凤山街道教学比赛方案

乡镇幼儿园教师大比武活动方案英文版Title: "Township Kindergarten Teachers' Skill Competition Event Plan"Introduction:In order to enhance the professional skills and teaching abilities of kindergarten teachers in townships, we are organizing a "Township Kindergarten Teachers' Skill Competition". This event aims to provide a platform for teachers to showcase their talents, exchange ideas, and improve their teaching methods.Event Objectives:To improve the professional skills and teaching abilities of kindergarten teachers in townships.To promote the exchange of teaching ideas and experiences among teachers.To enhance the quality of kindergarten education in townships.Event Details:Date: To be determined (preferably during the school year) Venue: To be determined (preferably a suitable location in the township)Participants: All kindergarten teachers in the townshipCompetition Categories:Classroom Management: Teachers will demonstrate their ability to manage a classroom effectively, including maintaining discipline, promoting student engagement, and creating a positive learning environment.Teaching Skills: Teachers will present a short lesson on a topic of their choice, demonstrating their teaching methods, ability to engage students, and use of educational materials.Creative Activities: Teachers will design and implement a creative activity for students, showcasing their creativity and ability to foster children's imaginations.Evaluation Criteria:Classroom Management: Effectiveness in maintaining discipline, promoting student engagement, and creating a positive learning environment.Teaching Skills: Clarity and effectiveness of lesson delivery, ability to engage students, and appropriateness of educational materials used.Creative Activities: Creativity and innovation in activity design, ability to foster children's imaginations, and overall student engagement.Rewards:Winners in each category will receive certificates and prizes.All participants will receive certificates of participation and feedback on their performances.Conclusion:The "Township Kindergarten Teachers' Skill Competition" will provide a valuable opportunity for teachers in townships to improve their professional skills, exchange ideas, and enhancethe quality of kindergarten education in their communities. We encourage all teachers to actively participate and showcase their talents in this event.中文版标题：“乡镇幼儿园教师大比武活动方案”引言：为了提升乡镇幼儿园教师的专业技能和教学能力，我们将组织一场“乡镇幼儿园教师大比武”活动。

白校发…2013‟55号十里坪镇白鲁础九年制学校关于2013—2014学年度中小学幼儿园课堂教学技能竞赛活动方案各村小学、九年制各部门、教研组：为进一步加强教师队伍建设，提升我校中小学幼儿园教师课堂教学水平，深入推进课程改革，致力打造高效课堂，提高整体教学效益，本着结合实际，大胆探索，推动课堂变革，提高教学效益的宗旨，经学校研究决定，在全乡范围内开展课堂教学技能竞赛活动。

一、竞赛主题本学年度全县中小学幼儿园教师课堂教学技能竞赛活动，以“推动课堂教学转型，打造优质高效课堂”为主题，旨在创新教学方式和学习方式，促进课堂教学转型，构建适合本地实际的高效课堂教学模式，减轻学生过重课业负担，提升课堂教学效益，促进全县中小学教育教学质量的稳步提高和幼儿园的办园质量二、竞赛学科和内容本学年度教师课堂教学技能竞赛，竞赛学科为国颁课程计划的所有学科。

