山行诗歌鉴赏练习题及答案

阅读下面两首诗歌，完成15～16题。

山行
唐·杜牧
家住白云山北，路迷碧水桥东。

短发潇潇暮雨，长襟落落秋风。

山行
宋·罗与之
烟草凄迷露未晞，一筇①伴我立晴晖。

丹枫虽老犹多态，散作漫山野蝶飞。

【注】①筇：竹杖。

15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.杜诗前两句空间跨度大，适度留白，给人以想象的空间，诗人陶醉之情溢于言表。

B.罗诗次句，诗人倚杖观望，在晴天丽日的映衬下，愈发显得兴致勃勃，神采奕奕。

C.杜诗以“迷”字，折射出山景之美：罗诗以“迷”字，直接描绘出山景迷蒙之态。

D.两首诗都突出移步换景，强调以视角变化来切换所见风景，曲折有致，耐人寻味。

16.两首诗是如何表现山行者的情志的?请分别结合诗的三、四句赏析说明。

（6分）
参考答案：
15.(3分)D("移步换景"错)
16.(6分）①杜诗使用叠词"潇潇""落落"，分别将"短发"与"暮雨"、"长襟"与"秋风"关联，人景相融，形成双关，(2分）表现出诗人虽鬓发稀疏、独立风雨却沉迷美景、泰然处之的超然气质。

（若答成"表现出诗人虽沉迷美景却遭遇风雨的凄冷感受与落寞心境"，亦可给分。

)(1分）
②罗诗以物喻人、借景抒情，将凋落的枫叶看作漫山飞舞、充满生机的蝴蝶，(2分）表达出作者的喜爱之情，同时也表现出诗人老当益壮、洒脱乐观的浪漫情怀。

(1分）。

杜牧《山行》阅读题杜牧《山行》阅读题杜牧的《山行》描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。

诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。

杜牧《山行》远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1、解释下列词语①远上：②寒山：③石径：④斜：⑤白云生处：⑥爱：⑦枫林晚：⑧霜叶：⑨二月花：2、这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来?3、诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物?你觉得怎样?4、此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物?你有什么感想?参考答案：1、①远上：向山的远处伸展。

②寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山。

③石径：石头小路。

④斜：这里有曲折不直的意思。

⑤白云生处：指飘浮着白云的地方。

⑥爱：真爱，留恋的意思。

⑦枫林晚：傍晚时候的枫树林。

⑧霜叶：指被秋霜打过的枫叶。

⑨二月花：春天的花。

2、《山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季。

3、诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。

拓展阅读：《山行》杜牧山行1远上2寒山3石径4斜5，白云深6处有人家。

停车7坐8爱枫林晚9，霜叶10红于11二月花。

【注释】山行：在山中行走。

远上：登上远处的。

寒山：深秋季节的山。

石径：石子的小路。

斜：此字读xiá ，为倾斜的意思。

深：另有版本作“生”。

(“深”可理解为在云雾缭绕的的深处; “生”可理解为在形成白云的地方)车：轿子。

坐：因为。

霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

枫林晚：傍晚时的枫树林。

红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。

【白话译文】一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。

停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。

【赏析】这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。

姚范《山行》阅读附答案及赏析山行[清]姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。

山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。

【注】蘼芜（míwú）：香草名。

1.第二句中的“窈窕”和“绿”用得新奇生动，请作简要分析。

（6分）2.这首诗的前两句和后两句各是怎样呼应题目的？表达了诗人什么样的思想感情？（5分）参考答案：1. “窈窕”一方面形容春风，化无形为有形，生动地写出了春风给人的美好感受；另一方面形容蘼芜草在春风中轻轻摇摆的姿态，使之如在目前。

