领导干部公推差选结构化面试评分表

结构化面试评分表
结构化面试合分表
2、分别计算各位考官在各要素的评分之和.并将其和数登录到合分表上；
3、去掉一个最低考官评分和一个最高考官评分.然后求算术平均数。

主考官签名：记分员签名：监督员签名：
合分程序：1、核查各位考官的面试评分表的完整性.主要包括：各要素分、考官签名、修改数据签名；
2、分别计算各位考官在各要素的评分之和.并将其和数登录到合分表上；
3、去掉一个最低考官评分和一个最高考官评分.然后求算术平均数。

主考官签名：记分员签名：监督员签名：
合分程序：1、核查各位考官的面试评分表的完整性.主要包括：各要素分、考官签名、修改数据签名；
2、分别计算各位考官在各要素的评分之和.并将其和数登录到合分表上；
3、去掉一个最低考官评分和一个最高考官评分.然后求算术平均数。

主考官签名：记分员签名：监督员签名：
2、分别计算各位考官在各要素的评分之和.并将其和数登录到合分表上；
3、去掉一个最低考官评分和一个最高考官评分.然后求算术平均数。

主考官签名：记分员签名：监督员签名：。

国家机关录用公务员考试考生面试评价表
测评要素综合分析计划组织信息获得人际关系言语表达举止仪表总分分值20 20 20 20 15 5 100
观察要素思路清晰；善于抓住问题
的关键；分析问题深入全
面；解决问题的方法切实
可行。

明确目标，制订时间
进度，根据任务目
标，合理匹配人、财、
物等资源，制订预
案，并在执行中有效
监控。

搜集信息的方法多样，
根据重要性和有效性
等角度对信息进行有
效甄别，归纳、整理，
获取深层面的信息。

具较好的人际意识，
主动与人沟通和交
往，灵活使用各种策
略和技巧，有效化解
人际矛盾。

能理解组
织中的权属关系。

能够清晰地表达自
己的观点和思想；言
语生动流畅，能够有
效地影响他人，具感
染力和说服力。

穿着打扮自然得
体，言谈举止表现
出良好的素养，符
合职位要求。

等级好16-20 16-20 16-20 16-20 12-15
3-5 良10-15 10-15 10-15 10-15 8-11
中5-9 5-9 5-9 5-9 4-7
0-2 差0-4 0-4 0-4 0-4 0-3
要素得分
备注理由：
其他意见：
考官签字：
年月日。

序号 姓名性别年龄 学历 报考职位测评要素语言表达综合分析能力应变能力人际交往 计划组织协合 举止、仪表计要素得分考官评语考官签名：结构化面试评分表（普通类）注意：本表各要素得分不得涂改，涂改后本表无效，须重新填写。

能力调能力权重15 20 20 15 20 10 1、 口齿是 1、 能否对问 1、 面对压力 1、 有无主 1、 能否根据 1、 穿着打否 清 题或现象 或 问 题 动与人 工作目标 扮是否 晰， 语 作深入剖 情 绪 是 合作意 预见有利 得体？ 言是否 析？ 否 稳 识？ 因素和不 2、 言行举 流畅？ 2、 对问题或 定？ 2、 与人能 利因素？ 止是否 2、 用词是 现象的产 2、 思维反应 否有效 2、 能否根据 符合一否 得 生根源有 是 否 敏 进行沟 现实需要 般的礼 观察要点 当、意思表达3、 无认识？ 能否针对 捷？ 3、 考虑问题 3、 通？ 对人际 和长远效 果作出计 节？ 3、 有无多 是否准 问题或现 是 否 周 关系的 划、决 余的动确？ 3、 内容是 象提出相应对策？ 全？ 4、 解决办法 处理是否违背 3、 策？ 能否合理作？否有条 对策是否 是 否 有 原则或 配置人财 理和逻 可行？ 效 可 者影响 物等资辑性？ 4、 有无独到 行？ 工作？ 源？见解？ 评 好 08－10 15－20 15－20 15－20 15－20 08－10 分 标 中 04－07 07－14 07－14 07－14 07－14 04－07 准差00－0300－0600－0600－0600－0600－03序号姓名性别年龄 学历报考职位评分标准要素得分考官评语考官签名：结构化面试评分表（专业知识类）注意：本表各要素得分不得涂改，涂改后本表无效，须重新填写。

