我一命。
”一旁好奇的朋友说：为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另一个朋友笑笑说：当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它。
“学会宽容善待他人”活动方案活动名称：学会宽容、善待他人一、活动背景宽容和善待他人是一种高尚的品质和美德，对于个人的成长和社会的和谐发展都具有重要意义。
然而，在现实生活中，我们时常会遇到各种冲突和纷争，缺乏宽容和善待他人的情感和表现。
因此，有必要开展以“学会宽容、善待他人”为主题的活动，通过培养学生的宽容心态和善待他人的行为习惯，共同营造一个和谐宽容、团结友爱的校园环境。
二、活动目标1.增强学生的宽容心态，理解和接纳不同世界观和价值观；2.培养学生善待他人的行为习惯，传播友善和正能量；3.增进学生之间的交流和互动，促进友谊的建立和维护；4.培养学生的合作精神和团队意识，提高解决冲突的能力。
三、活动内容及安排1.主题宣传周（一周）a)制作宣传海报和标语，张贴在校园各个显眼的地方；b)在校园广播和电子屏幕上播放与主题相关的宣传视频；c)组织班级代表参加宣传活动，进行宣传演讲和口号创作比赛。
2.视听教育活动（一堂课）a)以情感教育为切入点，观看相关电影或纪录片，激发学生对宽容和善待他人的思考；b)进行情感交流和讨论，引导学生分享自己的观点和体验。
3.善待他人行为实践（两周）a)组织学生自愿参加社区志愿服务活动，例如帮助老年人购物、义务植树等，培养学生乐于助人和善待他人的意识；b)在班级开展“互帮互助”活动，例如学习小组合作、互相扶持等，培养学生合作精神。
4.演讲比赛（一天）a)开展主题演讲比赛，鼓励学生就宽容和善待他人的重要性发表观点和体验；b)颁发优秀演讲奖，激励学生积极参与。
5.主题故事会（一堂课）a)教师给学生讲述关于宽容和善待他人的经典故事，激发学生的情感共鸣；b)学生分享自己的宽容和善待他人的亲身经历，鼓励他们成为身边的榜样。
6.亲子活动推广（持续进行）a)鼓励学生与家长一起进行亲子阅读，选择与宽容和善待他人相关的图书或文章；b)推荐学生与家长一起参加社区志愿服务和慈善活动，共同传递善意和友善。
“学会宽容，善待他人”主题班会教案“学会宽容，善待他人”主题班会教案在平凡的学习生活中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编精心整理的“学会宽容，善待他人”主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“学会宽容，善待他人”主题班会教案1一、主题：学会宽容，善待他人二、活动目的：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。
这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。
因此，希望通过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同进步，进而培养健全的人格。
三、活动的内容：1、游戏“你吹我爆”；2、“故事”就在身边；3、举例子悟宽容；4、知根知底求进步；5、献计献策学宽容；6、借电波传真情；7、朗诵诗歌话结束四、活动的形式：漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演五、活动的准备：1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任2、对收到的各种形式的资料，进行认真审阅、批改和去舍3、设计课件制作4、在班主任和有关老师的指导下织排练5、布置黑板，教室6、布置做好班会记录7、邀请学校领导参加六、活动过程：播放背景音乐《唯有宽容》，营造班会气氛，主持人入场主持人合致词：老师、同学们下午好。
L：欢迎走进高二（3）主题班会（学会宽容，善待他人）W：首先让我们一起进行“你吹我爆”的游戏（一）导入：游戏“你吹我爆”①要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。
②操作：每组派两位同学上讲台来比赛，看哪组的同学在最短的时间（四个气球）里完成任务。
气球一旦爆破就失败。
