图文转换之徽标类

人教版初中语文复习——介绍徽标·学生版一、考点解析图文转换，即将图画、图表等材料转换为文字表述，表面看来是“看图说话”，实则是一种综合考查语言表达运用能力的题型，考查对图表材料的理解分析能力以及图表信息转化为文字信息的能力，成为近年来中考题中的“常客”。

1、从所供材料角度分为：①表文转换：表格柱状图曲线图饼式（扇形）图②图文转换：徽标漫画图画流程图方位图2、从表达角度分为：①直接表述图表信息（显性）②对图表信息推断总结（隐形）二、题型：徽标类徽标——就是用图案、符号、文字等构成的能够代表某个集体或活动的象征性图案。

它一般是为某一组织、部门、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标、特色等。

解答徽标类的图文转换题,需要深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵、主题，有些元素甚至承载了多种含义。

1、徽标特点①构图简单：由简单的线条、图案、文字、数字等组成。

②寓意丰富，主题鲜明：能体现行业特色或体现主题内涵。

③有创意。

要素设计的特殊方法变形、指代、象征、双关2、徽标构图要素①图形：图形的多方面含意，图形的分与合，图形的阴与阳，图与文的结合。

②文字：有汉字、英文、拼音（多为首字母）、阿拉伯数字，多为变形。

③颜色：中考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。

3、徽标命题形式——问法①指出构图要素(外形)②揭示要素寓意(寓意）三、解题方法第一步，仔细观察构图要素。

先宏观把握徽标的外形特点，再理清徽标由哪些元素构成，注意汉字、阿拉伯数字、英文或汉语的首写字母，图像与文字的变体、色彩等。

能看出形态是什么，像什么。

不遗漏，不过分拆解。

第二步，深挖要素内涵、寓意。

联系图标中的标题，以及所涉及的时间、地点、事件和理念、目标等，围绕主题，拆解整合，多角度联想，由表及里把握图标的实质，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说明要联系具体对象作出合理的解释。

高考徽标类图文转换题答题指导总体思路：多角度联想，按要求答题。

联想的多个角度：一、主题。

徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜色也会为主题服务。

二、文字1、汉字。

如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”，北京奥运会标志中国印里有个汉字“京"，中国探月工程标志里有个汉字“月"。

２、阿拉伯数字。

如第六届竹文化节节徽总体上形成“6”,还有一个隐含的“6”，就是6片竹叶。

3、英文及首写字母。

如中国中央电视台台标是“CCTV”。

4、汉语拼音首写字母。

如洛阳电视台台标表面是“TV”，实际是变形的“洛阳"的拼音首写字母“LY”;中国残疾人联合会会徽里有“残疾人"的首写字母“CＪＲ”。

５、汉字的分与合。

如中国公民道德标志里,总体是个“公”字，分开看，上面是“人"字，下面是“心”字形,说明公德心体现人内在的素养。

三、图形1、图形的多方面含意。

比如我国的国家节水标志中，那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。

其实那滴水也可以解释为像眼泪，如果不节约用水,我们的最后一滴水，就是自己的眼泪.只是因为2013年新课标二卷的这个题目中限定不超过70个字，写不下而已。

(那只手放在别的徽标里，也可能表示白鸽或字母“Ｓ”.）2、图形的分与合。

比如２０１３年新课标卷的中国环境标志的外围是十个环,但不能孤立去看这些环,还要看到它们环环相扣、象征共同保护环境的一面.中国2009世界集邮展览（在洛阳举办）标志中间总体有朵牡丹花，分开看是蝙蝠，“蝠"与“福”谐音。

3、图形的阴与阳。

比如全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴影处是三个“女”字的旋转重叠，阳处是三个“W”,而“W"是英语“Woman”的首写字母.四、图与文的结合。

比如北京奥运会标志中国印里的汉字“京”同时也是个跑动的人的形状；中国探月工程标志里的汉字“月”中间两横是两个脚印,表达登月的目的；中国残疾人联合会会徽“残疾人”的首写字母“CＪＲ”组成轮椅形状；提升中国公民旅游文明素质行动计划标志的汉字“文”同时是条龙，龙尾上还有长城。

中考专题复习“图文转换”专题之一徽标类一、所谓图文转换是指把图、表内容转化成文字表述。

突出对学生语文综合能力的考查：图形理解和文字表述能力、观察力和想象力、语言表达能力等。

图文转换在试卷中呈现的类别有：A.徽标类 B.漫画类 C.图表类 D.流程图 E.方位图生活中处处有徽标：出示若干个徽标图案二、关于徽标徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。

具有以下三个特点：构图简单:由简单的线条、图案、文字字母、数字组成。

寓意丰富:能体现行业特色或体现主题内涵。

富有创意。

徽标类试题突出对考生语文综合能力的考査。

注重考生观察力和想象力的发挥。

试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活的理念。

三、近几年河南省徽标类实体呈现：2014年中国青少年微电影大赛，2015年阳光足球校园足球，2016年中国志愿服务标志，2019年:第十一届少数民族传统运动会四、学习目标：1.多角度解读，把握徽标特点。

2.综合训练，提升语言运用能力。

题型：一指出要素二介绍画面三揭示寓意四综合运用（一）指出要素——走进徽标1、右图是我国“节水标志”，请指写出改回表的构图要素。

此标志由水滴手掌和地球组成。

2.(2018 邵阳）右图是“中国环境保护”的标志，请简明的写出该标志的构图要素。

此标志由地球、太阳、山水、橄榄枝以及字母“ZHB”构成。

（二）介绍画面—聚焦徽标1.【2014河南】右边是“中国青少年微电影大赛”的宣传画，请说明该画面的内容，（5分）要求：1.采用总分的结构方式。

2.运用合理的说明顺序该宣传画由左右两部分构成（2分）。

右边由图案和文字图案，有两小段电影胶片交叠变形而成，图案右下角是“2014向上向善”几个小字（2分）；右边是“中国青少年微电影大赛”几个大字（1分）。

共5分.3.右图是“郑州旅游形象”的标志，请有条理地说明该画面的内容（4分）该标志的主体是汉字众的行书变形，中字的中间融入少林武僧的图案（两分）。