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第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化知识清单【时空坐标】【整体框架】【必考知识总结】【教材问题思考及课后活动】【时空坐标】【整体框架】【必考知识总结】第6课北宋的政治一、北宋的建立：960年，赵匡胤发动陈桥驿兵变，被拥立为皇帝，夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，定位都城，史称北宋。
赵匡胤就是宋太祖。
二、宋太祖强化中央集权1.措施：（1）军事方面：①解除禁军将领的兵权（杯酒释兵权），控制军队；②控制对军队的调动；③经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。
（2）行政方面：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权；设立多重机构，分割宰相的军政、财权；在地方，派文臣担任知州，并且三年一换；设通判分化知州的权力。
（3）财政方面：设置转运使，把地方财税收归中央。
2.影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
二、重文轻武的政策1.目的：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
2.措施：（1）宋太祖重用文臣掌握军政大权；（2）宋太宗采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵格局逐渐形成；（3）武将受到多重限制；（4）重视文教事业，改革和发展科举制。
①措施：大幅增加科举取士名额，提高进士地位。
②作用：营造浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高，造就宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
3.结果：宋朝重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的稳定。
（消极作用：宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。
）第7课辽、西夏与北宋的并立一、契丹族与党项族1.辽：10世纪初、契丹族、耶律阿保机（辽太祖）、上京临潢府。
2.西夏：11世纪前期、党项族、元昊、兴庆府。
二、辽与北宋的和战1.背景：宋真宗时，宋辽爆发澶渊之战，寇准力主宋真宗亲征，宋军获胜。
2.澶渊之盟：（1）内容：辽宋议和，辽退兵，送给辽岁币。
新⼈教版七年级历史下册教材知识点总结第⼆单元辽宋夏⾦元时期民族关系发展和社会变化新⼈教版七年级历史下册教材知识点总结第⼆单元辽宋夏⾦元时期:民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治【知识框架】北宋的政治宋太祖强化中央集权重⽂轻武的政策【重点梳理】1.宋太祖强化中央集权北宋建⽴和统⼀(1)建⽴:960年,后周⼤将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,他的部下拥⽴他当皇帝。
他随即回师夺取后周政权,改国号为宋,以开封为东京,作为都城,史称北宋(2)统⼀:宋太祖和他的后继者依照先南后北的统⼀⽅针,陆续消灭了南⽅割据政权,结束了中原和南⽅的分裂割据局⾯加强中央集权 (1)措施:①军事:解除禁军将领的兵权,牢牢地控制了军队。
控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重⽽⽆发兵之权。
经常调换军队将领,定期换防,割断将领与⼠兵和地⽅的联系,使兵不识将,将不专兵。
②政治:在中央,采取分化事权的办法,削弱相权。
在地⽅,派⽂⾂担任各地州县的长官;实施三年⼀换的制度,频繁调动州县长官;在各州府设置通判,以分知州的权⼒。
③财政:取消节度使收税的权⼒,除各州留⼀部分⽤作地⽅的必要⽀出外,其余⼀切税收由中央掌控。
在地⽅设置转运使,把地⽅财赋收归中央(2)作⽤:把中央集权强化到前所未有的程度,皇权⼤⼤加强2.重⽂轻武的政策响变政移的情况发⽣,有利于政权的稳固和社会的安定【知识延伸】北宋加强中央集权的利与弊。
(1)利:加强了中央集权,有利于消除分裂割据,维护统⼀;有利于社会经济的发展;符合历史发展的趋势和⼈民的愿望。
(2)弊:守内虚外,边防⼒量削弱,军队⼈数增加,军队开⽀⽇益膨胀。
官僚机构臃肿庞⼤,⼈浮于事,效率低下。
地⽅经费减少,不能调动地⽅积极性。
第7课辽、西夏与北宋的并⽴【知识框架】辽、西夏与北宋的并⽴契丹族与党项族辽与北宋的和战西夏与北宋的关系【重点梳理】1.契丹族与党项族契丹族10世纪初,契丹族⾸领耶律阿保机统⼀契丹各部,建⽴政权,都城在上京临潢府。
七年级人教版下册历史知识点总结第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代。
第 1 课隋朝的统一与灭亡。
1. 隋朝的建立：581 年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。
2. 隋朝的统一：589 年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
3. 开通大运河：- 目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
- 时间：605 年开始。
- 概况：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。