学会宽容善待他人主题班会教案前言宽容和善待是人类社会的基本要素，是一种成熟和高贵的品质。
在日常生活和工作中，我们时常会遇到各种各样的人和事，如果我们缺乏宽容和善待，就难以与人相处，难以获得别人的信任和尊重。
因此，学习宽容和善待他人的技巧和方法非常重要。
在此次主题班会中，我们将通过讨论和活动，共同学习和分享如何宽容和善待他人。
教学目标1.了解宽容和善待的概念和意义。
2.掌握宽容和善待他人的技巧和方法。
3.培养自己的宽容和善待他人的意识和能力。
教学内容什么是宽容和善待•宽容是一种包容和理解的态度，是对别人缺点、错误和过失的容忍和宽恕。
•善待是一种友好和礼貌的行为，是对别人尊重和关爱的表现。
如何宽容和善待他人1.学会倾听和理解别人的想法和感受。
在与人交流时，要耐心倾听对方的言辞，理解对方的想法和感受，尽量避免冲突和矛盾的产生。
2.学会包容和接纳别人的不同，尊重差异。
人与人之间的差异是不可避免的，包容和接纳别人不同的观点和生活方式是宽容和善待的表现。
3.学会关心和照顾别人的感受和需要。
关心他人的生活和工作，为别人提供帮助和支持，能够增强友谊和信任，实现互利共赢。
4.学会原谅和释放别人的过错。
当面对别人的错误和过失时，应该给予对方改正的机会，而不是一味惩罚和指责。
同时，也要学会原谅别人的错误，释放自己的负面情绪。
活动设计和实施1.分组讨论：将学生分为数个小组，让他们就“宽容和善待”的概念和意义进行讨论和分享。
2.角色扮演：让学生扮演不同的角色，在模拟的情景中演绎如何宽容和善待他人，例如：在争执中如何保持冷静和理智。
3.分享经验：让几位学生分享自己在日常生活和工作中如何宽容和善待他人的心得和感悟。
总结宽容和善待是一种优秀的品质，也是一种必备的能力。
通过此次主题班会的学习和讨论，我们理解了宽容和善待的概念和意义，掌握了宽容和善待他人的技巧和方法。
希望全体学生能够将这些技能和方法应用到日常生活和工作中，形成一种宽容和善待的态度和习惯。
2024年学会宽容善待他人主题班会教案一、教学目标本次主题班会的教学目标是帮助学生理解宽容与善待他人的重要性，掌握宽容的表现方式，并能够在实际生活中运用宽容的态度与人交往，从而培养学生的人际交往能力和社会适应能力。
二、教学重点和难点重点：宽容的概念及其意义。
如何在日常生活中体现宽容的态度。
通过案例分析，让学生了解宽容在人际交往中的作用。
难点：如何引导学生理解并认同宽容的价值观。
教会学生如何正确处理冲突和矛盾，以宽容的态度解决问题。
三、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于宽容的短视频，引发学生对宽容话题的兴趣。
提问学生：“你们认为宽容是什么？它在我们的生活中有什么作用？”2. 讲解宽容的概念及其意义阐述宽容的定义：“宽容是指对他人的不同意见、行为或情感给予理解、接纳和尊重的态度。
”分析宽容在个人成长和社会和谐中的作用，如增进理解、减少冲突、提高人际交往能力等。
3. 案例分析选取几个真实的校园或社会案例，分析在特定情境下如何运用宽容的态度解决问题。
通过小组讨论，让学生探讨案例中宽容行为的积极效果，以及缺乏宽容可能导致的后果。
4. 实践活动设计角色扮演游戏，让学生在模拟的冲突情境中尝试运用宽容的态度解决问题。
引导学生反思在游戏中的表现，讨论如何更好地运用宽容策略。
5. 总结提升回顾本次班会的主题和内容，强调宽容在人际交往中的重要性。
鼓励学生将宽容的态度融入到日常生活中，成为一个善解人意、有爱心的人。
四、教学方法和手段采用案例分析法，通过真实案例让学生深入理解宽容的应用。
运用小组讨论法，促进学生间的交流与合作，培养他们的团队协作能力。
采用角色扮演法，让学生在实践中体验宽容的力量，提高他们的实际操作能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让学生列举出日常生活中可能遇到的冲突情境，并提出自己的宽容解决方案。
作业：让学生写一篇关于如何在家庭中运用宽容态度的短文，强调宽容对家庭关系的影响。
评价方式：通过学生在课堂讨论中的表现，评价他们对宽容的理解程度。
道德与法治教学设计友善待人学会宽容在当今社会，道德与法治教育对于培养学生良好的行为习惯和道德观念起着至关重要的作用。
友善待人和学会宽容是道德与法治教育中的两个重要内容。
本文将针对这两个主题展开讨论，介绍一种友善待人和学会宽容的教学设计。
