幼儿园英语绘本教学案例：《老鼠嫁女》解读

幼儿园中班教案老鼠嫁女含反思幼儿园中班教案《老鼠嫁女》含反思在幼儿园教学中，教案是一份非常重要的教学参考资料。

它可以帮助教师规划教学的内容和过程，确保教学目标的实现。

本文将以幼儿园中班教案《老鼠嫁女》为例，探讨其教学内容和反思。

《老鼠嫁女》是一则脍炙人口的寓言故事，通过讲述老鼠嫁女的故事，让孩子们明白真心的重要性。

教师首先可以通过引导孩子们观察和描述故事中的老鼠、猫和鹰等动物，激发他们对动物的兴趣。

接着，教师可以用简单的语言讲述故事情节，并提问孩子们对故事的理解和感受。

教案中的第一个环节是情感体验环节。

在这个环节中，教师可以利用幼儿园中的角色扮演区域，让孩子们分组扮演故事中的不同角色。

他们可以穿上老鼠、猫和鹰的服装，模仿这些动物的动作和表情，体验故事中的情感和情节。

通过角色扮演，孩子们可以更加深入地理解故事的教育寓意，培养他们的情感体验和表达能力。

第二个环节是语言表达环节。

教师可以准备一些与故事内容相关的问题，引导孩子们进行小组或全班讨论。

例如，为什么老鼠要嫁女？他们为什么要选择猫和鹰作为其女婿？这些问题可以引导孩子们思考故事中人物的行为和决策，并让他们用自己的语言表达出来。

同时，教师还可以扩展问题，让孩子们从多个角度思考故事中的道德教育问题，如真诚、信任和友谊等。

第三个环节是艺术创作环节。

在这个环节中，教师可以鼓励孩子们通过绘画、手工制作等形式表达对故事的理解和感受。

例如，可以让孩子们绘制故事中老鼠和其女婿的形象，或者制作一些与故事情节相关的手工作品。

通过艺术创作，孩子们可以进一步加深对故事的理解，并锻炼他们的动手能力和创造力。

教案的最后一个环节是反思环节。

在这个环节中，教师可以与孩子们一起回顾整个教学过程，并引导他们进行反思。

教师可以问孩子们对故事和教学活动有什么收获？有什么理解和感受？是否觉得有趣和有意义？师生间的互动和对话可以帮助教师了解孩子们的学习情况和需求，指导教学策略的调整和优化。

一、故事概述《老鼠嫁女》是一本寓言故事绘本，讲述了一只老鼠要嫁女儿给别的动物的故事。

故事情节简单有趣，适合幼儿园小朋友的学习和阅读。

二、教学目标1. 帮助幼儿园小朋友了解故事的主要情节和角色。

2. 培养幼儿园小朋友的观察力、记忆力和表达能力。

3. 培养幼儿园小朋友的平等意识和尊重他人的想法和选择。

4. 激发幼儿园小朋友的想象力和创造力。

三、教学重点和难点1. 教学重点：呈现故事情节，引导幼儿园小朋友发表观点。

2. 教学难点：帮助幼儿园小朋友理解故事中的寓意和道德意义。

四、教学准备1. 《老鼠嫁女》绘本故事书。

2. 幼儿园小朋友制作的故事角色面具。

3. 故事中的角色图片及故事情节的绘画。

4. 幼儿园小朋友带来的家庭玩偶或角色扮演服装。

五、教学过程1. 观察导入利用故事绘本封面和故事角色面具，引导幼儿园小朋友猜测故事的内容和角色。

2. 故事表演由老师或幼儿园小朋友扮演故事中的角色，呈现故事情节并引导小朋友参与角色表演。

3. 讨论交流引导幼儿园小朋友描述故事中的不同角色和表达自己的感受，鼓励幼儿园小朋友就故事中出现的问题进行讨论和交流。

4. 制作手工选择故事中的某个场景或角色，引导幼儿园小朋友用纸板、颜料等材料进行手工制作，表达对故事的理解和想象。

5. 游戏互动设计与故事相关的游戏活动，如角色扮演、模拟情境等，让幼儿园小朋友在游戏中体验和理解故事情节。

6. 结课总结老师对本节课的教学进行总结，鼓励幼儿园小朋友分享自己的收获和体会，巩固故事的主要情节和教学目标。

六、教学反思通过本节故事教学活动，幼儿园小朋友不仅能够理解故事的情节和角色，还能够培养观察力、记忆力和表达能力，同时也能激发他们的想象力和创造力。

通过故事的讨论和交流，能够培养幼儿园小朋友的平等意识和尊重他人的想法和选择，引导他们了解寓言故事的道德意义。

在未来的故事教学活动中，可以适当增加角色扮演和手工制作等活动，更加活跃教学氛围，让幼儿园小朋友在愉快的氛围中学习成长。

《老鼠嫁女》生动教学案例：引导幼儿建立正确的价值观一、引言在幼儿园教育中，绘本故事是一种常见且有效的教学资源，通过绘本故事的引导，可以帮助幼儿建立正确的价值观和道德观念。