- 意义：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
4. 科举制的创立：- 创立：隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立。
- 意义：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
5. 隋朝的灭亡：隋炀帝的残暴统治，导致大规模的农民起义。
618 年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。
第 2 课从“贞观之治”到“开元盛世”1. 唐朝的建立：618 年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
2. 唐太宗与“贞观之治”：- 治国思想：虚心纳谏，重用贤才，如魏征、房玄龄、杜如晦等。
- 政治措施：进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
- 经济措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
- 结果：政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。
3. 武则天：我国历史上唯一的女皇帝。
她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
4. 唐玄宗与“开元盛世”：- 措施：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。
- 结果：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
第 3 课盛唐气象。
1. 经济的繁荣：- 农业：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第13课宋元时期的科技与中外交通知识点一宋元时期科技的影响1．“印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。
”对此材料解读不准确的是A．火药加速了欧洲封建制度崩溃B．三大发明促进了中国社会转型C．指南针为发现新大陆创造条件D．印刷术推动了世界文化的发展2．培根说“人类的世界因为这三种发明而为之改观。
首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。
由此，人类的文明也得到了极大的发展。
”培根要强调“三种发明”A．对中国社会发展的影响B．推动了世界文明的发展C．推动了作战方式的革新D．促进远洋航海技术发展3．中国“四大发明”是对世界文明发展的重大贡献。
对其表述正确的是（）A．东汉蔡伦发明的造纸术，促进了文化交流和教育普及B．北宋毕昇发明的雕版印刷术，大大提高了印刷的效率C．炼丹时偶然发明的火药，唐末广泛应用于军事D．南宋时指南针传入欧洲，为环球航行创造条件知识点二宋元科技的发明4. 下列人物中，通过科学发明的方式对文化的传播和交流做出巨大贡献的是A．马可波罗、亚历山大大帝B．毕昇、蔡伦C．郑和、阿基米德D．玄奘、鉴真5．下列叙述中，与历史事实相符合的是A．元朝军队用火炮攻打临安城B．唐太宗阅读《资治通鉴》寻求治国方略C．东汉时有人用活字排版印刷《史记》D．鉴真东渡日本时船上带有指南针6．历史学家黄仁宇在《中国大历史》中说：“公元960年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。
”这里的“物质文化”不包括A．纸币的流通B．火器的普遍使用C．指南针应用于航海D．雕版印刷术的发明提升篇1. 英国思想家弗兰西斯·培根认为，印刷术、火药和指南针“这三种东西已改变了世界的面貌。
……这种变化如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种科学发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
部编七年级下册历史课本问题答案P3问题思考：科举制选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩，选拔官吏的权力也从地方集中到中央。
P4材料研读：隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳，开通大运河，修筑长城和驰道，还多次巡游、三次东征，这一系列的徭役和兵役耗费人力、财力无数，影响正常生产活动，严重破坏了社会生产力，导致了这种状况的出现。
P5课后活动：1、科举制度打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会；同时，选拔官吏的权力也从地方集中到中央，加强了中央集权。
2、隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，致使民不聊生，社会矛盾激化，最后在农民起义中被部下在江都杀死。
隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。
3、▲比较秦朝与隋朝两代的治乱兴衰，探究两朝的相似之处。
类别秦朝隋朝统治的时间二世而亡（15年）二世而亡（37年）统一的意义结束了春秋战国长达500多年的分裂格局局面，实现了统一。
结束了东汉末年以来长达300多年的分裂割据局面，实现了统一。
制度的创新创立君主专制中央集权制度创立科举制度边疆的管理对南方越族地区的管辖和开发，打败匈奴，夺取河套地区。
派人三赴流求伟大工程的兴修长城、灵渠大运河灭亡的原因暴政暴政对后朝的影响为继之而来的西汉王朝提供了借鉴，西汉初期实行宽松政策，出现“文景之治”和汉武帝大一统的盛世局面。