（3分）“绿”字本为形容词，在这里活用为动词，写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情。

（3分）2.前两句以“飞泉”暗指“山高陡峭”，以“春风窈窕”衬托“行”的轻松愉快；后两句中“山田”点明“山行”即将结束，一路听鸟鸣说明“山行”的美好感受。

（2分）诗人借景抒情，前两句写自然山景，表达了对大自然的喜爱；后两句写农家之乐，表达了对农村生活的向往。

（3分）阅读练习二：1．请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。

（2分）【答案】“窈窕”一般是形容人形体美好的，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们的美好感觉。

（也可以联想为：散发着清香的蘼芜草在微风中轻轻摇摆，如舞姿飞扬，情态美好。

）评分标准：答出本义，得1分，答出表达效果，得1分。

共2分。

2．结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。

（2分）【答案】诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。

评分标准：结合全诗分析，得1分，答出情感，得1分。

共2分。

阅读练习三：（1）诗歌表达了诗人什么样的情感？（2）这道诗扣题很紧，请简要分析各句是怎样呼应题目的。

参考答案（1）诗歌借描写美好的自然山景，表达了诗人对大自然的喜爱和对乡村生活的向往之情。

（2）首句的“冰泉”写出了山高陡峭的特点，次句用“春风窈窕”衬托出山行的轻松愉快的心情，第三句用“山田”点明“山行”，最后一句用一路听鸟鸣说明山行的美好感受。

项斯《山行》阅读答案及赏析【阅读理解题目】:山行项斯青枥林深亦有人，一渠流水数家分。

山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。

蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。

行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。

注：①项斯，生当唐末乱世，自觉怀才不遇，除做过小官丹徒县尉外，长期自身居草野，很熟悉山野风光。

②缲(S面)丝：从泡在开水里的蚕茧中抽出丝。

(1)有人认为颔联虽然选取了“山当日午”、“草带泥痕”两种寻常事物，却写出了极不寻常的诗境来。

你同意这样的说法吗?请结合诗的内容简要赏析。

(3分)(2)尾联“不惜”一词中隐含着诗人怎样的人生态度?(3分)【参考答案】:(1)同意。

乍看“山当日午”，似乎平淡无奇，可以经“回峰影”渲染，那一渠流水，奇峰倒影，婆娑荡漾的美姿，立刻呈现目前。

同样，“草带泥痕”，也是平常得很，可一经“过鹿群”渲染，那群鹿竞奔、蹄落草掩的喜人景象，立刻如映眼帘。

这一联的两幅画面顿时为读者展示出了富有动态的美的境界。

(2)诗人没有走进热气腾腾的制茶抽丝的山村，而随同卖药材回来的药农遁迹空寂的云山。

“不惜”二字隐隐透露了他的苦衷，表现了诗人不惜谢绝仕途而甘隐山林的心态。

【问题】①从诗歌体裁上看，这首诗属于__________________。

②下列对诗句的理解，不正确的一项是[]A、首联描绘山间村落：枥木已蔚成深林，但并非杳无人烟；有一条溪水流过，被几户人家共同分享着。

B、颈联写村民如何烘茶和抽茧，茅舍飘出蒸茗的气味，隔着竹篱传来缲丝的声音，从而表现了山村农民生活的艰辛凄苦。

C、尾联写诗人行走在山路上，邂逅了一位卖药材回来的人，最后随同这位药农一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去了。

