少年宫舞蹈室活动记录表
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“乡村学校少年宫”活动记录表
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少年宫舞蹈《把未来点亮》活动记录摘要:一、引言二、少年宫舞蹈活动的背景和意义三、活动筹备与组织四、活动过程与亮点五、活动成果与影响六、总结与展望正文:【引言】在我国,少年宫作为青少年课外活动的重要场所,一直致力于为孩子们提供丰富多彩的活动。
其中,舞蹈活动不仅能锻炼身体,提高审美能力,还能培养孩子们的团队协作精神。
本文将详细介绍一次少年宫舞蹈活动——《把未来点亮》。
【少年宫舞蹈活动的背景和意义】《把未来点亮》活动是我国少年宫为丰富青少年课余生活,提高舞蹈技艺水平而举办的一次大型舞蹈活动。
该活动旨在激发孩子们对舞蹈的兴趣,培养他们健康的审美情趣,同时为孩子们提供一个展示自己才艺的舞台。
【活动筹备与组织】活动筹备阶段,少年宫工作人员制定了详细的活动方案,包括活动时间、地点、参与人员等。
同时,为了确保活动顺利进行,还邀请了专业的舞蹈教师进行指导。
在组织方面,工作人员通过各种渠道宣传本次活动,鼓励孩子们积极参与。
【活动过程与亮点】活动当天,孩子们身着统一的舞蹈服装,精神抖擞地参加比赛。
《把未来点亮》活动涵盖了多种舞蹈类型,如民族舞、现代舞、街舞等。
孩子们用优美的舞姿、默契的配合为观众带来了一场视觉盛宴。
活动中的亮点当属孩子们充满创意的舞蹈编排,充分体现了他们的独立思考和团队协作精神。
【活动成果与影响】通过这次活动,孩子们的舞蹈技艺得到了很大提升,他们学会了如何更好地表现自己,同时也培养了团队协作精神。
此外,活动还得到了家长和社会各界的一致好评,认为这样的活动有助于孩子们的全面发展,希望以后能举办更多类似的活动。
【总结与展望】总之,《把未来点亮》活动取得了圆满成功。
通过这次活动,我们看到了孩子们的热情和潜力,也看到了我国少年宫在培养青少年艺术素养方面所取得的成果。
少年宫活动记录表
活动名称:舞蹈指导教师:喻彩虹日期:2015年9月9日
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活动名称:舞蹈指导教师:喻彩虹日期:2015年9月17日
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活动名称:舞蹈指导教师:喻彩虹日期2015年5月24日
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活动名称:舞蹈指导教师:喻彩虹日期:2015年10月8日
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活动名称:舞蹈指导教师:喻彩虹日期:2015年10月15日
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活动名称:舞蹈指导教师:喻彩虹日期:2015年10月22日
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活动名称:舞蹈指导教师:喻彩虹日期:2015年10月29日
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活动名称:合唱指导教师:喻彩虹日期:2015年11月12日
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活动名称:合唱指导教师:喻彩虹日期:2015年11月19日
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活动名称:合唱指导教师:喻彩虹日期:2015年11月26日
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活动名称:合唱指导教师:喻彩虹日期:2015年12月3日
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活动名称:合唱指导教师:喻彩虹日期:2015年12月17日。
近期,我参加了少年宫组织的舞蹈活动,通过这次活动,我不仅锻炼了身体,还学到了许多技巧和舞蹈知识。
以下是对活动的详细记录。
首先,在活动开始前,我们参加者都进行了简单的热身运动,如伸展、拉筋等,以便能更好地投入到舞蹈训练中。
随后,老师向我们简要介绍了本次活动的目的和要求,即通过舞蹈训练提升我们的舞蹈水平和协作能力。
接下来,我们开始了具体的舞蹈训练。
活动中,我们学习了一支名为《花好月圆》的舞蹈。
这支舞曲节奏明快,旋律优美,饶有情趣。
老师带领着我们一遍遍地练习每个舞步和动作,同时她还给我们详细解说了每个动作的要领和技巧。
在她的指导下,我们逐渐掌握了舞蹈的基本要领,并能够与音乐相配合地完成动作。
在学习舞蹈的过程中,我面临了一些困难,但是老师耐心地教导我,并鼓励我不要轻易放弃。
她告诉我,只要持之以恒,不断练习,我一定会取得进步。
受到老师的鼓励和指导,我渐渐克服了困难,舞步的连贯性和协调性也有了明显提高。
此外,活动中还进行了分组合作训练。
我们被分成了几个小组,每个小组负责独立排练一部分舞蹈内容,并最终在活动结束时进行展示。