为继之而来的唐朝提供了借鉴，唐朝初年的几位君主励精图治，出现“贞观之治”和“开元盛世”。
P8材料研读：唐太宗经历过隋末农民战争，他认识到农民反抗是由赋役繁重、官吏贪求、饥寒切身引起的，只有轻徭薄赋、选用廉吏，使民衣食有余才能巩固统治。
因此，他明确了以民为本的治国思想，把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系。
P8问题思考：法律上，减省刑罚；经济上，减轻农民劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上，明确中央和地方职权范围，提高行政效率，严格考查官吏。
P10 课后活动：1、粮食连年丰收，马牛成群遍布四野，住宅向外的门几个月不关闭，米价便宜，反映了当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安定的状况。
第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》单元梳理一、单元课程结构1.单元地位这一时期从北宋建立开始，至元朝灭亡结束。
与北宋同时，在东北有契丹族建立的辽，在西北有党项族建立的西夏；女真族建立的金朝，先后灭掉了辽和北宋，随后形成了金与南宋的对峙局面，至蒙古灭金，建立元朝，继而灭南宋，统一了中国。
无论是辽、宋、夏、金时期的政权并立，还是元朝这个由少数民族贵族建立的统一王朝，中华民族在这一时期都在进一步交融与发展，社会经济与科技文化更取得了很大成就。
2.单元主题本单元主题“民族关系发展和社会变化”。
在民族关系方面：多个民族政权并立，民族政权之间有战有和，民族交融得到进一步发展，少数民族政权统一全国。
在社会变化方面包括：经济重心南移，商业贸易繁荣，繁华的都市生活，多彩的文学艺术（宋词、元曲流行），极盛的传统科技（中国古代科技的典范和高峰，四大发明对世界文明发展的贡献），发达的中外交通。
二、单元知识梳理1.课标解析《义务教育历史课程标准》（2011年版）要求：知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。
（新增“了解宋朝重文轻武的特点”。
一是有利于学生理解宋朝经济繁荣而综合国力不强，总屈服于周边少数民族政权的原因；二是有利于学生理解中国文官制度的渊源和重文轻武的民族性格的形成。
）知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
（新增“知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安”。
一是因为“岳飞抗金的事迹”在民间影响较大，符合“学习内容更加贴近社会、贴近生活”的课程设计思路；二是有利于“继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神”）知道宋元时期商业贸易的繁荣；知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
（宋元时期是商业贸易的繁荣时期，宋朝更是这一时期的典型代表，所以课文着重介绍宋朝“商业贸易的繁荣”，要求“理解中国古代经济重心的南移”，突出强调了中国经济重心南移这一重要历史现象。
）知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。
部编人教版七年级下册历史核心考点总结第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡1.隋朝建立时间：581年都城：长安建立者：杨坚2.589年，隋文帝灭掉陈国，统一全国意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
3.开通大运河时间：自605年起【隋炀帝】目的：加强南北交通，巩固统治示意图【自北到南】：永济渠、通济渠、邗沟、江南河作用：加强了南北地区政治、文化和经济交流。
4.科举制隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
5.隋的灭亡原因：隋的暴政时间：618年第2课从贞观之治到开元盛世1.618年，李渊建立唐朝，定都长安。
626年，李世民即位。
2.贞观之治时间：李世民【唐太宗】时人物：唐太宗【吸取教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流】、魏征【敢于直言】、房玄龄【善于谋略】、杜如晦【敢于决断】3.女皇武则天创立殿试“政启开元，治宏贞观”4.开元盛世时间：唐玄宗在位前期人物：姚崇、宋璟第3课盛唐气象1.农业：发明了曲辕犁和筒车。
手工业：蜀锦【色彩艳丽、纹饰精美】、越窑青瓷【如冰如玉】、邢窑白瓷【类雪似银】、唐三彩【色彩亮丽、造型精美】。
商业：长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
2.唐蕃和亲【文成公主入藏，嫁给松赞干布】意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。
3.唐太宗实行开明的民族政策。
唐朝社会风气开。
4.李白“诗仙”，杜甫的诗“诗史”，白居易5.颜真卿的字端正劲美、雄浑敦厚；欧阳询的字方折峻丽、笔力险劲。
吴道子的【送子天王图】、阎立本第4课唐朝的中外文化交流1.为了学习中国文化，日本派“遣唐使”到中国。
2.唐玄宗时，鉴真东渡，754年抵达日本，主持修建唐招提寺。
3.玄奘西行，曾在那烂陀寺游学，由他口述记录成【大唐西域记】。
第5课安史之乱和唐朝衰亡1.安史之乱时间：755年——763年原因：唐玄宗追求享乐，朝政腐败，节度使势力膨胀，中央与地方外重内轻。
