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技术应用的两面性包括三点内容：“技术应用推动社会发展”“技术应用造成的负面影响”“发展新技术，造福全人类”。
帮助学生了解技术的双刃剑作用，了解怎样合理应用技术，趋利避害发展新技术，让技术为造福全人类服务。
教学目标1、理解技术应用的双刃性，能对典型案例进行分析。
2、了解不同技术应用的两面性，提高明辨是非、逻辑和批判性思维能力。
3、正确认识技术的作用和地位，提高对技术应用问题的分析、参与和决策能力。
重点、难点技术应用的双刃性，可持续发展观的观念是本节的重点，因为较难理解，也是本节的难点。
学情分析1、学生对技术应用的正面作用了解较多，对技术应用的负面影响知道较少，较陌生。
2、学生对可持续发展的观念了解得不全面、不系统，比较难以理解。
教学环境多媒体教室教学方法案例分析法、指导阅读法、集体激智法、亲身体验法，集体讨论法。
特别重视学生的生活经验和亲身经历，引导他们上升到理论认识。
此外，通过补充一些有说服力的案例、图片等，丰富教学内容。
教学准备1、到图书馆或网上查询，实地调查，收集有关资料、图片或视频等。
2、将收集的多种资料制成幻灯片或课件，供教学使用。
教学过程一、整体感知引入：先让同学们分析一下我国的四大发明应用情况师：通过同学们的总结，你有什么启示？生：用好了为活人服务，用的不当就为死人服务…………师：对，其它技术的应用也是这样，在发挥其正面作用的同时，也可能带来一些负面影响。
这就是我们这节课要学习讨论的问题——技术应用的两面性。
师：技术本身没有正、负之分，是它在应用的时候，在给人类带来财富，带来经济效益和社会效益的同时，也可能给人类造成危害，这就是技术应用的两面性。
那么我们如何正确认识技术应用的两面性呢？二、合作探究（一）技术应用推动社会的发展1、展示几组图片：（让学生先直观感受技术应用的正面作用）漂亮的服饰、多彩的食物、繁简不一的古今住房、变化迅速的交通工具、太阳能发电站、“神六”的发射和人造卫星。
师：同学们看到了什么？感受到了什么？生：人们的生活越来越好，越来越丰富多彩，社会越来越进步…………师：是什么带来的这些变化？生：技术的发展和应用……师：（总结）对。
高二通用技术《技术应用的两面性》导学案1. 导入学生思考问题•技术在生活中的应用越来越广泛，你能列举几个技术应用在生活中的例子吗？•这些技术应用是否都是好的，没有负面影响？引入导入课程主题技术在生活中发挥着越来越重要的作用，它让我们的生活变得更加便捷和高效。
但是，随着技术的不断发展，也存在着一些负面影响。
那么，技术究竟是好还是坏呢？这就是我们本节课程要探讨的主题——“技术应用的两面性”。
2. 阅读请阅读以下材料：近年来，人工智能技术与自动化技术的发展日新月异，它们已经被广泛应用到医疗、金融、商业等各个领域。
人工智能技术可以对大量的数据进行分析处理，提高了决策的准确性，让商家更加精准地推销产品，让医生更好地对病人进行诊断和治疗。
但是，这些技术的应用也存在着一些负面影响。
比如，它们会对人类的就业造成影响，大量地取代人类的工作；另外，它们也可能泄露用户的隐私信息，给人类带来安全风险。
请思考以下问题：•人工智能技术和自动化技术分别有哪些优点和缺点？•它们在哪些领域具有应用潜力？有哪些负面影响？3. 思考小组讨论将学生分成小组，让每组从以下两个角度出发，讨论技术应用的两面性：1.技术的优点和应用潜力；2.技术的负面影响和安全问题。
回顾和总结请每组派出代表，陈述小组讨论的结论，并让所有学生参与总结。
