巴林特小组

巴林特小组----简介(2011-01-26 21:17:34)转载▼标签：杂谈巴林特小组——用肉体剖析的办法理解医患关系米歇尔·巴林特这个人1876年12月3日生于布达佩斯，是一个开业医生的儿子。

他对医学的兴趣来自目睹父亲的工作。

在父亲的期望下巴林特选择了医学。

一战期间加入前线，开始到了俄国，后来还去过多罗密特山脉。

其医学学习于1918年10月结束，1924年他又学了生物化学。

此前，21岁时，巴林特第一次接触到精神分析。

爱丽丝是他妹妹的同学，后来成为他的妻子，在爱丽丝的鼓励下，他阅读了弗洛伊德的《性学三论》和《图腾和禁忌》。

他参加了桑多·弗兰茨（Sandor Ferenczi）的课程，弗兰茨1919年曾短暂的在匈牙利待过，他是一个世界级的精神分析的大学教授。

在革命期间，巴林特夫妇来到柏林，在汉斯·萨克斯（Hans Sachs）那开始学习精神分析并进行精神分析师的训练。

此外还在查理特（Charite）医院治疗心身疾病的病人，并第一次在这类病人进行精神分析性治疗。

1924年巴林特夫妇返回布达佩斯，巴林特继续在弗兰茨那学了两年的精神分析。

1935年他被选为布达佩斯精神分析学院的院长并在精神分析公立医院任院长。

很早以来他就对心身疾病感兴趣。

他在布达佩斯精神分析联合会首次的两个报告是“胃病的精神分析意”，“一例心因性阳痿案例”或是“胃病的门诊病例”。

他开始探索并给医生灌输心理学理解。

巴林特沿袭了弗兰茨的传统，弗兰茨从作为精神分析师开始就给医生上课并作报告，1923年发表了“作为精神分析师的开业医生”。

弗兰茨开始尝试改变精神分析师和病人之间的关系形式，巴林特在1926年第一次发表了关于开业医生进行精神分析的问题的文章。

他给医生做讲座并在1937年举办第一个精神分析研讨会，会上他与医生讨论工作中的心理治疗的可能性。

由于匈牙利的的反犹运动（Horty-Regimes），在政治压力下他辞去了布达佩斯精神分析学院的工作并流亡到英国。

巴林特小组活动注意事项嘿，朋友们！今天咱来聊聊巴林特小组活动那些事儿。

你说这巴林特小组活动啊，就像是一场特别的聚会，但可别小瞧了它，这里面的门道多着呢！首先啊，参加活动的时候可得把心带上。

别以为人去了就行，得全身心投入呀，不然不就白瞎了这好机会嘛。

就好比去吃一顿大餐，光看着不动筷子，那能尝到美味吗？然后呢，要学会倾听。

别人说话的时候，别着急插嘴，安安静静地听人家把话说完。

这就跟听故事似的，得有耐心，才能知道整个情节嘛。

想象一下，要是有人老是打断你说话，你心里啥滋味？肯定不舒服呀！所以咱自己也别干这种事儿。

还有啊，别害羞！大胆地表达自己的想法和感受。

这里又不是啥考场，说错了也没人笑话你。

要是都闷着不吭声，那这活动还有啥意思呢？就像一群哑巴在一起，多别扭呀！在巴林特小组活动中，每个人的经历和观点都很重要呢。

这就像一幅拼图，每个人都是一块独特的拼图块，只有大家都摆对了位置，才能呈现出完整又美丽的画面呀。

可别觉得自己的那块不重要，说不定缺了你这块，整个画面就不完整了呢！咱再说说尊重。

尊重别人的意见和感受，哪怕跟自己的不一样。

这世界这么大，每个人都有自己的想法和活法，不能强求别人都跟自己一样呀。

就好像花有各种各样的颜色和形状，正是因为这样才好看呀，要是都一个样，那多单调啊！而且哦，在活动中可别带着情绪来。

要是刚跟人吵完架或者心情特别不好，先缓一缓再来。

不然很容易把情绪带到活动里，那可就不好啦。

这就跟带着一团乌云进去一样，会影响大家的心情呢。

参加巴林特小组活动，其实就是一次成长的机会呀。

在这里，我们能学到怎么更好地与人相处，怎么理解别人，怎么处理各种关系。

这可比读那些干巴巴的书有意思多了，也有用多了呢！总之呢，巴林特小组活动是个很特别的地方，只要我们用心去参与，肯定能收获满满。

别把它当成一项任务，要当成一次有趣的冒险。