测评要素语言表达综合分析能力应变能力人际交往能力专业知识举止、仪表 合计权重1520 20 15 20 101、 口齿是 1 、 能否对问 1、 面对压力 1、 有无主动 1、 专业 1、 穿着打否 清 题或现象 或问题情 与人合作 知识 扮是否 晰， 语 作深入剖 绪是否稳 意识？ 掌握 得体？ 言是否 析？ 定？ 2、 与人能否 程 2、 言行举 流畅？ 2 、 对问题或 2、 思维反应 有效进行 度？ 止是否2、 用词是 现象的产 是 否 敏 沟通？ 2、 应急 符合一 否 得 生根源有 捷？3、 对人际关 措施 般的礼 当、 意 无认识？ 3、 考虑问题 系的处理 是否 节？思表达 3 、 能否针对 是 否 周 是否违背 得 3、 有无多是否准 问题或现 全？ 原则或者 当？ 余的动观察要点 确？3、 内容是象提出相应对策？ 4、 解决办法是否有效 影 响 工作？3、 对症 下药 作？否有条 对策是否 可行？ 是否理和逻 可行？ 准辑性？4 、 有无独到 确？见解？好 11－15 15－20 15－20 11－15 15－20 08－10 中 06－10 07－14 07－14 06－10 07－14 04－07 差00－0500－0600－0600－0600－0600－03。

结构化面试评分表结构化面试评分表第一部分：技术能力评估（40分）1. 专业知识掌握程度（10分）：- 在所申请职位相关的领域，应聘者是否具备必要的专业知识？- 应聘者是否能准确地回答相关专业问题？- 应聘者是否能够提供实际案例来支持自己的专业知识？2. 技能应用能力（10分）：- 应聘者是否能够将专业知识应用到实际工作中？- 应聘者是否能够解释和展示自己在相关技能方面的能力？ - 应聘者是否能够解决与所申请职位相关的工作任务？3. 创新能力（10分）：- 应聘者是否具备创新思维和解决问题的能力？- 应聘者是否能提供过去解决问题的创新方案？- 应聘者是否能提供过去实施的创新项目的证明？4. 学习能力（10分）：- 应聘者是否愿意不断学习和提高自己？- 应聘者是否能够有效地学习和适应新的工作任务？- 应聘者是否能够提供自己持续学习的证明？第二部分：团队合作能力评估（30分）1. 沟通能力（10分）：- 应聘者是否能够清楚、准确地表达自己的想法？- 应聘者是否能够倾听他人的观点并做出积极回应？- 应聘者是否能够有效地与他人合作并解决问题？2. 团队合作能力（10分）：- 应聘者是否能够积极参与团队活动？- 应聘者是否能够有效地与团队成员合作完成工作任务？- 应聘者是否能够共享资源和知识，推动整个团队的发展？3. 领导能力（10分）：- 应聘者是否具备一定的领导能力？- 应聘者是否能够在必要时带领团队解决问题？- 应聘者是否能够在工作中扮演积极的角色并被他人接受？第三部分：综合素质评估（30分）1. 个人品德（10分）：- 应聘者是否具备诚信、正直的品质？- 应聘者是否能够遵守公司的规章制度？- 应聘者是否能够以身作则，为他人树立良好的榜样？2. 解决问题能力（10分）：- 应聘者是否能够独立思考并解决问题？- 应聘者是否能够掌握有效的解决问题的方法和流程？- 应聘者是否能在紧急情况下做出正确的决策？3. 压力应对能力（10分）：- 应聘者是否能够在工作压力下保持冷静？- 应聘者是否能够有效地应对紧张和不确定的工作环境？- 应聘者是否能够在高压下保持稳定并完成工作任务？总得分：100分备注：面试评分标准仅供参考，具体评分细则可以根据公司具体需要进行调整和修改。

