《学会宽容,善待他人》道德讲堂教案

学会宽容，善待他人主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到善待他人是人际交往中的美德。

2. 培养学生具备宽容待人的品质，学会在冲突和矛盾中保持冷静和理智。

3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学之间的友谊和团结。

二、教学重点1. 宽容待人的意义和方法。

2. 善待他人的原则和技巧。

三、教学难点1. 如何引导学生从心理上接受和理解宽容待人的重要性。

2. 如何让学生在实际生活中运用宽容和善待他人的方法。

四、教学准备1. 准备相关故事、案例和名言警句，用于引导学生理解和感悟宽容待人的价值。

2. 准备小组讨论和角色扮演的活动材料。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对宽容待人的思考。

2. 新课导入：讲解宽容待人的意义和方法，引导学生树立善待他人的观念。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生明白宽容待人的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中运用宽容和善待他人的方法。

5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟实际场景，练习宽容待人和善待他人的技巧。

7. 课后实践：布置一道实践作业，让学生在课后运用所学知识和技巧。

1. 故事分享：讲述一个关于宽容和善待他人的真实故事，让学生感受到宽容的力量。

2. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此在现实生活中遇到的宽容和善待他人的经历。

3. 互动游戏：设计一个互动游戏，让学生在游戏中体验宽容和善待他人的乐趣。

七、教学方法1. 讲授法：讲解宽容待人的理论知识和方法。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解宽容待人的重要性。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考。

4. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高实际操作能力。

八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述和倾听他人意见的能力。

3. 角色扮演：评价学生在角色扮演中的表现，包括宽容待人和善待他人的技巧。

《学会宽容善待别人》主题班会教案内容宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的容纳与尊重。

这里给大家分享一些关于《学会宽容善待别人》主题班会，希望对大家有所帮助。

《学会宽容善待别人》主题班会1活动目的：1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。

2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。

活动内容：1.用图片引发思考，引出主题。

2.说一说对于“宽容”的理解。

宽容是友谊之桥。

宽容有助于人际关系的和谐。

宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。

3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。

4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。

5.想一想：奶奶的宽容做得对吗？小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。

6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。

宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。

宽容是一种不坚强而不是软弱。

无原则的宽容是不可取的。

7.思考：遇到以下情况你应该怎么做？看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8.献计献策学宽容9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10.朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。

在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。

如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。

本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。

一、教案基本信息教案名称：《学会宽容善待别人》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容的重要性。

2. 培养学生具备宽容他人的品质，学会善待他人。

3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐。

教学重点：1. 宽容的含义及其在人际交往中的作用。

2. 培养学生宽容待人的品质。

教学难点：1. 如何让学生真正理解宽容，并将宽容融入日常生活。

2. 引导学生如何在人际交往中实践宽容。

二、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在班级里的宽容故事引发学生对宽容的思考，引出本节课的主题。

2. 讲解宽容的含义：教师详细讲解宽容的定义，让学生明白宽容是一种包容、理解和接纳他人的态度。

3. 讨论宽容的重要性：学生分组讨论，分享自己对宽容的认识，探讨宽容在人际交往中的作用。

4. 案例分析：教师呈现一些关于宽容与不宽容的案例，引导学生分析宽容与不宽容带来的不同结果，进一步体会宽容的重要性。

5. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟在日常生活和学习中如何实践宽容，学会善待他人。

三、教学评价1. 学生能够理解宽容的含义，认识宽容的重要性。

2. 学生愿意在日常生活中实践宽容，善待他人。

3. 学生的人际交往能力得到提高，班级氛围更加和谐。

四、教学资源1. 宽容故事素材。

2. 案例分析素材。

3. 角色扮演道具。

五、教学建议1. 教师在讲解宽容的含义时，要注意举例生动、贴近生活，让学生易于理解。

2. 在小组活动环节，教师要关注学生的参与情况，引导每位学生积极参与，发表自己的观点。

4. 教师在课后要关注学生的实践情况，及时给予指导和鼓励，确保教学效果的持续性。

六、教学准备1. 准备相关宽容待人的故事、案例等教学资源。

2. 设计角色扮演的剧本或情景，准备相应的道具。

3. 准备班会课件，包括图片、动画等吸引学生的元素。

4. 提前与学生沟通，了解他们在日常生活中遇到的不宽容现象，为案例分析环节做准备。

《善待他人，学会宽容》主题班会一、教育背景班上的孩子多是留守儿童，父母长期没有陪伴在身边，情感教育方面缺失较多，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好的同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