4. 总结通过本节课程，我们从不同角度观察了技术应用的两面性，了解了技术在应用过程中可能带来的正面和负面影响。
在未来的学习和实践中，需要我们掌握技术应用的方法和规律，尽可能利用技术的优点，减少技术的负面影响。
科技两面性议论文在当今社会，科技已经渗透到我们生活的方方面面，给我们的生活带来了很多便利和创新。
然而，科技的发展也存在着一些负面影响，引发了一系列社会问题。
本文将就科技的两面性展开议论，探讨科技在我们生活中的积极和消极影响。
首先，科技给我们的生活带来了巨大的便利。
互联网的普及使得信息获取更加便捷快速，人们可以随时随地通过网络获得各种信息。
电子支付、在线购物等电子商务的发展极大地提高了生活的便利性，让人们不再受限于实体店的营业时间和地点。
此外，科技的发展也带来了医疗、交通、教育等领域的进步，让人们的生活更加舒适和便捷。
然而，科技的发展也伴随着一些消极影响。
首先，信息爆炸和虚假信息的传播成为了一个严重问题。
在互联网时代，信息的真伪难以分辨，许多虚假信息传播迅速，给人们的思想观念带来了混乱。
其次，科技的发展也导致了一些人的智力下降和社交问题。
人们过度依赖手机、电脑等电子产品，沉迷网络游戏、社交软件，丧失了与家人、朋友面对面交流的能力，甚至导致了孤独和抑郁等问题的出现。
科技的两面性让人们开始反思科技对生活的影响。
我们不能否定科技带来的便利，但同时也需要注意科技可能引发的问题。
因此，应当加强科技教育，引导人们正确使用科技，提高大众辨别信息真伪的能力，避免被虚假信息误导。
同时，要注意科技对人们心理、社交等方面的影响，保持现实生活的平衡，不要迷失在虚拟世界中。
总之，科技的两面性既带来了便利和创新，也存在着消极影响，对我们的生活产生了深远的影响。
我们应当正确认识科技，善用科技，同时也要警惕科技带来的负面影响，保持对科技的追求和思考。
只有这样，我们才能更好地享受科技发展带来的便利，同时规避科技可能带来的问题。
![技术应用的两面性[1]](https://uimg.taocdn.com/4f5448e6172ded630b1cb6a4.webp)
浅谈科学技术的双⾯性浅谈科学技术的两⾯性摘要科学技术给⼈类社会带来了巨⼤的改变，但是如果不能正确地使⽤科学技术则会给⼈类带来巨⼤的灾难。
由于科学技术的利与弊相互依存、相伴⽽⽣。
所以需要从⼏个⽅⾯去消除科学技术的负效应。
引⾔所有的技术均有可能成为好的技术或坏的技术, 这⼀点和⼈类⾏为的其他⽅⾯并⽆⼆致。
尽管如此, 技术的两⾯性难题在当前尤其引发了⼈们的关注, ⼤家都想得到⼀个关于它的正确理解。
问题是:技术的两⾯性有哪些具体的⽅⾯？⾯对技术的两⾯性, 如何界定我们的责任？1. 技术“技术”源于古希腊语，意思是“技能”、“技巧”。
在我国古代，泛指“百⼯”近代科学诞⽣以来，对⾃然科学理论的应⽤导致了技术的理论趋向产⽣了技术科学。
马克思认为，技术是在劳动过程中产⽣并发展起来的，劳动的进化史就是技术进化史，技术容精神与物质为⼀体，它是⼈类感觉思维器官与劳动器官的延长,是主体的知识、经验、技能与客体要素的统⼀海德格尔认为，不能把技术简单地归结为⼿段或⼈类活动，⽽是展现⼀种与⾃然不同的⾮⾃然的展现⽅式技术不是⾃然界进化或协调的结果，⽽是⼈通过对⾃然界的重组制造出来的，改变了⾃然界原有的物质结构和运动⽅式，是⼈们依据对改造对象的认识⽽制定的⽅法和应⽤物质⼿段。
技术分为⾃然技术社会技术及⼈类⾃⾝的技术、技术过程是客观⾃然的⼀部分，但技术必须服务于⼈类，满⾜社会需要，它受制于社会政治、经济、⽂化，技术活动只有在适宜的社会历史条件下才能产⽣和实现。
技术是⾃⾝内在的使⽤价值与现实的社会价值的统⼀。
