少年宫-科技小组活动记录

乡村少年宫科技组活动记录
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4．用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图3，然后将这些窄条向
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乡村少年宫科技组活动记录。

记录人：鲍奇锟日期：第二周地点:少年宫科技小组时间：周五地点：室外实验名称：观察阳光下物体影子的变化实验类型：分组实验实验老师：鲍奇锟实验小组成员：少年宫科技组成员实验内容：现阳光下影子变化的规律实验器材：指南针、记录纸、橡皮、小棒、小尺、钟表、温度计实验过程：1.早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。

下课的时候再去画一画。

2.用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的温度和时间。

提示：温度计要放在太阳晒不到的地方。

观察应该延续一整天，获得一天的数据。

实验结果：影子变化的规律，西→东，长→短→长记录人：鲍奇锟日期：第三周地点:少年宫科技小组时间：周五地点：科学实验室实验名称：光的直线传播实验实验类型：分组实验实验老师：鲍奇锟实验小组成员：少年宫科技组成员实验内容：验证光的直线传播规律实验器材：小孔板、手电筒实验过程：将三张小孔板的小孔位于同一直线上，用手电筒光照射，看光线通过的情况提示：这个实验要在暗室中进行。

实验结果：光是直线传播的。

记录人：鲍奇锟日期：第四周地点:少年宫科技小组时间：周五地点：科学实验室实验名称：平面镜成像规律的实验--光的反射活动实验类型：分组实验实验老师：鲍奇锟实验小组成员：少年宫科技组成员实验内容：发现镜子成像的特点实验器材：每人准备一面镜子实验过程：1.照一照镜子，你发现哪些有趣的现象。

闭起一只眼睛，看看镜子里有什么不同。

2.直立两面镜子，不断变换它们的角度，观察镜中物体的变化3.看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”。

（这个角度的图像不仅左右相反，而且上下相反）实验结果：光路可逆的，镜子中的影像是与实际物体左右相反的；两面直立镜子间的夹角越小，所成的像越多；镜子与物体角度不同，所成像的方向也不同。

记录人：鲍奇锟日期：第六周地点:少年宫科技小组时间：周五地点：科学实验室实验名称：研究透镜的特点和作用实验类型：分组实验实验老师：鲍奇锟实验小组成员：少年宫科技组成员实验内容：了解两种透镜对光线的不同折射功能实验器材：每组准备一套透镜实验过程：1.透过不同的镜片观察物体，看发生了什么变化2.让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。

少年宫兴趣小组活动记录一、活动目标和背景在少年宫举办兴趣小组活动是为了丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和团队合作能力。

本次活动是由少年宫组织的一系列兴趣小组活动之一。

二、活动内容本次活动的主题是科学实验。

活动开始前，我们组织了一次讨论，确定了三个实验主题：水的密度实验、化学反应实验和静电实验。

每个小组选择一个实验主题进行研究和实验。

1. 水的密度实验这个小组的成员通过实验探究了不同物体在水中的浮力和沉力，以及与水的密度有关的物理现象。

他们测量了不同物体的质量，并通过实验计算出它们在水中的浮力和沉力。

通过这个实验，小组成员们深入了解了水的密度与物体浮沉的关系。

2. 化学反应实验这个小组的成员进行了几次有趣的化学反应实验。

他们使用了一些化学物质，观察了它们在反应过程中的变化和释放的气体。

通过这些实验，小组成员们学会了如何进行简单的化学反应，并了解了一些常见的化学物质。

3. 静电实验这个小组的成员进行了一系列有关静电的实验。

他们使用了塑料棒和绒毛，观察了它们之间的静电现象。

小组成员们学会了如何通过摩擦产生静电，并了解了静电的基本原理。

三、活动过程在活动过程中，每个小组都有一个负责人，负责组织成员进行讨论和实验。

负责人通过提出问题和引导讨论，帮助小组成员们更好地理解实验的原理和方法。

活动期间，我们还邀请了一位专业的科学老师来给大家讲解实验的原理和背后的科学知识。

老师通过生动的实例和实验演示，使同学们更加深入地了解了科学实验的原理和应用。

四、活动成果和收获通过这次兴趣小组活动，同学们不仅学到了科学实验的基本方法和原理，还培养了他们的观察力、实验设计能力和团队合作能力。

在小组讨论和实验过程中，同学们积极思考问题，提出自己的观点，并尝试用科学的方法解决问题。

他们学会了如何合理分工、互相配合，共同完成实验任务。

活动结束后，每个小组都准备了一份实验报告，详细记录了实验的目的、方法、结果和结论。

同学们通过撰写实验报告，进一步巩固了实验过程中学到的知识，并提高了自己的写作能力。

2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
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2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
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2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录
2016年春绥江县会仪小学乡村少年宫科技兴趣小组活动记录。

时间2014 年 2 月 19 日指导教师阅读科技类活动内容活动地址科技制作室报刊杂志活动过程 :1、教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生疏为四人一组。

2、给学生说明注意事项，散发科技类报刊杂志。

3、学生开始阅读，作好记录。

4、学生之间相互沟通感觉。

5、经过阅读把你感觉最深的一件事用书面形式表达出来。

活动反省 : 学生经过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，宽阔了视野，同时培育学生的科学修养，锻炼了学生的语言表达能力。

但学生提出的一部分问题我不可以正确的回答，还需努力！时间2014年 2月26日指导教师活动内容科技知识比赛活动地址科技制作室活动过程 :1、学生疏组，分头采集资料。