一、友善待人的意义和教学方法友善待人是指对他人以友好、善意和尊重的态度。
通过友善待人的教学，可以培养学生爱心、宽容和理解他人的能力，促使学生在人际交往中保持良好的行为表现。
在友善待人的教学中，教师可以采用以下方法：1.示范行为：教师应该以身作则，成为学生友善待人的榜样。
通过展示积极的行为和善意的态度，教师能够激发学生的积极性，让他们愿意模仿和学习。
2.故事分享：教师可以讲述一些涉及友善待人的真实故事或者虚构故事，引导学生思考如何对待他人。
通过情感共鸣和角色模拟，学生可以更好地理解友善待人的重要性。
3.角色扮演：教师可以设计一些情境，要求学生分别扮演不同的角色，并表演友善待人的场景。
这不仅可以帮助学生理解友善待人的概念，还可以提高他们解决问题和沟通的能力。
二、学会宽容的意义和教学方法学会宽容是指对于他人的不同观点、背景和行为保持包容和理解的态度。
通过学会宽容的教学，可以培养学生尊重他人、接纳多样性的能力，促进和谐的人际关系。
在学会宽容的教学中，教师可以采用以下方法：1.情感教育：教师可以通过课堂讨论和小组活动，引导学生分享自己的情感和观点，同时也要鼓励学生尊重他人的情感和观点。
通过情感交流，学生可以更好地理解他人，培养宽容的态度。
2.文化比较：教师可以引导学生学习不同国家和地区的文化差异，了解不同文化中的宽容和尊重价值观。
通过比较和分析，学生可以培养宽容和包容的心态。
3.冲突解决：教师可以设计一些冲突解决的情境，要求学生通过沟通和妥协找到解决问题的方法。
通过实践，学生可以理解宽容在解决冲突中的重要性，并将其运用到实际生活中。
总结：友善待人和学会宽容是道德与法治教育中不可或缺的内容。
《学会宽容善待别人》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容的重要性。
2. 培养学生善待他人，宽容他人的态度。
3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐。
二、教学重点：1. 宽容的含义及其在人际交往中的作用。
2. 学会换位思考，理解他人的感受。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解并体会到宽容的重要性。
2. 如何培养学生在生活中实践宽容，善待他人。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过生动具体的案例，让学生深入理解宽容的意义。
3. 角色扮演法：让学生模拟生活中的场景，实践宽容待人的态度。
五、教学准备：1. 准备相关案例，视频或故事材料。
2. 准备讨论话题，引导性问题。
3. 准备角色扮演的场景和角色分配。
教案内容：1. 导入：通过一个发生在班级里的真实故事，引出宽容的主题。
2. 什么是宽容？引导学生理解宽容的含义，分享自己对宽容的理解。
3. 宽容的重要性：通过案例分析，让学生认识到宽容在人际交往中的作用。
4. 换位思考：引导学生学会站在他人的角度看问题，理解他人的感受。
5. 宽容的实践：让学生分享自己在生活中实践宽容的经历，以及如何处理冲突。
6. 角色扮演：模拟生活中的一些场景，让学生实践宽容待人的态度。
7. 小组讨论：围绕宽容的主题，展开小组讨论，分享自己的观点和经验。
8. 总结：对本次班会进行总结，强调宽容的重要性，鼓励学生在生活中实践宽容。
9. 布置作业：让学生写一篇关于宽容的感悟，或记录自己在生活中实践宽容的经历。
10. 课后跟进：教师关注学生在生活中的表现，及时给予指导和鼓励。
11. 评价：通过课后作业、日常观察等方式，评价学生对宽容的理解和实践情况。
12. 持续教育：在后续的班会中，继续深入探讨宽容的主题，引导学生不断实践和提升。
13. 家校沟通：与家长沟通，共同关注学生的成长，促进家校共育。
14. 拓展活动：组织一些有利于培养学生宽容品质的活动，如爱心志愿者、Peer Support等。
《学会宽容善待别人》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容的重要性。
2. 培养学生具备宽容待人的品质，增强人际关系的和谐。
二、教学重点：1. 宽容的含义与重要性。