大家一起在这个特别的“旅程”中，探索、学习、成长，多棒啊！让我们都积极地参与进去，享受这个过程吧！。

巴林特小组流程巴林特小组是一个由志同道合的人组成的团队，旨在共同探讨、研究和解决特定问题或完成特定任务。

在小组成员的共同努力下，巴林特小组可以发挥出强大的团队力量，取得优异的成绩。

下面将介绍巴林特小组的流程，以便让每位成员清楚了解小组的运作方式。

首先，小组成员需要明确小组的目标和任务。

在确定了小组的使命和愿景后，成员们应该共同商讨并制定出小组的长期和短期目标，明确每个成员的责任和任务分工，以确保每个成员都能在小组中发挥自己的特长和优势。

其次，小组成员之间需要保持良好的沟通和协作。

沟通是小组成员之间相互了解和信任的基础，只有通过有效的沟通，小组成员才能充分发挥各自的能力，达成共识，解决问题。

在沟通的基础上，小组成员还需要相互协作，共同完成任务，实现小组的目标。

接下来，小组成员需要定期进行工作汇报和进度跟踪。

通过定期的会议或报告，小组成员可以及时了解小组的工作进展情况，发现问题并及时解决，避免出现工作偏差或延误。

同时，也可以及时调整工作计划，确保小组的工作高效有序地进行。

此外，小组成员还需要相互支持和鼓励。

在工作中难免会遇到困难和挫折，这时小组成员之间需要相互支持，共同面对问题，鼓励彼此，共同克服困难，实现小组的目标。

最后，小组成员需要及时总结和反思。

在完成任务或解决问题后，小组成员应该及时总结工作经验，发现问题和不足之处，以便在下一次的工作中做出改进和提高。

通过不断总结和反思，小组成员可以不断提升自己和小组的工作水平，实现小组的持续发展和进步。

总之，巴林特小组的流程是一个不断完善和提高的过程，需要小组成员共同努力，相互支持和合作，才能取得优异的成绩。

希望每位成员都能积极参与，发挥自己的特长，为小组的发展贡献自己的力量。

让我们共同努力，共同成长，共同实现小组的目标！。

巴林特小组活动流程巴林特小组活动啊，那可是个很特别的事儿呢。

巴林特小组活动，就像是一群小伙伴围坐在一起分享宝藏故事。

大家都有自己的经历，在这个活动里，就是要把自己在医疗工作或者其他涉及人际互动工作中的那些事儿拿出来。

比如说吧，有个医生，他碰到一个特别难搞的病人，这个病人总是对治疗方案挑三拣四，医生就很头疼。

这就像你在走一条原本平坦的路，突然遇到了好多大石头堵在那儿，让你不知道该怎么继续往前走。

那这个医生就可以把这个情况带到巴林特小组里。

在巴林特小组活动里啊，大家可不会轻易下判断。

这不像在普通的讨论里，别人一听就说哎呀你这样做不对或者你应该怎么怎么做。

这里呢，是要先认真听。

这就好比你在品尝一道精心制作的菜肴，你得慢慢咀嚼，感受每一种味道，而不是囫囵吞枣。

每个人都全神贯注地听讲述者分享，这时候讲述者就像是舞台上唯一的主角，大家都在关注他的故事发展。

然后呢，大家开始分享自己的感受。

这不是简单地说我觉得你应该怎么做，而是说自己听到这个故事的时候内心有什么触动。

就像一颗石子投进湖里，泛起的层层涟漪一样。

有人可能会说，听到这个医生的困扰，自己感觉好像也遇到过那种无力感，这时候就像是找到同类一样。

大家在分享感受的过程中，互相理解，这种理解就像温暖的阳光洒在每个人的心上。

再接着啊，小组里会开始探讨更深层次的东西。

可能会去分析这个事情背后隐藏的人际关系啦，心理因素啦。

这就像是侦探破案一样，要从蛛丝马迹中找到线索。

大家会从不同的角度去看这个事情，就像从不同的窗户去看同一个风景，看到的东西可能就完全不一样。

可能有个人会从病人的家庭背景角度去想，觉得是不是病人家庭给他带来了什么压力，才让他这么挑剔治疗方案。

这时候大家的思维就像烟花一样，绽放出各种各样的火花。

这个活动里，没有谁是绝对的权威。

大家都是平等的，就像一群小伙伴在野外探险，没有谁是队长指挥大家，而是大家一起探索。

不管是经验丰富的老手，还是刚入行的新手，都能在这个活动里畅所欲言。