D、末句的“不惜”是抒情的关键：山村风景已然如此明丽，那么山中的景色应该更为迷人吧！这样的结尾使感情更加深蕴而隽永。

③这首诗颔联的景物描写历来为人称道，请结合诗句，从“动静结合”的角度赏析颔联的妙处。

4、请从表达技巧或诗人情感的角度进行赏析。

篇一：山行刘禹锡阅读答案篇二：山行刘禹锡阅读答案篇三：山行刘禹锡阅读答案阅读下面这首古诗，回答后面的题目。

（5分）山行（唐）项斯①青枥林深亦有人，一渠流水数家分。

山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。

蒸茗②气从茅舍出，缲丝③声隔竹篱闻。

行逢卖药归来-九年级语文-魔方格阅读下面这首古诗，回答后面的题目。

（5分）山行（唐）项斯①青枥林深亦有人，一渠流水数家分。

山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。

蒸茗②气从茅舍出，缲丝③声隔竹篱闻。

行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。

【注释】①项斯：浙江仙居县人，是台州第一位进士，也是台州第一位走向全国的诗人。

项斯除做过小官丹徒县尉外，长期身居草野，擅长写山村野景。

②蒸茗：炒茶。

③缲丝：煮蚕抽丝。

小题1:尾联中的“不惜”一词隐含着作者怎样的心态？（2分）小题2:颔联“山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群”这两句描写历来为人们所称道，请简要赏析。

（3分）小题1:诗人愿意跟随卖药材回来的药农遁迹空寂的云山，“不惜”一词透露出诗人谢绝仕途而甘隐山林的心态。

（2分）小题2:动静结合，正午群峰影子随日移动，群鹿竞奔、蹄落草掩，写出了山间景色的明丽而富有动态美，表达了诗人对山间景象的喜爱之情。

（3分）小题1:试题分析：从“行逢卖药归来客，不惜相随入岛云”的直抒胸臆中，可看出作者“谢绝仕途而甘隐山林的心态”。

小题2:试题分析：赏析诗句，可从写法、内容入手，对于写景的往往先说出描绘了什么画面，再答表现了什么情感。

如本题，从所描写的事物可把握住“动静结合”的手法，再描述画面“正午群峰影子随日移动，群鹿竞奔、蹄落草掩”，最后说出其表达效果“出了山间景色的明丽而富有动态美，表达了诗人对山间景象的喜爱之情”即可。

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（5分）山行（唐）项斯①青枥林深..”主要考查你对古诗词鉴赏等考点的理解。

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《山行》阅读练习·探究解答（精选14篇）《山行》阅读练习·探究解答（精选14篇）《山行》阅读练习·探究解答篇1第一题（略）第二题“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？“主编导读”及相关的参考资料已作了详尽的分析。

引导学生理解、领会时，要把握几个要点：①对比、比喻新异。

一般而言，秋叶意味着飘零、衰落、萧条，二月鲜花意味着新生勃发，一般人的心理是不容易将两者在共同点上联系起来的。

诗人不仅将经霜的枫叶比作二月鲜花，而且说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。

②情感独特。

落脚在红色，强调红色。

引起的联想是“红得鲜艳，红得旺盛，红得热烈，红得有生命力”。

并且又说秋叶的红胜过了新生勃发的新春之红。

诗人从秋天里感受到的，就迥异于一般咏秋诗的“悲壮”之调，而是甚至胜过春天的勃勃生机。

诗人的情感是独特的。

③富有哲理。

这是此诗句成为千古绝唱的一个重要特点。

把枫叶经霜喻理、象征为经受挫折、磨难，然而“经霜色愈浓”，因而“霜叶红于二月花”有种对世间事理的醒悟和鼓舞、激励人们的作用。

④此句和“红”字为全诗灵魂，推出此句的过程很能说明为什么人们把眼光最后停留在此句上。

头两句的美妙自然景色并没有使诗人停下脚步，使诗人驻足欣赏、流连忘返的，原来是枫叶如此美丽，原来是诗人惊异地发现顿悟了“霜叶红于二月花”，所以，不管是他的匠心构思还是他的灵感“实录”，都可能使读者们随着诗人的心灵变化、情绪转折把最重要的关注投向了这“最后一句”。

以上四点并非机械的分类，学生们可能仅侧重某一角度或另择角度谈其感受。

“生处”和“深处”都给人有点朦胧飘渺，产生超越世俗的神往之感，都是很动人的（参见“主编导读”）。

但“生处”为云之源头，给人高山之巅、更为遥远的感觉，同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。