2. 如何在日常生活中展现宽容品质。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解宽容，并将之付诸实践。
2. 如何在人际交往中处理宽容与原则的关系。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，提高认识。
2. 案例分析法：通过典型个案，使学生更好地理解宽容待人的意义。
3. 角色扮演法：让学生模拟宽容待人的场景，增进实践体验。
五、教学准备：1. 准备相关讨论话题和案例。
2. 设计角色扮演活动方案。
3. 制作课件，辅助教学。
一、导入：1. 开场提问：同学们，你们认为什么是宽容？宽容的重要性是什么？二、什么是宽容？1. 讲解宽容的定义：宽容是指宽大有气量，不计较或不追究别人的过错。
2. 分析宽容的特点：宽容不是软弱，而是一种博大的胸怀；宽容不是纵容，而是在尊重他人的基础上，给予理解和支持。
三、宽容的重要性1. 从个人角度来看：宽容能让我们更好地处理人际关系，减少矛盾和冲突，提高生活质量。
2. 从社会角度来看：宽容能促进社会和谐，减少纷争，共建美好家园。
四、如何展现宽容品质？1. 尊重他人：尊重他人的不同，不因差异而产生歧视和排斥。
2. 理解他人：设身处地为他人着想，理解他人的难处和需求。
3. 支持他人：在他人遇到困难时，给予鼓励和支持，共同度过难关。
五、宽容与原则的关系1. 讲解宽容与原则的辩证关系：宽容不是无原则的纵容，而是在尊重原则的基础上，给予他人空间和理解。
2. 案例分析：通过具体案例，使学生明确在何种情况下应坚持原则，何种情况下可展现宽容。
六、如何在日常生活中实践宽容？1. 自我反思：审视自己是否存在心胸狭窄、斤斤计较的行为，主动改正。
2. 培养良好心态：学会调整心态，对待他人的过错时，能更多地展现出宽容。
学会宽容善待别人一、引言宽容善待别人是一种重要的素质，它是不同人交往的重要基础，也能帮助我们更好地了解自己和他人。
今天的主题班会将围绕着学会宽容善待别人这一主题展开，通过一系列的活动和讨论，帮助同学们提高自己的思想品德，掌握宽容善待别人的相关知识和技巧。
二、活动1.观看微电影《宽容的力量》。
在活动开始时，让同学们集体观看微电影《宽容的力量》。
该电影讲述了一个少年在因病在床的母亲并肩度过的艰难岁月。
在担任社区治安保卫工作的单位进行巡查时，少年看到了曾经欺负过他的人因涉嫌偷窃而被跟踪，面临被警方逮捕入狱的危险。
尽管心中充满了往日的怨恨和愤怒，但少年还是选择了去找对方家庭，善意的提醒和帮助他们避免了更大的危险。
通过观看这部短片，让同学们深刻感受宽容的力量，同时也拓展了他们的视野。
2.小组讨论：分享身边的宽容善待案例将同学们分成若干组，要求每组成员就身边的宽容善待案例进行讨论。
可以是在学校、在社区、在家庭中发生的真实案例，集思广益，找出其中的宽容善待之道，让同学们在参与当中得到启示和思考。
3.模拟情景练习让同学们在模拟场景中练习宽容善待他人的能力。
可以选取一些常见的情景，例如在公共场合排队、在家庭中处理亲情关系，提出一些实际问题，身临其境感受和解决，从而不断磨练他们的宽容善待能力。
三、思考与总结1.导师总结在活动结束时，由导师对全体同学进行总结。
引导他们回顾整个活动过程，总结出宽容善待别人的重要性和作用，分享学习到的相关知识和技巧，让同学们牢记民主的思想，努力做好自己。
2.共同探讨在总结的过程中，也可以借助共同探讨的方式，集思广益，总结出更多的宽容善待之法。
这样能够帮助同学们延伸模拟情景练习的实际效果，真正将宽容善待别人的理念转化为生活中的实际行动。
四、总结宽容善待别人是一种美德，孔子有云：“己所不欲勿施于人”，也就是说，做到宽容善待别人，就是做到对自己的要求和别人的关爱权衡。
本次主题班会通过一系列的活动和讨论，提高了同学们对宽容善待别人的认识和理解，让他们掌握了一些宽容善待的技巧和方法，同时也激发了同学热爱生命的情感，坚定了他们的人生方向。
学会宽容善待他人主题班会教案三篇宽容是一种美德，它能化解一切仇恨，即使一个人做错了什么，但假如心是真诚的，我们就应宽容他，宽容是善待他人的最好方式，不苛求不责怨，给别人也给自己一个机会，化干弋为玉帛，让爱充满在自己的周围。
下面是小编带来的三篇学会宽容善待他人主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会宽容善待他人主题班会教案1学会宽容,善待他人主题班会1. 播放张信哲演唱的歌曲《宽容》,主持人发言,宣布主题班会开始。