三、竞赛要求1、要求人人参赛，层层选优，逐级推荐。

2、教学设计：结合学科课标及教学内容，教学目标、任务明确，环节层次清晰，符合学生实际，体现教学互动性情景和凸现自主学习方法的运用。

3、教学手段：能合理运用现代化教学手段辅助教学，鼓励自制教具、课件，教具运用合理、有效、适度。

4、教学准备：教具、学具、教学设备、课堂环境和资源准备充分。

5、教学内容：教学内容具体明确，容量适中，难度符合各层次学生实际需求和水平。

6、教学组织：课堂教学环节安排周密，层次清晰，教法教法学法灵活，能促进学生积极思考、主动学习。

7、教学评价：能充分体现发展性评价，做到及时、恰当、有效。

四、具体安排1、竞赛时间：第一阶段：教研组内赛讲。

相互促进提高时间：十月份。

内容以交流、听、评课为主。

活动结束后，文、理教研组推荐6名、小教组推荐4名、核桃坪小学、大竹园小学和幼儿园各推选2名参赛选手。

第二阶段：技能技能展示时间：十一月份。

以交流、评选为主，评出优胜者，为县级课堂教学技能竞赛优质课赛推选参赛选手。

2、竞赛人员：（附件）待后安排3、评委名单：赵运山黄涛吴楠楠李庚寅张荣苏龙金绍成刘晖五、评价标准：（见附件）六、几点要求1、加强领导，健全机构。

凤城街道第五小学2018——2019年度第一学期开展“祖国好•家乡美”主题教育活动——之朗诵及演讲比赛活动实施方案为了深入贯彻落实中央、省、县教育和科技局文件关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的有关精神，推动我校未成年人思想道德建设工作，增强全校师生语言规范意识，构建和谐校园语言环境，营造浓厚的普通话氛围，丰富我校师生的校园文化生活，以积极乐观、健康向上的精神面貌展现校园风采。

现结合我校实际，在全校开展“祖国好•家乡美”为主题的系列活动——之“说好普通话，迈进新时代”朗诵及演讲比赛活动。

一、组织机构组长：罗国军副组长：杨通炳杨锴成员：全体班子成员及各班班主任策划：少先队大队部二、活动形式及内容1、朗诵:一、二年级语文老师指导学生自选诗文朗诵。

2、演讲比赛：三至六年级语文老师指导学生自选诗文演讲。

3、学生在读书、实践活动基础上每班推荐1—2名学生进行演讲比赛，加深理解、锻炼才干、传递正能量。

要求脱稿演讲，时间不超过5分钟。

三、比赛时间看天气情况，时间暂定于9月30日星期日进行诗文朗诵及演讲比赛。

四、比赛地点：学校操场五、各项比赛的人员安排：策划：少先队大队部主持：鲁雅晶、周昊评委：罗国军杨通炳杨锴龙煊龙鹏罗世云谌学建计分：彭绍永杨兴敏条幅、奖状书写：杨光华摄影：谌露六、表彰及奖励办法：1、诗文朗诵：一、二年级评选一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

2、演讲：三、四、五、六年级评选一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名；3、各选手除获一、二、三等奖外，其余均为优秀奖。

4、诗文朗诵及演讲比赛奖励：一等奖15元，二等奖10元，三等奖8元，一、二、三等奖及优秀奖均颁发奖状。

5、学生获一、二、三等奖的辅导教师颁发同等辅导奖七、评价标准：凤城五小少先队大队部凤城五小语言文字及普通话推广工作小组凤城五小语文教研组2018年9月15日。

凤山小学提高教育质量实施方案垫江县凤山小学校深入推进素质教育，全面提高义务教育阶段学校教育质量的实施方案全面实施素质教育和提高教育质量是教育改革发展的核心任务。

根据国家中长期教育规划纲要、新修订的义务教育课程标准、市教委《关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知》（渝教基…2011?57号）精神和垫教委【2012】300号《关于深入推进素质教育，全面提高义务教育阶段学校教育质量的实施方案的通知》精神，在进一步落实“减负十条规定”基础上，特制定本方案。

一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，唱响提高教育质量的主旋律，认真贯彻落实市教委“减负十项规定”和“提质十项规定”，抓住重点、突破薄弱，多管齐下、统筹兼顾，将加强管理作为提高质量的重要基础，将队伍建设作为提高质量的可靠保障，将课程改革作为提高质量的根本出路，将校本教研作为提高质量的有效途径，将校园文化作为提高质量的内在动力，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标科学处理减负和提质的关系，树立全面发展、个性发展、可持续发展、公平发展的质量观，努力实现管理方式、教学方式、—１—学习方式、教研方式的有效转变，坚决清除一切阻碍教育质量提高的思想观念，坚决打破一切影响教育质量提高的体制障碍，坚决纠正一切偏离教育质量提高的短期行为，努力办好每一所学校，教好每一位学生，全面实施素质教育，全面提高义务教育阶段学校教育质量。