其实，孩子们有着对于真诚友谊的向往，有着对良好人际的的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。

因此，培养学生健康的心态和健全的人格，对于学校、教师是责无旁贷的事情。

二、教育目的1.使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。

2.锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。

3.教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。

三、班会准备搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事四、班会设计1.导入通过图片说出联想的内容，用雨果的话引出“宽容”这一话题。

2.讨论什么是“宽容”（1）是友谊。

朋友间没有了宽容就没有了友谊，有了友谊就会有更多的朋友。

（2）是发展。

曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他的“山不厌高，水不厌深”的胸怀分不开。

（3）是力量，是自信的标志。

3.宽容度心理测试4.听故事，悟宽容故事一阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途的某个地点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。

被打的人觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。

”他们继续向前走，直到到了湖边，他们就决定停下来。

被打一巴掌的那位在取水的时候差点淹死，幸好被朋友救起来了。

被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的朋友救了我一命。

”一旁好奇的朋友说：为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另一个朋友笑笑说：当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它。

“学会宽容善待他人”活动方案活动名称：学会宽容、善待他人一、活动背景宽容和善待他人是一种高尚的品质和美德，对于个人的成长和社会的和谐发展都具有重要意义。

然而，在现实生活中，我们时常会遇到各种冲突和纷争，缺乏宽容和善待他人的情感和表现。

因此，有必要开展以“学会宽容、善待他人”为主题的活动，通过培养学生的宽容心态和善待他人的行为习惯，共同营造一个和谐宽容、团结友爱的校园环境。

二、活动目标1.增强学生的宽容心态，理解和接纳不同世界观和价值观；2.培养学生善待他人的行为习惯，传播友善和正能量；3.增进学生之间的交流和互动，促进友谊的建立和维护；4.培养学生的合作精神和团队意识，提高解决冲突的能力。

三、活动内容及安排1.主题宣传周（一周）a)制作宣传海报和标语，张贴在校园各个显眼的地方；b)在校园广播和电子屏幕上播放与主题相关的宣传视频；c)组织班级代表参加宣传活动，进行宣传演讲和口号创作比赛。

2.视听教育活动（一堂课）a)以情感教育为切入点，观看相关电影或纪录片，激发学生对宽容和善待他人的思考；b)进行情感交流和讨论，引导学生分享自己的观点和体验。

3.善待他人行为实践（两周）a)组织学生自愿参加社区志愿服务活动，例如帮助老年人购物、义务植树等，培养学生乐于助人和善待他人的意识；b)在班级开展“互帮互助”活动，例如学习小组合作、互相扶持等，培养学生合作精神。

4.演讲比赛（一天）a)开展主题演讲比赛，鼓励学生就宽容和善待他人的重要性发表观点和体验；b)颁发优秀演讲奖，激励学生积极参与。

5.主题故事会（一堂课）a)教师给学生讲述关于宽容和善待他人的经典故事，激发学生的情感共鸣；b)学生分享自己的宽容和善待他人的亲身经历，鼓励他们成为身边的榜样。

6.亲子活动推广（持续进行）a)鼓励学生与家长一起进行亲子阅读，选择与宽容和善待他人相关的图书或文章；b)推荐学生与家长一起参加社区志愿服务和慈善活动，共同传递善意和友善。

“学会宽容，善待他人”主题班会教案“学会宽容，善待他人”主题班会教案在平凡的学习生活中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编精心整理的“学会宽容，善待他人”主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

