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人教版高中地理选修1太阳和太阳系教案第一课时教学目标1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构。
2．了解太阳活动对地球的影响及太阳的能量来源。
教学重点太阳大气结构，黑子和耀斑对地球的影响。
教学难点太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
教学方法谈话法。
教学媒体投影片、挂图。
教学过程【导入新课】在前面我们学习了地球在宇宙中，初步了解了地球的宇宙环境，认识到地球只不过是千千万万颗普通天体中的一个，然而地球又以其具有生命存在而大大不同于一般天体，这其中，地球和太阳的千丝万缕的关系是至关重要的。
今天我们就学习离我们最近的恒星和恒星系统——太阳和太阳系。
【板书】第二节太阳和太阳系一、太阳概况【启发引导】太阳的光和热是人类赖以生存和活动的源泉，有了太阳，地球上才有了万物生机。
你们知道太阳有多大吗？它又是由什么物质组成的？太阳同所有的恒星一样，也是由炽热的气体构成的，主要成分为氢和氦。
这颗距离地球最近的恒星，日地平均距离也有1.5亿千米远。
光走过这段距离，也需要8分18秒的时间。
跟地球相比，太阳到底有多大？我们来看一组数据：【板书】日地平均距离1.5亿千米【出示投影】地球与太阳的几组对比数据项目太阳地球倍数半径（R）70万千米6371千米109体积（V） 1.41×1018千米311000亿千米3130万质量（m） 1.989×1027吨 5.976×1021吨33万密度（ρ） 1.41克/厘米3 5.5189克/厘米31/4表面重力加速度（g）27300厘米/秒2980厘米/秒228【指导学生看书】【承转过渡】我们许多同学都听说过太阳黑子，这黑子到底是什么物质？存在于太阳的什么地方？除了黑子之外，太阳上还有些什么？这些要求我们必须去了解太阳的结构了。
事实上，人类对于太阳的了解还是太少了。
太阳的内部结构，直到目前我们也知之甚少，大多只能根据理论推算，从太阳中心到边缘可分为核反应区、辐射区、对流区和太阳大气。
太阳和太阳系小资料强在磁暴笼罩地球据《生活时报》报道，一种名为“日凌”、由太阳耀斑爆发而造成的磁暴，目前正在继续之中，专家告诫，它将给地球上的通信、导航和输电等造成不利影响。
何为“日凌”？也许是译音的不同，记者向中科院北京天文台及空间科学与应用研究中心咨询时，专家们对此名词都颇感生疏，他们认为，所谓“日凌”，实际上就是美国科学家用天文望远镜探测到的9月24日晚地球附近发生的一次强大磁暴，在美国的威斯康星州能看到这次磁暴所伴随的明亮的极光。
太阳耀斑是太阳大气层局部区域活动突然剧烈、亮度突然增强的一种现象，太阳耀斑可释放出大量高能粒子，当这些粒子到达地球后，会与地球磁场发生作用，干扰地球磁场，形成磁暴。
磁暴发生时，地球上的无线电通信会受到干扰甚至中断，一些依靠地磁场工作的导航仪等电子设备也会出现异常。
为避免造成重大损失，日前上海证券交易所发出通知，通知说，10月上旬，上证所的卫星通信网络将不同程度地受到“日凌”的干扰，干扰的起止日期与各地球站的地理位置有关，受干扰的持续时间与天线的口径有关，天线大，持续时间短（约数分钟）；天线小，持续时间长（约十几分钟）。
我国范围内受影响的时间在12∶30～13∶00左右，因上证所的下午交易时间为13∶00～15∶00，因而日凌的干扰可能对卫星信息传输产生一些影响，望各会员单位的卫星用户注意，在受干扰期间，不要开关任何设备，干扰过后，通信会自动恢复。
