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徽标类图文转换题(课堂PPT)

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高考复习图文转换——徽标类试题 PPT精品课件(共27张)

高考复习图文转换——徽标类试题 PPT精品课件(共27张)

课堂总结
一、描绘徽标内容 • 细观察（读全徽标内容） 二、揭示徽标意义 • 巧联想（围绕主题、读懂寓意） 三、答题注意规范 • 善表达（简洁有序） • 注意答题顺序：总分、上下、左右
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎

《图文转换之徽标类》课件23张共26页文档

《图文转换之徽标类》课件23张共26页文档
《图文转换பைடு நூலகம்徽标类》课件23张
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！

图文转换(徽标类)课件(共21张)中考语文二轮专题

图文转换(徽标类)课件(共21张)中考语文二轮专题

真题演练
4.假如你的妈妈在宣传海 报上看到故宫博物院端门 数字博物馆徽标，她一时 没有看明白，请你把自己 对徽标的理解讲给妈妈听， 要求：解说合理，语言连 贯得体。5分
真题演练
示例： 妈妈您看（1分）这是故宫博物 院端门数字馆的徽标。（1分） 上面的图形像是一个“端”字， 代表端门（1分）它还像是一个 二维码，代表着数字馆（1分） 下面是由汉字和英文书写的 “故宫博物院”（1分）整个徽 标寓意着传统文化与现代科技 的结合。
巩固练习
示例:画面以中国传统艺术篆刻为设 计理念，画面似篆刻盖下的一方印。 以篆文的“尼”字，表示“尼山圣境 ”，体现了汉字的传统美与千年传承 的篆刻的完美融合。
巩固练习
巩固练习
示例：毛笔书写的“人” 字像打开的书，三本打开 的书形成“众”字，刻有 繁体“书”字的印章点缀 其间，寓意人人读书，开 卷有益。
方法总结
（三）结合徽标的的构图要素，主题，设计背景等对于创作意图 或寓意做出合理联想。
（四）描述徽标内容，要按照一定顺序，一般按照从上到下，从 左到右，由外到内，先中间后两边的空间顺序，遵循由主到次的 逻辑顺序，分层描述。也可采用总分结构，先说徽标整体有几个 部分，然后分别介绍，如左边有......,右边有......。需要注意的是， 如果徽标上有标题，则一定要先写出标题，再依次介绍。
图文转换——徽标
2023年中考总复习
学习目标
1.了解中考“图文转换题”中的徽标题型。 2.掌握徽标题的答题方法和步骤。 3.能够通过分析徽标，描述徽标内容，理解徽标寓意。
徽标概念
什么是徽标？
徽标： 即徽记、标志， 是一种标识，是一种象 征，它体现一份认同， 一个群体的凝聚。 它不是一般的图标，往 往言简意赅，高度凝练 ，蕴含着丰富的寓意。

图文转换之徽标类(共10张PPT)

图文转换之徽标类(共10张PPT)

规范答题：分部分作答
第9页，共10页。
【2021全国卷 I】
17.下面是我国颁布的 “中国环境标志”，
请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓
答出生存环境，给1分； 描述构图要素 2.
融合。（4分）
现场答案：在中间有一个人的形状，旁边还闪着光，表现出人民主权的地位，保障人民的权益。
“冬”字下方两点顺势融为2022，生动自然。
第5页，共10页。
17．下面是“中国民政”的标志，请写出构图要
素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺
不超过90个字。（6分）
4.
“冬”字下方两点顺势融为2022，生动自然。
2会徽以“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动等形态与书法巧妙结合；
3. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平 现场答案：在中间有一个人的形状，旁边还闪着光，表现出人民主权的地位，保障人民的权益。
人像象征广大的人民群众，十二道短线象征太阳的光芒，太阳象征光明和温暖，双手捧着人像象征民政部门的为民奉献精神。
图文转换之徽标类
第1页，共10页。
一、考点分析
（一）徽标类图文转换
徽标，即徽记、标志。往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含
着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，
才能真正把握其内涵。
（二）主要题型 1.描、内涵 4.解说徽标的创意
第2页，共10页。
二、徽标的特点
2会徽以“冬”字为主体，将抽象的滑道 因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。
人像象征广大的人民群众，十二道短线象征太阳的光芒，太阳象征光明和温暖，双手捧着人像象征民政部门的为民奉献精神。
、冰雪运动等形态与书法巧妙结合；“ 徽标，即徽记、标志。