2、整理资料，准备知识比赛题。

3、开始活动，采纳抢答，必答的方式。

4、小组评选，总结活动状况。

活动反省 : 经过此次活动，不单锻炼学生采集资料、整理资料的能力以及小组合作能力，培育了团队精神，同时丰富科学知识。

少年宫科技室开课记录时间2015 年 12 月 3 日指导教师制作活动内容活动地址太阳能汽车模型李知强科技室活动过程 :1、老师给同学解说制作太阳能热水器所需资料以及简单的制作步骤。

2、师把资料发给小学同学（丙人一组），学生开始制作太阳能汽车模型。

3、教师合时指导制作过程中碰到的问题。

4、小组互评作品。

5、完美作品。

6，拆开作品，装袋，把资料返还给老师。

7，总结：教师给学生解说太阳能汽车是将来汽车的发展趋向，让学生认识能源问题，以解将来的科技发展趋向，培育学生科普知识和科技举。

8，下课。

活动反省 : 经过此次活动，学生能将所学知识运用与实践，稳固所学知识，同时，锻炼了着手、动脑、相互合作的能力。

小学农村少年宫科技兴趣小组活动记录时间2014 年 3 月 12 日指导教师科学想象活动内容活动地址科技制作室手抄报活动过程 :1、依据学习科学课本的知识，利用网络或科技类报刊杂志采集资料。

2、学生勇敢设计创新 ,自由发挥制作手抄报。

少年宫兴趣小组活动记录活动日期：2022年10月10日活动地点：XX少年宫活动主题：科学实验探索活动内容：本次活动是由少年宫组织的兴趣小组活动，旨在激发少年儿童对科学的兴趣，培养他们的实验探索精神。

活动在XX少年宫的实验室进行，共有30名小组成员参加。

一、活动开场活动开始前，我们首先进行了简单的开场仪式，由指导员介绍本次活动的主题和目的，激发小组成员的兴趣和好奇心。

二、实验室安全讲解为了确保活动的顺利进行，我们请来了实验室的工作人员为大家讲解实验室的安全注意事项。

他们详细介绍了实验室中常见的安全设施和紧急情况的处理方法，提醒大家要保持警惕，并遵守实验室的规章制度。

三、实验环节1. 实验一：火焰的颜色我们首先进行了火焰的颜色实验。

通过不同的元素或化合物的燃烧，观察火焰的颜色变化，了解到不同元素和化合物的特性。

大家纷纷参与其中，亲手进行实验操作，探索不同物质燃烧时火焰的颜色变化规律。

2. 实验二：化学反应速率接着，我们进行了化学反应速率的实验。

通过调整反应物浓度、温度和加入催化剂等条件，观察反应的速率变化，了解不同因素对化学反应速率的影响。

小组成员们积极合作，进行实验操作，亲眼目睹了不同条件下反应速率的差异。

3. 实验三：静电实验我们进行了静电实验。

通过摩擦、接触和感应等方式产生静电，并观察静电的现象和效应。

大家亲自操作，用塑料棒摩擦布料，然后将塑料棒靠近小纸片，看到小纸片被吸引，产生了明显的静电现象。

四、实验总结实验结束后，我们进行了简单的实验总结。

指导员引导大家回顾实验过程，总结实验结果，分享个人的发现和体会。

大家积极参与，踊跃发言，纷纷表示通过实验深入了解了科学的奥妙，增加了对实验探索的兴趣。

五、活动反馈为了进一步改进活动的质量，我们进行了活动反馈环节。

小组成员们纷纷提出了自己的建议和意见，包括增加实验的难度和趣味性、加强实验室安全知识的培训等。

指导员认真听取，表示会结合大家的意见进行活动的改进和优化。

科室名称：科技活动室时间10月14日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电与磁活动箱活动内容自制简易电动机活动目标掌握电与磁的原理。

学会自制简易电动机。

活动过程1、教师出示电子元件和学生共同辨认。

2、学生小组之间相互熟悉电路元件。

3、教师采用游戏的方式与学生熟悉电路元件及制作方法。

4、小组间采用竞赛的形式熟悉电路与元件的名称5、小组间通过看说明进行自制电动机。

活动效果基本掌握科室名称：科技活动室时间10月21日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电与磁活动箱活动内容拼装电灯活动目标掌握电与磁的原理。

学会拼装电灯。

活动过程电池盒、电池、导线、开关、小灯泡2.5V小灯泡、6V小灯泡1、认识拼装电灯串联的电子元件。

2、一一熟悉其名称。

小组合作尝试拼装活动效果基本掌握科室名称：科技活动室时间10月21日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电与磁活动箱活动内容探究飞碟活动目标掌握电与磁的原理。

探究飞碟。

活动过程电池、导线、电动机、电建、电源盒、飞碟1、教师讲飞碟的安装原理。

2、学生尝试自己安装。

探究飞碟能飞起来的原因，尝试了解生活中的飞碟。

活动效果基本掌握科室名称：科技活动室时间10月28日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电与磁活动箱活动内容自制电风扇活动目标掌握电与磁的原理。

学会自制电风扇。

活动过程电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片1、教师出示电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、等电子原件。

2、学生了解原件的性能及用途。

3、尝试自己拼装。

活动效果基本掌握科室名称：科技活动室时间11月11日地点科技活动室参加人数30 辅导老师教具准备电与磁活动箱活动内容自制简易电灯线路活动目标掌握电与磁的原理。

学会自制简易电灯线路。

活动过程电池盒、电池、导线、小灯泡2.5V小灯泡、6V小灯泡、开关1、复习上节课的拼装电路图。

2、师提出新的问题，能不能让这两个小灯泡变亮呢。