而其中，《老鼠嫁女》作为一部经典的绘本故事，其生动的情节和富有教育意义的主题，为幼儿的教育提供了极好的案例。

本文将通过分析《老鼠嫁女》故事内容，探讨其在幼儿教育中的应用，以及如何通过这个故事引导幼儿树立正确的价值观。

二、绘本《老鼠嫁女》故事内容概述1.主题词：《老鼠嫁女》《老鼠嫁女》是一部流传已久的经典绘本故事，讲述了一只老鼠为了让女儿嫁给一只大老鼠而进行了一系列的欺骗和伪装，最终女儿发现真相，反对父亲的作法，并找到了真正适合自己的伴侣的故事。

故事以其简洁明快的情节和生动形象的角色形象，让幼儿很容易就能理解和接受。

三、《老鼠嫁女》的生动教学案例1. 通过浅到深的教学方式，引导幼儿思考在教学过程中，可以先从故事的基本情节开始，让幼儿了解故事中的主要角色和发生的事件。

随后，再引导幼儿思考其中涉及的道德问题和价值观念，例如为了达到目的而欺骗他人、婚姻和爱情的真正含义等。

这种由浅入深的引导方式，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中，逐渐领悟到故事所要传达的深刻内涵。

2. 引导幼儿进行角色扮演，增强情感体验除了通过讲故事的方式，还可以让幼儿们进行角色扮演，让他们亲身体验故事中角色的心情和遭遇。

通过扮演角色，幼儿可以更好地理解故事中人物的情感和冲突，从而培养对道德问题的敏感性和认识能力。

3. 总结回顾，加深对故事主题的理解在故事教学结束后，可以通过提问和小结的方式，让幼儿对故事的主题进行总结回顾。

通过回顾故事，幼儿们可以更全面地了解故事背后所要传达的道德和价值观念，从而达到更深刻的教育效果。

也可以借此机会，共享老师和幼儿对故事的个人理解和感悟，增进彼此之间的交流和互动。

四、个人观点与理解在我看来，《老鼠嫁女》这个绘本故事并不仅仅是一个简单的父女情感故事，更重要的是其所蕴含的道德和价值观念。

幼儿园大班教案《老鼠嫁女》含反思一、教学目的1、学问目标：①能够借鉴故事老鼠嫁女，认得到本身降生的环境和家庭背景的紧要性；②懂得评价描述本身、父母和祖辈时应当讲实话、关注对象感情和世界观；③理解家庭中的伦理关系和社会规范，提高社交本领和情商。

2、本领目标：①培育孩子的语言表达、察看本领和情感认知本领；②帮忙幼儿建立自信念和敬重本身心，加强自我意识和情商。

二、教学重难点1、教学重点：①通过老鼠嫁女的内容，培育孩子的情感认知本领和社交本领；②通过教育孩子为人处世，从小培育孩子的社会性格。

2、教学难点：①如何在简单的故事中，引导孩子思考成长要素，感悟人生道理；②如何让幼儿学会依据场合、适度、真实、积极的原则，进行言行表现。

三、教学内容、时间和方法1、教学内容：（1）启发问题：a. 你们做错事的时候，妈妈会怎么对你们讲道理呢？b. 你们曾经被同伴欺压过吗？是怎么解决的呢？（2）引出故事《老鼠嫁女》。