10月8日晚7时许，某省电视台卫星节目正常播放时，信号突然中断，屏幕上的字幕显示是受日凌干扰。
（陈君）宇宙射线强力爆发美国宇航局总部的官员们最近宣布，8月27日晚太阳系外发生了一次极其强大的宇宙射线爆发，致使两颗在地球轨道上运行的卫星被迫关闭了自己的科学仪器。
据《华盛顿邮报》报道，这是一次伽玛宇宙射线和X宇宙射线的大爆发，它是由一颗名叫SGR1900＋14的中子星的表面发生震动而释放出巨大能量所引起的。
这颗极其致密的中子星位于天鹰星座，距地球大约两万光年。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《太阳和太阳系》文字素材5（人教版选修1）太阳和太阳系一太阳太阳概况在宇宙中，太阳只是一颗普通的恒星。
但是，对地球来说，这颗恒星太重要了。
没有它，地球上的生命就不会存在。
太阳的光和热是人类赖以生存和活动的源泉。
地球上的许多自然现象，都同太阳息息相关。
太阳与地球之间的平均距离约为 1. 5 亿千米。
太阳的半径约为 700 000 千米，是地球半径的 109 倍多。
太阳的体积约为地球体积的 130 万倍。
太阳同所有的恒星一样，是由炽热的气体构成的，主要成分为氢和氦。
它的平均密度比地球小得多，是地球平均密度的 1／ 4。
这些炽热的气体，为什么不会向四面八方飞散逃逸呢？那是因为太阳的质量太大，用它本身强大的引力，把气体给吸引住了。
太阳的质量相当于地球质量的 33 万多倍。
太阳表面的重力加速度为地球表面重力加速度的 28 倍。
太阳外部结构我们能直接观测到的太阳，是太阳的大气层。
它从里到外分为光球、色球和日冕三层：（一）光球我们看到的像圆盘一样、明亮发光的太阳表面，叫做光球。
1 / 10它是太阳外部很薄的一层，厚度大约只有 500 千米，表面温度约为6 000K①。
太阳光基本上都从这一层发出。
光球表面有一些黑斑点，叫做太阳黑子。
黑子实际上并不黑，只是因为它的温度比光球的表面温度大约低 1500 度左右，在明亮光球的衬托下，它才显得阴暗一些。
根据长期观察和纪录，发现太阳黑子有的年份多，有的年份少。
我们把黑子最多的年份，叫做太阳活动极大年，最少的年份叫做太阳活动极小年。
前一次活动极大年到再次出现活动极大年的平均周期约为 11 年。
（二）色球在光球的外面，有一层呈玫瑰色的太阳大气。
太阳和太阳系
第1课时
[教学目的]：
1、使学生了解地球所处的天体系统----太阳系，从而
进一步了解地球所在的宇宙环境，掌握太阳的结构
和太阳活动及其对地球的物理影响。
2、使学生掌握地球与其他行星的关系，共性和个性及
地球的特殊意义。
3、使学生了解太阳系的其它小天体、小行星、卫星、
彗星、流星体等从而进一步了解太阳系的全貌。
[重点难点]：太阳外部结构和能量来源
九大行星运动特征
[教具设计]：太阳系成员的照片、太阳及太阳系教学挂
图、地图册
[课时安排]：3课时
[讲授过程]：
[复习引导]：
一、太阳
1、概况：（略讲，主要掌握日地距离）
让学生认识太阳对地球来说是既普通又重要的恒星。
理解好“普通”与“重要”的关系。
2、太阳的外部结构
我们能直接观测到的太阳是太阳的大气层，从里往外分为光球、色球、日冕层。
太阳大气的一切活动总称太阳活动。
（重点讲述）
3、太阳活动对地球的影响
1）黑子、耀斑增多 影响无线电通讯 2）带电粒子流 产生“磁暴”现象
3）带电粒子流 产生“极光”现象（两极地区）
4、太阳的能量来源
内部物质的核聚变反应
射电干扰
电离层 干扰
地磁场 干扰
捕获
地磁场
1500万度
2500亿大气压
4H H e+能量
注意：这个过程太阳通过损失质量而释放巨大的能量，故太阳是有寿命的，约100亿年，现处于中年期。
[小结]:太阳的外部结构及活动影响。