结构化面试评分表（样表）考生姓名：性别：年龄：结构化面试题库(以下问题仅限于测试个性倾向和一般通用能力、专业能力测试由招聘部门自定。

)一、简单寒暄1、□您怎么过来的？交通还方便吧!2、□从(待定)到杭州要多长时间？路途辛苦吗？3、□以前来过杭州吗？对这里的印象如何，跟你所在的城市有何不同的感受？4、□这几天的(或这边的)天气较( 待定 )，您还能适应吧!5、□您来自来哪里？(简单与面试者聊聊他出身地的特点)二、观或听：1、衣着整齐度2、精神面貌3、行、坐、立动作4、口头禅、礼貌用语等三、口头表达能力(注意语言逻辑性、用语修辞度、口头禅、语言波幅等)1、口请您先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧!2、口您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场)!3、口您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容？主要的顾客有哪些？4、口请您简要介绍一下自己的求学经历。

5、口请您简要介绍一下自己的成长历程。

四、灵活应变能力(也涉及工作态度)1、口您为何要离开目前服务的这家公司？(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它，待回答完毕后继续发问)-----您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过？(如果没有，问其原因；如果有，问其过程和结果)2、口除了简历上的工作经历，您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)？-----(若有，继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系？-----(若无，继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏，说说未来的改善计划？3、口您在选择工作中更看重的是什么？(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案)(若薪酬不排在第一，问)-------您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期？(待回答完毕后)那您刚才的意思也可以这样理解：薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗？(若薪酬显得不太让步，可问) 有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？(若薪酬排在第一，问)--------有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？4、口您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足？(若答有，问)------您打算在以后的工作中采取哪些改善措施？(待回答完毕后，继续发问)您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改善措施？(若答无，问)------您好像不太连续去追求卓越，您认为您能胜任我们提供给您的这份工作吗？5、口您认为《致加西亚的信》中的罗文和推荐罗文的加西加将军哪一个对企业更为重要？------(若答罗文，问)您不认为现在的企业面临着“千里马常有，而伯乐不常有的状态吗”？------(若答加西亚，问其理由)-------(若答两者兼有，问其理由)五、兴趣爱好(知识广博度)1、口您工作之余有哪些兴趣爱好？兴趣中有没有比较拿手的？2、口您在大学所设的专业课中最感兴趣的是哪一门？(待回答完毕，问)谈谈您对所在兴趣的相关看法。

结构化面试评分表（样表）第一篇：结构化面试评分表(样表)公务员面试大幅度以结构化面试方法为主，例题如下：1．你对要报考的单位有什么了解吗？是通过什么渠道知道的？此题所测的要素为言语表达能力，并为深入了解求职动机、工作能力等收集信息，题型是背景性题目，这类题目的目的一是让被试人心理放松，能够自然进入面试情境，二是作为面试的最初探查，了解被试人是否有备而来，三是收集话题，为深入面试提供引导，四是核实被试人的某些背景信息。

被试人回答言语清晰、流畅，表达内容层次分明，富有逻辑性，可评为上等，被试人回答言语通顺，表达内容条理基本分明，评中等，被试人回答结巴，言语表达不清、累赘，表达内容没有条理，缺乏逻辑性，评下等。

2．你有个朋友生病在家，你带着礼物前去看望，偏巧在楼道里遇见了你领导的爱人，对方以为你是来看你的领导，接下礼物并连连道谢，这时你如何向对方说明你的真正来意，又不伤害对方的面子。

此题所测的要素为应为能力，题型是情境性题目，给被试人面临一种微妙、刺手，有压力的情境，观察被试人思维的敏捷、周密、机智、灵活的程度，情绪的稳定性。

被试人回答情绪稳定，思维敏捷，设想的瓜得体，可评为上等，被试人回答情绪基本稳定，设想的瓜基本得体，评中等，被试人回答不知所措，窘迫、紧张，或设想的言行不得体，甚至让对方下不了台，评下等。