三、工作措施（一）加强组织领导，落实工作责任。

学校成立“减负提质工作领导小组”，由校长李有奇任组长，分管教育教学的副校长谭良忠、杨淞任副组长，卢佳强、黄家禄为成员。

领导小组下设办公室（设在教务处），负责“减负提质”的日常工作。

学校确立教学工作的中心地位和教育质量的首要地位，落实提高教育质量“一把手”负责制，健全领导机构，强化工作职责，将提高质量各项工作分解到部门、细化到岗位、落实到人头。

（二）突出工作重点，全面提高质量。

学校教学比武实施方案为了提高学校教学质量，激发学生学习兴趣，增强学生的综合素质和实践能力，学校决定开展教学比武活动。

下面就教学比武的实施方案进行详细说明。

一、活动目的。

1. 激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

2. 增强学生的实践能力和创新意识。

3. 促进学生综合素质的全面发展。

4. 推动教师教学水平的提高，促进教学改革。

二、活动对象。

全校学生和教师。

三、活动时间。

每学期末举行一次，具体时间根据学校教学安排而定。

四、活动内容。

1. 学生个人赛，包括知识竞赛、实践操作、创新设计等项目。

2. 班级对抗赛，由各班级组织代表队参加，进行学科知识竞赛和实践技能比拼。

3. 教师示范课比武，由各学科教师进行教学示范比武，展示教学设计和教学方法。

五、活动组织。

1. 学校领导班子负责活动的整体策划和组织管理。

2. 教务处负责具体活动安排和赛程制定。

3. 各学科组负责教师示范课比武的组织和评审工作。

4. 班主任负责班级对抗赛的组织和指导工作。

六、活动评选。

1. 个人赛，根据比赛成绩和表现评选出一、二、三等奖，并给予奖励和表彰。

2. 班级对抗赛，评选出优胜班级，并给予奖杯和奖金。

3. 教师示范课比武，评选出优秀教师，并给予奖励和表彰。

七、活动保障。

1. 学校提供必要的场地、设备和奖励经费。

2. 学校领导和各部门全力支持，确保活动顺利进行。

3. 教师和学生积极配合，共同参与活动。

八、活动效果。

1. 学生的学习兴趣得到激发，学习积极性明显提高。

2. 学生的实践能力和创新意识得到锻炼和提升。

3. 教师的教学水平和教学方法得到改进和提高。

4. 整个学校教学氛围更加浓厚，教学质量明显提升。

九、活动总结。

每次活动结束后，学校将组织相关人员进行总结，分析活动中存在的问题和不足之处，为下一次活动的开展做好充分准备。

十、活动宣传。

学校将通过校园网、校报、微信公众号等渠道进行活动宣传，营造良好的活动氛围，吸引更多的师生参与。

十一、活动延续。

凤山小学四项竞赛检查办法（试行）一、四项竞赛检查内容：文明：语言、行为、礼貌、穿戴安全：交通、饮食、活动守纪：早读、两操、离校、买食卫生：个人、教室、走廊二、检查时间：早上7:20——7:50 中午11:30——11:55 放学3:30——4:20广播操和眼保健操时间其余时间随机三、人员安排：4——6年级各班抽8名队员检查四项竞赛情况，建议屮队长担任值周组长。

另选2名队员为升旗手，与“文明”检查员一起负责在校门口站岗，并佩上绶带, 同时负责升旗（升旗准备工作要提前做好）。

四、人员分工：各值周组长是一周检查总负责。

周一7:20向大队部褚老师领取值周记录本和相关物品，周五4点30分Z前再将它们交还至大队部。

（流动红旗也要收回并上交）8名值周生分成4组。

2人一组分1号楼、2号楼检查、记录1——6年级齐屮队四项竞赛情况（每人一木草稿木，边检查边记录，傍晚同一组2人共同结算分数，填到各项记载本中）升旗手：早晨7:50前套好国旗，并上升到把手以上位置。

