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“地方性知识”视域下的现代家风建设作者：刘馨泽来源：《西部学刊》2021年第17期摘要：作为一种特殊文化现象和一种人们日用而不觉的价值观，家风连接着传统、当下与未来，有鲜明的“地方”特色和历久弥新的时代价值，具有时代性、世界性、地方性特征。
“地方性知识”在促进民族文化发展、巩固代际传承基因、彰显家风建构特色同时，也导致家风内容相对保守，传承方式较为单一，民族文化发展滞后问题。
因此，应全面权衡“地方性知识”对现代家风建设利弊，加强国家引领，营造家风建设良好氛围;重视社会参与，形成家风建设地方合力;坚持家庭主导，凸显家风内容本土特征;提升个人品德，夯实家风传承道德基础。
关键词：家风建设;地方性知识;地域文化中图分类号：D649文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）17-0127-03“地方性知识”最早起源人类学研究，于二十世纪六十年代兴起，由美国文化人类学家格尔兹提出。
“地方性知识”原始概念非常宽泛，国内外学者对“地方性知识”阐释很多，大多强调知识特殊性，与知识普遍性形成对立。
其实，任何知识都不是普遍性[1]，在运用地方性知识来解读一些概念时，应该注意寻找出形成这种地方性知识的情境，包括环境、条件、空间甚至地方特性。
也有学者将“地方性知识”阐释为普适性如何转化、落地到地方。
总之，人类学“地方性知识”概念强调的是知识种类，文化差异性与多样性，也可以理解为“本土性知识”。
“地方性知识”视域下家风可以理解为以地方性知识形态为载体，传承一定地域文化观念、伦理或价值的一种表达形式，具体含涉一个家庭或家族长期共同生活中形成的某种地域信仰、价值诉求及伦理观念[2]。
这种知识在相对稳定的群体生活中，伴随和影响着人们的生活和观念，成为一种潜移默化“行动指南”。
“地方性知识”给家风的研究和建设提供了新视角。
一、家风的当代嬗变及特征《孟子》曰：“天下之本在国，国之本在家。
”“家风”一词最早出现在西晋文学家潘岳作品中，两晋以后渐次流行。
新时代良好家风建设的重要价值、主要内容与实践路径目录一、新时代良好家风建设的重要价值 (1)1.1 传承优秀传统文化 (2)1.2 培育社会主义核心价值观 (3)1.3 促进家庭和谐与社会稳定 (4)二、新时代良好家风建设的主要内容 (5)2.1 重视家庭教育 (6)2.2 培养优良品德 (7)2.3 践行家庭美德 (8)2.4 弘扬家庭新风尚 (9)三、新时代良好家风建设的实践路径 (11)3.1 家庭教育引导 (12)3.2 树立良好榜样 (13)3.3 优化家庭环境 (15)3.4 开展家庭文化活动 (15)3.5 加强家庭教育立法和监管 (16)一、新时代良好家风建设的重要价值新时代背景下，良好家风建设具有极其重要的价值。
它是弘扬中华优秀传统文化的重要途径，家风作为家族成员共同遵循的价值理念和行为规范，承载着中华民族传统美德，通过家风建设，可以将这些美德传承给下一代，使中华优秀传统文化得以发扬光大。
良好家风建设是加强家庭道德建设的重要手段，家庭是社会的基本单位，也是道德建设的基层防线。
通过良好的家风建设，可以引导家庭成员树立正确的道德观念，形成良好的道德风尚，进而推动整个社会的道德水平提升。
良好家风建设对个人成长和社会发展具有积极影响，家庭是个人成长的摇篮，家长的言传身教对孩子的成长有着深远的影响。
良好的家风可以使孩子在家庭中受到熏陶和感染，形成健康的价值观和人生观，从而更好地适应社会、服务社会。
良好家风建设对于维护社会稳定和国家繁荣具有重要意义，家庭是社会的基本细胞，家庭的和谐稳定是社会稳定的基础。
通过良好家风建设，可以促进家庭成员之间的和睦相处，增强家庭的凝聚力，从而维护社会的和谐稳定。