3．从你的自我介绍中知道你做过管理工作，能否请你举一个你认为管理成功的工作例子，详细说明你从事计划、组织、协调方面的情况。

此题所测的要素为计划组织协调能力及处理问题的风格，题型是行为性问题，对没有管理经历的被试人可换一个角度或问题了解。

被试人所举的例子中由其负责组织活动的计划、组织、协调内容较复杂，被试人能综合各方面的因素很好地进行组织，采取措施效果好，说明层次清楚，可评为上等，组织活动的内容不很复杂，措施基本有效，能说明有条理，评中等，所组织的活动简单有漏洞，说明不清，评下等。

4．随着经济发展，环境污染也日益成为百姓关注的问题。

注意：本表各要素得分不得涂改，涂改后本表无效，须重新填写。

序号姓名语言表达151、口齿是否清晰，语言是否流畅？2 、用词是否得当、意思表达是否准确？3 、内容是否有条理和逻辑性？性别综合分析能力201 、能否对问题或者现象作深入剖析？2 、对问题或者现象的产生根源有无认识？3 、能否针对问题或者现象提出相应对策？对策是否可行？4 、有无独到见解？应变能力201 、面对压力或者问题情绪是否稳定？2 、思维反应是否敏捷？3 、考虑问题是否周全？4 、解决办法是否有效可行？学历人际交往能力151 、有无主动与人合作意识？2 、与人能否有效进行沟通？3 、对人际关系的处理是否违背原则或者者影响工作？报考职位计划组织协调能力201 、能否根据工作目标预见有利因素和不利因素？2 、能否根据现实需要和长远效果作出计划、决策？3 、能否合理配置人财物等资源？专业知识201 、专业知识掌握程度？2 、应急措施是否得当？3 、对症下药是否准确？举止、仪表合计101 、穿着打扮是否得体？2 、言行举止是否符合一般的礼节？3 、有无多余的动作？年龄15－2007－14 00－06姓名 性别毕业院校仪表端正，打扮得体，举止有度对本单位做过初步了解；面试经过精心准备；面试态度认真；待遇要求理性能准确确判断自己的优势、劣势，并针对劣势提出弥补措施。

举止仪表(8 分)15－20 07－14 00－0615－20 07－14 00－0608－10 04－07 00－0315－20 07－14 00－0615－20 07－14 00－0608－10 04－07 00－03年龄 应聘职位对本职位的欲望(8 分)自我认知能力(4 分)考官签名：综合能力 工作年限 (25 分)学历专业沟通表达能力(6 分)分析能力(5 分)应变能力(4 分)执行力(6 分)可塑性(6 分)综合素质(35 分)情绪稳定性(5 分)求职动机(3 分)主动性(7 分)准确理解他人意思；有积极主动沟通的意识和技巧；用词恰当，表达流畅，有说服力思路清晰，富有条理；分析问题全面、透彻、客观有压力状况下：思维反应敏捷；情绪稳定；考虑问题周到。

测评要素综合分析计划组织信息获得人际关系言语表达举止仪表总分分值20 20 20 20 15 5 100
观察要素思路清晰；善于抓住问
题的关键；分析问题深
入全面；解决问题的方
法切实可行。

明确目标，制订时
间进度，根据任务
目标，合理匹配
人、财、物等资
源，制订预案，并
在执行中有效监
控。

搜集信息的方法多
样，根据重要性和有
效性等角度对信息进
行有效甄别，归纳、
整理，获取深层面的
信息。

具较好的人际意
识，主动与人沟通
和交往，灵活使用
各种策略和技巧，
有效化解人际矛
盾。

能理解组织中
的权属关系。

能够清晰地表达自
己的观点和思想；
言语生动流畅，能
够有效地影响他
人，具感染力和说
服力。

穿着打扮自然得
体，言谈举止表
现出良好的素
养，符合职位要
求。

等级好16-20 16-20 16-20 16-20 12-15
3-5 良10-15 10-15 10-15 10-15 8-11
中5-9 5-9 5-9 5-9 4-7
0-2 差0-4 0-4 0-4 0-4 0-3
要素得分
. 专业资料可编辑.
理由：
其他意见：
备注
考官签字：
年月日
国家机关录用公务员考试考生面试评价表
. 专业资料可编辑.。