岀操吋应立即到升旗台等候。

傍晚3:40准时在升旗台等候主持人通知降旗。

每次升旗时到门一卫领取国旗和把手，把手用完后放冋门卫，不准留在旗杆上。

突遇下南时应立即降旗，雨停后再升起。

五、检查反馈方式：检查中发现有问题的，当场以便条方式写明班级、姓名、吋间、地点、具体情况等，交由值周教师签名后发到该屮队以供改进。

傍晚值周组长将齐项分数公布于校园宣传窗，并丁周五傍晚结算出每个中队的最后得分及在高、低段的名次。

六、分值安排和评奖：每天各个单项满分为5分，四项满分为20分，一周四项满分100分。

各年级段根据得分高低评出四项竞赛前三名，并在下周一给总分第一的班级颁发流动红旗。

七、值日轮流方式：601班——602班——603班——501班——502班——503班——401班——402 班 ----- 403班八、关于值周班的考核（考核具体细则另行卜•发人值周班级由值周班考核组检查打分，除去以上四项（60分）之外，另外包括扣错或乱扣情况（前三名中出现三个并列班级扣1分，多一个班级加扣1分）（10分）、按时到岗检查或升降旗（10分）、扣分单和宣传窗当日反馈且结算止确（10分）、爱护记载本，书写工作（包括扣分单）（10分）。

XXXX小学大单元课堂教学大比武活动方案基于课程标准下的教学评一致性改进行动是当前一段时间内潍坊市及全省的一项主要工作，也是优化课堂教学效果、落实课程标准的唯一途径。

为了进一步积极对接新一轮课堂教学改革要求，推动我校课堂改进行动的快速有效开展，经学校专项行动领导小组研究，从3月6日—3月10日组织语数英三科大单元课堂教学大比武活动。

具体安排如下：一、活动目标规范教师的教学行为，从备课到上课，做到理念与实施同步，展开教学的评价策略研究，求更科学、操作的有效评价机制，通过课堂来展现已有的成果和经验，找准突破的切入点，抓住短板，改进行动真正动起来、有目标、明思路。

二、活动要求1、1—6年级所有语数英老师每人一节课，课堂上充分体现学生学习习惯，培养过程和效果，初步体现教学活动评价过程和策略。

2、展示教师的授课和备课相统一，实现备课的实用性和课堂教学活动的有效性，不可备课上课两张皮，浪费时间和人力物力。

3、活动作为校本教研的一部分，每个教师可以提前充分精心准备，要随着教学进度和课程表安排确定授课内容和时间。

不可打乱常态教学的正常进行。

4、所有授课教师提前一周把课题和授课时间上报教导处，教导处把具体内容提前发送到工作群中。

5、活动期间，各科教师依据活动安排进行调课，无特殊情况必须参加同科教师展示活动，包括领导必须全程参与年级的活动全过程。

同时记好听课记录、活动记录、活动图片，准备好分科评课发言稿。

活动结束，教导处做好活动总结，整理完善活动材料，各教研组写出活动总结。

6、在展示活动中，准备不充分、展示效果不理想的教师，要向教导处写出改进报告，必须进行二次展示。

7、不任语数英的的教师可以从所任学科中任选一科参加展示，不可缺少。

三、活动的具体安排1、具体内容和时间见教导处安排表。

2、3月6日一3月10日下午下第二节课后，分别组织语文、数学、英语三科总结交流活动，包级领导、听课教师、授课教师分别发言。

四、活动的评价与结果使用领导班子和听评课教师要给本科教师的达标课进行量化评分，此得分作为评优考核依据之一，总体得分不在中游以上的不得参评本学年评先树优和年度考核优秀。