良好的家风建设也有助于培养有道德、有担当的公民，为国家的繁荣和发展提供有力的人才保障。
1.1 传承优秀传统文化优秀传统文化是中华民族几千年历史积淀下来的精神财富，对于形成良好的家风具有重要的影响。
在新时代背景下，我们更应该注重传承和发扬优秀传统文化，将其融入到家庭教育之中，引导家人树立正确的价值观念，形成良好的家风。
弘扬好家教好家风调研报告一、研究背景好家教好家风是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是我国传统文化中的重要内容。
随着社会的进步和文化的发展，传承好家教好家风变得尤为重要。
本次调研旨在了解当下家庭教育和家庭风气的状况，分析问题，提出相应的解决方案，推动弘扬好家教好家风。
二、研究目的本次调研的主要目的如下：1. 了解当下家庭教育的现状；2. 分析家庭教育存在的问题；3. 探讨家庭风气对家庭教育的影响；4. 寻找解决问题的有效途径。
三、研究方法1. 问卷调查：通过问卷调查的方式，了解不同家庭的教育观念、教育方式和家庭风气。
2. 参观访问：参观一些具备好家教好家风的家庭，观察他们的家庭教育和家庭风气。
3. 文献研究：查阅相关文献，了解好家教好家风的历史传承和现代发展。
四、研究结果与分析1. 家庭教育现状通过问卷调查，我们发现，当前家庭教育存在以下问题：1. 教育方式单一：大部分家庭仍然采用传统的“灌输式”教育方式，忽视了孩子的个性和兴趣发展。
2. 过度竞争意识：在孩子教育方面，家长普遍存在过于重视竞争和成绩的问题，忽视了孩子的全面发展。
3. 家庭教育缺乏规范：没有明确的家教规范和引导，导致家庭教育的目标不明确，缺乏系统性和连续性。
2. 家庭风气对家庭教育的影响家庭风气作为家庭教育的重要环境因素，对孩子的教育有着深远的影响：1. 家庭和谐稳定的氛围有利于孩子的健康成长，能够促进他们的积极情感和良好行为习惯的培养。
2. 家庭风气的优秀传承能够让孩子从小接受良好的道德教育，建立正确的价值观和行为规范。
3. 家庭风气的不良传递可能会在孩子身上产生负面影响，导致他们学坏、沉迷网络、追求物质等不良行为。
五、解决方案为了弘扬好家教好家风，我们提出以下解决方案：1. 加强家庭教育宣传，提升家长的教育意识，促使他们更加注重孩子的身心健康发展。
2. 建立健全的家庭教育体系，包括制定家庭教育规范、推动家庭教育法治化等措施，引导家长正确履行教育责任。
加强家庭、家教、家风建设研究摘要：加强家庭、家教、家风建设作为我国公民道德建设工程的关键内容和重要手段，是树立社会风尚、涵养道德情操、提高文明程度的必然要求，是加速建设社会主义现代化国家的重要抓手。
加强家庭、家教、家风建设，充分发挥其培塑品性、涵养道德、陶冶情操等德治作用，营造和谐美满的内部氛围和人人向善的社会风尚，既能够为国有企业高质量发展打下坚实基础，也是凝聚企业改革发展共识，汇聚奋进前行力量的扎实手段，同时也彰显出国有企业的政治责任和社会担当。
关键词：家庭、家教、家风建设、企业文化、价值追求一、加强家庭、家教、家风建设的意义国是千万家，家是最小国。
踏上第二个百年奋斗目标的新征程，加强家庭、家教、家风建设作为我国公民道德建设工程的关键内容和重要手段，是树立社会风尚、涵养道德情操、提高文明程度的必然要求，是加速建设社会主义现代化国家的重要抓手，更是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务之一。
家庭作为社会各类组织形态最基础的单位个体，是基层发展与治理的重要基础，是各级组织稳定发展的重要保障。
加强家庭、家教、家风建设，充分发挥其培塑品性、涵养道德、陶冶情操等德治作用，营造和谐美满的内部氛围和人人向善的社会风尚，从而为各层级组织高质量发展打下坚实基础。
国有企业作为我国社会主义经济体系的重要组成部分，承担着推动经济稳步发展、实现科技创新突破、增进改善民生福祉等重要任务，是国家实现共同富裕和经济稳步增长的强力动能。