a. 要求幼儿依据故事题目推想故事大意。

b. 可以在讲故事前，为孩子们供应确定的背景学问，比如不同显贵阶级之间的婚姻难题等。

2、时间和方法（1）时间：1课时1.5小时（2）方法：①情感体验：引用亲身经过的例子，让幼儿感受到亲情、友情、恋爱对人类的紧要性。

②讲解说明：讲解故事背景、主题、情节进展、人物形象等。

③分组演绎：幼儿分成若干小组，演绎老鼠嫁女的情节，编排商定幼儿小队发言方式与主题。

四、教学过程1、导入新课a. 老师引导幼儿谈论一下两个问题。

b．老师向幼儿引出故事《老鼠嫁女》。

2、打开教学a．讲故事b．剖析故事c．孩子们分组演绎故事情节，并且进行商定和评价。

3、总结和评价a. 老师要求幼儿小组表演结束后，让大家发表本身的看法和评价。

b. 老师引导幼儿依据“适度、真实、积极”的原则，对本身的言行表现进行评价。

4、布置作业布置作业，想一下本身的成长环境是否有帮忙本身成长的人，与之相关的小文章。

五、教学反思这一课教学效果较好，幼儿表现比较活跃，大家都表现出了热诚参加的状态。

幼儿园大班语言公开课教案《老鼠嫁女儿》含反思教学目标1.能够听懂故事表达的意思；2.能够模仿故事中的语言表达；3.能够通过角色扮演活动表达自己的想法。

教学内容本节课的故事为《老鼠嫁女儿》。

通过讲述老鼠家庭中女儿结婚的故事，引导孩子理解差异文化、表达自我。

教学过程第一步：导入活动（10分钟）1.教师询问孩子知道的关于结婚的习俗，引导孩子了解不同的文化。

2.教师介绍故事《老鼠嫁女儿》，并带领孩子一起观看故事动画片。

第二步：集体讨论（15分钟）1.教师针对动画剧情开展问答环节，带领孩子开展集体讨论，引导孩子理解故事内容。

2.教师通过简单的角色扮演活动，让孩子模拟老鼠家庭中的语言交流。

第三步：个体活动（15分钟）1.分发绘本和学习资料，让孩子观看绘本，了解细节。

2.通过绘画等个体活动，让孩子多角度感受故事内容。

第四步：角色扮演（20分钟）1.针对故事角色进行分组，让孩子分别饰演老鼠爷爷、老鼠妈妈、老鼠爸爸和女儿。

2.通过角色扮演活动，让孩子感受到语言表达的重要性，同时表达自己的想法和情感。

第五步：游戏活动（10分钟）1.巧妙地把游戏活动融入到故事中，让孩子快乐地学习。

2.设计问题和场景，让孩子在游戏中再次复述故事内容。

反思优点1.教学内容清晰明了，能够连贯故事情节和语言表达的教育目标。

2.教师对教学过程的掌控能力较强，从导入活动到游戏活动都充分考虑到了孩子的心理特点。

3.教学过程中活泼生动，能够充分调动孩子的学习积极性。

不足1.个别孩子对角色扮演难以理解，教师需要提供更多的指导和建议，帮助孩子理解扮演的角色。

2.需要更多的学习资源，让孩子感受到更多细节，加深对故事情节的理解。

总结通过本节课的学习，孩子们在细致入微的情境中感受到了语言的重要性和文化差异的存在。

同时，教师在教学中也逐渐发现了自身的不足之处，希望能够加强教学方法和学习资源的整合，让下一次的教学更加精彩。

幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第十章节《有趣的故事》，详细内容为《老鼠嫁女》。

二、教学目标1. 了解《老鼠嫁女》的故事内容，理解故事中的角色特点及寓意。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事的复述能力。

3. 培养幼儿的想象力和创新思维，懂得分享和关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的寓意，用语言表达自己对故事的理解。

教学重点：掌握故事内容，学会复述故事，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：《老鼠嫁女》故事图片、挂图、卡片。

学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述一个婚礼场景，引导幼儿发挥想象力，猜测这是哪个动物的婚礼。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示《老鼠嫁女》故事图片，引导幼儿观察并讲述故事内容，讲解故事中的角色特点及寓意。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答并复述故事，培养幼儿的语言表达能力。

4. 故事互动（10分钟）教师组织幼儿进行故事角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，加深对故事的理解。

六、板书设计1. 故事《老鼠嫁女》2. 故事角色：老鼠爸爸、老鼠妈妈、老鼠女儿、猫咪等3. 故事寓意：分享、关爱、勇敢七、作业设计1. 作业题目：（1）请用画笔和彩色笔描绘出故事中的一个场景。

（2）用自己的语言复述《老鼠嫁女》的故事。

2. 答案：（1）场景描绘：幼儿可根据故事内容，自由发挥想象，描绘出故事中的一个场景。

（2）故事复述：幼儿用自己的语言复述故事，注意表达清晰、语言流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事《老鼠嫁女》，让幼儿学会了复述故事，提高了语言表达能力。

同时，通过实践情景引入、故事互动等形式，让幼儿深入理解故事寓意，培养幼儿的想象力和创新思维。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿家长参与进来，共同完成场景描绘作业，增进亲子关系。

幼儿园绘本《老鼠嫁女》教案标题：幼儿园绘本《老鼠嫁女》教案引言：绘本是幼儿教育中重要的资源之一，它不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，还能够培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。