结构化面试评分表结构化面试评分表（中文）评分项目：知识与专业能力评分标准：5分（优秀）：候选人在专业知识方面表现出色，能够回答所有相关问题，并提供准确的解释和实例。

4分（良好）：候选人对所应聘职位的专业知识有很好的理解，能够回答大部分问题，并提供清晰的解决方案。

3分（合格）：候选人对所应聘职位的专业知识有基本的了解，能够回答一些问题，但可能缺乏详细的解释和实例。

2分（需要改进）：候选人对所应聘职位的专业知识理解有限，回答问题的准确性和完整性不够。

1分（不合格）：候选人对所应聘职位的专业知识了解有误，无法回答大部分问题。

评分项目：沟通与表达能力评分标准：5分（优秀）：候选人表达清晰准确，语言流畅，回答问题时能够提供充分的论据和解释。

4分（良好）：候选人表达清晰，语言流畅，回答问题时能够提供合理的论据和解释。

3分（合格）：候选人表达基本准确，语言流畅，回答问题时能够提供一些论据和解释。

2分（需要改进）：候选人表达不够准确，语言不够流畅，回答问题时论据和解释不充分。

1分（不合格）：候选人表达错误，语言不流畅，回答问题时无法提供论据和解释。

评分项目：解决问题的能力评分标准：5分（优秀）：候选人能够迅速理解问题的核心，并提供创造性、有效的解决方案，并能够解释和论证其合理性。

4分（良好）：候选人能够理解问题的核心，并提供有效的解决方案，并能够解释其合理性。

3分（合格）：候选人能够理解问题的核心，并提供一些解决方案，但可能缺乏详细的解释和论证。

2分（需要改进）：候选人对问题的核心理解有限，提供的解决方案不够有效或缺乏解释和论证。

1分（不合格）：候选人无法理解问题的核心，无法提供有效的解决方案。

评分项目：团队合作能力评分标准：5分（优秀）：候选人能够积极主动地与团队成员合作，有效地共享信息、充分的倾听他人观点，并能够提供有建设性的意见和帮助。

4分（良好）：候选人能够与团队成员合作，积极地共享信息，并提供合理的意见和帮助。

结构化面试评分表序号：考场：
结构化面试合分表面试名称：面试时间：2011年8月10日
合分程序：1、核查各位考官的面试评分表的完整性，主要包括：各要素分、考官签名、修改数据签名；
2、分别计算各位考官在各要素的评分之和，并将其和数登录到合分表上；
3、去掉一个最低考官评分和一个最高考官评分，然后求算术平均数。

主考官签名：记分员签名：监督员签名：
合分程序：1、核查各位考官的面试评分表的完整性，主要包括：各要素分、考官签名、修改数据签名；
2、分别计算各位考官在各要素的评分之和，并将其和数登录到合分表上；
3、去掉一个最低考官评分和一个最高考官评分，然后求算术平均数。

主考官签名：记分员签名：监督员签名：
合分程序：1、核查各位考官的面试评分表的完整性，主要包括：各要素分、考官签名、修改数据签名；
2、分别计算各位考官在各要素的评分之和，并将其和数登录到合分表上；
3、去掉一个最低考官评分和一个最高考官评分，然后求算术平均数。

主考官签名：记分员签名：监督员签名：
合分程序：1、核查各位考官的面试评分表的完整性，主要包括：各要素分、考官签名、修改数据签名；
2、分别计算各位考官在各要素的评分之和，并将其和数登录到合分表上；
3、去掉一个最低考官评分和一个最高考官评分，然后求算术平均数。

主考官签名：记分员签名：监督员签名：。