加强家庭、家教、家风建设既是教育引导职工树立正确价值观念、营造和谐家庭氛围的有效举措，也是凝聚企业改革发展共识，汇聚奋进前行力量的扎实手段，同时也是彰显国有企业的政治责任和社会担当的必然要求。
步入新时代，某公司在上级党委的指导带领下，聚焦打造新时代一流优质化工企业的目标任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，推动构成以“”为核心的企业精神文化体系。
通过将加强家庭、家教、家风建设为重点内容，常态开展家风建设等一系列活动，一方面注重激发家风建设的内发效应，进一步引导教育广大职工加强个人精神文明和道德素养建设，树立积极向上、团结友爱的价值观念，从而营造和谐温馨、拼搏进取的企业氛围；另一方面，注重扩展良好家庭家教家风建设模范的溢出效应，通过多形式平台、活动，评选最美职工家庭、五好文明家庭等，对广大职工家庭产生积极影响和有效带动，从而加快更多家庭参与文明建设步伐。
新时代家庭家教家风建设的现状与路径分析一、新时代家庭家教家风的现状●对家庭家教家风的重要性有充分认识不论父母受教育程度高低，中国家庭普遍都对家庭家教家风给予了极大的重视，且父母受教育程度越高，对子女的家庭教育越重视。
同时,越来越多的家庭意识到家庭家教家风建设对社会发展的重要意义，认为家庭家教家风是解决社会道德缺失的重要途径，只有做好家庭家风家教建设才能维持社会和谐。
●家庭关系和谐、家庭幸福指数较高文/赵爽家庭的主要关系包括夫妻关系、与老人的关系、亲子关系等。
家庭关系的和谐直接影响着家庭幸福指数，同时也对家教家风产生深远影响。
夫妻关系和谐、与老人关系亲密、老人身体健康、家庭幸福指数较高的家庭，在教育子女时更有方法，家风代际传承也表现得更良好。
●家庭教育的方式、手段和内容丰富多样在传统的家庭分工中，母亲承担着主要的家庭教育责任。
传统的家庭教育方式比较单一，主要靠父母言传身教和学校教育。
但是，根据调查研究发现，现阶段我国家庭教育摘要：家庭是社会的细胞和单元，是社会实践活动的基石，不仅对个体生命的成长意义重大，对国家和社会的发展也发挥着潜移默化的作用。
家教作为家庭的重要活动，对家庭成员的潜在影响不容忽视。
良好的家庭教育是形成优良家风的必要条件，而家风是社会风气的重要组成部分，体现着家庭的价值传承和文化品格。
关键词：家庭；家教；家风中图分类号：D649DOI：10.13784/ki.22-1299/d.2021.02.003的方式、手段和内容呈现多样化的发展趋势。
核心家庭与主干家庭数量占总家庭数量的97.33%，子女不仅能得到父母的教育，也能进一步得到祖辈的教育，认知丰富性增强。
在教育孩子的过程中，尊重平等、学会倾听、有效沟通的教育方式得到家长的认可。
虽然知识教育仍被家长所重视，但被调查者更加注重孩子的身体健康和思想品德教育。
同时，家教手段也更加多元化，参与亲子互动活动和利用家庭教育指导服务成为重要家教手段。
家风家训社会实践调研报告一、调研目的和意义家风家训是家庭教育的重要组成部分，也是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径。
近年来，随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，家风家训的传承和弘扬逐渐受到重视。
然而，社会风气的腐败和道德观念的淡化，使得一些家庭的家风家训出现了问题。
为了解当前家风家训的状况，促进家庭教育的改善和提升，我们开展了本次家风家训社会实践调研。
本次调研的目的是了解不同家庭的家风家训状况，探讨家庭教育的重要性，推动优秀家风家训的传承和弘扬，加强家庭教育的意识和实践，促进社会风气的正面发展。
二、调研方法和过程1. 调研对象我们选择了城市和农村家庭作为调研对象，旨在了解不同地区、不同背景的家庭的家风家训状况。