应当是“生”字好于“深”字（参见“参考资料”中王双启文）。

第三题范仲淹的《渔家傲》和《苏幕遮》，“主编导读”和“参考资料”已作全面分析。

《山行》【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【注释】1．山行：在山中行走。

2．寒山：指深秋时候的山。

3．径：小路。

4．白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。

(生处：深处)5．斜：此字旧读xiá，为伸向的意思。

6. 坐：因为。

【译文】深秋时节，沿着蜿蜒的山路而行，白云缭绕处，隐隐约约可见几户人家。

靠边停车，留恋不行，是因为夕阳晚照枫林，比二月的花更鲜红，更艳丽。

【赏析】这是一首写景诗，写的是秋日山行之乐。

但这“乐”字是藏在诗题之后，画面之外，由隐而显，让读者去咀嚼，去体会。

首句“远上寒山石径斜”，“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。

次句“白云深处有人家”，一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高；“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气。

“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。

第三句“停车坐爱枫林晚”，这句中的“晚”字蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。

（2）傍晚绚丽的晚霞与红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。

（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。

“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。

前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。

诗人用“红于”则是突出枫林是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

《山行》练习题1、《山行》的作者是（）朝（），字（），号（），主要擅长写（），与当时另外一位著名诗人（）合称“小李杜”。

2、这首诗描写的是（）季的景色，文中代表季节的词语有（）、（），但本诗并没有肃杀之气和感伤情调，作者的心情和精神是（）的，这也是这首诗脍炙人口的原因之一。

3、本诗前两句写了寒山、石径、白云、人家等意象，后两句才是重心所在，展现在读者面前的是一幅（）；从色彩、气氛上看，前两个句疏淡、清冷，后两句（）、（），前两句为后两句起了一种（）作用。

山行试题及答案
一、选择题
1. 山行中“停车坐爱枫林晚”的“坐”字的意思是（）。

A. 坐下
B. 因为
C. 坐立不安
D. 乘坐
答案：B
2. 下列哪一项不是“山行”这首诗中描述的内容？
A. 远上寒山石径斜
B. 霜叶红于二月花
C. 独在异乡为异客
D. 停车坐爱枫林晚
答案：C
二、填空题
3. 请填写“山行”一诗中的空白部分：远上寒山石径____，白云生处
有人家。