这样的分组合作训练培养了我们的团队意识和协作精神,有效地提高了我们的舞蹈配合能力和表演能力。
同时,我们还学会了相互鼓励和帮助,形成了一个积极向上的氛围。
通过本次舞蹈活动,我不仅得到了舞蹈技巧的提高,更重要的是学到了许多宝贵的团队合作和协作经验。
在接下来的日常生活中,我将会努力将这些经验运用到实际中,提高自己的团队协作能力。
最后,我也非常感谢少年宫提供这样的舞蹈活动机会,让我能够在轻松愉快的氛围中学习舞蹈,锻炼身体,结交新朋友。
相信通过不断的努力和学习,我将能够在舞蹈领域取得更进一步的进展。
颜集镇乡村少年宫舞蹈活动记录时间:2020.10.24地点:颜集镇乡村少年宫辅导教师:刘晴晴人数:9活动目标:1熟悉旋律学习《笑起来真好看》舞蹈的基本动作2通过新的学习能够跟随老师完成基本动作3乐意跟随音乐跳舞活动准备:热身舞蹈《笑起来真好看》活动过程:一谈话导入引发学生兴趣师:小朋友们你们知道今天上的课舞蹈课那么在上舞蹈课之前我们应该做什么热身!二播放音乐做热身运动师:小朋友们跟着老师一起动起来吧《笑起来真好看》让学生熟悉音乐师:老师接下来要教给小朋友一个舞蹈师:小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊它叫什么名字《你笑起来真好看》我们之前有学习过你笑起来真好看的歌曲小朋友们还会唱那么老师表演一遍你笑起来真好看的舞蹈小朋友们可以跟着钢琴唱你笑起来真好看为老师伴奏四教师剖析动作学生学习动作1教学重点:锻炼学生手脚的协调性学生能跟随音乐跳出大部分的舞蹈2学生动作师:老师表演完了那现在位小朋友可以告诉老师老师刚刚跳舞用了些动作?请学生回答师:哦我刚才做了这个动作那么老师刚才做这个动作的时候小朋友们在唱你笑起来真好看的句歌词是青青的草儿发嫩芽这句歌词对不对那小朋友你们看老师的这个动作像不像小草在发芽啊那我们都来学习一下小草发芽这个动作好首先小草还没有发芽之前的动作样的两只手掌和在一起放在身体的前面放低一点然后小草开始长大我们的两只手慢慢的向上在长大的时候小草很高兴于是它就边摇边长我们的手也要左右摇来试一下一二三四五六七八好现在小草露出地面了它要发芽了小草发芽样子的这样的是不是好那么我们把它连起来做一遍教师边唱歌词边做动作师:那么你们还记得老师做了其他什么动作3.教师有顺序的教导学生学习动作师:我们刚才学了几个动作现在老师要把整个舞蹈的动作交给你们前奏:身体左右摇晃往右摇的同时踮起左脚反之亦然身体左摇右脚踮起两只手在身体的两边微微摊开当脚踮起来的时候手微微张开同时压腕师:身体左右摇晃往右手摇的时候左脚要踮起来往左手要的时候右脚也要踮起来两只手在身体的两边微微摊开当脚踮起来的时候我们的手也要张得稍微开一点同时我们的手掌往下压指尖是往下的就像老师这样压完回来好我们来试一下双手举上头顶身体左右摇晃脚随身体踮起来向右摇踮左脚两只手是随身体的摇晃而左右大幅度的摇摆方向与身体一致4、教师带领学生跟随音乐跳一遍舞蹈师:好我们把整个舞蹈都学了下来那么我们跟着音乐完整的跳一遍吧小朋友们要把歌词唱出来5、让学生单独跳一遍舞蹈师:小朋友们很厉害那么你们能够自己跳一遍老师不跳就你们跳6、让学生自由的寻找对象跳舞师:现在你们找一个好朋友来一起跳这个舞蹈看一看是谁跳的根更好五.活动延伸:师:小朋友们都学会了这个舞蹈啊那么你们可以跳给其他人看课堂小结:通过本节课学习让学生熟悉旋律学习你笑起来真好看舞蹈的基本动作,通过新的学习能够跟随老师完成基本动作乐意跟随音乐跳舞。
活动记录:少年宫韵律操日期:2024年3月10日地点:少年宫多功能活动室参与人员:少年宫韵律操小组成员(15人)活动内容:9:00-9:30:热身活动活动开始前,我们首先进行了全身热身活动,包括跑步、拉伸、操控等,为活动做好了准备。
9:30-10:00:基本动作练习在基础练习环节中,我们重点训练了韵律操的基本动作,包括高抬腿、屈膝踢腿、向前弯腰等。
教练老师为我们演示并讲解了每个动作的要领,然后我们进行了反复的练习,以提高动作的准确性和协调性。
10:00-11:00:舞蹈编排在这个环节中,我们开始了舞蹈编排的工作。
教练老师根据我们的水平和能力,设计了一段简单的韵律操舞蹈,并给我们分配了各自的角色和动作。
我们在老师的指导下,一遍遍地排练,同时互相帮助、鼓励,共同完善舞蹈的表演效果。
11:00-11:30:技巧练习为了提高技巧的熟练度,我们进行了技巧练习环节。
教练老师为我们演示了一些难度较高的动作,如翻滚、后空翻等,并传授了一些技巧和注意事项。
我们在老师的指导下,一遍遍地尝试,并向老师请教和学习。
经过不断努力,我们的技巧有了明显的提高。
11:30-12:00:整体演练在活动接近尾声时,我们进行了整体演练环节。
教练老师让我们集中注意力,进行了一次完整的舞蹈表演,检查我们在舞蹈中可能存在的问题,并进行针对性的指导。
我们根据老师的要求,进一步调整和改进了动作,使整个表演更加流畅和协调。
12:00-12:30:总结讨论活动结束后,我们进行了一次总结讨论。
教练老师向我们点评了整个活动的表现,表扬了我们的进步,并提出了一些建议。
我们纷纷表示要在以后的训练中更加努力,争取取得更好的成绩。
心得体会:通过这次活动,我收获了很多。
首先,我学会了一些基础动作的技巧和要领,在练习中逐渐提高了动作的协调性和准确性。
其次,通过舞蹈编排环节,我更加了解了团队合作的重要性,学会了相互协作并齐心协力完成一项任务。
最后,在技巧练习环节中,我不仅掌握了一些高难度动作的技巧,而且学会了面对困难时坚持不懈的精神。