2. 调研方法我们采用了问卷调查、访谈、观察等方法，深入家庭，了解家庭成员的日常生活和家庭教育状况。
3. 调研过程我们先设计了调研问卷，包括家庭成员的基本情况、家风家训的教育内容和方式、家庭教育的现状和问题等内容。
然后我们走访了多个家庭，向他们发放调研问卷，并进行深入访谈和观察。
三、调研结果1. 家庭成员的基本情况通过问卷调查和访谈，我们了解到，大部分家庭都有父母和子女两代或以上成员，其中以夫妻和子女为主要成员构成。
城市家庭以核心家庭为主，农村家庭以大家庭为主。
2. 家风家训的教育内容和方式我们发现，不同家庭的家风家训教育内容和方式存在一定的差异。
大部分家庭都注重父母对子女的教育，强调孝顺、诚实、守信、辛勤劳动等传统美德。
城市家庭更注重知识教育和道德品质的培养，而农村家庭更注重实践能力和家庭观念的培养。
3. 家庭教育的现状和问题调研发现，当前家庭教育存在一些问题。
其中，城市家庭普遍缺乏时间和精力对子女进行全面的教育，农村家庭普遍缺乏专业的教育知识和方法，父母的教育方式和方法比较传统和单一。
四、调研分析和思考通过本次调研，我们对家风家训的传承和弘扬有了更清晰的认识。
首先，家风家训作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在当今社会仍然具有重要的意义。
论良好家风的价值及教育路径作者：彭雅琴来源：《大东方》2018年第11期摘要：家风教育是我国高校思想政治教育的重要组成部分。
良好的家风对于个人的成长、社会的和谐以及国家的发展都起着重要的作用。
本文首先阐述了家风的内涵，其次分析了良好家风的价值，最后对高校开展家风教育的途径做出了探讨。
关键词：良好家风；思想政治教育；路径优良家风作为中华民族的传统美德，是国家和社会须传承和发扬的良好风气，是每个家庭都须培养和践行的良好品质。
习近平总书记曾强调指出：“家庭是社会的细胞，是人生的第一所学校。
不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。
”家庭作为一个国家的基本单元，是个人思想道德形成的原始场域。
家庭所固有的风气是一个家庭的精神内核和基本遵循，也是中华民族理想道德的独特表现形式。
因此，高校应重视对于大学生的家风教育，从而促进个人人格更加健全，家庭关系更加和睦，社会气象更加优良。
一、家风的内涵及其价值家风即“门风”，指的是一个家庭或家族在世世代代的家庭生活中所形成的风格、风气以及风尚。
它体现了一个家庭或家族的主流价值观，体现了家里所有成员共同的人生理念和行为准则，体现了一个家庭或家族的人文素养和精神内涵。
家风是蕴含于每个家庭成员内心的精神力量，是凝结家庭成员的精神纽带，是推动家庭发展的动力源泉。
同时，家风是与整个社会的风气息息相关的，是社会风气在家庭中的缩影，是社会价值在家庭中的映射，是对当前社会人们思维状况的反映。
此外，家风还是社会主义核心价值观的精神载体，是社会主义现代化建设的精神枢纽，是中华民族生生不息的精神命脉。
家风的好坏关乎着个人的健康成长，关乎着家庭的和谐发展，关乎着社会的稳定建设。
因此，良好的家风对于个人健全人格的塑造、对于家庭和谐氛围的营造、对于社会整体风气的改善都具有重要的价值。
首先，良好的家风对于家庭子女具有沾溉浸濡的重要作用，它一旦形成，就会潜移默化地塑造家庭成员的人格，深远持久地影响着其世界观、人生观以及价值观。
家风融入大学生思想政治教育的有效路径研究1. 引言1.1 研究背景现代社会，家庭教育在塑造个体思想和行为习惯方面发挥着至关重要的作用。
而大学生作为未来社会的中坚力量，其思想政治教育更是至关重要的一环。
随着社会变革的加速和信息传播的广泛，家庭教育在现代社会中已经出现了一系列问题，如家庭传统价值观的弱化，亲子关系的紧张，家庭教育方式的单一等。