主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲《宽容》,让多少痴情的少男少女怆然泪下。
主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。
主持甲乙：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。
同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。
主持甲：首先请听小合唱《心愿》。
主持乙：下面请听___同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》.2.讲故事《宽容是一种拯救》《宽容是一种拯救》在2005年秋天的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩时，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着火警们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。
他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。
这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。
更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是由一位可敬的单身母亲独自将他抚养长大的。
成长的过程充满艰辛,警察常常对母亲表示,成人后要好好回报她.而这正是他参加工作的第一周,连第一次薪水都没领到就......在查明这是一起蓄意纵火案后,整座城市顿时愤怒了.市长表示一定要将罪犯抓捕归案,让他们接受严厉的惩罚。
警察开始四处追捕。
那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在各个角落。
而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处流窜。
听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之中。
除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。
学会宽容，善待他人主题班会教案第一章：引入主题1.1 活动名称：学会宽容，善待他人主题班会1.2 活动目标：让学生了解宽容和善待他人的重要性，培养学生的友善品质。
1.3 活动准备：准备一些关于宽容和善待他人的故事或案例。
1.4 活动过程：1.4.1 开场：教师简要介绍本次班会的主题，引导学生们思考宽容和善待他人的意义。
1.4.2 分享故事或案例：教师分享一些关于宽容和善待他人的故事或案例，引导学生们思考其中的道理。
1.4.3 分组讨论：学生们分组讨论如何在生活中实践宽容和善待他人，分享自己的经验和感悟。
1.4.4 总结：教师总结学生们讨论的结果，强调宽容和善待他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
第二章：理解宽容2.1 活动名称：理解宽容2.2 活动目标：让学生深入理解宽容的含义，认识到宽容对个人和社会的重要性。
2.3 活动准备：准备一些关于宽容的定义和解释。
2.4 活动过程：2.4.1 开场：教师简要回顾上一章的内容，引入本章的主题。
2.4.2 讲解宽容：教师讲解宽容的含义和特点，引导学生深入理解宽容。
2.4.3 小组讨论：学生们分组讨论宽容在个人和社会中的重要性，分享自己的观点和例子。
2.4.4 总结：教师总结学生们讨论的结果，强调宽容对个人和社会的积极影响，并鼓励学生在日常生活中更加宽容。
第三章：培养善待他人的意识3.1 活动名称：培养善待他人的意识3.2 活动目标：让学生认识到善待他人的重要性，培养善待他人的意识。
3.3 活动准备：准备一些关于善待他人的故事或案例。
3.4 活动过程：3.4.1 开场：教师简要回顾上一章的内容，引入本章的主题。
