黄泥湾小学少年宫
科技探究小组活动记录
活动容了解简单的电子元件时间第一指导教师洪艳参加人数42人
活动准备垫片、干簧管、导线、触摸片、蜂鸣片、开关、电源盒、喇叭、报警集成电路、太空大战集成电路、绿色发光二极管、6V灯泡、话筒、100欧姆电阻、PNP三极管、可变电阻、磁铁和风叶、0.02UF
电阻、电动机、等
活动过程1、教师出示电子元件和学生共同辨认。
2、学生小组之间相互熟悉电路元件。
3、教师采用游戏的式与学生熟悉电路元件。
4、小组间采用竞赛的形式熟悉电路与元件的名称
活动效果
大部分学生能记识很多的电子元件，效果较好。
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活动过程1、教师讲飞碟的安装原理。
2、学生尝试自己安装。
3、探究飞碟能飞起来的原因，尝试了解生活中的
飞碟。
活动效果
各小组都能顺利安装自己的飞碟，效果较好。
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活动容电扇的拼装时间第三指导教师洪艳参加人数32人
活动准备电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、
活动过程1、教师出示电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、
等电子原件。
2、学生了解原件的性能及用途。
3、尝试自己拼装。
活动效果
大部分学生能记识很多的电子元件性能，效果较好。
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活动容电灯并联时间第四
指导教师洪艳参加人数42人
活动准备电池盒、电池、导线、小灯泡2.5V小灯泡、6V小灯泡、开关、
活动过程1、复习上节课的拼装电路图。
2、师提出新的问题，能不能让这两个小灯泡变亮
呢。
3、学生想办法，尝试拼装
活动效果
在上节课的基础上，学生能轻松拼装，效果较好。
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活动效果
学生兴趣浓厚，效果非常较好。
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活动容发光二极管与电灯并联时间第七指导教师洪艳参加人数32人
活动准备电池盒、电池、绿色发光二级管、2、5V小灯泡、开关
活动过程1、复习上节课的容红色的发光二级管能被你们点
亮，那你们能让老师这的绿色发光二级管和2、
5V的小灯泡同时亮起来吗/
2、学生讨论自己的法。
3、学生尝试拼装。
活动效果
学生的兴趣越来越浓厚，效果较好。
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活动容红绿发光二级管时间第八
指导教师洪艳参加人数42人
活动准备电池盒、电池、开光、导线、红绿发光二级管、100欧姆电阻、
活动过程1、教师出示红绿发光二级管，提出问题，你能让
它们同时发光吗？
2、学生讨论法。
3、学生尝试自己拼装
活动效果
大部分学生能记识很多的电子元件，效果较好。
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活动容磁控电扇时间第九指导教师洪艳参加人数42人
活动准备电池盒、电池、磁铁和风扇叶、干簧管、电动机、
活动过程1、教师出示风扇叶，天气越来越热了，你能利用
手中的这些电子元件让风扇叶转起来吗？
2、学位讨论法。
3、学生尝试拼装凉爽的风扇
活动效果
与学生生活想接近，学生乐于探究，效果较好。
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活动效果
思考：发光二级管烧坏后，电扇还会转吗？
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活动容两个灯泡与电动机混联时间
指导教师洪艳参加人数12人活动准备电池盒、电池、开关、电动机、2、5V和6V小灯泡、风叶。
活动过程1、教师出示电动机、2、5V和6V小灯泡、电动机，你们能让
它们三个同时工作吗？
2、学生讨论电路案。
3、学生尝试拼装。
活动效果
思考：将电动机反接，风叶能飞起来吗？
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活动容简易电报练习器时间
指导教师洪艳参加人数12人活动准备电池、电池盒、100欧姆电阻、发光二极管、电键、
活动过程1、教师引导：在前几年，我们交通工具并不发达，家家很少
有，遇到急事时一般都靠发电报传达信息，
2、出示100欧姆电阻、发光二极管、电键等电子元件，你能
利用它们做一个简易的电报练习器吗？
3、学生思考后，自己尝试拼装。
活动效果
思考：能用其他的元件替代绿色发光二级管吗？
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活动容拼装生日祝福乐曲时间
指导教师洪艳参加人数12人活动准备电池盒、电池、导线、喇叭、音乐集成电路、开关、
活动过程1、教师出示自己拼装好的生日祝福乐曲电路展
示。
2、学生分析组成电路的电子元件。
3、尝试自己拼装。
4、了解发生的原理。
活动效果
大部分学生能记识很多的电子元件，效果较好。
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活动容断线防盗警车时间
指导教师洪艳参加人数12人
活动准备电池盒、电池、导线、100K电阻、报警集成电路、NPN三极管
活动过程1、教师出示电池盒、电池、导线、100K电阻、报警集成电
路、NPN三极管等元件，熟悉它们的名称。
2、鼓励学生语言描述简单的拼接法。
3、学生拼接电路，试着让其发声。
活动效果
学生能熟记识很多的电子元件，拼装效果较好。