2.科学科学是科学家对经验事实的普遍描述，是对⾃然界的⼀种正确的求真的认识，但科学并不是对世界所发⽣现象的被动记录，它是科学家利⽤⾃⼰的感官和⼤脑加上想象、情感对客观世界规律的⼀种假设。
库恩说，科学是解谜。
经验主义与理性主义都将科学看成是已有的知识体系。
科学是系统化、理论化的知识体系，它的内容是客观的，同时科学也是创造知识的社会活动，它从⼀开始就是通过⼈与⼈之间的联系来进⾏的。
教学设计姓名：单位：通用技术第一章走进技术世界第四节:技术应用的两面性一、教学目标：知识目标：1.理解技术双刃剑的作用；2.了解不同技术的两面性，提高明辨是非和批判性思维的能力。
能力目标：能对相关典型案例进行分析。
情感目标：培养学生正确对待技术应用两面性的问题，培养学生利用技术和改造技术的责任感。
二、学情分析（1）学生对技术应用的正面影响了解得较多，对技术应用的负面影响知道得较少，对技术的双刃剑作用的提法比较陌生。
（2）学生对可持续发展的观念了解得不全面，不系统，比较难以理解。
二、本节课重难点：1、技术应用推动社会的发展；2、技术应用造成负面影响；(学会分析相关案例的两面性)3、发展新技术，造福全人类。
(重点)三、课时安排 1课时四、教学手段：多媒体教学五、教学过程（一）、复习回顾：上一节课所讲的技术三大特性是什么？技术的目的性：任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。
目的性贯穿技术活动的始终。
技术的创新性：创新形式是技术的灵魂所在，任何技术的发展都需要发明和革新。
技术的综合性：技术具有跨学科的性质，需要综合运用多门学科的多方面的知识，技术与科学、艺术的关系尤为密切（二）、导入新课播放动画：一节电池的危害。
让同学们反思得出结论：电池可以为人类带来光明和动力，但是任意丢弃的废旧电池中所含的重金属会对环境造成巨大的破坏，一粒纽扣电池就能污染60万L水资源。
结论（老师指导）：技术本身并无正面、反面之分。
但是，一项新技术的应用，既会给人类带来财富，也会给人类造成危害，这就是技术应用的两面性。
（三）、授课1、技术应用推动社会发展由搜狐体育网页提出问题：网络能够给我们带来哪些好处？同学们回答后总结:借助于计算机和网络技术可以方便的查阅资料、拓展视野、丰富知识、获得最新的资讯信息，更可以方便交流，二者的完美结合，使我们的生活变得日益丰富多彩,给人们带来了高科技的享受。
小练习:请阅读P16的材料，并填写P17的表格，还有哪些技术产品和系统的应用，给人类带来了什么好处？举例:显示器和洗衣机的发展历程来让学生得出结论: 这些技术应用与发展给人类带来了极大的方便，使我们的生活更加丰富多彩，也推动了社会的发展。
第一章走进技术世界第四节技术应用的两面性技术是人类改造世界的手段，本身并无正面、负面之分。
但是，一项新技术的应用，既会给人类带来财富．带来经济效益和社会效益，也可能给人类造成危害。
这就是技术应用的两面性。
那么，我们应当怎样正确认识技术应用的两面性呢？一、技术应用推动社会发展“技术是历史的发动机”。
在人类发展的历史长河中，技术的发明和应用，给人类不断带来进步、财富，有力地推动了社会发展。
计算机与网络技术计算机技术主要是进行信息处理或加工，可以说是人类大脑的延伸。
1945年，美国研制了世界上第一台电子计算机。
50多年来，计算机技术得到了高速发展。
由于集成电路集成度的迅速提高，电子计算机不断更新换代，性能也不断完善。
新一代计算机是将信息采集、存储、处理、通信、人工智能结合在一起的智能计算机系统，其体积越来越小，运算速度越来越快。