在这个教案中，我们将探讨一本引人入胜的绘本——《老鼠嫁女》。

通过这本绘本，我们可以引导幼儿思考友谊、相互帮助以及珍惜和欣赏不同个体的重要性。

一、教学目标：1. 帮助幼儿理解绘本《老鼠嫁女》所传达的主题和核心价值观。

2. 培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。

3. 引导幼儿从绘本中获得启示，增强他们的社交技能和情绪管理能力。

二、教学准备：1. 绘本《老鼠嫁女》2. 教学图片或手势3. 幼儿绘画材料4. 记录幼儿的思考和观察的工具（如大白板或纸张）三、教学流程：1. 导入（10分钟）- 引入绘本《老鼠嫁女》，提问幼儿是否听说过这个故事，鼓励他们分享自己对于老鼠和嫁女的联想和印象。

- 引发幼儿思考问题：“你们认为为什么老鼠要嫁女呢？我们可以一起来猜测一下。

”- 通过图片或手势，帮助幼儿理解故事情节的基本线索。

2. 阅读与讲解（15分钟）- 逐页朗读绘本《老鼠嫁女》，尽量根据幼儿的理解能力和注意力进行节奏的把控。

- 在适当的时候停下来，解释故事中的关键词和意象，确保幼儿理解故事的主要内容。

3. 问题探究（15分钟）- 提问幼儿：“为什么母老鼠希望女儿嫁给地狗？”、“地狗帮助老鼠又有什么好处？”等问题，激发幼儿关于友谊和互助的思考和讨论。

- 以绘画的方式，鼓励幼儿设计属于他们自己的友谊场景，展示幼儿对友谊的理解和想象。

4. 观察分析（10分钟）- 放慢节奏，引导幼儿观察绘本中人物的表情和动作。

- 引导幼儿分析人物的情感变化，从而培养幼儿的情绪表达和管理能力。

5. 总结和回顾（10分钟）- 与幼儿一起回顾绘本中所传达的核心价值观：“友谊的重要性”和“相互帮助的价值”。

- 提问幼儿：“你从这个故事中学到了什么？我们有什么收获？”鼓励幼儿表达自己的观点和感悟。

大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思一、活动目标1. 了解《老鼠嫁女》的故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 能够参与角色扮演，发挥想象力，创造性地表现故事情节。

3. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高语言素养。

二、活动准备1. 故事课件：《老鼠嫁女》2. 角色头饰：老鼠、猫、狗、牛、马等3. 背景音乐4. 道具：花轿、嫁衣等三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的老鼠的故事，引导幼儿谈论老鼠的特点和习性。

2. 讲述故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿讨论故事中的趣味之处。

3. 角色扮演：分组进行角色分配，引导幼儿扮演故事中的角色，进行对话和表演，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现故事情节。

4. 情景表演：将全体幼儿分成若干小组，每组选择一个角色，进行情景表演，其他幼儿观看并给予掌声。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起扮演其他故事角色，拍摄照片或视频，分享到班级群。

2. 环境创设：邀请幼儿共同制作故事场景，如花轿、嫁衣等，布置在活动室中。

3. 区域活动：在表演区设置“老鼠嫁女”主题，提供相关道具和头饰，让幼儿自由发挥，进行故事表演。

五、教学反思1. 本次活动目标是否实现，幼儿在活动中的参与程度如何？2. 活动中幼儿的语言表达和交流能力是否有所提高？3. 角色扮演和情景表演是否能够激发幼儿的想象力？4. 针对本次活动，如何调整教学策略，以提高教学效果？5. 在活动延伸环节，家园共育和环境创设是否能够促进幼儿的全面发展？六、活动准备1. 故事课件：《老鼠嫁女》2. 角色头饰：老鼠、猫、狗、牛、马等3. 背景音乐4. 道具：花轿、嫁衣等5. 画纸、彩笔等绘画材料七、活动过程1. 复习故事《老鼠嫁女》，引导幼儿讨论故事中的角色和情节，引导幼儿分享自己喜欢的故事情节。

2. 创意绘画：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的角色或故事情节，鼓励幼儿发挥想象力，进行创意表达。