太阳和太阳系教案第一课时教学目标1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构。
2．了解太阳活动对地球的影响及太阳的能量来源。
教学重点太阳大气结构，黑子和耀斑对地球的影响。
教学难点太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
教学方法谈话法。
教学媒体投影片、挂图。
教学过程【导入新课】在前面我们学习了地球在宇宙中，初步了解了地球的宇宙环境，认识到地球只不过是千千万万颗普通天体中的一个，然而地球又以其具有生命存在而大大不同于一般天体，这其中，地球和太阳的千丝万缕的关系是至关重要的。
今天我们就学习离我们最近的恒星和恒星系统——太阳和太阳系。
【板书】第二节太阳和太阳系一、太阳概况【启发引导】太阳的光和热是人类赖以生存和活动的源泉，有了太阳，地球上才有了万物生机。
你们知道太阳有多大吗？它又是由什么物质组成的？太阳同所有的恒星一样，也是由炽热的气体构成的，主要成分为氢和氦。
这颗距离地球最近的恒星，日地平均距离也有1.5亿千米远。
光走过这段距离，也需要8分18秒的时间。
跟地球相比，太阳到底有多大？我们来看一组数据：【板书】日地平均距离1.5亿千米【出示投影】地球与太阳的几组对比数据【指导学生看书】【承转过渡】我们许多同学都听说过太阳黑子，这黑子到底是什么物质？存在于太阳的什么地方？除了黑子之外，太阳上还有些什么？这些要求我们必须去了解太阳的结构了。
事实上，人类对于太阳的了解还是太少了。
太阳的内部结构，直到目前我们也知之甚少，大多只能根据理论推算，从太阳中心到边缘可分为核反应区、辐射区、对流区和太阳大气。
【边介绍边画太阳内部结构板图】太阳的中心是核反应区，通过热核聚变释放出巨大的能量，能量通过辐射区、对流区向外传递。
我们现在借助探测仪器可以直接观测到的，实际上是太阳的大气层——外部构造，人们发现太阳大气从里向外分为三层。
太阳大气分为哪三层呢？请同学们快速阅读课文——太阳的外部构造。
学生快速阅读。
【启发提问】（1）太阳大气的最底层是什么层？为什么叫光球层？（2）太阳黑子是怎么回事？太阳大气的最底层是光球层，我们用肉眼看到的明亮夺目的太阳光就是从这一层发出的，所以称之为“光”球层。
太阳和太阳系第1课时[教学目的]：1、使学生了解地球所处的天体系统----太阳系，从而进一步了解地球所在的宇宙环境，掌握太阳的结构和太阳活动及其对地球的物理影响。
2、使学生掌握地球与其他行星的关系，共性和个性及地球的特殊意义。
3、使学生了解太阳系的其它小天体、小行星、卫星、彗星、流星体等从而进一步了解太阳系的全貌。
[重点难点]：太阳外部结构和能量来源九大行星运动特征[教具设计]：太阳系成员的照片、太阳及太阳系教学挂图、地图册[课时安排]：3课时[讲授过程]：[复习引导]：一、太阳1、概况：（略讲，主要掌握日地距离）让学生认识太阳对地球来说是既普通又重要的恒星。
理解好“普通”与“重要”的关系。
2、太阳的外部结构我们能直接观测到的太阳是太阳的大气层，从里往外分为光球、色球、日冕层。
太阳大气的一切活动总称太阳活动。
（重点讲述）3、太阳活动对地球的影响1）黑子、耀斑增多影响无线电通讯2）带电粒子流产生“磁暴”现象3）带电粒子流产生“极光”现象（两极地区）4、太阳的能量来源内部物质的核聚变反应4H H e+能量注意：这个过程太阳通过损失质量而释放巨大的能量，故太阳是有寿命的，约100亿年，现处于中年期。
[小结]:太阳的外部结构及活动影响中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