网络技术的发明，大大拓宽了计算机的应用范围，从而将世界连为一个整体。
网络技术能将文字、数据、图形、图像和声音等信息作为一个集成，由计算机加以处理，这样就把计算机带人了由声音、文字和图像集成的应用领域（图1-11）。
计算机和网络技术在社会生活各个领域的广泛运用，改变了人们的生产和生活方式，对社会的发展产生了巨大的影响。
这一案例为我们勾画了“信息时代”的画面。
我们还可以列举出许多类似的例证。
正是这些层出不穷的新技术，促进了社会的进步，把我们的生活变得日益丰富多彩。
●阅读材料电视机给人们带来什么？1926年，贝尔德制作了世界上第一套电视传送、接收装置。
20世纪40—60年代，黑白电视机迅速发展。
此后，很快出现了彩色电视机，人们开始利用通信卫星进行覆盖全球的国际节目转播。
现在，高清晰度电视和应用等离子体显示技术的平面电视均已问世。
电视机的发明和发展，拓宽了人们的视野，为人们了解世界、享受生活提供了良好的条件。
●讨论交流结合自己的生活实际和下表提供的范例，试列出你熟悉的几种技术，分析它们的应用和发展给人类带来的好处，和同学们进行交流。
人工智能的利与弊作文素材
在当今社会，人工智能技术发展迅速，给人们的生活带来了许多便利和创新。
人工智能技术的广泛应用在各行各业中，让我们看到了许多利与弊的两面性。
首先，人工智能的广泛应用给我们的生活带来了巨大的便利。
在医疗行业，人
工智能技术可以帮助医生更快速、准确地诊断疾病，提高治疗效果；在交通领域，自动驾驶技术可以减少交通事故，提高驾驶安全性；在金融领域，人工智能可以帮助分析市场趋势，提高投资收益率。
这些都是人工智能技术带来的便利之处。
然而，人工智能技术也存在一些弊端。
首先是隐私保护问题，人工智能技术涉
及大量的个人数据和隐私，一旦这些数据泄露，将可能引发严重的个人信息泄露问题。
另外，人工智能的发展也可能导致人类失去一些工作机会，部分传统岗位可能会被自动化取代，这可能会导致社会就业结构的变化。
因此，人工智能的利与弊是需要认真权衡的。
在享受人工智能带来的便利的同时，我们也需要加强隐私保护，确保个人信息的安全；在推动人工智能技术发展的同时，我们也需要妥善处理人类就业问题，让人工智能技术更好地造福于整个社会。
综上所述，人工智能技术的发展带来了诸多便利和创新，但也需要我们认真对
待其中存在的弊端，才能更好地推动人工智能技术的发展，为人类社会带来更多的益处。
技术应用的两面性
本节共有“技术应用推动社会发展”、“技术应用造成的负面影响”、“发展新技术，造福全人类”三方面的内容，是全章综合性的内容，也是重点之一。
通过前面的学习同学们知道了技术的定义以及积极方面的意义，但看待问题要从辩证的方面去思考其背后隐含的两面性，如此才能正确合理的利用技术为人们服务而尽量减少其负面的作用。
通过前面几节的学习，同学们对技术已经不再陌生；但出于定义的原因以及社会上对于技术的推崇，同学们对于技术的正面意义理解较深，而负面影响知之甚少，因此关于技术负面信息的介绍当是本节的重点；并且对于可持续发展的理念同学们只知其表，了解得不全面、不系统，比较难以理解，而真正的内涵却并不知晓。
有鉴于此，本节的教学目标如下：
1.理解技术应用的两面性，引导学生认识技术的两面性对于人们日常生活
的发展以及正反两方面的影响；
2.能针对简单的案例，从正反两个方面来分析技术的影响；
3.学会辩证的看待问题，正确认识技术的作用和地位，提高对问题的分析
能力。
为小组讨论的便利，本节授课地点选在通用技术圆形课桌实验室；拟8人一组，全班共
学生讨论过程中，分发技术学习活动卡，以掌握学生们的讨论过程和评价讨论过程。