“学会宽容，善待他人”主题班会教案1一、主题：学会宽容，善待他人二、活动目的：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。

这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。

因此，希望通过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同进步，进而培养健全的人格。

三、活动的内容：1、游戏“你吹我爆”；2、“故事”就在身边；3、举例子悟宽容；4、知根知底求进步；5、献计献策学宽容；6、借电波传真情；7、朗诵诗歌话结束四、活动的形式：漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演五、活动的准备：1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任2、对收到的各种形式的资料，进行认真审阅、批改和去舍3、设计课件制作4、在班主任和有关老师的指导下织排练5、布置黑板，教室6、布置做好班会记录7、邀请学校领导参加六、活动过程：播放背景音乐《唯有宽容》，营造班会气氛，主持人入场主持人合致词：老师、同学们下午好。

L：欢迎走进高二（3）主题班会（学会宽容，善待他人）W：首先让我们一起进行“你吹我爆”的游戏（一）导入：游戏“你吹我爆”①要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。

②操作：每组派两位同学上讲台来比赛，看哪组的同学在最短的时间（四个气球）里完成任务。

气球一旦爆破就失败。

学会宽容善待他人主题班会教案前言宽容和善待是人类社会的基本要素，是一种成熟和高贵的品质。

在日常生活和工作中，我们时常会遇到各种各样的人和事，如果我们缺乏宽容和善待，就难以与人相处，难以获得别人的信任和尊重。

因此，学习宽容和善待他人的技巧和方法非常重要。

在此次主题班会中，我们将通过讨论和活动，共同学习和分享如何宽容和善待他人。

教学目标1.了解宽容和善待的概念和意义。

2.掌握宽容和善待他人的技巧和方法。

3.培养自己的宽容和善待他人的意识和能力。

教学内容什么是宽容和善待•宽容是一种包容和理解的态度，是对别人缺点、错误和过失的容忍和宽恕。

•善待是一种友好和礼貌的行为，是对别人尊重和关爱的表现。

如何宽容和善待他人1.学会倾听和理解别人的想法和感受。

在与人交流时，要耐心倾听对方的言辞，理解对方的想法和感受，尽量避免冲突和矛盾的产生。

2.学会包容和接纳别人的不同，尊重差异。

人与人之间的差异是不可避免的，包容和接纳别人不同的观点和生活方式是宽容和善待的表现。

3.学会关心和照顾别人的感受和需要。

关心他人的生活和工作，为别人提供帮助和支持，能够增强友谊和信任，实现互利共赢。

4.学会原谅和释放别人的过错。

当面对别人的错误和过失时，应该给予对方改正的机会，而不是一味惩罚和指责。

同时，也要学会原谅别人的错误，释放自己的负面情绪。

活动设计和实施1.分组讨论：将学生分为数个小组，让他们就“宽容和善待”的概念和意义进行讨论和分享。

2.角色扮演：让学生扮演不同的角色，在模拟的情景中演绎如何宽容和善待他人，例如：在争执中如何保持冷静和理智。

3.分享经验：让几位学生分享自己在日常生活和工作中如何宽容和善待他人的心得和感悟。

总结宽容和善待是一种优秀的品质，也是一种必备的能力。

通过此次主题班会的学习和讨论，我们理解了宽容和善待的概念和意义，掌握了宽容和善待他人的技巧和方法。

希望全体学生能够将这些技能和方法应用到日常生活和工作中，形成一种宽容和善待的态度和习惯。

2024年学会宽容善待他人主题班会教案一、教学目标本次主题班会的教学目标是帮助学生理解宽容与善待他人的重要性，掌握宽容的表现方式，并能够在实际生活中运用宽容的态度与人交往，从而培养学生的人际交往能力和社会适应能力。