3.4.2 分享故事或案例：教师分享一些关于善待他人的故事或案例，引导学生认识到善待他人的重要性。
3.4.3 分组讨论：学生们分组讨论如何在日常生活中善待他人，分享自己的经验和感悟。
3.4.4 总结：教师总结学生们讨论的结果，强调善待他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
六年级统编版道德与法治《学会宽容》教案一、教学目标1.理解宽容的含义和重要性。
2.学会在生活中以宽容的心态对待他人。
3.培养学生的宽容品质，提高人际交往能力，营造和谐的人际关系。
二、教学重难点1.重点：理解宽容的含义和重要性，学会宽容他人。
2.难点：在实际生活中真正做到宽容，处理好与他人的矛盾。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法。
四、教学过程1.导入新课播放一段关于宽容的视频或讲述一个宽容的小故事，引发学生对宽容的思考。
提问学生：视频或故事中体现了什么？你对宽容有什么理解？引出课题“学会宽容”。
2.认识宽容知识讲解：讲解宽容的含义，即宽大有气量，不计较或不追究。
案例分析：展示一些不宽容的案例，如同学之间因为一点小事争吵、邻里之间因为矛盾互不往来等，让学生分析这些行为的后果，从而理解宽容的重要性。
小组讨论：组织学生分组讨论宽容的具体表现有哪些，各小组推选代表发言，分享讨论结果。
3.宽容的重要性故事分享：讲述一些因为宽容而化解矛盾、收获友谊的故事，如负荆请罪的故事等。
讨论交流：组织学生讨论宽容对个人、对社会有哪些重要意义。
引导学生认识到宽容可以让自己心情愉悦、获得他人的尊重和友谊，促进社会和谐发展。
教师总结：总结学生的发言，强调宽容是一种美德，也是构建和谐社会的重要因素。
4.学会宽容情景模拟：设置一些生活中的情景，如同学之间发生矛盾、被他人误解等，让学生模拟如何以宽容的心态处理这些问题。
小组讨论：组织学生分组讨论在日常生活中如何做到宽容，如换位思考、理解他人、控制情绪等。
教师引导：教师对学生的讨论进行引导和总结，提供一些具体的方法和建议，帮助学生学会宽容他人。
5.践行宽容自我反思：引导学生反思自己在生活中是否做到了宽容，有哪些不足之处，应该如何改进。
行动计划：让学生制定一个践行宽容的行动计划，包括具体的行动目标和实施步骤。
鼓励学生在日常生活中积极践行宽容，养成宽容的好习惯。
分享交流：学生分享自己的行动计划，互相监督和鼓励。
《学会宽容，善待他人》道德讲堂教案
教师开场:同学们，欢迎大家来到天安小学道德讲堂。
今天，我们的道德讲堂主题就是“学会宽容，善待他人”。
有人说，宽容是最美丽的一种情感；有人说，宽容是一种无坚不摧的力量；还有人说，宽容是一种良好的心态。
让我们一起听几个小故事，一起想一想，“宽容”是什么。
一、讲故事。
四个学生，一人说一个故事。
分别是：对不起、误会、钉子、宽大。
二、谈感想。
师：四位小朋友为我们讲述了四个不同的故事，哪个故事让你有了更多的思考？哪个故事带给你最多的感受？说说你的想法吧。
（学生交流感受，交流对宽容的看法）
三、看短片。
师：宽容是你我的谦让，宽容是对他人的一份关怀，宽容可以带给我们快乐，宽容让生活变得更加轻松自在。
让我们一起看看，用宽容的心去对待他人，你能收获到什么呢？
四、诵经典。
师：宽容是甘甜柔软的春雨，可以滋润人内心的焦渴，给这个世界带来勃勃生机。
宽容是人性中最美丽的花朵，可以慰藉人内心的不平，给这个世界带来幸福和希望。
让我们跟着先辈们的脚步，感受宽容的温暖吧。
诵读：
己所不欲，勿施于人。
——《论语》
事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
——冯梦龙《醒世恒言》
忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。
——卢梭
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
——雨果
领诵：
齐读。
五、唱歌曲。
师：宽容是温暖的，宽容还是快乐的。
让我们一起唱这首温暖又快乐的歌——《和你一样》。
六、行善举。
师：同学们，老师说了这么多了，我们也了解到要是我们“学会宽容，善待他人”，我们一定会有意想不到的收获，现在请大家说说看，在今后的日子里，在我们的生活中，我们应该要怎样去做呢？碰到什么样的事情，我们可以用“宽容”来解决呢？谁来说说看。