高考 图文转换之徽标类PPT课件

高考 图文转换之徽标类PPT课件
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如何读懂徽标？
徽标是一种美术图案。为体现徽标独具特色的内涵和个 性化特征，设计者在设计时，常常通过调动多种艺术手段，对 图案进行变形处理，以达到某种创意效果。其常用的变形手法 主要有：
字母（拼音或英语）变形；汉字字体变形； 实物变形；画面颜色调配…… 通过变形处理的图案，妙在似与不似之间，这样就使图 案产生了多义性、多解性，从而使徽标的意蕴和内涵更丰富， 更多样。
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好撒满人间。（1分）
8
解题方法
（一）细观察：图标的标题、形状、线条、色彩、文 字、数字（注意中英文大小写和变体，以及涉及的时 间等）。 （二）巧想象：由变形、夸张的图形联想到活动召开 地点、主题、宗旨。由色彩联想到人们赋予色彩的一 般寓义，如红色一般象征热烈、欢庆、等，绿色一般 象征和平、生命、希望等，由此揭示出徽标的象征义、 比喻义等寓意。 （三）善表达：抓住徽标的各个构成要求加以表述； 语言要简洁，符合题目字数的要求；表达要通顺有条 理，不能有语病。（注意说明顺序：总分、上下、左 右、先后次序）
“心”中间有一个 既似手、又似鸽子的图 案，（1分）大拇指像鸽 头，其余四指像鸽翅（1 分）
多角度联想
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二、揭示寓意 （巧联想）
1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总 （善表达）
扶贫济困 助人为乐
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援 助，
“鸽子”象征着美好。（2分） 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将 美
能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。 • 4、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意
（含义）要联系具体对象作出合理解释。如红色，寓意太 阳；深蓝色，寓意蓝天； 绿色寓意大地。）不能随意想 象，要扣住图中的信息点来联想。

高考复习图文转换之徽标类 PPT精品课件(共25张)

高考复习图文转换之徽标类 PPT精品课件(共25张)

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例2、中国青年志愿者行动，体现了中华民 族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是 “中国青年志愿者”的标志，试根据这一标 志，完成下列题目：
①请用简洁的语言描述标志 ②请描述该标志所象征的寓意。

中考图文转换--徽标类专题PPT

中考图文转换--徽标类专题PPT
会徽整体形如汉字“飞”的书法形态，又由 上下两部分构成对角线，既可以把上半部分看作 一位冲刺的滑雪运动员、下半部分看作滑板，又 可以将两者结合整体视作一位坐在轮椅上的运动 员 ，巧妙地描绘出一个向前滑行、冲向胜利的 运动员的形象，以形象化的表达将雪杖、轮椅等 冬残奥会特殊运动器械形态融入其中，展现了“ 飞跃”的动感和力度。
上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润 ，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到 目标获得圆满成功，展现了运动员不断飞跃、超 越自我、奋力拼搏、激励世界的冬残奥精神。
例2、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济 困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一 标志，完成下列题目： ①请用简洁的语言描述标志。（3分） ②请描述该标志所象征的寓意。（3分）
这个徽标主体的正方形内， 由一个“几”字型构成的拱 门，寓意黄河的流向形态； 中间由“黄河”二字拼音的 首字母“H”和青铜器的回 龙纹组合而成，象征中华文 明之源，寓意黄河文化的悠 久历史。
你若想攀登， 且莫把彩虹当梯子
3、下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标 志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺 ，不超过70个字。（4分)
构成：由水滴、手掌和圆形组成 象。征意义：圆形地球：保护地球 生态；手掌托着水滴：动手节约 每一滴水；手掌又像一条河流： 滴水成河。
示例： 图标由水滴、手掌和圆形组成。 圆形代表地球，象征节水能保护 地球生态；手掌托着水滴，象征 人人动手节约每一滴水；手掌又 像一条河流，象征滴水成总说徽标标题和整体构成，分说主体 图案构成以及对应寓意。 第四步：注意题目和细节要求。 在此题中要特别注意，有这样一个要求“请你以 志愿者的身份”，这是要求拟写答案时，要按照 口语交际的要求写，即带称呼语和结束语，所以 拟定答案时要以志愿者的身份面对听众介绍徽标 内容及寓意。