这些问题不仅影响了家庭成员间的和谐关系，也直接影响了大学生的思想政治教育效果。
研究家风如何融入大学生的思想政治教育，成为当前亟需解决的问题。
通过挖掘家庭教育与大学生思想政治教育之间的联系，探讨如何提升家风对大学生思想政治教育的效果和路径，对于促进大学生全面发展，提高整体素质具有重要的现实意义。
本研究旨在深入分析家庭教育与大学生思想政治教育之间的关联性，探讨家风如何融入大学生思想政治教育的有效路径，为提升大学生思想政治教育质量提供理论支持和实践参考。
1.2 研究意义家风是一个家族代代相传的文化传统，具有深远的社会影响力。
大学生是国家的未来和希望，其思想政治教育不仅关系到他们个人的成长发展，更关乎国家的长治久安。
研究家风如何融入大学生思想政治教育具有重要的意义。
家风是大学生形成世界观、人生观和价值观的重要因素之一。
通过学习家庭中的传统美德和家族文化，大学生可以培养正确的道德观念和人生态度，建立正确的价值取向，有助于形成积极向上的思想品格。
家风对大学生的行为习惯和社会责任感产生深远影响。
良好的家风能够培养孩子们团结友爱、孝敬父母、尊重师长的行为习惯，同时激发他们关心社会、责任心强的社会意识，有利于他们成为有担当的新时代青年。
家风融入大学生思想政治教育，有助于提高大学生的思想政治素养，培养他们正确的世界观、人生观和价值观，促进他们健康成长和全面发展，具有重要的现实意义和深远的长远意义。
2. 正文2.1 家风对大学生思想政治教育的重要性家风是指家庭中代代传承下来的家族价值观念、品德规范和生活习惯。
加强新时代家庭家教家风建设研究“天下之本在国，国之本在家，家之本在德。
”家风思想植根于中华优秀传统文化，是赓续中华文脉的重要载体。
党的二十大报告指出，要弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设。
家教家风连着党风政风，是党员干部自身作风的重要表现。
在“两个一百年”历史交汇时期，在中华民族实现伟大复兴的关键时期，家庭家教家风建设作为发展中国特色社会主义文化的重要方面之一，对当下培育时代新人、弘扬社会主义核心价值观、助力党风廉政建设具有深远意义。
一、新时代加强家庭家教家风建设的现实意义一是加强家庭家教家风建设有助于中华民族传统美德、红色基因的弘扬和传承。
进入新时代，随着经济社会的快速发展，人们对美好生活的追求更加全面，而家庭建设也存在一些突出问题，需要有正确的价值认同来引领把向，每一个家庭都有责任和义务让中华民族传统美德、红色基因在传承中发扬、在实践中光大，让优秀传统文化成为流淌在中国人民肌体中的血液，不遗余力正品行、立家规、严家教、传家风。
二是加强家庭家教家风建设有助于社会主义核心价值观的培育和践行。
社会主义核心价值观，是全社会共同遵守的价值取向，家庭细胞是社会主义核心价值观培育和践行的主要载体。
在家庭家教家风建设中融入社会主义核心价值观内容，可以为家庭成员积极健康成长指明方向，并以此深化社会主义精神文明建设，形成和睦安定的社会氛围。
三是加强家庭家教家风建设有助于全面从严治党的有效实施。
党的作风与形象体现在党员个人的言行品德中，党员个人的言行品德又与家庭家教家风息息相关。
通过家庭家教家风建设，能够筑牢反腐倡廉的家庭防线，将家风建设与党风廉政建设融为一体，让家庭更美满、社会更和谐、祖国更强大，为奋斗新时代、奋进新征程滋养丰厚的文化内涵、提供源源不断的精神力量。
二、以家庭家教家风建设筑牢党员干部廉洁从政“防火墙”首先，将坚定政治信仰与树立理想信念落实到家庭家教家风建设中，加强党员干部思想建设。
家庭教育是政治教育和思想道德教育的起点。
家风调研活动社会实践报告一、项目背景在当今社会，家庭教育是社会教育的基础。
良好的家风可以对孩子的成长产生重要的影响。
因此，为了加强对家庭教育的关注，提高家庭教育水平，我们决定开展一项家风调研活动社会实践，以了解家风对家庭成员和社会的影响，并提出相关的建议。