七、送吉祥。
师：听了大家的发言，老师想大家或多或少都有自己的收获了！生活中我们每个人难免与别人产生摩擦、误会；这时别忘了在自己心里装满宽容。
宽容是温暖明亮的阳光，可以融化人内心的冰点，
让这个世界充满浓浓暖意。
大家紧紧追随着它吧。
最后一个环节送吉祥，老师决定送大家两份礼物：一：对不起，谢谢！
二：书签。
希望它们能帮助到大家。
我们今天的道德讲堂就上到这里，谢谢大家。
附：四个“宽容”小故事
1、对不起
公共汽车上人很多，一位女士无意间踩到了一位男士的脚，赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩到你了。
”不料男士却说：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。
”哄的一声，车里响起了一片笑声。
显然，这位优雅的赞美。
而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容给这女士留下了深刻印象。
2、误会
早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。
他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。
有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。
他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。
第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。
他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。
之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。
3、钉子
有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。
第一天，这个男孩钉下了37根钉子。
慢慢地每天钉下的数量减少了。
他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。
终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。
一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。
父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。
但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。
你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。
如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。
话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。
4、宽大
这是一个越战归来的士兵的故事。
他从旧金山打电话给他的父母，告诉他们：“爸妈，我回来了，可是我有个不情之请。
我想带一个朋友同我一起回家。
”“当然好啊！”他们回答“我们会很高兴见到的。
” 不过儿子又继续下去“可是有件事我想先告诉你们，他在越战里受了重伤，少了一条胳臂和一只脚，他现在走投无路，我想请他回来和我们一起生活。
”
“儿子，我很遗撼，不过或许我们可以帮他找个安身之处。
”父亲又接着说“儿子，你不知道自己在说些什么。
像他这样残障的人会对我们的生活造成很大的负担。
我们还有自己的生活要过，不能就让他这样破坏了。
我建议你先回家然后忘了他，他会找到自己的一片天空的。
”
就在此时？士兵挂上了电话，他的父母再也没有他的消息了。
几天后，这对父母接到了来自旧金山警局的电话，告诉他们亲爱的儿子已经坠楼身亡了。
警方相信这只是单纯的自杀案件。
于是他们伤心欲绝地飞往旧金山，并在警方带领之下到去辨认儿子的遗体。
那的确是他们的儿子没错，但惊讶的是儿子居然，只有一条胳臂和一条腿。