答案：斜
4. 根据“山行”一诗，填空：____叶红于二月花。

答案：霜
三、简答题
5. 请简述“山行”这首诗的作者及其创作背景。

答案：这首诗的作者是唐代诗人杜牧。

这首诗创作于杜牧游历山川时，描绘了秋天山中景色的壮丽，表达了诗人对自然美景的热爱和对宁静
生活的向往。

四、阅读理解题
6. 阅读“山行”全文，分析诗中“白云生处有人家”一句所表达的意境。

答案：这句诗描绘了诗人在山中远望，看到白云缭绕的地方隐约有人家居住的景象。

这不仅展现了山中云雾缭绕的自然美景，也暗示了诗人对远离尘世喧嚣、寻求心灵宁静的向往。

五、写作题
7. 以“山行”为题，写一篇不少于300字的散文，描述你想象中的山行经历。

答案：略（此题为写作题，答案需学生自行创作）。

山行古诗练习题（打印版）一、填空题1. 王维的《山行》中，诗人描绘了一幅秋天的景色，其中“停车坐爱枫林晚”的下一句是“霜叶红于二月花”。

2. 李白的《望庐山瀑布》中，诗人用“飞流直下三千尺”来形容庐山瀑布的壮观，其下一句是“疑是银河落九天”。

3. 杜甫的《登高》中，诗人表达了对时光流逝的感慨，其中“无边落木萧萧下”的下一句是“不尽长江滚滚来”。

二、选择题1. 以下哪句诗不是出自王维的《山行》？A. 空山新雨后，天气晚来秋。

B. 明月松间照，清泉石上流。

C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2. 李白的《望庐山瀑布》中，诗人用“飞流直下三千尺”来形容庐山瀑布，请问“三千尺”指的是什么？A. 瀑布的实际高度B. 瀑布的水流速度C. 瀑布的水流长度D. 瀑布的水流宽度3. 杜甫的《登高》中，诗人用“无边落木萧萧下”来形容秋天的景象，这里的“落木”指的是什么？A. 落叶B. 枯树C. 秋天的果实D. 秋天的云彩三、简答题1. 请简述王维的《山行》中，诗人是如何描绘秋天景色的？2. 李白的《望庐山瀑布》中，诗人是如何通过夸张的手法来表现庐山瀑布的壮观的？3. 杜甫的《登高》中，诗人表达了哪些情感？请结合诗句进行分析。

四、阅读理解题阅读以下诗句，回答问题：《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1. 诗人在诗中描绘了哪些自然景象？2. 诗人为何要“停车坐爱枫林晚”？这表达了诗人怎样的情感？3. “霜叶红于二月花”一句，诗人是如何通过对比来突出秋天景色的特点的？五、写作题请以“山行”为题，写一首描写秋天景色的古诗，要求运用比喻、拟人等修辞手法，字数不限。

参考答案：一、填空题1. 霜叶红于二月花2. 疑是银河落九天3. 不尽长江滚滚来二、选择题1. C2. A3. A三、简答题1. 王维在《山行》中描绘了秋天的景色，如“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了雨后清新的山景和凉爽的秋意；“明月松间照，清泉石上流”则描绘了月光下的松林和清澈的泉水，展现了秋天宁静而美丽的自然风光。

【江西省】（一）阅读下面古诗，完成第6-7题。

（每小题2分，共4分）
山行
[唐]项斯
青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。

山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。

蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。

行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。

【注释】①枥：同“栎”，落叶乔木。

6．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）（2分）
A．诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。

B．首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。

C．颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。

D．颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。

7．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）（2分）
A．诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。

B．颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。

C．诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。

D．诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。

【答案】6．D 7．C
【解析】6．颈联所写烘茶，并没有写过程，只是从气味中感受到人们正在忙碌与丰收；7．本诗所选景物均极平常，只是在平常的事物，如草带泥痕加上“过鹿群”就显得极生动，富有动态之美。

山行诗歌鉴赏练习题及答案
山行诗歌鉴赏练习题及答案
山行〔清〕姚鼐
布谷飞飞劝早耕，舂锄①扑扑②趁春晴。

千层石树通行路，一带山田放水声。

〔注释〕①舂（chōnɡ）锄：白鹭。

②扑扑：鸟扑打翅膀之声。

8．请对一、二句中的“劝”与“趁”进行赏析。

（4分）
答：
9．有人说，最后一句是全诗的主旨所在，你是否同意并请说明理由。

（4分）
答：
答案解析：
8．“劝”字将布谷鸟人格（拟人）化，形象生动而富有情味。

“趁”字将舂锄人格（拟人）化，好像它明白风和日丽的大好春光转瞬即逝似的`，因此要抓紧时间一展风姿。

这两个词语紧扣春耕期间鸟类的活动，既将春天的山乡点染得生机勃勃，又为下文描写春耕营造氛围。

9．同意。

开头两句用整饬而形象的对仗句式刻画两种鸟儿的活动，为春耕营造一种正当其时的氛围。

第三句扣一“行”字，写诗人沿山路而上，边登山边欣赏，为结尾句通过山田放水声写春耕作铺垫。

最后一句展现的是山乡农民放水播谷的繁忙景象，至此，首句布谷鸟的劝耕有了呼应，诗人山行欣喜之情得以抒写。

总之，末句卒章显志，是全诗主旨之所在。

杜牧《江南春》《山行》阅读答案
杜牧《江南春》《山行》阅读答案
江南春山行
杜牧杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

6．对两首诗歌的内容理解不当的一项是（）(3分) Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天
的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里
江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