二、调研目的1、了解不同家庭的家风特点，包括家庭成员的性格、生活习惯、沟通方式等。
2、分析家风对家庭成员和社会的影响，包括对孩子的成长、家庭关系的和睦等方面的影响。
3、提出一些关于提升家庭教育水平和改善家庭关系的建议。
三、调研方法1、问卷调查我们通过在线问卷的形式，向各类家庭发送调查问卷，了解他们的家庭结构、家庭成员性格、生活习惯等情况。
2、访谈我们前往一些家庭，进行深入的访谈，了解他们的家庭情况，包括对家庭成员的了解、家庭教育的方法等。
四、调研结果1、问卷调查结果通过问卷调查，我们得出了一些结果。
例如，在家庭成员的性格方面，我们发现一些家庭成员在性格上有相似之处，而另一些家庭成员则在性格上差异较大。
这些都对家庭关系和孩子的成长产生了影响。
2、访谈结果在访谈中，我们发现了一些有趣的事实。
例如，有些家庭在教育孩子方面非常严格，而另一些家庭则更注重给孩子自由发展的空间。
这些教育方式对孩子的成长有重要的影响。
五、调研分析1、家风对家庭成员的影响我们发现，家庭成员的性格、生活习惯等方面在很大程度上受到家风的影响。
例如，在一个家庭中，如果家长十分注重孩子的学业，孩子就可能在学习上形成良好的习惯；而如果家长在生活中非常乐观向上，那么孩子也可能会在性格方面有所影响。
2、家风对家庭关系的影响良好的家风可以促进家庭成员之间的和睦，而不良的家风则可能导致家庭关系的紧张。
例如，如果家庭成员之间缺乏沟通，就可能引发家庭矛盾。
因此，家庭成员之间的相互尊重和理解是家庭和谐的重要保障。
3、家风对孩子的成长的影响家风对孩子的成长起着重要的影响。
良好的家风可以培养出孩子的良好品德和人格，而不良的家风则可能对孩子产生负面影响。
新时代家风的形成路径研究作者：韩子腾来源：《青年时代》2019年第05期摘要：家风是我国优秀的传统文化之一，但随着近代化的运动和破坏已日趋衰微，如何使传统家风重获活力是我们研究的重点。
本文通过分析传统家风的特点与成因，以及家风传承过程中存在家庭结构变化、教育模式变化、西方文化冲击等困境，提出一种融合了社会主义核心价值观的新时代家风。
同时，社会、家庭、学校、媒体等四个方面应共同努力，为新时代家风注入活力，增强社会主义文化自信。
关键词：家风;社会主义核心价值观;文化传承;新时代一、家风的内涵及特征所谓家风，亦称门风，是指一个家族世代相传的生活作风、价值观念、精神风貌等，它通过家训、家规对子女进行约束与规范教育，促使整个家族不断发展。
在历史长河中，传统家风通过每一代人的实践经历、归纳总结，形成了以下鲜明的特征：（一）传承性家风具有传承性，这是传统家风最重要的特征。
家风的传承基于家庭成员的血缘关系。
一方面，家族有责任与义务规范族内成员，于是通过家训、家规的方式表现出来;另一方面，拥有血缘关系的家族时常生活在一起，家风就会潜移默化地影响其他家族成员，从而使家风得到传承。
（二）實践性家风作为中国传统文化的历史现象，其产生来源于实践、形成和发展于实践，现代化转型也要从实践中去不断探索和推进，从而使家风具有实践性。
传统家风文化以家规和家训的方式形象化，或者是耳提面命的教导，归根结底，都是实践的产物。
没有一种内容只能用于教化却不能用于实际行动。
因此，传统家风文化是在实践中不断发展和总结，以寻求适应社会发展的方式，从而更好地服务于社会。
（三）时代性家风的时代性，体现在他为所处时代所影响。
传统社会重农抑商，导致传统家风也存在轻视工商业、以农为本的习俗。
随着商品经济萌芽的产生，人们逐渐改变了以往对商业的看法，并将这种观念体现在家训中。
黄宗羲的“工商皆本”就是这个道理。
因此，家风的时代性，系指家风由于时代的不同而在内容上表现出了一些差异性。
倘若家风没有时代性，也就不可能形成新时代家风，那我们研究它的意义也就不大了。