2023年城头中学教师赛课实施方案一、背景介绍2023年是城头中学实施教研活动的第五年，每年选择优秀教师进行赛课比赛，以推动教学改革和提高教师的教学能力。

本次赛课活动旨在探讨和分享教师在教学过程中的优秀经验和教学方法，促进师资队伍的专业发展，提高学校整体教学水平。

二、赛课的目标1. 通过比赛，激发教师参与教研活动的热情，提高教师教学能力和教学水平；2. 通过赛课活动，推广一流的教学方法，提高学校整体教学水平；3. 通过赛课活动，鼓励教师的创新精神，促进教学改革；4. 提升学生的学习效果和纪律要求。

三、赛课时间安排1. 确定赛课时间，安排在寒假后的开学第二周的周六；2. 上午为初中赛课，下午为高中赛课；3. 每节课为40分钟，包括教学、互动和评审。

四、赛课评审标准1. 教学目标是否明确、具体，是否合理、可行；2. 教学内容是否丰富、科学，是否能激发学生兴趣；3. 教学方法是否多样、灵活，是否能适应不同学生的需求；4. 互动环节是否充分，是否能促进学生的参与和思考；5. 教学资源是否合理利用，是否能营造良好的教学氛围；6. 教学效果是否明显，是否能达到预期的教学目标。

五、赛课流程安排1. 开幕式：简短介绍活动目的、规则和评审标准，鼓励教师参与互动和分享；2. 教师赛课：共设6个赛场，每场有3位教师参赛，赛课内容根据不同学科确定；3. 评审：根据评审标准，分别组成初中和高中两个评审团队进行评分，并对每节赛课进行点评；4. 颁奖典礼：在赛课结束后，根据得分情况，评选出优胜者，并颁发奖杯和证书。

六、赛课活动组织和准备工作1. 组织方案：成立赛课活动组织小组，负责制定赛课方案、安排评审人员和场地；2. 宣传策划：利用校园广播、官方网站和班级群等途径，向师生宣传赛课活动，鼓励教师参与；3. 报名参赛：教师通过网上报名参赛，提交赛课方案和教学设计，组织方案小组进行初步评审；4. 赛课准备：根据报名情况，安排赛课场地、教学设备和学生模特等；5. 赛课材料准备：整理、复印赛课教案、教学PPT等材料，发放给评审团和观摩教师；6. 教师培训：为参赛教师提供相关培训，提高教师的赛课能力和教学水平。

小学教学比武活动方案
活动名称：小学教学比武活动
活动时间：XX年XX月XX日
活动地点：XX小学
活动参与者：XX小学各年级教师及学生
活动目的：
1. 激发小学教师的教学热情和创新能力；
2. 提高小学教师的教学水平和教育教学能力；
3. 提供一个展示小学教学成果的平台；
4. 加深小学生与教师之间的互动和交流。

活动流程：
1. 开幕式：由校长致辞并宣布活动开始。

2. 分组比赛：组织各年级教师进行小学教学比赛，每个年级选出2名教师代表参赛。

3. 主题讲座：请特邀教育专家为教师们做主题讲座，分享教学经验和方法。

4. 教学互动：学生代表和教师代表进行互动环节，学生们可向教师们请教问题，教师们也可现场实践教学。

5. 评审过程：由专业教育评审人员对比赛教学进行评判，并给出评语和建议。

6. 颁奖仪式：公布比赛结果，对获奖教师进行表彰，并颁发奖品和证书。

7. 闭幕式：总结活动经验，并感谢所有参与者的支持与贡献。

活动准备：
1. 确定比赛规则和评审标准；
2. 邀请教育专家参与讲座环节；
3. 确定奖品和证书的准备和制作；
4. 安排场地、音响、投影等设备的确保；
5. 确保活动所需材料的准备。

活动效果评估：
1. 参与教师的满意度调查；
2. 学生的学习反馈和评估；
3. 教育权威单位的评估报告。

通过此次小学教学比武活动，旨在激发小学教师的教学热情，提高教学水平，为学生提供更优质的教学资源，从而促进小学教育的全面发展。

同时，也通过互动和交流的方式，增进小学生和教师之间的了解和亲近，营造良好的教育氛围。