Ｃ．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。

Ｄ．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。

所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。

7．对两首诗赏析不当的一项是（）（3分）
A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。

B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。

Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。

Ｄ．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。

【答案】6.C7.A。

《ft行》习题精选
一、给下列加横线注音。

石径斜（）（）
霜叶（）塞下（）
二、记诵《ft行》这首诗，并回答问题。

1.这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？
答：
2.诗中首句用“寒”来修饰ft，你认为改作“青”或“苍”好么？为什么？
答：
3.诗中第三句“停车坐爱枫林晚”，写作者被枫叶的美丽所吸引。

若改作“停
车坐爱枫林美”，好么？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）
答：
三、《ft行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。

在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100 字左右）。

山行古诗练习题一、填空题1. 杜牧的《山行》中，“远上寒山石径斜”的下一句是______。

2. “白云生处有人家”中，“白云”象征着______。

3. “停车坐爱枫林晚”中，“坐”的意思是______。

4. “霜叶红于二月花”中，“霜叶”指的是______。

二、选择题1. 杜牧的《山行》中，诗人停车欣赏的是什么景色？A. 春天的花B. 夏天的绿C. 秋天的枫叶D. 冬天的雪2. 以下哪项不是《山行》中所描述的景色？A. 寒山B. 石径C. 枫林D. 溪水三、判断题1. 《山行》是一首描写春天景色的诗。

（对/错）2. “远上寒山石径斜”中的“寒山”指的是山势险峻。

（对/错）3. “停车坐爱枫林晚”中的“坐”是指诗人坐下来。

（对/错）四、简答题1. 描述《山行》中诗人所经历的旅程。

2. 简述《山行》中诗人对秋天景色的赞美。

五、论述题1. 分析《山行》中“霜叶红于二月花”这一句所蕴含的意境和情感。

六、翻译题将《山行》翻译成英文，并保持其原意。

七、诗歌创作题1. 以《山行》为灵感，创作一首描写自然景色的现代诗。

八、综合题1. 根据《山行》的内容，设计一份旅游宣传册的文案，介绍秋天的山景。

九、阅读理解题阅读以下《山行》的节选：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”回答以下问题：1. 诗人在旅途中看到了哪些自然元素？2. 诗人为何停车？他所爱的是什么景色？3. 诗人如何形容秋天的枫叶？十、附加题1. 描述《山行》中所描绘的自然景色，并解释这些景色如何反映出诗人的情感。

山行的阅读答案
山行的阅读答案
山行
[唐]项斯
青枥林深亦有人，一渠流水数家分。

山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。

蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。

行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。

14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 枥树林的深处，一条溪水被几户人家分享着，呈现出一幅恬美和谐的山村图。

B. 颔联“回峰影”和“过鹿群”动静结合，使所描绘的两幅画面富有静态之美。

C. 蒸茗气出，缲丝声响，展现出农事繁忙的景象，使读者去领略农村丰收的盛景。

D. 诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻，寻常景物中表现出不寻常的美。

15. 诗的最后两句有何含意？请简要分析。

14. B B项，“动静结合”分析错误，“回峰影”和“过鹿群”都是动景。

故选B。

15. 当诗人走着走着，邂逅卖药材回来的`老者，便随同这位年老的药农一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去。

诗歌结尾流露出诗人归隐山林的想法，意味深长。

简析
项斯除做过小官丹徒县尉外，长期身居草野，很熟悉山野风光。

这首《山行》，便是写山村野景。

由于诗人观察入微，体验深刻，诗写得清新，细腻，贴切，逼真。

读来如闻如见，引人入胜。

杜牧《山行》阅读答案杜牧《山行》阅读答案在日常学习、工作生活中，我们写阅读题就会用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。

一份好的阅读答案都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的杜牧《山行》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

