议论文之补充论据分解

【阅读4级】议论文：论据的分析及补充知识回顾议论文三要素：论点、论据、论证1、论点是作者在文章中对所论述问题的见解或主张。

2、论据是用来证明论点的根据。

3、论证是用论据证明论点的过程。

论据题怎样考论据的分类依据论据本身的性质和特征，可分为：1、事实论据事实论据是对客观事物真实的描述和概括。

一般包括典型的事例、历史事实、统计数字等。

2、道理论据（也称事理论据）道理论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。

它包括经典性的著作和权威性的言论（如名言警句、格言谚语等），以及自然科学的原理、定律、公式等。

论据的作用根据论据的定义，可知一切论据都是为论点服务的。

因此，规范的答题格式如下：列举……(概括/摘抄原文论据内容)的事实论据/道理论据，从正面/反面具体有力地证明了……(中心论点/分论点/观点) ，使论证更有说服力。

需要注意的是：考到开头段落作用时，要考虑结构+内容两方面。

即：⑴内容：①概括论据，论证…论点，使论证更有说服力。

②吸引读者阅读兴趣/引发读者对…问题关注。

⑵结构：引出本文的中心论点/论题/下文的论述内容。

选择/ 补写论据一言以蔽之——根据论点补论据。

具体步骤如下：1．首先我们要找到本文/段的论点，深刻理解论点的意思，并清楚作者在文中都列举了哪些其他论据，有力地论证了该论点。

2．然后再从我们的选项/积累中选取一个与本文论点相吻合的事例或名言。

3．最后参照其他论据的篇幅与格式，概括好“人”和“事”，清晰地表达出来。

【例1】俯而学与仰而思（09年北京中考）①古人所说的“俯而学，仰而思”，实际上说的是一个“怎么学”的问题，指的是一种常用的学习方法。

联合国教科文组织在1972年出版的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，曾特别警示世人：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。

”我们今天的学习，不能只停留在学了什么，而应致力于学会什么；不只是需要明确学什么，更应当知道怎样学，要用联系实际的方法去学习，把学到的知识运用到实践中去。

议论文事实论据的概括与补充学习目标：1.掌握概括与补充事实论据的方法。

2.通过练习规范答题。

重点难点：掌握概括与补充事实论据的方法并正确运用。

学习过程：一、预习反馈1.《学问与智慧》一文，文章用了三个事实论据论证“学问是离不开智慧”，请分别概括一下。

2.请为“学问是离不开智慧”补充一个事实论据。

二、师生探究方法1.学生交流完成的习题2.师生总结方法概括事实论据的方法：什么人＋什么事＋结果怎样简洁扣住观点（论点或分论点）补充事实论据的方法：什么人＋什么事＋结果怎样简洁扣住观点（论点或分论点）典型性、确凿性、有代表性三、巩固练习1.请概括本段的事实论据喊出来的“万能翻译机”上大学时，李阳的英语连年不及格，一学期有5门课要补考。

为了考英语四级，每天早上，他都很早就去教室。

坐在那里，他老打瞌睡，为了能够集中精力，他索性跑到学校烈士亭大声背喊英文。

他惊讶地发现，在大声喊叫中，他的注意力变得集中起来。

几星期以后，他去英语角参加活动，别人很奇怪地问他：“咦，李阳，你的英语怎么一下子说得好了许多？”一语点醒了李阳。

从此每天中午他就去烈士亭疯狂大喊英语。

整整四个月，他以顽强的毅力高声复述完了10本英语原版书。

最后李阳顺利通过了四级考试，并一举夺得了全校的第二名。

后来，他从一千多名考生中脱颖而出，成为广东人民广播电台英语台的播音员。

优秀的英语口语水平使得他作同声翻译也游刃有余，像一部“万能翻译机”。

2.请为本段补充一个事实论据成功来自勤奋……古人说得好“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这是对我们诉说着勤奋的重要性，勤奋是通向成功的最佳路径。

虽然每一个勤奋的人不一定都成功，但成功的人却一定出自勤奋。

在平常的生活中，总听到同学们抱怨，“为什么我不是天才？”“为什么我不能成功？”其实所谓的天才获得的成功，正是出于他们的勤奋和努力。

教师提示：同一个材料从不同的角度叙述可以证明不同的观点，在表述的过程中一定要紧扣观点，与论点紧密相关的句子应该重点提到。

议论文考点阅读：考点二论据的补充，概括以及作用【考点2011】①补充一个论据，简要论证第三段“幸福与财富之间的关联性非常低”这一观点。

(2011年佛山市)《财富与幸福》【考点讲析】（一）论据是证明论点的理由和依据。

论据有两类：事实论据(典型事例、典型史实)道理论据(自然科学的定义、定理、名言警句、俗语谚语等)（二）围绕“论据”，归纳命题形式。

1．概括事实论据；(难易程度：★★)方法：概括事实论据必须包括两个要点：人物+事件(必须紧扣论点)。

2．为文中某个观点补充(补写)事实论据：(难易程度：★★)要求：事实论据要典型、真实、简洁，与论点要一致。

3．为文中某个观点补充（补写）道理论椐：(难易程度：★★)要求：道理论据是名言警句等。

4．事例(论据)的作用。

(难易程度：★★)(一般是考查文章开头所列举的事例)作用：①引出中心论点(题)；②充当文中论点的论据，增强说服力；③增添文章的趣味性，吸引读者。

5．论据(事实和道理)能否删去(是否多余)? (难易程度：★★)不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也就是说论据要与论点保持高度的一致。