高考复习图文转换(徽标类)ppt

高考复习图文转换(徽标类)ppt

有播种就有收获
下课
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
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答案：
1.北京2008年残奥会会徽“天地人”由 三部分组成：
一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构 成的“之”形；
二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；
三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。
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例2、下面是“青年志愿者”图标， 请描述此图标。
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注意顺序：由总到分
答案： “中国青年志愿者”
• ②校徽整体象一个大“S”，代表泗县的 “泗”，寓意双语中学在泗县大地上绽 放光芒。
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• ③红色线条象一个小“S”，代表双语的 “双”，与红色的球组合，又象一个灵动的 舞者，挥舞着衣袖，驾驶着“希望之舟”在 知识的海洋上航行，寓意着双语中学的“弄 潮儿”勇往直前，奋发向上，敢于攀登科学 高峰。
②会徽图形部分同是也可看作是中文 的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷， 最终达到目标获得成功；
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③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳； 蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜 色的三个笔画综合起来成为一个运动有人 形即为“天地人”，体现了人的自身与自 然、社会和谐发展的理念。
④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体， 集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克 运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。
标志的构图，总体上是一个“心” 的图形。（1分）
“心”中间有一个既似手、 又似鸽子的图案，（1分）大拇指 像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）
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2、揭示寓意
• 例1、下面是北京2008年残奥运会会徽，请 说明其含义。
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答案. ①会徽图形部分，以书法的
笔触表现一个运动的人形，仿佛一个 向前跳跃的体操运动员，又象一个正 在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了 运动的概念；
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例2、请说明该会徽所表达的含义。
12
答案：
1、注意顺序：由分到总
标志的寓意深刻：“心”象征着爱 心，“手”象征着援助，“鸽子”象征 着美好。（2分）整个图案寓意为：伸 出援助之手，把爱心献给世界，将美好 撒满人间。（1分）
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例3、请说明此徽标的含义
中国节能产品认证 14
答案：
• ①“中国节能产品认证标志”由“energy”的 第一个字母“e”构成一个圆形图案，中间包含
了一个变形的汉字“节”，寓意为节能。
• ②缺口的外圆又构成“C HINA”的第一字母 “C”，“节”的上半部简化成一段古长城的形 状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象 征着中国。
• ③“节”的下半部又是“能”的汉语拼音第一 字母“N ”。整个图案中包含了中英文，以利
于国际接轨。
• ④整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动
1
一、地位
这个考点在2008年很火热， 近几年略有减退，但高考每几年就 有一个循环，因此我们不能忽视。
2
二、命题形式
1. 画面表述 2. 揭示寓意
3
1. 画面表述
例1、下面是北京2008年残奥运会会
徽，请用简洁的语言概括说明画面
4
• 解题要领：
• 1.说明顺序 • 说明（介绍）画面要分清说
明顺序（时间顺序、逻辑顺序、 空间顺序）。
还天空和海洋于蓝色。
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徽标含义总结
• 徽标设计思路：
• 1、汉字的字形（之） • 2、汉语拼音和英文的首字母（n/e) • 3、特殊造型(和平鸽、心形、手形） • 4、颜色的特殊含义（红、黄、绿）
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三、课外作业：
17
答案：
• ①校徽主要由红、黄、绿三色为主要基 调，象征热情、温馨、希望（对学习充 满热情、对校园感到温馨、对明天充满 希望），色彩鲜明，强烈，醒目。
• ④下面一条弧线象“希望之舟”，又象一条 “彩虹”，颜色由红、黄、绿三色过渡而成， 象征双语中学的未来充满希望充满憧憬……
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