二、传统家风的成因（一）自然因素首先，我国古代是自给自足的小农经济，生产力水平低下，同时务农的人大多离不开土地，所以当时的社会流动性很差。
为了维持生存，整个家族聚到一起，互相扶持。
由此可见，我国古代特定的经济结构，是家族聚在一起的必不可少的因素。
而正是以家族为载体，使得家风的传承变得极为方便。
其次，由于人口流动性极差，大多数人生于斯、死于斯，他们对周围的任何事物都是熟悉的，于是，家风便潜移默化地影响着每一个人。
最后，由于生产力水平低下，底层农民自身力量薄弱，难以对抗社会中的风险。
对农民而言，家族中的族人和族长是能够提供庇护的地方。
农民为了寻求安全，会心甘情愿地牺牲部分自由而依附于权威，也就顺理成章地接受了家风的熏陶了。
（二）社会因素首先，封建社会没有完善的教育体系，各地的教育只能由地方自行解决，宗族也就自行承担起了教育族内成员的义务。
家风对家族成员的不断教化，也就使家风延续了下来。
其次，基层政权授予宗族合法的治理权。
正所谓皇权不下县，封建社会的政权只能到县级，再向下进入到乡村，就只能借助家族势力了。
所以家族也可以说是一种政权的延伸，代替政府行使部分教化、服务、管理的职责，是对政府基层管理的补充。
这种官方授予的合法权力，无疑增加了宗族的权威，这在很大程度上强化了家族的教育引导作用，加大了家风对个体成员的影响。
（三）家族内部因素家族内部成员的互相监督也是不能忽略的原因。
家族中的每个人都代表整个家族的形象，如果某个人出现了行为举止、道德品行等方面的问题，将会对整个家族产生不利的影响。
为了防止这种情况的发生，全族人都会互相监督，相互约束。
这种约束机制有效地约束人们的行为，促进良好家风的形成。
综上所述，自然条件和家族内部自身因素都在弱化个体的能力，使之依附于整个家族;而社会条件又增加了家族的权威，使之更容易影响家族内部成员的每一个人。
最终，让我国传统的家风文化绵延数千年。
三、传统家风的困境归因然而，随着我国现代化进程的发展，我国传统的家风文化正在衰败。
具体来说，有以下几点原因：（一）家庭结构的变化随着宗法社会的解体、经济与社会的进步，外加曾经在我国长久实施的计划生育政策，导致家庭规模不断缩小，几乎彻底打破了原有的由宗族构成、聚集在一起的大家族。
首先，家庭成员的数量锐减，系统化的家训、家规很难生成，也难以通过家训、家归的方式来传承家风。
其次，计划生育下的“4+2+1模式”增大了家长的经济压力，进而分散对孩子的教育。
由此可见，家庭结构的变化从根本上冲击了传统的家长权威制，基于家族长者权威的言传身教也逐渐失去作用力，进而导致家风的传承断裂。
（二）教育模式的变化由于封建社会没有完善的教育体系，家风在很大程度上起到了教化的作用。
但随着我国义务教育的普及，教育的责任更多转向了政府，客观上减少了家庭对孩子教育的比重。
其次，从教育内容上看，学校教育多偏向实用主义，对个体道德的教育远远不够。
传统家风的教育大多在德育上，在当前这种重智育轻德育的教育氛围下，很难再找到用武之地。
另外，当代的知识更迭速度极快，父母一辈的知识，到孩子时可能已经过时了，在重智育轻德育的环境中，不能为孩子提供知识的家长进一步降低了他们自身的权威。
（三）西方文化的冲击中国传统的家风文化以儒家思想观念作为其核心，但随着近代新文化运动以来我们对西方文化的全面接收，我国传统文化受到了西方文化的严重冲击，导致国民对传统文化的认同出现危机，致使传统家风的生存土壤被破坏，进而影响传统家风在当代的传承。
四、社会主义核心价值观是新时代家风的主要内容形成传统家风的各种条件，似乎已经不具备了，但并不意味着传统家风文化会就此没落甚至消失。
相反，家风具有传承性，我们现在有必要讨论一种新时代家风，为传统家风注入新活力。
社会主义核心价值观分别从三个层面、用二十四个字明确了培育和践行社会主义核心价值观的基本要求。
这二十四个字并非空穴来风，而是扎根于我国优秀的传统文化，从其中凝练出来的。