论据是否删除或者是否是多余的，都要看看论据的有无会不会影响论点的成立。

【考点测试】一、2011年大连市花开半时偏妍(李光烈)①相对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”又何尝不是一种高妙的境界?②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。

水满则溢，月盈则亏。

花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。

③花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。

④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。

爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。

攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。

一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。

⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。

众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。

议论文写作之论点论据补充资料一、诚信【论题阐述】诚信就是诚实讲信用。

诚信是立身之本，是做人必须具备的优良品质，是一切美德的基石。

在当今社会，诚信是社会文明的标志之一。

坚守诚信，也是坚守人格的尊严。

【精彩论点】1．诚信是立身之本；⒉诚信是衡量人内在美的一种标准⒊诚信要靠实际行动诠释；4．诚信要从生活中的一点一滴做起；⒌诚信是事业成功的有力保证；6．社会和谐需要诚信；⒎守住诚信就是守住人格；【理论论据】（一）俗语类：水清见底，明镜照心；人凭心，物凭称；人要心实，火要心虚；大丈夫一言既出，驷马难追；人无信不立；一诺千金；言出如山。

（二）名人名言：君子养心莫善于诚。

——（先秦）荀子与朋友交，言面有信——（先秦）孔子人无忠信，不可立于世。

——（宋）程颐一言为重百金轻——（宋）程颐诚信传家经风雨，廉洁从公冶新人。

——朱镕基我要求别人诚实，我自己就得诚实。

——（英国）富勒当信用消失的时候，肉体就没有生命了。

——（法国）大仲马虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。

——（印度）泰戈尔人生不可能从诺言中开出灿烂的鲜花——（德国）海涅遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

——（法）巴尔扎克失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。

——（美）富兰克林守信用胜过有名气。

——（美）罗斯福【事实论据】★黄金百斤不如季布一诺季布，汉朝人，他以真诚守信著称于世。

时人谚云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。

”意思是说，季布说出的一句话比金子还要贵重。

后来，季布跟随项羽战败，为刘邦通缉，不少人都出来掩护他，使他安全度过了危难。

最后，季布凭着诚信，还受到汉王朝的重用。

★晋文公以信服众春秋时期，五霸之一的晋国，攻打小国原，晋文公重耳，命令出征部队只带三天的军粮，三天攻打不下，部队就撤退。

原国凭城固守，顽强抵抗，三天已到，未能攻下原国，晋文公文令撤退，军队统帅请求说：根据情报，原国已不能久守了，等原国投降后再撤。

晋文公说：“信用，乃立国之本，百姓的依靠，为了得到原而失信于百姓，那是得不偿失。

议论文之补充论据复习（一）善的友爱朱佩娴①一位哲人曾把友爱分为三种：“有用的友爱”、“快乐的友爱”和“善的友爱”。

他认为，人们之所以互相友爱，主要出于三种原因：一是能够从对方身上得到好处，这就是“有用的友爱”；二是对方能够为自己带来快乐，比如人们愿意同幽默的人相处，是因为这个人能够带来快乐，这就是“快乐的友爱”；三是基于一种善良的愿望，希望对方好而形成的友爱，这就是“善的友爱”。

从一定意义上说，友善就是“善的友爱”，它源自人们对善的追求，传递的是平等、尊重和互助。

②稍加分析就不难理解，“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导。

有用或快乐都很难持久；当一方不再能为另一方带来好处或快乐时，这种友爱就容易破裂。

而“善的友爱”是基于希望对方好的利他精神，这种精神基于理性认知和自觉，能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系。

因此，“善的友爱”更稳定、更持久，也更值得人们去追求。

一段时间以来，社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论。

对于这个问题，我们不妨问一下自己；如果跌倒的人是我的亲人，我会扶吗如果跌倒的人是我的客户，我会有扶吗相信大多数人的回答是“扶”。

因为扶亲人是亲情使然，扶客户可能带来好处。

但是，如果跌倒的是一个素不相识的人，我会扶吗对于这个问题，一些人就纠结了。

因为有“扶路人反被讹”的案例在先，人们就会想：扶他不一定会带来好处，反而可能带来麻烦和损失。

在这种情况下，能做到毫不犹豫帮扶的人，一定有利他精神在作支撑。

在这里，选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处，而是基于为他人好的“善的友爱”。

只有这种友善成为扶者与被扶者的一种共识，互信互爱的良好人际关系才能得以维系。

③基于“善的友爱”，人们才不仅“各扫自家门前雪”，而且会“管他人瓦上霜”；基于“善的友爱”，经济社会生活才不只是“有用无用¨的考量和利益交换，更是在交往交流中实现互助共赢，在实现自我利益的同时促进他人的利益的增加。

中考议论文阅读指导——概括和补充事实论据，补写分论点（一）怎样概括事实论据
①句式：人物+在什么情况下+怎样做+收获（结果）
②注意：叙述“在什么情况下”“怎样做”要紧扣论点，尽量用上论点中的词语。

（二）怎样补充论据？
①明确本文（本段）观点；
②分清补充事实论据还是道理论据
③事实论据模板：人物+在什么情况下+怎样做+收获（结果）
④道理论据模板：朝代（国籍）+作者+言论
⑤注意：论据要真实、典型，紧扣中心论点（分论点），尽量用上论点中的关键词。

（三）怎样补写分论点
①紧扣中心论点（论题）
②从本段中提炼、概括关键词语
③关注上下段（并列段）中的分论点
④用仿写技巧，尽量与上下段中的分论点句式、字数、修辞手法一致。