幼儿园大班语言教案《老鼠嫁女》含反思一、教学目标1.能听懂并理解故事《老鼠嫁女》的内容。

2.能运用简单的语言表述故事情节。

3.能感受并理解故事中的道德意义。

4.能根据故事内容进行创意活动，如绘画、手工制作、口头表达等。

二、教学内容1. 教学内容概述《老鼠嫁女》是一则寓言故事，讲述了一只老鼠嫁女的故事。

故事中，老鼠妈妈带着女儿去寻找伴侣，并分别拜访了蛇、狐狸、猪等动物，最终她们找到了一只与自己相似的老鼠男孩，并圆满地举行了婚礼。

通过故事的讲述，可以引导幼儿了解“物以类聚”的道理，认识到真正的朋友应该是真正了解自己的人。

2. 教学策略采用小组交流和讲故事相结合的教学方法，引领幼儿互相交流心得，共同理解故事的含义，以加深他们对故事的认识和体验。

3. 教学步骤第一步：导入新知通过简单的问答、图片、视频等方式，让幼儿初步了解寓言故事的概念，并引导幼儿讨论故事所蕴含的道德意义。

第二步：讲故事老师以生动的语言、适度语调的方式，讲述寓言故事《老鼠嫁女》。

讲述过程中，老师应该注意幼儿的反应，适时与幼儿互动，保证他们能够理解故事的情节和道理。

第三步：小组讨论将幼儿分组，让他们互相交流自己对于故事的感受和理解，引导幼儿表达自己的观点和感想。

第四步：课堂整理通过讨论引导，课堂上对寓言故事的核心内容进行概括，强化幼儿的记忆和理解能力。

第五步：创意活动让幼儿根据故事内容进行创意活动，如绘画、手工制作、口头表达等，以进一步巩固对故事中道理的理解和印象。

三、教学反思寓言故事是幼儿园语言教育不可缺少的部分，通过讲述故事，幼儿能够学会表达感情、运用语言、理解道德等诸多能力。

本次教学中，我尝试了采用小组交流和讲故事相结合的教学策略，尽可能地激发幼儿的学习兴趣和主动性。

在讲述故事过程中，我采用了适度语调的方式，让幼儿更好地理解故事情节和道理。

在讨论和创意活动中，我鼓励了幼儿的创造性和自主性，让他们更好地运用所学知识。

总之，在教学中需要不断地尝试新的策略和方法，以适应幼儿的学习特点，并让他们在愉悦的氛围中掌握更多的知识和技能，从而为他们未来的学习生涯打下坚实的基础。

幼儿园中班教案《老鼠嫁女》含反思1. 活动目标1.1 联想引导：了解故事题材，预测故事情节。

1.2 表演理解：通过角色扮演，提高对故事情节的理解。

1.3 绘本阅读：阅读《老鼠嫁女》绘本，加深故事理解。

1.4 创意表达：通过绘画、模型等方式表达对故事的理解与想象。

2. 活动准备2.1 教具准备：绘本《老鼠嫁女》、老鼠面具、玉米等。

2.2 环境布置：室内摆放小桌椅，周围贴上老鼠和猫的图片。

2.3 材料准备：画纸、色笔、易拉宝、颜料、画刷等。

3. 活动流程3.1 联想引导步骤：3.1.1 说故事老师讲述《老鼠嫁女》故事，介绍故事中的人物和情节，帮助孩子了解故事背景。

3.1.2 联想游戏在讲完故事后，老师提问，引导孩子聆听故事后提高联想能力。

例如：老鼠为什么要让女儿嫁给猫，老鼠嫁女后会发生什么等。

3.2 表演理解步骤：3.2.1 角色扮演老师示范，孩子贴上老鼠面具，分配角色，角色包括老鼠、猫和雏鸟。

每个孩子都可以参与表演，与角色扮演者一起扮演角色，提高对故事情节的理解。

3.2.2 情景再现孩子根据故事情节的发展，模仿故事情景，进行表演，如老鼠找便宜、猫吃掉雏鸟等。

3.3 绘本阅读步骤：3.3.1 师生共读老师与孩子一起读绘本，帮助孩子加深对故事情节的理解。

3.3.2 绘本读后感孩子表达对绘本的倾向和感觉，比较孩子的模仿表演与绘本故事背景有什么相似之处。

3.4 创意表达步骤：3.4.1 自由绘画孩子自由绘画体现自己对故事的理解和表现想象。

3.4.2 画作展示老师邀请孩子把画展示在课堂上，并与孩子讨论他们的绘画作品。

4. 教学反思通过这样一堂课，孩子通过听故事、角色扮演、绘本阅读和自由绘画的方式，多角度感受故事给我们带来的启示和教育，也可以通过这些方式提升孩子的联想能力，对孩子的进一步教育有很大的作用。

然而，这堂课的过程中，我感觉自己只做了一些表面性的工作，课程的内容并没有深入到孩子的内心去，这也许是因为我没有更深层次的沟通和引导产生的。