二、教学重点和难点重点：宽容的概念及其意义。

如何在日常生活中体现宽容的态度。

通过案例分析，让学生了解宽容在人际交往中的作用。

难点：如何引导学生理解并认同宽容的价值观。

教会学生如何正确处理冲突和矛盾，以宽容的态度解决问题。

三、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于宽容的短视频，引发学生对宽容话题的兴趣。

提问学生：“你们认为宽容是什么？它在我们的生活中有什么作用？”2. 讲解宽容的概念及其意义阐述宽容的定义：“宽容是指对他人的不同意见、行为或情感给予理解、接纳和尊重的态度。

”分析宽容在个人成长和社会和谐中的作用，如增进理解、减少冲突、提高人际交往能力等。

3. 案例分析选取几个真实的校园或社会案例，分析在特定情境下如何运用宽容的态度解决问题。

通过小组讨论，让学生探讨案例中宽容行为的积极效果，以及缺乏宽容可能导致的后果。

4. 实践活动设计角色扮演游戏，让学生在模拟的冲突情境中尝试运用宽容的态度解决问题。

引导学生反思在游戏中的表现，讨论如何更好地运用宽容策略。

5. 总结提升回顾本次班会的主题和内容，强调宽容在人际交往中的重要性。

鼓励学生将宽容的态度融入到日常生活中，成为一个善解人意、有爱心的人。

四、教学方法和手段采用案例分析法，通过真实案例让学生深入理解宽容的应用。

运用小组讨论法，促进学生间的交流与合作，培养他们的团队协作能力。

采用角色扮演法，让学生在实践中体验宽容的力量，提高他们的实际操作能力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让学生列举出日常生活中可能遇到的冲突情境，并提出自己的宽容解决方案。

作业：让学生写一篇关于如何在家庭中运用宽容态度的短文，强调宽容对家庭关系的影响。

评价方式：通过学生在课堂讨论中的表现，评价他们对宽容的理解程度。

道德与法治教学设计友善待人学会宽容在当今社会，道德与法治教育对于培养学生良好的行为习惯和道德观念起着至关重要的作用。

友善待人和学会宽容是道德与法治教育中的两个重要内容。

本文将针对这两个主题展开讨论，介绍一种友善待人和学会宽容的教学设计。

一、友善待人的意义和教学方法友善待人是指对他人以友好、善意和尊重的态度。

通过友善待人的教学，可以培养学生爱心、宽容和理解他人的能力，促使学生在人际交往中保持良好的行为表现。

在友善待人的教学中，教师可以采用以下方法：1.示范行为：教师应该以身作则，成为学生友善待人的榜样。

通过展示积极的行为和善意的态度，教师能够激发学生的积极性，让他们愿意模仿和学习。

2.故事分享：教师可以讲述一些涉及友善待人的真实故事或者虚构故事，引导学生思考如何对待他人。

通过情感共鸣和角色模拟，学生可以更好地理解友善待人的重要性。

3.角色扮演：教师可以设计一些情境，要求学生分别扮演不同的角色，并表演友善待人的场景。

这不仅可以帮助学生理解友善待人的概念，还可以提高他们解决问题和沟通的能力。

二、学会宽容的意义和教学方法学会宽容是指对于他人的不同观点、背景和行为保持包容和理解的态度。

通过学会宽容的教学，可以培养学生尊重他人、接纳多样性的能力，促进和谐的人际关系。

在学会宽容的教学中，教师可以采用以下方法：1.情感教育：教师可以通过课堂讨论和小组活动，引导学生分享自己的情感和观点，同时也要鼓励学生尊重他人的情感和观点。

通过情感交流，学生可以更好地理解他人，培养宽容的态度。

2.文化比较：教师可以引导学生学习不同国家和地区的文化差异，了解不同文化中的宽容和尊重价值观。

通过比较和分析，学生可以培养宽容和包容的心态。

3.冲突解决：教师可以设计一些冲突解决的情境，要求学生通过沟通和妥协找到解决问题的方法。

通过实践，学生可以理解宽容在解决冲突中的重要性，并将其运用到实际生活中。

总结：友善待人和学会宽容是道德与法治教育中不可或缺的内容。