杜牧《山行》远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1、解释下列词语①远上：②寒山：③石径：④斜：⑤白云生处：⑥爱：⑦枫林晚：⑧霜叶：⑨二月花：2、这首诗描写的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出来?3、诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物?你觉得怎样?4、此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物?你有什么感想?参考答案：1、①远上：向山的远处伸展。

②寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山。

③石径：石头小路。

④斜：这里有曲折不直的意思。

⑤白云生处：指飘浮着白云的地方。

⑥爱：真爱，留恋的意思。

⑦枫林晚：傍晚时候的枫树林。

⑧霜叶：指被秋霜打过的枫叶。

⑨二月花：春天的花。

2、《山行》描写的是深秋季节的景色，诗中写“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

诗人写的是枫叶红的季节，枫叶红的季节是秋季。

3、诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云，这四样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。

注释：1、山行：在山中行走。

2、远上：登上远处的。

3、寒山：深秋季节的山。

4、石径：石子的小路。

5、斜：此字读xiá，为倾斜的意思。

6、深：另有版本作“生”。

（“深”可理解为在云雾缭绕的的深处；“生”可理解为在形成白云的地方）7、车：轿子。

8、坐：因为。

9、霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。

10、枫林晚：傍晚时的枫树林。

11、红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。

赏析：这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。

诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。

山行姚鼐阅读答案姚鼐的山行描写春耕时节的乡村景象，作品以山行为线索，选取几个典型的春耕情景。

下面是小编整理的山行姚鼐阅读答案，欢迎阅读！山行〔清〕姚鼐布谷飞飞劝早耕，舂锄①扑扑②趁春晴。

千层石树通行路，一带山田放水声。

〔注释〕①舂（chōnɡ）锄：白鹭。

②扑扑：鸟扑打翅膀之声。

阅读题1．请对一、二句中的“劝”与“趁”进行赏析。

（4分）2．有人说，最后一句是全诗的主旨所在，你是否同意并请说明理由。

（4分）参考答案1．“劝”字将布谷鸟人格（拟人）化，形象生动而富有情味。

“趁”字将舂锄人格（拟人）化，好像它明白风和日丽的大好春光转瞬即逝似的，因此要抓紧时间一展风姿。

这两个词语紧扣春耕期间鸟类的活动，既将春天的山乡点染得生机勃勃，又为下文描写春耕营造氛围。

2．同意。

开头两句用整饬而形象的对仗句式刻画两种鸟儿的活动，为春耕营造一种正当其时的氛围。

第三句扣一“行”字，写诗人沿山路而上，边登山边欣赏，为结尾句通过山田放水声写春耕作铺垫。

最后一句展现的是山乡农民放水播谷的繁忙景象，至此，首句布谷鸟的劝耕有了呼应，诗人山行欣喜之情得以抒写。

总之，末句卒章显志，是全诗主旨之所在。

简析开头两句用形象而整饬的对仗句式刻画两种鸟儿的活动，为写春耕营造一种正当其时的`氛围。

布谷鸟即杜鹃，是人们再熟悉不过的，它在南方春天耕种季节鸣叫，它“播谷播谷”的叫声听上去就像在催人种谷一样，所以叫布谷鸟。

一“劝”字，将布谷鸟的叫声人格化，形象生动而富有情味。

舂锄即白鹭，它也是江南常见的一种鸟类，全身雪白，两腿细长，喜欢在水田与河边活动。

这种鸟在水中起飞，很远就能听到翅膀打水的“扑扑”的声音，当它们成群地在清澈的水边、绿色的山野、湛蓝的碧空飞翔时是很美的，所以杜甫留下了“一行白鹭上青天”千古佳句。

该诗中，作者着一“趁”字，同样将舂锄人格化，好像它明白风和日丽的大好春光转瞬即逝似的，因此要抓紧时间一展风姿。

可以说，春耕期间山间这两种鸟的活动，既将春天的山乡点染得生机勃勃，又为下文写春耕营造了浓浓的氛围。