譬如“和谐”，追求和谐是中国的文化传统，“和气生财”、“以和为贵”正是这种体现;比如“公正”，在中国优秀传统文化中表现为“义”，关羽便因为他的“忠义”而为后世所推崇;比如“爱国”，岳母曾在岳飞背后刺下“精忠报国”四个字，体现了古人的家国大义;而儒家常说的“修身、齐家、治国、平天下”也在个人层面、社会层面、国家层面有所反映。
由此可见，传统家风文化与现代的核心价值观并非毫无关系，而是一种依存。
中国优秀家风文化孕育了社会主义核心价值观，社会主义核心价值观又传承发展了中国优秀家风文化。
五、践行新时代家风的具体途径（一）发挥社会对新时代家风的主导作用由于当下的小规模家庭对个体的影响力不够，其传承家风的功能越来越趋于弱化。
因此，我们更需要造就一个良好的社会环境，为新时代家风的传承提供保障。
具体来说，一方面，各地方政府可以深入基层，开展不同层次的家风宣传活动，营造共同学习新时代家风的氛围。
活动要采取人们喜闻乐见的方式，通过交流和体会，感悟新时代家风的意义和价值。
同时，收集身边对家风传承有帮助的感人事迹，并对这些事迹进行宣传和褒奖，树立榜样，使人们受到新时代家风的潜移默化的影响;另一方面，各行各业要积极响应政府号召，形成全社会共同营造良好家风的格局。
（二）强化家庭对新时代家风的主体作用父母是孩子的第一任老师，家庭教育是践行新时代家风的最重要的途径。
首先，父母要有传承家风的意识。
封建社会的“大家族”型结构，极大便利了家风的传承。
由于人数众多，甚至不必刻意树立传承意识，仅仅通过每个人身体力行就可以潜移默化地影响后人。
但现在的“小家庭”却需要每个家长都有传承自身家风的意识，才能让我们的家风文化长久地传承下来。
其次，父母要言行举止符合家风的规范，知行合一，为孩子树立榜样，增加父母在孩子心中的威望。
同时，要善于总结细化家庭内部的行为规范与道德准绳，并与社会主义核心价值观相结合，由微观的家风到宏观的价值观，增加孩子对社会主义核心价值观的认同。
（三）重视学校对新时代家风的教育作用学校的教育会对学生的价值观产生很大的影响。
教育要适当增加“德育”的比例，积极引入家风家训教育，让孩子从小受到新时代家风的文化熏陶。
同时，学校要更加深入地学习社会主义核心价值观，不能泛泛而谈。
仅仅知道二十四个字，却不知道核心价值观的内涵，那么传承新时代家风也就无从谈起。
必要时，学校可以专门组织讨论会，尤其是比较社会主义核心价值观与西方价值观的异同，通过对比，增加学生对社会主义核心价值观的认同，让社会主义核心价值观内化于心，增加新时代家风的权威性。
（四）加强媒体对新时代家风的舆论导向作用首先，充分利用电视媒体。
在2014年春节期间，中央电视台推出的《新春走基层，家风是什么》节目，使“家风”这一话题受到广泛关注。
这种能引起社会共鸣的节目，更容易促进公众的学习，可以更多地投入一些资金制作。
其次，加大公益广告的传播，包括对传统家风形式的宣传与社会主义核心价值观的深入探讨。
再次，重视对网络新媒体的运用。
官方可以通过诸如微博、微信公众号等受众多的新媒体方式，广泛宣传家风文化，传播正能量，弘扬社会风气。
综上所述，家庭通过言传身教增加了家长的威望;学校使学生深入了解社会主义核心价值观，增加了社会主义核心价值观的权威性;社会与媒体通过广泛宣传，形成良好的社会风气，对个体的行为有了一定的约束，在一定程度上弱化了個体的作用。
这几方面的努力，与前述的传统家风的成因极其类似，成为形成新时代家风的有效途径。
参考文献：[1]习近平.在2015年春节团拜会上的讲话[N].人民日报，2015-02-18（1）.[2]戴进.中国古代家风家训及其现代价值[D].广西民族大学，2017.[3]刘涛.中国传统家风的现代转化研究[D].延安大学，2017.[4]高扬.中国传统家风家训文化的教育机制研究[J].社科纵横，2017（12）.[5]章文科.传统家风的传承困境与出路研究[D].江南大学，2017.。
